初二数学几何题解题技巧
初二上册几何模型及解题妙招大全
初二上册几何模型及解题妙招大全
一、几何模型及解题妙招
1、周长、面积的计算：周长的计算是以求取圆周、矩形的边长为主，而面积则是计算三角形、矩形等图形的特定面积；
2、体积的计算：计算图形体积时，可采用三维几何模型来求取，如立方体、圆柱体和球体等几何体体积；
3、正交变换：正交变换是指把直角坐标系中的所有坐标变换到垂直的状态，即斜边垂直于坐标轴。
通过正交变换，不仅可以求出两个向量的内积，而且还可以求出两个向量的外积和张角；
4、平面向量的分解：平面向量的分解是指识别向量对应的构成方向，将向量分解为两个向量，并计算出它们的增量方向分量和数量分量；
5、立体图形的构建：立体图形的构建可以通过求解立体角、三角形的面积及体积等来解决；
6、向量运算的应用：向量运算是几何图形的重要基础，可以应用在求取向量的方向、计算两个向量的内积、求取外积以及表示三维空间上的平行关系等；
7、正多边形的构造：正多边形的构造主要是在正多边形内构造三角形，以及展开正多边形，可以应用正交变换来解决；
8、四边形平分与角平分：四边形平分和角平分是根据四边形内两线段
相交的点，把一个正方形分成八部分来解决，可以利用正交变换以及
线性代数的平行性和共线性的原理来解题；
9、几何图形与方程的联系：几何图形与方程的联系可以采用构建联系
求解方程，联系三角形、正多边形与它们相应的方程来求解；
10、数学变量的学习：数学变量在几何学中有着非常重要的作用，可
以通过对不同的情况，熟悉变量、写出表达式并求解，以掌握几何中
在求取结果时妙招。
初二数学几何题解题技巧
初二数学几何题解题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、规章制度、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、职业规划、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, rules and regulations, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, career planning, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初二数学几何题解题技巧初二数学几何题解题技巧简述初二数学是初一数学的继续，那么，对于初二数学的学习，有哪些好方法呢?下面是本店铺为你搜集到的初二数学几何题解题技巧，希望可以帮助到你。
初中数学几何模型的60种解题技巧
初中数学作为学生学习的基础课程之一，其中的几何模型在数学解题中占据着重要的地位。
掌握几何模型的解题技巧不仅可以帮助学生更好地理解数学知识，还可以提高他们的解题效率。
本文将介绍初中数学几何模型的60种解题技巧，希望能为学生们的学习提供帮助。
1. 角度概念的运用：在几何模型的解题过程中，学生可以通过具体的角度概念来解答问题，例如利用垂直角、平行线、内角和为180度等概念来解题。
2. 图形相似的判断：判断两个图形是否相似是解题的基础，学生可以利用边长比例、角度比例等方法来确定图形的相似性。
3. 平行线相关性质的应用：平行线的性质在几何模型的解题中经常会出现，学生可以通过平行线与角度的关系来解答问题。
4. 圆的相关性质的利用：圆的性质在几何模型中也是常见的，学生需要掌握圆的直径、半径、圆心角等概念，以便解题。
5. 三角形的分类和性质的运用：学生需要掌握等边三角形、等腰三角形、直角三角形等不同类型三角形的性质，并根据题目的要求来进行合理的运用。
6. 应用解题：在学习几何模型的解题过程中，学生需要结合实际的应用场景，将抽象的几何原理与具体的问题相结合来解答问题。
7. 连线问题的求解：对于一些多边形的连线问题，学生可以通过几何模型的知识来进行合理的求解。
8. 几何图形的对称性：对称图形在几何模型中也是常见的，学生可以通过对称性来解答与对称图形相关的问题。
9. 正多边形的性质：正多边形的性质是几何模型解题中的重要内容，学生需要掌握正多边形的内角和为180度、外角的性质等知识。
10. 形状的变换：在几何模型的解题中，学生需要掌握形状的平移、旋转、翻转等变换操作，以便解答形状变换后的问题。
11. 圆的面积和周长的求解：学生需要掌握圆的面积和周长的相关公式，并结合题目要求来进行求解。
12. 三角形的面积和周长的求解：学生需要掌握不同类型三角形的面积和周长的求解方法，并灵活运用到不同的题目中。
13. 平行四边形的面积和周长的求解：平行四边形的面积和周长的求解也是初中数学几何模型解题的重要内容，学生需要掌握相关公式及其应用。
八年级数学几何证明题技巧
八年级数学几何证明题技巧对于八年级的学生来说，几何证明题是一个全新的挑战。
如何更好地理解和解决这些题目，掌握相应的技巧至关重要。
以下，是我为八年级学生整理的一些几何证明题技巧。
一、理解基本概念首先，你需要理解并掌握几何的基本概念，如线段、角、三角形、四边形等。
这些基本元素及其之间的关系是证明题的基础。
理解这些概念，可以帮助你更好地理解题目的要求，从而找到正确的解题方向。
