民主与专政课件
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《人民民主专政的本质：人民当家作主》PPT课件
调动一切积极因素。
11-
第一框 人民民主专政的本质:人民当家作主
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
解惑提高
1.宪法对我国国家性质的规定
内容
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民 主专政的社会主义国家
地位
人民民主专政是我国的国体,在我国社会主义制度中具 有根本性意义
④我国实行民主集中制的组织和活动原则
A.②④
B.②③
C.①③
D.①④
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第一框 人民民主专政的本质:人民当家作主
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
解析:①③符合题意,题中小张的做法是基于我国是人民民主专政 的社会主义国家,人民是国家的主人,人民群众既是国家权力的主 体,也是国家治理的主体;②错误,我国人民通过人民代表大会参与 国家政权、管理国家事务;④不符合题意。
(2)大量贫困人口脱贫、人民群众收入增加、受教育权得到保障、 就业人数增加、人人享有社会保障,这些改善说明人民的利益得到 日益充分的实现,体现了人民民主是最广泛、最真实、最管用的民 主。
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第一框 人民民主专政的本质:人民当家作主
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
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第一框 人民民主专政的本质:人民当家作主
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
(1)上述看点反映了我们国家坚持什么样的发展思想?其根本原 因是什么?
(2)十八大以来,人民生活的不断改善体现了我国人民民主的什 么特点?
人民民主专政,公开课优质课件ppt
注意：国家的性质是由统治 工人阶级 领导的 政权 地位的阶级的性质决定的 以工农联盟
工人阶级的同盟 军，社会主义建 设的基本力量
为基础的
我国的国家 制度
对极少数敌视和破 坏社会主义事业的 敌人实行专政
国体 人民民 主专政
政体
人民内部 实行民主
中国特色 的无产阶 级专政
人民民主专政的本质是人民当家作主
我国的人民民主 专政属于民主制的国 家制度。首先，它不 同于奴隶社会和封建 社会的专制国家。其 次，它与其他民主制 国家有共同之处，都 是民主和专政的统一 体。但是我国人民民 主专政有自己的特点 和优点，是新型民主 和新型专政的统一。
必须坚持人民民主专政
立国之本
调动人民投身 建设的积极性
扩大社会主义民主
新型专政
依据
阶级斗争在 一定范围内 长期存在
国际
环境中，社会主义制 度会遭到国际敌对势 力的颠覆和破坏。 防御敌对势力侵略、 颠覆，保卫社会主义 祖国的重任。
敌人 阶级斗争已不 是主要矛盾， 受国内外因素 影响，一定范 围内还长期存 在，某种条件 下可能激化。
我国处于复杂的国际 被统治阶级
民主与专政的关系
必要性
政治保证
保障人民民主 维持长治久安
新 时 代 新 内 容
实行依法治国 强化为社会主义经济社会建设服务的政府职能 改善民生，构建社会主义和谐社会
发展和繁荣社会主义文化等等
我国国体：人民民主专政的社会主义国家 注意：关于 国家 ：产生、本质、根本属性 “人权问题”
一 、 人 民 民 主 专 从四项基本原则角度（立国之本） 政 2、必须坚持 从社会主义现代化建设的角度
我国国体：人民民主专政的社会主义国家 注意：关于 国家 ：产生、本质、根本属性 “人权问题”
民主、专政与专制关系PPT课件
两者的功能不同，民主是为了实现统治阶级
或人民的意志和要求，更加有效地管理国家
事务，而专政则是为了巩固特定的国家政权，
以2020//13
2
保证社会政治秩序的稳定。
另一方面，民主与专政又是相辅相成、互为
前提的。
民主是专政的基础，只有在统治阶级或人民
内部实现充分的民主，才能使得国家政权获
得有效的政治支持和必要的政治力量，才能
有效地实施对于被统治阶级和敌对力量的专
