教师个人专业成长年度工作计划规划方案三篇
教师个人专业成长计划范文（通用24篇）
教师个人专业成长计划范文（通用24篇）教师个人专业成长计划范文（通用24篇）时间流逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的教师个人专业成长计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师个人专业成长计划篇1作为一名老师，我要努力成为一名主动学习者，做一个终身学习型教师，贯彻素质教育，倡导新课标理念，努力使自己能成为适应时代发展，符合现代教育理念的教育者。
同时由于自己刚走上教师岗位，从教时间只有半年的扶贫顶岗实习支教，教育教学经验还不足，教育学生的艺术有待提高。
“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，对此，我就本人的实际情况制定个人专业成长计划：个人格言：“态度”决定一切。
一、教学方面1、注重日常教学常规工作的扎实与提升。
精心备课，细心批改每一本作业，探索趣味性、创新性作业，保证作业有批语，及时做好记录。
努力提高教育教学质量和注意良好学习习惯的养成。
2、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功，因此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。
3、充分利用现代信息技术手段辅助教学。
充分利用网络资源，多媒体课件，学习教育教学方面的新思想，运用新理论努力提高教学效果。
4、多听课，多请教。
作为一名新老师，由于自己的教育教学经验、管理经验缺乏，所以本学期要多向前辈们取经，通过听课、交谈等方式学习别人的长处，弥补自己的不足，向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。
5、多反思。
平时要及时写好教学反思，写好课堂随笔，平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和优秀的教育教学文章，做好读书笔记，多看优秀教师课堂视频，学习别人的优点。
教师个人年度专业发展计划(25篇)
教师个人年度专业发展计划（25篇）教师个人年度专业发展计划（精选25篇）教师个人年度专业发展计划篇1随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。
作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者，我针对自己的特点制定个人专业发展计划如下：一、自我分析1、成长的历程和现在所处的阶段算上入职培训，我踏上教育岗位也仅一个多月的时间，处在教师发展的生存期。
我非常热爱教师职业，认真踏实地工作，积极辅导学困生，热情、主动。
认真钻研教育教学方法，积极学习现代教育教学理念，不断向前辈们学习请教，改进教学方法，努力让每个学生在原有的基础上能有不同的发展。
实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，努力使自己尽快实现角色转换，成为合格的教师。
我所处的阶段正是教师成长的关键几年，万不可松懈，必须要撸起袖子加油干。
2、专业知识方面的分析在工作之前，通过多年的积累，已具备了一定的教育教学知识和技能，但不够系统完整。
自工作以来，我大部分时间从事物理学科的教学工作，在不断的学习和努力中，积累教学经验，完善学科知识。
时代新形式要求教师必须不断学习，才能符合现代教育的要求，而我的重点都放在了如何顺利的教授完成教学任务，缺乏充电。
3、教育教学能力方面的分析现在的我能够完整顺利地进行整堂课的教学，完成基本的教学任务。
随着课程改革的不断发展，要求教师能不断的学习新课改的理念，学习科学课程标准，在课堂教学中能根据学生的特点和实际情况组织教学，备课时，不仅能备教材而且备学生，且能注意课堂的生成，及时的调整教学策略，注意面向全体、因材施教。
这些都是我要注意提升的。
4、职业道德分析作为党员，我能积极参与政治理论学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。
爱岗敬业，依法执教，严谨治学，团结协作，廉洁从教，以身作则。
但在教育教学中，仍需要学习如何与学生交流沟通，如何培养学生的科学思维、形成正确的人生观和价值观。
教师个人成长年度规划书五篇
教师个人成长年度规划书五篇篇一：教师个人成长年度规划时间匆匆流逝，转眼之间自己已经是有近20年教龄的一位教师了。
作为一名教师，为了使自己能更准确掌握课堂教学的规律，提高研读教材的能力，努力成为一名反思型教师，我制定了个人发展规划。
一、自我分析（一）个人优势工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
（二）个人存在问题教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足。