二、熟悉常用证明方法在几何证明中，有许多常用的证明方法，如直证法、间接证法、辅助线法等。
辅助线法尤其重要，它是解决许多复杂问题的关键。
通过添加辅助线，可以将复杂的图形分解成更易于处理的子图形，从而找到解题的突破口。
三、培养观察力和想象力几何证明需要你具备出色的观察力，能够看到题目中的关键信息，以及想象出题目未直接给出的信息。
通过观察和分析，你可以找到解决问题所需的各种条件，并将其转化为证明语句。
四、学会找规律几何证明题有时会有一定的规律可循。
通过观察和分析不同类型的题目，你可以发现一些常见的模式和技巧。
掌握了这些规律，可以大大提高解题速度和准确性。
五、练习是关键几何证明需要大量的练习来提高你的解题能力。
只有通过不断的练习，你才能更好地掌握各种方法和技巧，提高你的解题速度和自信心。
六、学会自我反思和总结在解题过程中，要学会自我反思和总结。
哪些地方做得好？哪些地方需要改进？如何改进？只有不断地反思和总结，才能不断提高你的解题能力。
七、使用几何工具和软件现代科技为几何证明提供了许多便利。
你可以使用几何工具如直尺、圆规等，也可以使用一些数学软件来帮助你绘制图形和进行计算。
这些工具可以帮助你更好地理解题目和图形，提高解题效率。
八、培养逻辑思维能力在几何证明中，逻辑思维能力至关重要。
你需要按照一定的逻辑顺序来思考和证明问题，从已知条件出发，逐步推导出结论。
通过不断地练习和思考，你可以培养出更加严密的逻辑思维能力。
九、注意细节和规范书写在几何证明中，细节决定成败。
初中数学知识归纳几何题的解题思路与方法
初中数学知识归纳几何题的解题思路与方法几何题在初中数学中占据着重要的地位，它不仅考察了学生对几何概念的理解，还需要运用一些解题技巧和方法。
本文将从几何题的解题思路和方法两个方面进行阐述，希望能够帮助读者更好地理解和应对几何题。
一、几何题的解题思路解决几何题首先要理解题意，弄清楚题目中给出的条件和要求。
在这个过程中，我们需要运用数学知识进行分析和归纳。
下面是一些常见的解题思路：1. 图形识别法：通过观察题目中给出的图形，识别出可能与之相关的几何性质。
例如，如果题目中出现了平行线、垂直线、等腰三角形等关键词，可以进一步研究它们的性质，从而找到解题的线索。
2. 形状比较法：有时候题目中给出了多个图形，要求我们比较它们的大小、面积或者其他性质。
这时，我们可以通过计算或者直观的对比来找出它们之间的关系。
3. 数字推理法：一些几何题目中给出了具体的数字或者比例关系，我们可以根据这些信息进行推理。
例如，通过求解比例、利用勾股定理等方法来计算出未知的长度、角度等。
4. 分类讨论法：有些几何题目可能存在多种条件或者情况，我们可以根据题目中的关键信息进行分类讨论。
通过分别解决每一种情况，再综合得出最后的结论。
二、几何题的解题方法在掌握了解题思路后，我们还需要掌握一些具体的解题方法，这些方法是根据几何性质和常见的解题模式总结得出的。
下面是一些常见的解题方法：1. 几何性质运用：几何题目中常常涉及到点、线、面的性质。
因此，我们需要牢记一些常见的几何性质，如平行线的性质、垂直线的性质、等腰三角形的性质等。
这些性质在解题过程中起着重要的作用，可以帮助我们找到解题的线索。
2. 分割图形法：有时候题目中给出的图形比较复杂，我们可以通过分割图形来简化问题。
将复杂的图形分割为若干简单的几何形状，然后对每个简单的几何形状进行分析和运算，最后再综合得出最终的结论。
3. 利用相似性：在一些几何题中，图形之间存在相似性。
我们可以通过相似三角形的性质来求解未知的长度、角度等。
数学几何问题解题技巧
数学几何问题解题技巧数学几何问题是许多学生在学习数学过程中遇到的难题之一。
解决几何问题需要一定的技巧和方法，下面将介绍一些常用的数学几何问题解题技巧。
一、画图法解决几何问题的第一步是画出几何图形。
通过准确地绘制所给的图形，可以帮助我们更好地理解问题，并找到解决方案。
在画图时要注意几何图形的形状、比例和准确度。
二、利用已知信息解决几何问题时，首先要充分利用已知信息。
读题时要将已知条件逐一列出，并理解它们之间的关系。
根据已知信息，可以通过几何定理或公式来推导所需的结果。
三、几何定理的灵活运用几何定理是解决几何问题的重要工具。
我们需要熟练掌握各种几何定理，并能够灵活地运用它们。
在解决几何问题时，常常需要将不同的几何定理相结合使用，找到解题的关键点。
四、角度与边的关系解决几何问题时，角度与边的关系是非常重要的一点。
我们需要通过观察几何图形中的角度和边的长度，寻找它们之间的关联。
利用角度与边的关系，可以推导出所求的结果。
五、相似和全等三角形相似和全等三角形是几何问题中常见的概念。
当我们遇到几何问题时，可以尝试通过相似或全等三角形来求解。
相似三角形的对应边比值相等，而全等三角形的对应边长度相等。
通过应用相似或全等三角形的性质，可以简化解题过程。
六、运用代数解题在某些情况下，几何问题可以通过代数的方法来解决。
我们可以用变量表示未知量，列方程，然后通过求解方程来得到答案。
这种方法通常适用于几何问题与代数问题相结合的情况。
七、结合图形推导有些几何问题无法直接得出结论，需要通过推导来解决。
