【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (河北)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．李兴终于完成了一道复杂的化学题目，他对自己的解题能力相当满意，这是他()A.自我控制B.自我概念C.自我评价D.自我体验解析：D【解析】A自我控制，是一个人对自身心理与行为的主动的掌握。
B自我概念，即一个人对自身存在的体验。
C自我评价，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。
D自我体验，是伴随自我认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是自我体验。
自我体验往往与自我认知、自我评价有关。
题目中李兴解出复杂的题目，认为自己的能力符合自己的标准，感到满意，属于自我体验，故此题选D。
2．古代雅典的教育目的是( )。
A.培养无条件效忠于国家的武士B.培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C.培养演说家和雄辩家D.培养虔信上帝的宗教人士解析：【答案】B【解析】古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展。
A项是古斯巴达的教育目的。
3．下列选项中，不属于心智技能的是( )。
A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆解析：【答案】B。
解析：吹拉弹唱属于动作技能。
4．李老师平时与幼儿的接触中，了解幼儿的方方面面，经常写一些心得或教育论文。
此外她还经常关注学前方面的最新动向，用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。
这说明李老师可以做到( )。
A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习解析：【答案】D。
解析：“终身学习”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律。
材料中李老师的行为体现了终身学习。
5．我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际，补充必要乡土教材，贯彻的教学原则( )A 直观性原则B 启发性原则C 循序渐进性原则D 理论联系实际原则解析：选D。
【解析】贯彻教学中的理论联系实际原则的基本要求之一是要补充必要的乡土教材。
6．从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为( )A、经验课程B、综合课程C、分科课程D、辅修课程解析：选A【解析】经验课程，它打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。
7．相对于影响人的发展的其他因素，在人的发展中起主导作用的是( )A、社会教育B、学校教育C、政治教育D、法制教育解析：B【解析】在人的发展过程中，学校教育发挥主导作用。
8．知道彩笔之后，又了解了笔这是概念学习的( )。
A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.演绎学习解析：答案：A【解析】上位学习：学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。
下为学习：把新的观念归属于认知结构中原有观念的一部分，并使相互联系的过程。
9．我国首次制定的近代学制是( ) 。
A.壬戌学制B.癸卯学制C.壬寅学制D.戊戌学制解析：选C。
【解析】1902年壬寅学制是首次制定的近代学制，但是未实施。
1904年癸卯学制是我国第一个正式颁布实施的学制。
10．强调完整人格的培养的是( )A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义解析：答案：D【解析】行为主义关注的是有机体的行为变化，认知主义强调的是认知的发展，建构主义强调学习者的主动性。
11．某小学本学期开展了两次全校性的德育活动，一次是“文明从我做起”评比活动，另一次是“我的中国梦”演讲，这种实施德育的渠道或形式属于( )。
A.德育管理B.德育途径C.德育模式D.德育价值解析：【答案】B。
解析：德育途径是教育者对学生进行品德教育时所选用的渠道。
学校德育教育的途径主要有：政治课及其他各科教学;班级德育工作;课外活动和校外活动;劳动与社会实践;共青团、少先队、学生会工作等。
12．发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性解析：选C【解析】关键期实际反映的是人的身心发展的不平衡性。
13．人的发展是指人的身体和心理不断发生变化的过程，特指往( )方面变化。
A 一般B 普通C 正常D 积极解析：选D。
【解析】个体发展是指个体从生命开始到生命结束的全部人生过程中，身体和心理不断发生变化的过程，特别指个体的身心特点向积极方面变化的过程。
14．一个生下来就失明的孩子不可能被培养成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响( )。
A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观能动性解析：A【解析】对人发展的影响因素有：遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性。
其中，遗传素质仅为人的发展提供生理前提，而不能决定人的发展。
题干中，说明的主要是遗传的作用。
因此，答案选A。
15．通过一系列的外部动作以合理顺序组成的操作活动方式是( )。
A.操作技能B.心智技能C.一般技能D.特殊技能解析：答案：A【解析】操作技能又称为是运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
心智技能也成为是智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
16．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()A 研究能力B 学习能力C 管理能力D 交往能力解析：选A。
【解析】新课程改革下的教师观要求教师是课程的开发者与研究者、是教育教学的研究者。
为此，教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的研究能力。
因此，本题答案选A。
17．智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是( )A 女优于男B 大致相等C 男优于女D 中国人相等，外国人不相等解析：答案：B【解析】心理学家研究表明男女智力的总体说平大致相等，但是男性智力分布的离散程度比女性大。
