三年级数学家长会
小学三年级班数学老师的家长会发言稿 共五篇
小学三年级班数学老师的家长会发言稿共五篇尊敬的各位家长朋友：我是本学期担任咱们班的班主任兼数学老师。
首先感谢各位对学校工作和老师工作的大力支持，同时也欢迎各位到来。
此次家长会的目的是让家长了解孩子在学校的各方面表现，方便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。
同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。
一、认识三年级三年级是一个爬坡的年级。
低年级既要教给他们知识，又要培养他们良好的行为惯和研究惯。
而三年级的学生则由低年级开始进入到中年级。
这一年同学们要掌握的知识比较多，难度也加大了。
例如，语文上增加了阅读理解和作文；数学的难度进一步加大，更加侧重考察孩子分析问题、解决问题的能力。
另外，英语也开始考核，还增加了一门考核的科目——科学，所以我们的孩子面临着更大的挑战。
希望家长们能够给予孩子更多的关注与支持。
二、汇报班级工作1.班级基本情况我班有50名同学，其中男生有26人，女生有24人，大多数孩子都非常懂事、听话，在个人良好惯养成方面取得了很大的进步。
班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。
学生研究多数比较认真、努力，形成了良好的学风。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在研究的过程中还会出现问题。
因此，需要我们在座的各位家长和老师的密切配合，共同打造孩子的美好明天！2.班务工作1）安全：我们班级注重安全教育，每周都会进行消防演练和安全演练。
2）卫生：班级卫生干净整洁，每天都会进行卫生打扫。
3）研究：我班研究氛围良好，每位同学都有自己的研究计划和目标。
我会根据每个孩子的情况进行个性化辅导。
4）时间的安排：我班时间安排合理，每天都有规律的课程安排，也会给孩子们留出自主研究的时间。
作为班主任，我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，在研究方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好，就鼓励、表扬。
我相信在我们师生及家长的共同努力下，我们班一定会形成了比、学、赶、帮、超的研究氛围，班级学生集体荣誉感会更强。
三年级家长会数学教师发言稿(8篇)
三年级家长会数学教师发言稿（8篇）三年级家长会数学教师发言稿（精选8篇）三年级家长会数学教师发言稿篇1各位家长：下午好！经过我刚才的调查，我班来了家长有爸爸，有妈妈，同时也来了爷爷、奶奶。
首先感谢你们对孩子学习的关心，更加感谢现场的爸爸、妈妈们，你们能积极参加今天的家长会，可见您对孩子的学习是多么的关心啊！经过半学期的努力，我们班有四十位孩子端正了自己的学习态度，初步认识到学习是自己必须做的事情，有一半以上的孩子每天都在积极主动地复习和预习，主动地完成自己的辅导资料，不懂的问题主动请教老师、同学，如陈妍。
我希望更多的孩子参与进来，把学习真正当作自己的事情。
在这半学期里，我与各位家长们努力培养孩子的良好学习习惯，尤其让孩子努力做到：卷面整洁、书写认真、独立完成、自己读题检查作业等方面，记得刚开始的时候是要求家长检查且签字的，在校信通中过孩子近来学习习惯表现方面，请家长提提一些宝贵建议时，我们班的陈妍家长建议培养孩子主动检查，不要让孩子认为检查作业是爸爸妈妈的事情，我们进行了一些探讨后，想想，最终决定在布置作业中加上这么一句：自己独立完成作业后，自己读题检查作业是否正确。
为了更好的促进这一点，我又想到请家长写上对孩子完成作业情况的简短评价语后签字并注明日期，让组长对组员的作业完成情况进行评价。
卷面、书写、正确率和家长配合这四个方面进行优秀、良好、及格、不及格四个等第的评价，让更多的孩子认识到学习是自己的事，也让更多的家长认识到督促孩子的学习是自己应尽的义务。