二、发展规划总目标（一）教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
（二）进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
（三）通过系列的学习与研究，使自己成为一位志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进的新型教师。
三、具体行动策略（一）勤于学习，树立终身学习的观念。
1、坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
2、多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
3、广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
（二）善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到：（1）反思昨天在反思中扬长；（2）审视今天在审视中甄别；（3）前瞻明天在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
（三）勤于动笔，提高教育科研水平。
通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
教师个人专业发展三年规划精选三篇
教师个人专业发展三年规划（青年教师）一、前言作为一名青年教师，我深知自己的专业成长对于个人职业发展以及学生的教育质量具有重要意义。
因此，我制定了以下为期三年的个人专业发展规划，旨在不断提升自己的教育教学能力，为学生的全面发展贡献力量。
二、发展规划目标1.提升教育教学理论知识：三年内系统学习教育教学理论，掌握先进的教育理念和教学方法，为教学实践提供理论支持。
2.提高课堂教学能力：通过不断的教学实践，提高自己的课堂管理能力、教学组织能力、教学创新能力等，确保课堂教学高效、有趣、生动。
3.深化学生管理技巧：掌握有效的学生管理方法，提升与学生的沟通和互动能力，营造积极向上的学习氛围。
4.拓展教育科研能力：积极参与教育科研活动，提升科研素养，争取在教育教学领域取得一定的研究成果。
三、具体行动计划1.加强学习：每年至少阅读两部教育教学理论书籍，关注教育教学领域的前沿动态，不断更新教育观念。
同时，参加各种教育教学研讨会和培训，学习先进的教学方法和经验。
2.课堂教学实践：每学期至少承担一次公开课或示范课任务，通过观摩其他教师的课堂，反思自己的教学行为，不断提高课堂教学水平。
同时，积极参加各种教学竞赛和评优活动，锻炼自己的教学能力。
3.学生管理：注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展。
通过组织班级活动、个别辅导等方式，深入了解学生需求，帮助学生解决学习和生活中的问题。
同时，加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。
4.教育科研：每年至少参与或主持一项校级及以上教育科研课题，积累研究经验。
积极撰写教育教学论文或案例，争取在相关期刊上发表文章，提升自己的学术水平。
四、预期成果1.在教育教学理论知识方面，形成系统的教育教学理论框架，能够熟练运用先进的教育理念指导教学实践。
2.在课堂教学能力方面，形成独特的教学风格，能够高效、有趣、生动地组织课堂教学，深受学生喜爱。
3.在学生管理方面，建立良好的师生关系，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生的全面发展。
教师个人专业发展三年工作计划优秀7篇
无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，你是否有一个清晰而精准的职业方向了呢？我们需要好好的进行职业规划了。
以下内容是牛牛范文为您带来的7篇教师个人专业发展三年工作计划，希望能够满足亲的需求。
教师个人发展计划书篇一一、自我分析1、个人优势分析：（1）注重自身修养，乐于做好本职工作，能严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，有较强的进取心。
（2）语文基本功方面能严格要求自己。
（3）在浦江，有一个优秀的语文团队，有许多外出学习的机会，促进我的成长。
（4）能学习教育教学经验并参与实践。
2、个人不足剖析：（1）还不能真正了解各学段学生，把握学生的学习特点。
（2）对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造。
（3）关于教育教学的理论知识还很欠缺。
（4）不善于总结归纳，无法将自己的想法和实践活动整理成论文和课题。
二、三年发展自我规划把握现有的资源，努力提升自己。
在平时要静下心来多看多听多想多做，成为一名学习型的教师，能不断完善自己的课堂，形成自己的教学特点，使自己成为孩子们的好朋友，让孩子喜欢上我的课堂。
三、具体目标1、提高自身业务能力，理论与实践相结合，做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。