政；
同时，专政是民主的政治保障。只有实施对
被统治阶级和敌对力量的专政，才能巩固特
定的国家政权和统治阶级的政治地位，保障
社会政治的稳定，才能使统治阶级或人民内
部
2020/10/13
3
的民主获得必要的政治条件。 （3）民主和专制 民主与专制是尖锐对立的。民主是在统治阶 级内部按照多数人的意志实行的统治，而专 制则是个人独裁，其突出特征在于,在统治阶 级内部权力高度集中地掌握在个别人手中， 对国家重大问题的决策个人专断。即使在统 治阶级内部也不存在少数服从多数，所以民 主是对专制的否定，是相对专制、独裁而言 的。
民主、专政与专制关系 （1）三者的含义： 民主——是指在一定阶级范围内，按照平等和少 数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制 度。 专政——是指依靠暴力实行的统治，是指统治阶 级对被统治阶级的政治统治。 专制——是指一种由个人（或极少数人）单独掌 握国家政权，按照个人意志独断专行，实行独裁 统治的统治方式。 （2）民主和专政 民主和专政都是国家的阶级性质在国体方面的具 体体现。
2020/10/13
1
民主和专政是辩证统一的关系。主要表现在
两个方面：
一方面，民主与专政相互区别。主要在于：
《人民民主专政》课件
06
人民民主专政的社会建设
Chapter
教育事业的发展
总结词
教育公平、教育质量、教育资源 均衡配置
教育质量
不断提升教育水平，加强教师培 训，提高教育质量，培养具有创 新能力和国际视野的人才。
01 02 03 04
教育公平
确保每个公民都有平等接受教育 的机会，不受性别、种族、贫富 等因素的限制。
教育资源均衡配置
人民代表大会制度保障了国家 权力掌握在人民手中，符合人 民当家做主的宗旨，适合我国 的国情。
人民代表大会制度实行民主集 中制的组织原则，有利于保证 国家权力统一行使，有利于集 中力量办大事。
共产党领导的多党合作和政治协商制度
共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是具有中国特 色的政党制度。
人民民主专政的历史发展
人民民主专政的历史发展：在新民主主义革命时期，中国共产党就开始了建立人 民民主专政国家的探索和实践。在1949年新中国成立时，人民民主专政政权就正 式建立起来。
在人民民主专政的国家政权中，工人阶级是领导阶级，工农联盟是阶级基础，全 体人民是国家的主人。
02
人民民主专政的理论基础
多种所有制经济共同发展
鼓励、支持和引导非公有制经济发展，激发非公有 制经济活力和创造力，形成各种所有制经济平等竞 争、相互促进的新格局。
按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
按劳分配为主体
在公有制经济中，劳动者以其劳 动的数量和质量为尺度，按照等 量劳动相交换的原则进行分配， 实行多劳多得、少劳少得。
05
人民民主专政的文化制度
Chapter
社会主义核心价值体系
总结词
社会主义核心价值体系是人民民主专政文化制度的基石，它包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理 想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观。
《人民民主专政》课件
通过法律手段确保人民的 权益和社会秩序。
2 司法体系的建立和完 3 方案和法正的司法体系， 保障法律的公正实施。
通过各类法律文件确保人 民民主专政的正常运行。
人民民主专政的现状和发展
1 在新时代下继续推进
适应时代发展变化，继续完善人民民主专政的制度建设。
2 向着更高水平发展
努力提高人民民主专政的质量和效能。
3 打造更为民主的专政
进一步增强人民的参与和监督权力的机制建设。
《人民民主专政》PPT课 件
人民民主专政是指人民对反动派的专政，最高形式为武装起义。
什么是人民民主专政？
• 人民民主专政是指人民对反动派的专政。 • 最高形式为武装起义。
为什么需要人民民主专政？
• 革命的需要。 • 维护国家主权。 • 确保人民利益。
人民民主专政的实践
辛亥革命后的国民政府
建立了较为民主的政权。
中华人民共和国的建立
通过武装斗争实现了人民民主专政。
文化大革命
一场重大的思想政治运动。
人民民主专政的制度保障
1 多党合作
中国共产党领导的多党合作制度。
2 民主集中制
实行群众路线，领导集中、民主集中、个别酝酿和汇总的集中制度。
3 纪委监察体制