此外我通过照相机和摄象机为孩子们摄下他们正在不断进步的画面，让各位家长欣赏到自己的孩子只要经过老师、家长的正确引导，都是顶瓜瓜的（竖起大拇指），都是最棒的！半学期来，已经做到所要求四个方面的孩子有纪昱、黄佳月、陈妍、王欣雅、李佳、钱怡周、杨雨欣、常旭、周瑾、谢舒蕾、刘成成、沈文轩、査宇翔、朱倩、王远恒、徐青青、吴清。
例如纪昱的家长，发现孩子《补充习题》上有做错的题目，主动让孩子及时订正，并在旁边写上“已经订正起来”、签字、注明日期，这个日期就是孩子及时订正的有效证明。
2024年三年级数学教师家长会发言稿
2024年三年级数学教师家长会发言稿尊敬的各位家长、教师们：大家好！我是XXX学校2024年三年级数学教师XXX，非常荣幸能够站在这里，与各位家长面对面交流。
首先，我要感谢各位家长对我们学校和教育事业的大力支持，同时也非常感谢您们对我的信任和支持，让我有机会教授您们的孩子们。
回顾过去的一年，我所教授的三年级学生们在数学学科上取得了令人欣喜的成绩。
这得益于学生们的勤奋努力，他们在课堂上认真听讲，积极思考，勇于提问，这对于他们的个人成长具有非常重要的意义。
同时，我也要感谢每一位家长的辛勤付出，您们和我们携手合作，共同培养孩子们的学习兴趣和能力。
在过去的一年里，我深刻体会到了教育的重要性。
教育不仅仅是传授学科知识，更重要的是培养学生的综合素质。
而数学作为一门重要的基础学科，对于我们的学生来说，更是至关重要的。
数学的学习不仅能够培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力，还能够培养学生的数学美感和数学思维方式。
因此，我非常重视数学教育的全面发展，不仅要注重学科知识的传授，还要注重培养学生的创新思维和实际应用能力。
在今天的家长会上，我愿意和各位家长分享一下我们在数学教育方面的一些心得和经验。
首先，我认为数学教育应该开展趣味活动，激发学生的学习兴趣。
通过游戏、比赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，这能够激发他们的学习热情，提高学习效果。
其次，我们应该注重数学教育的实际应用，使学生能够将所学的数学知识应用到实际生活中，培养他们的实际解决问题能力。
最后，我认为数学教育的核心是培养学生的思维能力。
在授课过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考和提问题，这样能够培养他们的创新思维和解决问题的能力。
当然，我们在数学教育中还有很多不足之处。
作为教师，我会不断反思自己的教学方法和教育理念，不断完善自己的教育教学工作，以更好地帮助每一位学生提高自己的数学能力。
同时，我也希望各位家长能够继续给予我指导和帮助，共同促进学生的全面发展。
小学三年级数学老师家长会发言稿
小学三年级数学教师家长会发言稿【篇一】尊敬各位家长：大家好！感谢你们光临，借此机会，我想就孩子数学教育上一些想法跟大家交流一下。
1、教育孩子课堂主动投入。
课堂四十分钟是新知识学习重要阵地，一个会学习孩子在课堂上肯定是主动认真地参与学习，手脑并用。
我们班上情况也是这样，我留心观察过，那些成绩不太好同学往往是上课不注意听讲、开小差、发呆、不看黑板同学，老是要教师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。
2、重视学习习惯培养。
（1）家长要为孩子准备：笔（太短就换）、直尺、三角板、橡皮、文具盒（上面有乘法口诀）。
（2）让孩子自身学着自理。
（3）家长临行前检查孩子准备情况。
让自身准备是培养孩子自我管理能力，但是有孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，所以需要家长检查。
（4）作业格式训练。
目前在家里完成作业基本是练习册类，《口算》、和《练习册》等，虽然不抄题，但是要求孩子把数字汉字书写工整规范写，数学连线题需要用尺子连直线。
应用题需要列出式子并说明式子意义，切忌直接作答；在作业本、书上不能打草稿，爱惜书本。
只能用铅笔做作业。
做作业写字姿势端正。
（5）按时完成作业。
3、重视孩子计算能力培养。