在教学生不断思考，不断创新，做一个擅于思辨、不断创新的教师。
2、虚心学习，虚心请教，不懂就问，做一个善于研究、善于反思、善于总结，进行自我觉悟和提升的教师。
3、积极参与工各种教研活动，开阔视野，做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。
作为一名教师，担负着教书育人的重任，应当在成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我期望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。
如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。
现提出个人三年的发展规划如下：一、个人情景分析(一)任教情景我是一名从教十年的小学信息技术教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一向工作在教育教学的第一线，执教过一至五年级的信息技术课，参加工作十年来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。
教师个人成长职业规划(5篇)
教师个人成长职业规划（5篇）篇一：老师个人成长职业规划一、自我分析我从事教育工作已有六个年头了，在这六年中，我一贯担负语文老师，并担负了四年的班主任。
每年都参与各级培训学习，辅导同学参与各种活动，并都取得了不错的成果。
二、三年进展自我规划(一)、强化职业角色意识古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。
这句话言明白学习的三个层次。
其实，我们老师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者--“好”教者--“乐”教者。
我喜爱教书，喜爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的欢乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。
人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他;人生多追求，一是精神，一是物质。
作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。
这是我毕生的抱负信念与追求。
(二)、提升专业水平学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程中学语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《中学学语文教学参考》《中学学语文新课程标准》《教学论》《自主、合作、探究教学初探》《余永正教学精品录》等，提高自己的业务技能。
悉心钻研教材，深入领悟课标，设计新奇有效的教学方案，做到心中有同学，因材施教，立足每个孩子的进展。
平常着重总结教学阅历，实时做到教后反思，勤于与同事沟通，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。
积极进行教学讨论，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。
充分利用信息技术手段帮助教学。
(三)、积极参与教育、教学讨论。
做好自己的本职工作：教好书，当好老师。
仔细讨论同学的实际状况、讨论教材、课程标准，讨论网络教学，成为让同学满足的老师。
以爱换爱，讨论中同学的心理状态，管好同学的常规，开好主题班会，组织好同学参与学校各项集体活动，成为一名合格的老师。
(四)、完善自己的教学风格在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格：情境教学法。
但是我还有很多不足，尤其是在作文教学上，还要继续向余永正老师学习，不断完善自己的作文教学机敏，提高作文教学水平。
年度教师个人专业发展计划
年度教师个人专业发展计划年度教师个人专业发展计划（精选6篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候写一份详细的计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的年度教师个人专业发展计划（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
年度教师个人专业发展计划1从19xx年踏上工作岗位至今，已经12个年头了。
在这近12年的时间里，我严于律己，为人师表，自觉遵守教师职业道德规范，认真履行个人职责。
为了让自己不断地发展，以适应社会的需要。
开学之初，我就为自己做了一份个人计划。
一、加强自身师德修养有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。