18．否认教育的社会性，认为教育起源起源于儿童对成人的无意识的模仿的代表人物是()A.利托尔诺B.孟禄C.凯洛夫D.沛西·能解析：答案：B【解析】孟禄是教育心理起源论的代表人物。
利托尔诺和沛西能是生物起源论的代表人物19．把学习理论研究的重点转移到学生的知识基本结构的学习的是( )A.苛勒B.托尔曼C.布鲁纳D.奥苏贝尔解析：答案:C【解析】布鲁纳关注的是学生学习对知识结构的掌握。
20．我国中小学开设的语、数、外等课程属于( )。
A.综合课程B.潜在课程C.活动课程D.学科课程解析：【答案】D。
解析：语数外是按学科逻辑划分的单独学科。
21．下面哪一个说的不是思维的特点?( )A.直观性B.与言语有密切的联系C.间接性D.概括性解析：【答案】A。
解析：思维的是间接性的反应，并非直观反应。
22．当个人利益与集体利益相冲突时，选择集体利益，放弃个人利益。
这是意志品质的( )的表现。
A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制力解析：【答案】A。
解析：自觉性反映的是一个人在活动中的坚定立场和始终如一的追求目标。
当集体利益和个人利益发生冲突时，选择集体利益，这正是个人立场坚定的表现。
故选择A。
果断性是指能够迅速有效的采取决定。
坚韧性指能够矢志不渝、坚持到底。
自制力是指是否善于控制和支配自己的行为。
23．在学习某一部分知识或技能时，常常会感到自己的进步似乎停止了，这是一种( )。
A.高原现象B.倒摄抑制C.心理定势D.生理极限解析：【答案】A。
解析：高原现象：练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。
24．《水浒传》中记载，李逵在把他母亲接回梁山途中，他母亲口渴，他去给母亲找水，回来后发现母亲被老虎吃了，他于是怒杀老虎一家，他当时的情绪状态属于( )。
A.激情B.应激C.心境D.悲伤解析：【答案】A。
解析：激情是一种强烈的、爆发式的而持续时间短暂的情绪状态。
和心境相比，激情在强度上更大，但维持的时间一般较短暂。
激情通常由重大事情引起，如重大成功后的狂喜，突如其来的危险引起的异常恐惧等，具有爆发性和冲动性。
李逵怒杀老虎一家时的情绪状态属于激情。
25．教师的工作对象-------学生，经常在变化，永远是新的。
今天同昨天就不一样，教师不可能采用循环往复的方法对待每届学生，不可能采用一成不变的方法对待每个学生而收到良好的教育教学效果。
这主要体现出教师劳动的( )特点。
A.示范性B.创造性C.复杂性D.专业性解析：【答案】B。
解析：由题干可知学生是经常在变化的，教师不能用循环往复的方法对待每届学生和每个学生，而应该做到因材施教，因材施教体现的教师劳动的创造性特点。
26．按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童，其思维发展处于( )。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段解析：选C。
【解析】具体运算阶段，这一阶段儿童的年龄大致处于7—12岁左右，这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。
27．关于活动课程的主要属性，下列描述不正确的是( )。
A.活动课程即是通常所讲的课外活动B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程D.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程解析：【答案】A。
解析：活动课程是以学生的活动和经验为中心，不仅仅是课外活动。
28．“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是( )的重要主张。
A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派解析：【答案】D。
解析：实用主义教育学派的基本观点是：第一，教育即生活，教育的过程和生活的过程是合一的而不是为将来的某种生活做准备。
第二，教育即个人经验的增长，教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。
第三，教育即成长，其原因在于学校就是一个雏形的社会，学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的过程。
第四，学校的课程是以学生的经验为中心的，打破了原来以学科为中心的课程体系。
第五，教育教学中不再以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心。
第六，在教育教学过程中，要注重儿童的创造性的发挥，提倡让儿童在学习的过程中独立探讨、发现。
故本题选D。
29．“师傅领进门，修行在个人”这句话主要强调的是( )。
A.个体主观能动性在人的发展中的作用B.教学相长是推动人的发展的必然途径C.教育在教育过程中不具有主导作用D.教师和学生在教学过程中的互补作用解析：【答案】A。
解析：个体主观能动性在人的发展中起决定性作用。
30．教学中学生的认识既是目的，同时也是手段。
认识是发展，在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷八)
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一、单项选择题1．地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当( )。
A.责令其立即改正B.给予直接责任人员行政处分C.责令其限期改正D.依法追究刑事责任解析：C【解析】《中华人民共和国教师法》第三十八条规定：地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。
违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任人员给予行政处分;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
2．奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。
为此，他提出()教学策略。
A.先行组织者B.验证假说C.意义学习D.程序教学解析：答案：A【解析】先行组织者就是帮助联系新旧知识的作用，奥苏贝尔的一个重要思想。
3．“教学相长”最早出现在我国的( )著作中。
A 《论语》B 《师说》C 《学记》D 《劝学篇》解析：选C。
【解析】《学记》：“是故学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。
”故本题选C。