加减法和乘法口诀是十分重要基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算程度，速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。
由于孩子基础不同，不同孩子计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅每天一节数学课练习是不客观，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面练习。
计算练习方式多样，可以出题做，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。
但是必须格外留心孩子计算错误原因，是粗心还是计算方法存在问题。
4、在生活中接受孩子“追问”，让他们大胆表达。
天真孩子会在生活中经常明知故问，“打破砂锅问到底”，有时虽觉有些烦，但是毕竟是孩子们，他们有自身了解社会事物欲望。
我们可以耐心解释。
2024年三年级家长会数学教学发言稿
2024年三年级家长会数学教学发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是XXX学校三年级的数学教师XXX。
非常荣幸能够在今天的家长会上与大家分享一下关于数学教学方面的一些见解和心得体会。
首先，我想借此机会感谢各位家长对我们学校数学教育工作的支持与信任。
在过去的一年里，我们三年级的数学教学工作一直在团队的共同努力下取得了一些较为显著的成绩。
这其中，离不开各位家长的理解和配合。
在此，我想以我自己的角度，从三个方面和大家分享一下我对数学教学的一些认识。
首先，我想强调的是数学学习的重要性。
数学是一门非常实用和必不可少的学科，是整个学科体系中的一颗明珠。
数学能培养学生的逻辑思维、分析问题能力、创造性思维以及准确计算的能力。
正是这些能力的培养，为学生今后的发展奠定了坚实的基础。
因此，我们在数学教学过程中注重培养学生的数学兴趣，通过丰富有趣的数学任务和实际问题的应用，激发学生的学习动力，让他们在积极探索中享受数学学习的乐趣。
其次，我想强调的是数学学习的过程。
数学学习不能仅仅注重结果，更要注重学习的过程。
在教学中，我们注重培养学生的数学思维方法和解决问题的能力。
我们鼓励学生勇于提出问题、善于思考、主动探索，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
在课堂上，我们提倡采用多元化的教学方法，如合作学习、探究学习、实践活动等，以培养学生的创新精神和团队合作意识。
最后，我想强调的是数学学习的评价。
评价是教与学不可分割的一部分。
我们将评价视为教育的一项改进工具，旨在帮助学生提高学习成绩和能力。
在评价方面，我们鼓励学生融会贯通，注重学生的思维过程和学习的思维方式，而不仅仅只关注结果。
我们尊重每个学生的个体差异，注重发掘每个学生的优点和特长，通过与学生的交流和沟通，制定个性化的评价方式和学习计划，激发学生的学习动力。
当然，这只是我个人对数学教学的一些见解和心得，还存在许多其他重要的方面需要与大家共同探讨和改进。
在今后的学习过程中，我们将继续努力创新教学方法，提高教师的教学能力，让学生在数学学习方面取得更好的成绩。
2024年三年级数学学科家长会发言稿
2024年三年级数学学科家长会发言稿尊敬的各位家长、老师们，大家好！我是XXX同学的家长，非常荣幸能够在本次三年级数学学科家长会上发表发言。
首先，我要对孩子们在这一学期的数学学科表现表示由衷的赞赏和祝贺！通过对孩子们的学习情况的观察，我发现孩子们在数学学科方面取得了很大的进步，这离不开老师们的辛勤付出和孩子们的努力。
回顾过去的一学期，孩子们在数学学科中学会了很多重要的知识和技能。
他们不仅掌握了基本的算术运算，如加法、减法、乘法和除法，而且还学会了用适当的方式解决实际问题，培养了推理和判断能力。
同时，孩子们还学习了几何的基本概念和形状的分类等等。
这些都是培养孩子们逻辑思维、创造力和解决问题能力的重要手段。
在这里，我要特别感谢我们的数学老师们。