因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。
老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
二、不断提高个人素质古人曾说："师者，传道授业解惑也。
"简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。
师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名年轻教师，我要积极向周围的同事学习，多听，多看优秀教师的课堂，多向大家学习。
对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。
3、加强自身专业知识的提高。
能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。
在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。
2024-2025学年度教师个人发展计划（3篇）
2024-2025学年度教师个人发展计划一、专业发展目标定位我是一名有着一年以上教龄的教师。
我的专业发展目前呈现的特征：能有计划、有目的的开展班级管理工作，班级管理有一定的层次，班风有特色。
熟练掌握学科课程标准，熟悉教学的全过程要求，积极开展教科研工作，并有初步的成果。
有选择性的进行业务进修与培训，能成为学校的学科达标。
现阶段我的专业发展需要完成的任务：教学专业能力的完善。
克服职业倦怠。
我希望我能获得以下支持，希望能将自己在专业成长中的经验与同事分享，借而促进自己的发展。
二、专业发展具体描述1、校本培训方面(1)参加学校每学期举行一次教师专业水平测试，成绩达到优等。
(2)校内业务培训：能有计划的完成相应的自学内容。
参加集中学习的业务培训，做好学习笔记。
(3)积极参加各级教研培训活动(4)骨干培训方面。
本阶段根据自己实际制定自我研修计划，有实施、有小结。
2、校本教研方面(1)本学期至少参加校级优质课竞赛____次，参与市级以上优质课或教研交流活动____次。
(2)不缺勤，按时参加教研组活动。
(3)参与市级选拔或专题讲座____次，并有演示文稿和讲座资料。
(4)承担各级公开课、研讨课交流课。
本阶段至少上三节教研组研讨课或自荐式听课，校级的公开课____节。
(5)教育教学论文、课例、课件发表及评选。
本阶段至少获得区级二等奖____篇，一等奖____篇(6)课题实验。
能参与课题研究、资料完整。
力争结题。
【时间安排及主要工作】向学校主动申报要求达到的专业发展阶段的目标。
撰写本阶段《自我研修计划》根据申报的教师专业发展阶段的要求，进行自我研修。
撰写本阶段《自我发展阶段总结》，接受学校对我本阶段教师专业发展情况的综合认定工作。
【主要措施】1、参加学校组织的校本研修课题培训：学习昌吉州《开展校本研修促进教师专业化发展研究》课题实施方案。
了解本课题研究的目标、内容、方法及操作要求，充分认识参与课题研究的意义。
2、学习课题实施方案，掌握新课程的研究思路。
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⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ .⋯ .⋯ ...最新范文介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ..⋯教师个人专业成长年度工作计划【三篇】【导语:】教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。
他受社会的拜托对受教育者进行特意的教育。
在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和流传者。
对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
所以人们把“人类灵魂的工程师”的崇敬称呼赐予人民教师。
下边是小编为您整理的教师个人专业成长年度工作计划【三篇】，欢迎大家查阅。
【篇一】教师个人专业成长年度工作计划一、思想目标：增强师德师风的涵养，形成崇高的人品，有一颗进步的心。
建立终生学习的理念，努力使自己具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教课能力、研究学生能力、自我调控能力。
更新教育观点，不停学习与反省，勤动笔，勤动脑。
不但仔细研究本学科知识，同时不停拓宽自己的知1识视线，增添自己的知识含量。
这此中最重要的一点就是必须锲而不舍。
二、职业道德：(1)要在平庸的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽责尽责，教书育人。
(2)要仔细上课，不搪塞塞责，不可以流传有害学生身心健康的思想。
(3)要为人师表，言传身教，着重身教。
三、育人目标：要热爱学生，对学生有仁爱之心，要以诚相待，要宽容和有激烈的责任感。