4．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校()文化的物质载体。
A.组织B.制度C.精神D.观念解析：C解析：学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。
它包括两种表达方式：一是学校环境文化，包括校园环境卫生、校园绿化、教育和教学场所等;二是设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备。
因此，正确答案选C。
5．品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的( )，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (河南)
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一、单项选择题1．人格的核心( )A能力 B智力 C气质 D性格解析：选D。
【解析】性格是指个体对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。
是人格的核心。
2．综合实践活动是由国家设置,由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有( )。
①研究性学习②社区服务与社会实践③信息技术教育④劳动技术教育A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④解析：【答案】D【解析】综合实践活动课程的指定内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
除此之外，学校还可以通过整合班团队活动、校传统活动(科技节、体育节、艺术节等)、学生的心理健康教育、环境教育、科技教育、“绿色证书教育”等内容丰富综合实践活动课程的内容。
3．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点出自洛克的( )A 《大教学论》B 《教育漫话》C 《爱弥儿》D 《普通教育学》解析：选B。
【解析】夸美纽斯的《大教学论》、洛克的《教育漫话》、卢梭的《爱弥儿》和赫尔巴特的《普通教育学》。
故本题选B。
4．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是( )A 柏拉图B 昆体良C 皮亚杰D 亚里士多德解析：选D。
【解析】亚里士多德最早提出阶段理论，第一时期(0-7岁，主要施以体格教育)，第二时期(7-14岁，相当于初等教育阶段，以情感道德培养为主)，第三时期(14-21岁，属于中高等教育阶段，教学与科研相结合，分班授课)。
故本题选D。
5．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需的是()。
A.外铄论B.内发论C.环境决定论D.多因素相互作用论解析：B解析：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷四)
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一、单项选择题1．根据《中华人民共和国教师法》规定：教师的工资水平应当( )当地公务员的平均水平。
A 相当于B 不低于或高于C 略高于D 略低于解析：选B。
【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
因此，本题答案选B。
2．学习动机中最活跃的成分是( )A. 爱好B.学习信念C.学习兴趣D.学习期待解析：答案：C【解析】学习兴趣是学习动机中最活跃的成分。
3．环境决定论的代表人物是()A格塞尔B杜威C华生D霍尔解析：选C。
【解析】外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
外铄论的一个典型代表是美国行为主义心理学家华生。
他甚至这样说：给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，从领袖到小偷。
华生是典型的环境决定论的代表人物。
因此，本题答案选C。
4．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是( )A 《教育论》B 《雄辩术原理》C 《理想国》D 《巨人传》解析：选C。
【解析】柏拉图是古希腊著名哲学家、教育家，他的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》和《法律篇》中。
培养和造就哲学家(哲学王)是柏拉图教育思想的最高目标和主要任务。
《雄辩术原理》是古罗马昆体良的教育专著。
《教育论》是英国教育界斯宾塞的著作。
《巨人传》是文学家拉伯雷的作品。
因此，本题选C。
5．小学生阅读《三国演义》时，根据文字描述在头脑中呈现出张飞的形象，这是( )A 创造想象B 再造想象C 无意想象D 幻想解析：选B。
【解析】再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (江西)
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一、单项选择题1．1924年( )编写了我国第一本《教育心理学》教科书，该书主要参考了桑代克等人思想以及我国的教育实践材料。
A.廖世承B.郭沫若C.陶行知D.杨贤江解析：A【解析】1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书，该书主要参考了桑代克等人思想以及我国的教育实践材料。
因此，本题选A。
2．有人说教师工作是一个无底洞，没能明显的时空界线，这反映了教师劳动的特点是( )A 复杂性和创造性B 主体性和示范性C 长期性和间接性D 连续性和广延性解析：选D。
【解析】教师劳动的连续性是指时间的连续性。
教师的劳动没有严格的交接班时间界限。
广延性是指空间的广延性，教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。
故本题选D。
3．苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾指出：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。
这句话要求教师在教育学生的过程中要学会把( )相结合。
A.探索和求真B.传统和创新C.教书和育人D.育分和育人解析：【答案】C。
解析：教书育人是教师的根本任务，教师的天职，教师道德的核心。
教师既是学生的教育者也是道德的引路人。
4．对教育结构的变化具有制约作用的是()。
A.专业结构B.学科结构C.科技结构D.生产力水平解析：D解析：社会经济发展水平制约着教育结构的变化。
生产力发展的水平对培养人的规格，提出一定的要求，要求受教育者必须具有某种程度的文化水平和生产上所需的知识技术，生产力的发展也必引起教育结构的变化。