我们可以在几何图形中引入辅助线或辅助点，通过推导和类似三角形等方法来解题。
这种方法通常需要一定的想象力和思考能力。
综上所述，解决数学几何问题需要一定的技巧和方法。
通过合理运用画图法、利用已知信息、几何定理、角度与边的关系、相似和全等三角形、代数解题以及结合图形推导等技巧，我们可以提高解题的效率和准确性。
希望以上的数学几何问题解题技巧对你有所帮助！。
八年级数学几何题解题技巧
一、熟练掌握基本概念解决几何问题时，首先要对几何概念有深入的理解。
对于每一个概念，都要明白它的定义、性质和定理。
例如，在三角形中，要理解三角形的边、角、高的概念，以及三角形的基本性质，如三角形的稳定性、两边之和大于第三边等。
二、演绎推理几何证明题是数学几何题中的一类重要题型，对于这种题目，需要使用演绎推理的方法。
演绎推理是一种严格的逻辑推理方法，它从已知的事实出发，通过逻辑推理得出结论。
在演绎推理中，需要注意使用定理、公理等已知事实，以及推理规则的正确性。
三、辅助线在解决一些较难的几何问题时，通常需要添加辅助线。
辅助线可以帮助我们更好地理解问题的本质，以及找到解决问题的方法。
例如，在证明勾股定理时，可以通过添加辅助线将直角三角形转化为矩形。
四、转化思想转化思想是数学中的一种重要思想方法，它通过将复杂问题转化为简单问题，或者将不规则图形转化为规则图形，从而解决问题。
例如，在求多边形的面积时，可以将多边形转化为三角形或矩形来计算。
五、举一反三在学习数学时，要学会举一反三。
对于一个题目，不仅要会做，还要理解其背后的原理和思路，这样才能在遇到类似问题时游刃有余。
例如，在解决几何问题时，可以通过举一反三的方法，将类似的题目进行归纳和总结，从而更好地掌握解题技巧。
六、细心计算在做数学题时，一定要细心计算。
几何问题通常涉及到大量的计算和证明过程，如果粗心大意，很容易出现错误。
因此，在做几何题时，需要耐心细致地进行计算和证明。
七、系统归纳学习数学需要系统归纳的方法。
可以将所学的知识点进行分类和整理，形成系统的知识结构。
例如，对于几何知识点，可以按照平面几何、立体几何等分类进行整理归纳，方便后续学习和复习。
同时也可以将一些难题或者错题进行归纳整理，以便于及时发现自己薄弱环节并加以改进提高。
总之要想提高八年级数学几何题的解题技巧首先要熟练掌握基本概念并理解每一个概念的性质与定理；其次要学会运用演绎推理方法解决证明题；第三要学会添加辅助线以帮助解决难题；第四要学会转化思想将复杂问题转化为简单问题来解决；第五要学会举一反三总结归纳以掌握解题技巧；第六要细心计算以避免出现错误；最后要将所学的知识点进行系统归纳以便于更好地复习提高学习效率.。
初二数学几何解题技巧
初二数学几何解题技巧【知识梳理】1、几何证明是平面几何中的一个严重问题，它对培养学生逻辑思维能力有着很大作用。
几何证明有两种基本类型：一是平面图形的数量关系;二是有关平面图形的位置关系。
这两类问题常常可以相互转化，如证明平行关系可转化为证明角等或角互补的问题。
2、掌握分析、证明几何问题的常用方法：(1)综合法(由因导果)，从已知条件出发，通过有关定义、定理、公理的应用，逐步向前推进，直到问题的解决;(2)分析法(执果索因)从命题的结论考虑，推敲使其成立需要具备的条件，然后再把所需的条件看成要证的结论继续推敲，如此逐步往上逆求，直到已知事实为止;(3)两头凑法：将分析与综合法合并使用，比较起来，分析法利于思考，综合法易于表达，因此，在实际思考问题时，可合并使用，灵活处理，以利于缩短题设与结论的距离，最后达到证明目的。
3、掌握构造基本图形的方法：繁复的图形都是由基本图形组成的，因此要善于将繁复图形分解成基本图形。
在更多时候需要构造基本图形，在构造基本图形时往往需要添加辅助线，以达到集中条件、转化问题的目的。
【专题一】证明线段相等或角相等两条线段或两个角相等是平面几何证明中最基本也是最严重的一种相等关系。
很多其它问题最后都可化归为此类问题来证。
证明两条线段或两角相等最常用的方法是利用全等三角形的性质，其它如线段中垂线的性质、角平分线的性质、等腰三角形的判定与性质等也经常用到。
【专题二】证明直线平行或垂直在两条直线的位置关系中，平行与垂直是两种分外的位置。
证两直线平行，可用同位角、内错角或同旁内角的关系来证，也可通过边对应成比例、三角形中位线定理证明。
证两条直线垂直，可转化为证一个角等于90°，或利用两个锐角互余，或等腰三角形“三线合一”来证。
【专题三】证明线段和的问题(一)在较长线段上截取一线段等一较短线段，证明其余部分等于另一较短线段。
(截长法)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初二数学几何题解题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、致辞讲话、条据书信、合同范本、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, policy letters, contract templates, rules and regulations, emergency plans, insights, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初二数学几何题解题技巧初二数学几何题解题技巧大全初二数学是初一数学的继续，那么，对于初二数学的学习，有哪些好方法呢?下面是由本店铺为大家精心整理的初二数学几何题解题技巧，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