仔细学习领悟新课标，掌握自己所教课科的学科特点，教的化要落实到学的化，形成自己的教课风格。
四、涵养目标：1、正直方向。
自觉恪守四项基来源则和国家法律法例，果断抵制伪科学、伪宗教对校园的侵害、浸透。
2、爱岗敬业。
热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教课工作和教科研工作。
谨慎治学，千锤百炼，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。
2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ .⋯ .⋯ ...最新范文介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ..⋯3、教书育人。
全面贯彻教育目标，踊跃实行素质教育，开发学生智力，启迪学生的探究精神和创新思想，培育学生的实践能力。
4、热爱学生。
增强尊敬学生、爱惜学生的责随意识，成立民主、同等和睦的师生关系，做学生的良师良友。
5、尊敬同志。
能够与不一样性格、不一样志趣的教师和睦相处，相互学习、博采众长。
努力形成互敬互爱、奋斗向上、共同进步的集体氛围。
6、以德修身。
严于律已，作风正派，清廉从教，为人师表。
恪守社会公德，追求科学文明的生活方式。
五、合作目标：1、增强与教师的合作。
学会与别人合作，包含与同类学科教师的合作、与不一样学科教师的合作。
2、增强与学生的合作。
教师是学生学习的合作者、引导者和参加者，教课过程是师生交往、共同发展的互动过程。
3、增强与家长的合作。
请家进步讲堂听教师上课、参与评课、邀请家长共同来参加孩子的综合实践活动等方法，3让更多的家长来认识新课程的科学理念、认识新课程改革的重要意义、关注新课程改革的连续发展。
六、技术目标：(1)提高认识学生及同学生交往的能力。
教师要擅长认识学生，能够采纳多种方法，向家长认识，向同学认识，当作绩单与换行考语等等，可是最重要的方法是教师的直接观察，教师要对学生的思想行为、智力活动、感情表现有敏锐的察看能力。
这是在教育过程中发现问题，捕获教育机遇的重要条件，擅长察看学生的教师能实时发现问题，主动去解决问题。
能够收到优异教育成效。
反之，问题没有实时发现，迟延很长时间，到了较为严重程度再去解决，教师就很被动。
(2)提高语言表达能力。
语言是教师流传知识与学生沟通的主要手段，从事教育工作一定拥有较强的语言表达能力。
对教师语言的基本要求是：第一是语音正确，发标准音，说一般话，表达的内容能被学生顺利接受 ;其次要用词正确，语句完好，正确传达思想内容，既保证科学性又平常易懂，为学生所理解 ;第三，要系统连接，逻辑性强，擅长运用单独式4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ .⋯ .⋯ ...最新范文介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ..⋯语言，叙述知识或说明问题层次清楚，要点突出，结论明确 ; 第四，要富于启迪性，有感染力，掌握对话的语言艺术，在对话中擅长鼓舞学生动脑思虑，勇于发布个人建议，从而形成生动、风趣的语言风格，在沟通中惹起学生在感情上的共鸣;最后，在音量、语速、腔调等方面要切合环境和表达内容的要求，切合学生身心卫生的需要，适中而有变化。
(3)提高运用现代教育技术手段的能力。
教师要懂得先进技术手段的基来源理，掌握有关的知识，并有制作教课软件的能力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，以致进行教课用的计算机程序设计。
教育现代化必定实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就一定包含运用现代教育技术手段的基本能力。
【篇二】教师个人专业成长年度工作计划一、思想认识在工作室研修目的是为了更好地建立新课程标准理念，深入实行初中数学新课程教课改革，踊跃睁开数学教课研5究。
在名师引领下，成为数学基础教育骨干教师，同时在校与校之间的联系与沟通、资源共享等方面作出踊跃的努力，为临渭区初中数学教课质量的不停提高做出应有的贡献。
二、学习研究1．学习内容依据工作室发展计划，自己在本学年度必读以下教育教学理论专著并写出念书笔录和心得：（1）《数学课程标准解读》（201x 版）（2）《中学教育心理学》2、学习方式（1）在学习掌握先进教育教课理念、商讨中学课程改革、学科科研与学科发展趋向的基础上撰写论文 1—2 篇，力求在市级以上刊物发布一篇论文。
（2）在达成教课任务的同时，经过自学、自我实践、相互商讨、集中学习、导师指导、专家讲座、当地观摩与外地学习相联合等和个人撰写论文等方式学习。
3、拟参加活动6⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ .⋯ .⋯ ...最新范文介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ..⋯依据工作室发展规划，自己拟参加以下活动：（1）准时参加“教课好手工作室”的各项活动。