对党员干部纪检监察的制度安排。
人民民主专政与法治建设
1 宪法的制定和修改
2 司法体系的建立和完 3 方案和法正的司法体系， 保障法律的公正实施。
通过各类法律文件确保人 民民主专政的正常运行。
人民民主专政的现状和发展
1 在新时代下继续推进
适应时代发展变化，继续完善人民民主专政的制度建设。
2 向着更高水平发展
努力提高人民民主专政的质量和效能。
3 打造更为民主的专政
进一步增强人民的参与和监督权力的机制建设。
《人民民主专政》PPT课 件
人民民主专政是指人民对反动派的专政，最高形式为武装起义。
什么是人民民主专政？
• 人民民主专政是指人民对反动派的专政。 • 最高形式为武装起义。
为什么需要人民民主专政？
• 革命的需要。 • 维护国家主权。 • 确保人民利益。
人民民主专政的实践
辛亥革命后的国民政府
建立了较为民主的政权。
中华人民共和国的建立
通过武装斗争实现了人民民主专政。
文化大革命
一场重大的思想政治运动。
人民民主专政的制度保障
1 多党合作
中国共产党领导的多党合作制度。
2 民主集中制
实行群众路线，领导集中、民主集中、个别酝酿和汇总的集中制度。
3 纪委监察体制
对党员干部纪检监察的制度安排。
人民民主专政与法治建设
1 宪法的制定和修改
【高中政治】我国是人民民主专政的社会主义国家ppt精品课件
1）只有在经济上占统治地位，才可能在政治 上占统治地位。（经济是基础，经济决定政治） 2）国家体现一种统治和被统治关系，是阶级 统治的工具。阶级性是国家的根本属性。 3）国家是政治权力机构，是各权力机关的总 称。
4、国家的属性
（1）从国家构成要素上看
国家具有主权属性 （最重要的属性）
（2）从国家的产生上看
国家具有阶级属性 （根本属性）
（3）从国家的职能上看
国家具有 属性
社会
（国家根本属性
的体现和载体）
你们听见美国 民众正在喊什 么吗？ —— “不！打仗！”
-
美国的国家政权是为谁服务的？
1、什么是国家性质（国体）？
（含义）国体即国家性质，指社会各阶 级在国家中的地位。具体说，就是国家 政权掌握在哪个阶级手里；哪个阶级是 统治阶级，哪个阶级是被统治阶级。
2、国家的产生：
生产力发展
私有制社会分化 剥削阶级 被剥削阶级
国家是阶级矛盾和阶级斗争不可调和的 产物。
矛 盾 不
国家具有阶级性。
可 调
国家元首
和
立法机关 行政机关 司法机关
国家
产生镇压奴隶反抗 的暴力机构──军 队、法庭、监狱
3、国家的含义：
国家是经济上占统治地位的阶级进行 阶级统治的政治权力机构。
第一课 我国的国家制度（上）
第一节 我国是人民民主专政的 社会主义国家
一、国家的性质和职能
陈水扁公开宣称，“中华民国”是一个 “主权独立的国家”，台湾“不是大陆 的一省，也非大陆的地方政府”。 台 湾不是殖民地，是“主权独立的国家”。
胡锦涛就新形势下发 展两岸关系提出了四 点意见维护国家主权 和领土完整，是国家 的核心利益。
3、专政
4、国家的属性
（1）从国家构成要素上看
国家具有主权属性 （最重要的属性）
（2）从国家的产生上看
国家具有阶级属性 （根本属性）
（3）从国家的职能上看
国家具有 属性
社会
（国家根本属性
的体现和载体）
你们听见美国 民众正在喊什 么吗？ —— “不！打仗！”
-
美国的国家政权是为谁服务的？
1、什么是国家性质（国体）？
（含义）国体即国家性质，指社会各阶 级在国家中的地位。具体说，就是国家 政权掌握在哪个阶级手里；哪个阶级是 统治阶级，哪个阶级是被统治阶级。
2、国家的产生：
生产力发展
私有制社会分化 剥削阶级 被剥削阶级
国家是阶级矛盾和阶级斗争不可调和的 产物。
矛 盾 不
国家具有阶级性。
可 调
国家元首
和
立法机关 行政机关 司法机关
国家
产生镇压奴隶反抗 的暴力机构──军 队、法庭、监狱
3、国家的含义：
国家是经济上占统治地位的阶级进行 阶级统治的政治权力机构。
第一课 我国的国家制度（上）
第一节 我国是人民民主专政的 社会主义国家
一、国家的性质和职能
陈水扁公开宣称，“中华民国”是一个 “主权独立的国家”，台湾“不是大陆 的一省，也非大陆的地方政府”。 台 湾不是殖民地，是“主权独立的国家”。
胡锦涛就新形势下发 展两岸关系提出了四 点意见维护国家主权 和领土完整，是国家 的核心利益。
3、专政
人民民主专政PPT课件1
（3）人民民主专政的内容是什么？
民主与专政的统一
知识窗
人权是指人的生存和发展过程中 所拥有的各项权利，例如生存权、发 展权、政治自由、教育等等。
人权:民主权利的集中体现
饥饿=人权?