是他们用耐心和爱心引导孩子们，帮助孩子们建立起坚实的数学基础。
他们以愉快的学习氛围和富有趣味性的教学方法，激发了孩子们对数学的兴趣，并激发了他们的学习热情。
当然，在认识到孩子们在数学学科中取得的成绩的同时，我们也要看到存在的问题和不足之处。
例如，一些孩子在数学基础知识上还存在一定的薄弱环节，有些孩子在解决问题的能力上还需要更多的训练。
针对这些问题，我建议家长和老师们一起合作，共同努力，营造良好的学习氛围。
我们可以通过多与孩子交流，了解他们在学习中的问题和困惑，帮助他们找到解决方法。
同时，我们也要鼓励孩子们多做练习，加强对基础知识的掌握，提高解决问题的能力。
此外，我还想强调，数学学科的学习不仅仅是为了应试，更是为了培养孩子们的思维能力和解决问题的能力。
数学是一个实际应用广泛的学科，它在日常生活中的价值是不可忽视的。
因此，我们应该让孩子们通过数学学科的学习，培养他们的逻辑思维和数学思维，提高他们的解决问题的能力，为更好地面对未来的挑战做好准备。
最后，我想再次感谢所有的老师们，感谢你们对孩子们的辛勤教导和悉心关怀。
同时，也要感谢各位家长对孩子们的支持和配合。
只有我们共同的努力，孩子们才能在数学学科中取得更大的进步。
2024年三年级数学教师家长会发言稿(3篇)
2024年三年级数学教师家长会发言稿尊敬的各位家长们：大家好！在我们的共同努力下，孩子们顺利升上了三年级。
在新的学年里，我认为有必要和家长朋友们就如何在家里配合教师在学校的教学，以及促进孩子们的学习做一个沟通。
一、教育孩子上课认真听讲。
听讲:一般认为听老师讲，这是很不全面的。
上课认真听讲，既要听老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。
学会听取别人的意见是学会合作的前提。
进入信息社会以来，没有人们的共同参与，相互合作，任何重大发明创造都是不可能的。
所以合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质。
今天我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争，整天把"你要与某某某比一比"挂在嘴边。
在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子创造机会，让孩子在与别人的合作交往中，学会沟通，学会互助，学会分享，既能够尊重别人，理解他人，欣赏他人，同时也能使自己更好地得到他人的尊重，理解与欣赏。
二、重视学习习惯的培养良好的学习习惯直接关系着孩子们的学习效率，能自己整理好第二天的学习用具的孩子数学学习一定差不了。
因为粗心大意和丢三落四往往是学习数学的拦路虎。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。
要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。
每天放学回去后你的孩子是不是回家就写作业呢，还是先看会电视再写，先玩会再写，这样都是不太好的，一回家就完成作业，然后才是玩，看电视，把学习重视起来，这样你的孩子才有进步，早段时间三(甲)三(已)这两个班，每个班都有两个孩子作业不做，跟孩子讲过也跟大人见过面，反应过情况，可还是有时候不做作业，我也气的没办法，只好对全班学生说，这两个学生我不管了，你不做作业正好，老师少批两本，别人也别在我面前说他们的事，都与老师无关，还好这个方法好使，他们开始做作业了，虽然有的正确率不高，可是做了就有进步，说明他们是想好的，还是爱学习的，这样我就放心了，希望家长耐心教育，共同帮助他们。
三年级数学期中考试后家长会发言稿
三年级数学期中考试后家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我要感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
期中考试已经结束了，今天我们就三年级数学的学习情况进行交流。
一、期中考试整体情况分析。
1. 成绩概况。