设立什么样的学校、专业，各级各类学校间的比例如何，各种专业间比例如何......都受生产力发展水平和产业结构所制约。
5．幼儿期和青春期的孩子身体发育速度明显高于其他时期，这符合人身心发展规律的( )。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (云南)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．( )是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。
A 教育目的B 教育方针C 教育计划D 教学解析：选A。
【解析】教育目的是教育的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活动有指导意义。
2．“教，上所施，下所效也”说明了教师劳动特点的( )。
A.简单性B.复杂性C.示范性D.创造性解析：【答案】C。
解析：题干的意思是居上位的人的所作所为，居下位的人也会效仿。
也就是“上行下效”，形容处于高位的人要想管理好下层人员，应该从自身做起，说明了教师劳动的示范性。
3．各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的( )A 教育目标B 课程目标C 培养目标D 教学目标解析：C【解析】培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校。
教育目的是国家对把受教育者培养成什么样的人才的总的要求。
因此，本题答案选C。
4．我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“儿童教育是一门科学。
只有了解儿童，才能教好儿童。
实践出真知，要从实践中摸索教育的规律。
”这就意味着作为一名幼儿教师，要时刻做到( )。
A.团结协作，互帮互助B.严谨治学，探索规律C.为人师表，举止文明D.依法执教，规范言行解析：【答案】B。
解析：“严谨治学”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
教育家的言论要求教师要从实践中摸索教育规律，体现了教师要时刻严谨治学，探索规律。
5．关于教育对生产力发展的促进作用，下列说法错误的是()。
A.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段B.教育是科学知识再生产的手段C.教育是发展科学的一个重要手段D.教育可以促进民主解析：D解析：教育对生产力的促进作用：教育是劳动力再生产的基本途径;教育是科学知识再生产的最有效形式;教育是进行技术创新的一个重要手段。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (宁夏)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．热爱集体与自私自利，创新与保守，自尊与自卑属于( )A.性格特征B.气质特征C.意志特征D.能力特征解析：答案：A 【解析】题干中描述的都是人的性格，因此正确答案为A。
2．下列选项中，不属于心智技能的是( )。
A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆解析：【答案】B。
解析：吹拉弹唱属于动作技能。
3．小学班级中对于一些学习较差的学生,他们认为他们努力学习也不会得到教师的认可，所这种观点可以用桑代克的()解释A.强化B.准备律C.效果律D.练习律解析：答案：C【解析】效果律是指学习以后的结果，如果学习以后能得到满意的结果那么行为本身就会得到加强。
题干中学生认为学习以后也不会得到老师的认可就是桑代克的学习的效果律含义。
4．下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是( )A 举一反三B 聪明过人C 思维敏捷D 物以类聚解析：选A。
【解析】学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，“举一反三”是指从一件事情类推而知道其它许多事情。
比喻善于学习，能够由此及彼。
故本题选A。
5．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的()。
A.绝对独立性B.相对独立性C.历史继承性D.生产性解析：B解析：教育是一种主体性的实践活动，在能动地反作用于社会发展的过程中，具有主体自身的价值取向与行为选择，由此实现着教育的社会功能，并表现出自身的相对独立性。
所谓教育的相对独立性，是指作为社会一个子系统的教育，它对社会的能动作用具有自身的特点和规律性，它的发展也有其连续性和继承性。
6．我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际，补充必要乡土教材，贯彻的教学原则( )A 直观性原则B 启发性原则C 循序渐进性原则D 理论联系实际原则解析：选D。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (湖南)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为( )A、经验课程B、综合课程C、分科课程D、辅修课程解析：选A【解析】经验课程，它打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。
2．一位学生在做数学题时，善于尝试一题多解，找出不同类型的解题方法，这说明这位学生的思维有( )。
A.刻板性B.指向性C.变通性D.独创性解析：【答案】C。
解析：变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。
对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。
3．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于( )。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为解析：【答案】B【解析】情，即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。
它伴随品德认识而产生发展并对品德认识和品德行为起着激励和调节作用。
判断积极或消极情绪体验好坏的标准，是看它跟何种品德认识相联系以及它在"长善救失"中的地位和作用。
4．具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的( )。
A.定势B.正迁移C.记忆D.负迁移解析：【答案】B。
5．动机程度与学生的学习效率成( )A 正相关B 负相关C 倒U型D 无关解析：选C。