（ 2）在学习教育理论的同时，申报讲堂，联合课题研究，以提高自己的教育科研水平。
写出该课题研究计划，明确学术研究方向和成就表现方式，分工负责，分别进行，集中议论，共同提高，共享课题成就。
（3）辅助工作室成立教育教课资源库，经过“网上”的互动学习与沟通，商讨中考教课对策，收集有关资料，沟通研究成就。
（4）倾听专家学者的讲课和讲座，踊跃充电。
（ 5）踊跃进行初中数学讲堂教课的实践探究与研究，有计划地进行讲堂教课商讨活动：该学年起码达成 1节课以上的研究课。
经过理论商讨，观课议课，讲课示范，商讨提高讲堂教课质量的有效策略，完美自己的教课风格。
同时也为教育教课研究，获得第一手资料。
（ 6）帮助保护优异教课好手工作室网站，踊跃参加在线互动式商讨，实时报导每次活动简讯。
7自己将严格要求自己，勤苦自律，准时达成研修任务。
【篇三】教师个人专业成长年度工作计划一、背景剖析（一）外面环境带来的机会与挑战1.外面机会（1）此刻世界的教育环境，已经是个人事业发展和民族可连续发展的原动力，在这个个体与个体、民族与民族竞争日趋激烈的今日愈来愈凸现出它的战略地位。
每一个人要想生计，离不开教育；每一个人要想发展，更离不开教育。
作为我选择的事业，就更应当使自己的事业有所成就；作为全世界人类竞争的筹码，炎黄后代的我也该做些利于民族教育的事。
富阳市作为 XX 省的省会城市 XX 的卫星城市，一个拥有 60 多万人口并拥有“耕读传家、勤教苦读”文化底蕴深沉的景色旅行城市会长久的迸发出对教育事业的空前热忱，这既为奋战在富阳致使杭城教育舞台上的教师供给了广阔的发8⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ .⋯ .⋯ ...最新范文介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ..⋯展空间，又会吸引大量全国教育精英会盟。
这样这般教育资源不停优化的过程，其实就是教师队伍优胜劣汰的过程。
如果我们想在激烈的竞争中站稳脚跟，就得不停发展，进行自我超越，这是生计的基本需要，同时，“进步是人类的生活方式”，我们每一个人都盼望自己成为某个集体的优异分子，试想，能在强手如林的 XX 大地域教育界拥有一席之地，该是自己价值多么有力的表现。
假如像肖教授所说的那样，要在一个大城市获得举足轻重事业的人材，不只是产生在当地城市内，常常在邻近县城会出现更多，特别是像富阳市拥有深沉文化底蕴、尊师重教氛围浓重的城市，出现人材的概率更高，大量事实证明确为这样，这关于我们来说不就是一种机会吗？（ 2）郁达夫中学，既有郁达夫先生的优异文化传统气候，又有此刻郁达夫中学的强盛的社会教育力量支持，为我进行素质磨炼、睁开教课研究、提高岗位竞争力供给了优势平台。
我校欣欣向荣的发展势头，特别是最近几年来学校鼎力增强9内部管理和对外宣传，学校领导特别重视教师教育教课质量，自然大家都认识到教育教课质量的获得，离不开教育教学研究和每位教师的专业成长， 201x 年中考的成就证明的就是这一点，这使我更有信心面对各样复杂教育局势。
（3）我作为学校教科室负责人，更有义务为全体教师做好助手好楷模，在教科室工作也更能与更多的专家老师交流接触，获取更多的教研信息，和其余教师一同发展。
所以，不论从个人生计仍是自我可连续发展的角度，无论从实现个人价值的角度仍是外面环境供给的优胜条件看，我都处在一个特别优胜的合适于成才的环境里，同时也拥有很多内在和外在的成长动力，特别要提一下的是我校拥有和其余学校没有的资源优势，那就是盛志军数学特级教师，他关于我以致全校全部教师的个人专业发展大有裨益。
所以，拟订个人教师专业发展规划书既能够掌握方向，明确目标，顺序渐进，少走弯路，也能够不时警觉自己不懈怠，走上科学发展的高速路。
2.外面挑战10⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ .⋯ .⋯ ...最新范文介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ..⋯（1）光阴不饶人，我已经近 40 周岁的中年教师，精力和体力有所降落，但我会不停的学习和锻炼，使自己成为“一汪泉水”而不是“一潭死水”。
（ 2）环境的竞争在所不免，全市的优异的、拥有发展势头的教师在四周环顾，没有原因让自己躺在温床上。
（ 3）社会整体上应试教育氛围太浓，素质教育还未全面推动，教育家办学和实现教育理想的环境还未完好具备，要想推行教科研兴教还有很长的路要走。
（二）个人的优势与不足1.个人专业成长历程与基础（1）我在 1992 年进入 XX师范学院就学，固然这不是我的初衷，但“条条大路通罗马”“三百六十行，行行出状元”，使我发奋成为一名优异教师，抱着当一个优异的数学老师的信念，我把大学时代的分分秒秒都用到了极致，确立了较为扎实的学科功底。
（ 2）大学毕业后到我市一个乡村乡镇学校任教，凭着自己的热忱和努力教育教课，为自己打下必定的教师基础，11乡村 7 年中有 6 年担当数学教研组长，渐渐形成自己的教课风格，建立起成就名师的信心和基础，但多次工作的调换，影响我对个人专业发展。