- 在这次期中考试中，我们班的数学成绩整体表现有喜有忧。
最高分为[X]分，这是非常优秀的成绩，说明这个孩子对知识的掌握程度很高，学习方法也很得当。
但是，我们也看到了一些差距，最低分是[X]分，班级的平均分是[X]分。
从成绩分布来看，大部分同学处于[具体分数段]之间。
2. 试卷分析。
- 本次试卷涵盖了三年级数学上册前半部分的知识点，包括万以内的加减法、测量、四边形等内容。
- 计算部分：计算是数学学习的基础，在试卷中占了较大的比重。
大部分同学在简单的加减法计算上表现较好，但在一些涉及进位和退位的复杂计算中，部分同学容易出错。
例如，在一道[具体题目示例]的题目中，很多同学忘记了进位，导致结果错误。
这反映出孩子们在计算时不够细心，也可能是对计算原理的理解还不够透彻。
- 概念部分：关于测量单位的换算和四边形的概念，同学们的掌握情况参差不齐。
有些同学能够准确地进行毫米、厘米、分米、米之间的换算，但对于一些实际生活中的测量问题，如“测量教室的长度应该选用什么单位”，就容易混淆。
四边形的概念方面，部分同学对长方形和正方形的特征记得不牢，在判断一些图形是否为长方形或正方形时出现失误。
- 解决问题部分：这部分主要考察学生运用所学知识解决实际问题的能力。
一些同学在理解题意上存在困难，不能准确找出题目中的关键信息。
有一道关于购买文具的题目，需要先计算出总金额，再根据所给的钱数计算找回的钱数，但有些同学直接用给出的一个数字进行计算，没有按照正确的解题思路来做。
二、学生学习情况分析。
1. 学习态度方面。
- 在课堂上，大部分同学都能积极认真地听讲，主动参与课堂互动。
像[列举几个积极的学生名字]等同学，总是能紧跟老师的思路，积极回答问题，并且善于思考，提出自己的疑问。
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4课时
统计与 概率
3课时 1、复习整册书 提高对数学知识的应用能力 2、适当延伸，为下一学期的学习做准备 影响秋千单位时间内摆动次数的因素
5课时
实践与 综合应 用 实践与 综合应
综合应用—— 荡秋千 综合应用—— 纸与我们的生
1课时
通过计算和统计认识纸与我们的生活的关
1课时
一、加强家庭作业的辅导与督促。
1、数学每天都有家庭作业。请家长督促孩 子能够认真工整的书写，完整书写，按时 完成作业。 2、给孩子提供一个良好的作业环境。 3、要控制孩子做作业的时间。
4、要养成认真书写，作业规范的好习惯。 对于数学作业，我们有明确的格式、要求。 比如：应用题有单位要写单位，答句要答 完整，画图题要用铅笔和直尺，不要随手 画等等。家长请配合老师，督促学生认真 书写，要使用固定的草稿本，只有孩子专 心了、书写才会规范，作业的质量才会提 高。如果孩子写得不好，家长也应亮出你 的态度，要求他重写，使孩子意识到不止 老师在关注他，自己的父母也在关注他。
二、养成预习的习惯
结合课本例题、教师的课件学会自主的预习，为初中 的学习打下良好的学习习惯。 采取多种方法鼓励孩子预习，学会表达自己的预习 成果。比如录个小视频等。
三、重视生活中的数学，帮助孩子月、日的学习 观察物体的学习 平行与相交的学习 通过亲身调查获取的知识，要比单纯的 课上传授获得的知识印象要深刻的多。
10个小印章愿望： 1、一张表扬条 2、与语文数学老师合影，传到班级群共享； 3、让家长买一本自己喜欢的书； 4、买一样文具； 5、奖一粒魔豆 20个小印章愿望： 1、免一次数学作业 2、发一张奖状； 3、做一天老师的小秘书 4、家长买一个小礼物 5、奖一粒魔豆
30个小印章愿望： 1、老师守着全班同学给家长打一个表扬电话 2、写一封表扬信 3、免一次周末作业 4、去心理活动室玩一次 5、与校长合影传到班级群里面
12课时
七、农田里的数 学——除数是
12课时
空间与 图形
六、走进商 场——观察物 体
1、从不同位置观察一组组合物体，辨别形 状 2、根据看到的形状摆放物体
3课时
空间与 图形
八、我跟爸爸 学设计——平 行与相交
九、长大我也 去航天——统 计 回顾整理—— 总复习