【解析】学习内容越困难，学习效果越容易受到较高动机水平的干扰。
如果高度愤怒和过分高兴时，解答难度问题的效果不佳。
对于简单的操作，高度动机效果佳。
而一般操作，适宜于中等动机的水平。
故本题选C。
6．李老师平时与幼儿的接触中，了解幼儿的方方面面，经常写一些心得或教育论文。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (北京)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．学校教育与家庭教育相互配合方法有( )A 社区教育B 校外指导C 家访D 课外活动解析：选C。
【解析】学校教育与家庭教育相互配合的方法有以下几种：1.互访，包括教师访问家长和家长访问教师。
2.家长会，这是学校与家庭取得联系的较为普遍的方式。
3.家长委员会，这是学校与家长互相联系和配合的经常性组织。
2．学生在上课时精神状态欠佳、精神压抑、注意力分散，这是种( )的元素。
A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型解析：【答案】C。
解析：课堂气氛分为以下三种类型。
(1)积极型：是恬静与活跃、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。
(2)消极型：通常是紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝。
(3)对抗型：是失控的气氛、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。
3．中学生人格发展的主要任务为()A.培养自主性B.培养勤奋感C.培养主动性D.培养自我同一性解析：答案：D【解析】12到18岁这一阶段是培养自我同一性。
4．我国首次制定的近代学制是( ) 。
A.壬戌学制B.癸卯学制C.壬寅学制D.戊戌学制解析：选C。
【解析】1902年壬寅学制是首次制定的近代学制，但是未实施。
1904年癸卯学制是我国第一个正式颁布实施的学制。
5．学生学习完动物的概念，再去学习两栖动物、哺乳动物、爬行动物、海洋动物等概念。
这种学习迁移属于( )。
A.水平迁移B.横向迁移C.纵向迁移D.逆向迁移解析：【答案】C。
解析：纵向迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。
也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。
6．教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的()。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (新疆)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出 ( )教学策略。
A.程序教学B.情境建构C.意义学习D.先行组织者解析：答案:D【解析】程序教学是斯金纳，情境建构是建构主义的观点，意义学习是奥苏贝尔提出，意义学习是指新观念与学习者认知结构中原有的适当观念之间建立起非人为的和实质性联系的过程。
先行组织策略：是指在呈现新材料之前的一种引导性材料，这种材料的作用是在学生“已经知道的”和“需要知道的”知识之间架设起桥梁，帮助学生更好的掌握知识。
2．( )的非正式学员群体，对学校正式群体组织的发展有促进作用，对于这种非正式群体应加以保护和利用，对其核心人物可以适当授权，让他组织他的团体开展一些有意义的公开活动，也可以让他们成为班委会或学校正式组织的成员。
A.积极型B.中间型C.消极型D.破坏型解析：【答案】A。
解析：积极型的非正式学员群体的价值目标与班级正式群体的价值目标是一致的，是班级正式群体的补充，对正式群体产生积极的作用。
3．《教师资格条例》规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起( )内不得重新申请认定教师资格。
A 1年B 3年C 5年D 7年解析：选C。
【解析】《教师资格条例》第十九条第二项规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
因此，本题答案选C。
4．对教育结构的变化具有制约作用的是()。
A.专业结构B.学科结构C.科技结构D.生产力水平解析：D解析：社会经济发展水平制约着教育结构的变化。
生产力发展的水平对培养人的规格，提出一定的要求，要求受教育者必须具有某种程度的文化水平和生产上所需的知识技术，生产力的发展也必引起教育结构的变化。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷十)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
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一、单项选择题1．()的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高A.教师B.校长C.教育局局长D.教育行政机关工作人员解析：A【解析】《教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
2．认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的()的认识。
A.神话起源说B.生物起源说C.劳动起源说D.心理起源说解析：B【解析】教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程。
因此，本题选B。
3．一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。
A.正迁移B.横向迁移C.特殊成分迁移D.非特殊成分迁移解析：【答案】D。
解析：本题考查的是迁移的分类。
根据迁移的内容，迁移可以分为一般迁移(又叫“非特殊迁移”)和具体迁移(又叫“特殊迁移”)。
一般迁移是指一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响，即习得的一般原理迁移到具体学习情境。
具体迁移是指只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。
即具体经验迁移到另一种学习。
4．在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动( )的特点。
A 复杂性B 创造性C 师范性D 主体性解析：选B。
【解析】教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题。
教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。