初二数学几何题解题技巧对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。
打一个比方，数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打不出家具的;有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就可以打出各式各样精美的家具。
同样，记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。
而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解数学题，甚至是解数学难题中得心应手。
几个重要的数学思想1、“方程”的思想数学是研究事物的空间形式和数量关系的，初中最重要的数量关系是等量关系，其次是不等量关系。
最常见的等量关系就是“方程”。
所谓的“方程”思想就是对于数学问题，特别是现实当中碰到的未知量和已知量的错综复杂的关系，善于用“方程”的观点去构建有关的方程，进而用解方程的方法去解决它。
2、“数形结合”的思想初中数学的两个分支-代数和几何，代数是研究“数”的，几何是研究“形”的。
但是，研究代数要借助“形”，研究几何要借助“数”，“数形结合”是一种趋势，越学下去，“数”与“形”越密不可分，到了高中，就出现了专门用代数方法去研究几何问题的一门课，叫做“解析几何”。
3、“对应”的思想“对应”的思想由来已久，比如我们将一支铅笔、一本书、一栋房子对应一个抽象的数“1”，将两只眼睛、一对耳环、双胞胎对应一个抽象的数“2”;随着学习的深入，我们还将“对应”扩展到对应一种形式，对应一种关系，等等。
初二数学学习方法：五到1.读的方法。
初一同学往往不善于读数学书，在读的过程中，易沿用死记硬背的方法。
那么如何有效地读数学书呢?平时应做到：一是粗读。
先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的概貌，重、难点;二是细读。
对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教);三是研读。
要研究知识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、总结，以形成知识体系，完善认知结构。
读书，先求读懂，再求读透，使得自学能力和实际应用能力得到很好的训练。
2.听的方法。
“听”是直接用感官去接受知识，而初一同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。
因此应在听课的过程中注意做到：（1)听每节课的学习要求;(2）听知识的引入和形成过程;(3）听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点);（4)听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法;（5)听好课后小结。
3.思考的方法。
“思”指同学的思维。
数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率高;不善于思考则学得死，效果差。
可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。
七年级学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。
因此在学习中要做到：（1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。
在看书、听讲、练习时要多思考;(2）善于思考。
会抓住问题的关键、知识的重点进行思考;(3）反思。
要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。
4.问的方法。
孔子曰：“敏而好学，不耻不问。
”爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。
”问能解惑，问能知新，任何学科的学习无不是从问题开始的。
但七年级同学往往不善于问，不懂得如何问。
因此，同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有：（1)追问法。
即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底继续发问;(2）反问法。
根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来;(3）类比提问法。