1、认识直线、射线、线段 2、了解平行与相交，画垂线与平行线 3、两点之间的距离与点到直线间的距离
三、教育对人的发展起着主导作用。 家庭教育 学校教育 中华妇女联合会的一份资料表明，我国有接近3／4的家长教育 方法欠妥或有严重偏离，只有不过1／4的家庭教育比较科学。 美国人泰曼.约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的 家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育 的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿 童教育中的重要性都不过分。
—— 孩子的进步需要您的关注
影响人发展的因素
从教育学上来说，影响人发展的因素------
遗传、环境、教育、个体的主观能动性四个方
面。
一、遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展 提供了可能性， 遗传素质是人的发展的自然的或生理的 前提条件。但是，遗传素质只是人的发展在生理方面的可 能性，它不能决定人的发展。 二、环境在人的发展中的作用 社会环境是人的身心发展的 外部客观的条件，对人的发展起着一定的制约。
一、万以上数的 1．万以上数的认、读、写，十进制计数法。 2．近似数。 认识 3．数字编码。
二、走进天文 1、24时计时法 馆——年、月、 2、年、月、日的认识。 日 三、家居中的学 1、小数的初步认识、小数的大小比较 2、 一位小数的加减 问——-小数的 计算 初步认识 四、泰山黄金周 -----计算器 1、认识计算器 2、用计算器进行较复杂的运算 3、探索规律
以高远的目标激励孩子，
以严格的要求约束孩子，
以实际的行动支持孩子， 以平常的心态关爱孩子。
希望我们能多交流、多探讨，希
望在我们的共同努力之下，为您的孩
子创造一个良好的数学学习环境！
祝愿您的孩子学业进步！谢谢大
家！
本学期的学具准备
1、调查了解、明确身份证、条形码、车牌号、邮政编码是 怎么进行编码的。（第一单元用） 2、日历（第二单元用） 3、米尺、长尺（第三单元用） 4、计算器（第四单元用）平时在家可让孩子熟悉计算器的 各个功能键，用计算器完成课本第43-44页自主练习的题 目。 5、正方形积木若干（第六单元用）在家搭建积木玩一玩， 感知从不同的角度观察图形。
5、督促孩子养成检查作业的习惯。三年级 的孩子应该自己独立地检查，要学会一些检 验的方法。家长可以采用定期检查或者随机 抽查的方式，检查的时候不要直接告诉孩子 错在哪里，要怎么做？而是提醒孩子有几道 错题，叫他自己找出来，再给孩子一个思考 的时间，给他一个自我发现的机会，实在想 不出，家长再做一些适当的引导。
6、督促孩子养成及时整理书包、带齐学习 工具的习惯。不要出现第二天要交作业才 发现没带作业，让家长送来，既耽误了家 长的时间又耽误了学习（因为我们课前要 通过孩子的作业进行课上反馈），要画图 才发现没带铅笔、尺子的情况。
7、为了提高孩子的计算能力，家长可以 根据孩子的情况适当增加一些口算练习和 笔算练习。因为计算是数学的重点，本学 期三位数乘两位数和除数是两位数的除法 既是重点又是难点，课上只是掌握方法， 要达到熟练程度必须要靠课下进行巩固练 习，练习的量不要太多，要求孩子尽量做 对，先做对再提高计算速度。
5课时
5课时
数 与 代 数
2课时
1、两位数乘一位数（进位）、整百数乘正十数乘法的口算 2、三位数乘两位数的估算 五、扬帆奥运— 3、三位数乘两位数的笔算 —三位数乘两位 4、积的变化规律 数 5、乘法与加减法的混合运算 6、回顾整理 1、两位数除以一位数（商两位数）、整百整十数除以整十 数的口算 2、除数是两位数除法的笔算
四、 学生的个体主观能动性是其身心发展的动力，人的潜能和素质的发 挥也是在人的活动中实现的。离开人的活动，遗传素质、环境和教育 所赋予的一切发展的条件，都不可能成为人的发展的现实。所以从人 的发展的各种可能性变成现实这一意义来说，个体活动是个体发展的 决定因素。
所属 领域
单元专题
主要内容
课时安排 8课时