据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系，通过比较和类推提出问题;（4)联系实际提问法。
结合某些知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。
此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。
5.记笔记的方法。
很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也是记得不够合理。
通常是教师在黑板上所写的都记下来，用“记”代替“听”和“思”。
有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。
因此，学生作笔记时应做到以下几点：（1)在“听”，“思”中有选择地记录;(2）记学习内容的要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的知识及教师补充的知识点;(3）记解题思路、思想方法;（4)记课堂小结。
并使学生明确笔记是为补充“听”“思”的不足，是为最后复习准备的，好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。
学习初中数学的方法1、记提纲每上一节课，把老师在课中教的概念、公式、法则、原理等记下来，对于一些难以理解的概念，还可以通过查资料来说明。
每学完一章，一单元，自己来一次小结，把一章，一单元的基本概念、基本知识、基本技能系统地归纳整理在笔记本上，这些在课本上虽然有，但不系统，复习时不方便，通过摘抄提纲，既方便复习，也增强记忆，还能不断提高自己的归纳综合能力和自学能力。
2、记疑难同学们在预习时多少会有一些自己的难以理解的问题，作业中也难免出现一些错误，那么上课时必须注意老师讲解疑难的地方，这些难点问题，哪怕课堂上已能解决，但时间一长又可能会遗忘，所以不妨把这些问题作一下记录，复习时多看一两遍，加深自己对问题的理解和记忆，不少同学把这些总是汇成一本《较难题集》，从中得益匪浅。
3、记方法所谓记方法，是指老师讲解范例或习题时，让同学们记住解题技巧、思路和方法。
4、记悬念上课时老师有时留下一些总是让学生课后思考，而这些问题也许要经过若干天甚至更长一段时间的学习后才能解决，同学们在看一些课外书时，也可能发现一些有趣的问题而自己一下子未能解决的，把这些问题记录下来，时而想想，稍加留意，很可能得到"踏破铁鞋封锁觅处，得来全不费功夫"的效果。
5、记体会就是把自己对老师讲的这节课经过思考得到的体会简要记下来。
正如著名教育家G·波利亚说："如果没有反思与总结，同学们就错过了解题的一个重要而有教益的方面，通过回顾所完成的解答，通过重新考虑和检查这个结果，以及得出这个结果的路子，同学们可以巩固所学的知识和提高自己的解题能力。
"初中数学学习方法与技巧一、平时的数学学习1、课前认真预习。
预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十。
带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题。
预习还可以使听课的整体效率提高。
具体的预习方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟.在时间允许的情况下，还可以将练习册做完。
2、让数学课学与练结合。
在数学课上，光听是没用的。
当老师让同学去黑板上演算时，自己也要在草稿纸上练。
如果遇到不懂的难题，一定要提出来，不能不求甚解。
否则考试遇到类似的题目就可能不会做。
听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题，否则“千里之堤，毁于蚁穴”。
3、课后及时复习。
写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理，可以适当地做25分钟左右的课外题。
可以根据自己的需要选择适合自己的课外书。
其课外题内容大概就是今天上的课。
4、单元测验是为了检测近期的学习情况。
其实分数代表的是你的过去，关键的是对于每次考试的总结和吸取教训，是为了让你在期中、期末考得更好。
老师经常会在没通知的情况下进行考试，所以要及时做到“课后复习”。
二、期中期末数学复习要将平时的单元检测卷订成册，并且将错题再做一遍。
如果整张试卷考得都不好，那么可以复印将试卷重做一遍。
除试卷外，还可以将作业上的错题、难题、易错题重做一遍。
另外，自己还可以做2-3张期末模拟卷。
三、数学考试技巧如果想得高分，在选择、填空、计算题上是不能丢分的。
在考数学的时候思想不能开小差，而且遇到难题时不能想“没考好怎么办啊”等内容。
在通常情况下，期末考试的难题都是不知道怎么做，但有可能突然明白的那种。
遇到这种题目要沉着冷静，利用题目给你的一切条件进行分析，如这次考试有两个空白的钟，还有去年七年级期末的几题填空。
这些条件都对你的解题有很大帮助。
在期中、期末考试中有充足的时间，将自己的速度压下来，不是越快越好，争取一次做成功。
大概留35分钟的时间检查。