主权=人权?
战争=人权?
反恐=人权?
●东突罪行罄竹难书
保卫国家主权的统 一与领土完整;维护 社会治安与秩序;保 安护 法护原 名 多全要人权民山 ， 枚;闻民益保族区捕。:生；障2的摧获0命有人0团毁17与 利7民年结一名财 于的1。个，月产 维合恐缴，怖获新分自疆子制公训手安练雷机基2关2枚地在，。新半击疆成毙南品恐部手怖帕雷分米1子尔501高08
人民民主专政：
本质是人民当家作主
高一政治备课组
“天降于民，作之君，作为师” （孟子）
“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽 兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害，而民 悦之，使王天下，号曰有巢氏。民食瓜蚌蛤，腥 臊恶臭，而伤害腹胃，民众疾病。有圣人作，钻 燧取火，以化腥燥，而民悦之，使王天下，号曰 燧人氏。”（《韩非子》）
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
•
20、不忘初心，方得始终。
专制: 压榨=服从?
民主: 人类千年的祁盼
探究1：台词设计: 黄炎培：“其兴也勃焉，其亡也忽焉”，
中国共产党凭什么能跳出周期律?
民主与专政的统一
知识窗
人权是指人的生存和发展过程中 所拥有的各项权利，例如生存权、发 展权、政治自由、教育等等。
人权:民主权利的集中体现
饥饿=人权?
主权=人权?
战争=人权?
反恐=人权?
●东突罪行罄竹难书
保卫国家主权的统 一与领土完整;维护 社会治安与秩序;保 安护 法护原 名 多全要人权民山 ， 枚;闻民益保族区捕。:生；障2的摧获0命有人0团毁17与 利7民年结一名财 于的1。个，月产 维合恐缴，怖获新分自疆子制公训手安练雷机基2关2枚地在，。新半击疆成毙南品恐部手怖帕雷分米1子尔501高08
人民民主专政：
本质是人民当家作主
高一政治备课组
“天降于民，作之君，作为师” （孟子）
“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽 兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害，而民 悦之，使王天下，号曰有巢氏。民食瓜蚌蛤，腥 臊恶臭，而伤害腹胃，民众疾病。有圣人作，钻 燧取火，以化腥燥，而民悦之，使王天下，号曰 燧人氏。”（《韩非子》）
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
•
20、不忘初心，方得始终。
专制: 压榨=服从?
民主: 人类千年的祁盼
探究1：台词设计: 黄炎培：“其兴也勃焉，其亡也忽焉”，
中国共产党凭什么能跳出周期律?
人民民主专政的理论-PPT课件
3．能力培养方面
学习、理解人民民主专政的理论和实践， 培养学生通过对中西政治制度的比较， 正确认识这一有中国特色的无产阶级专 政。
教学重点和难点
1．教学重点 （1）人民民主专政理论的探索和形成。 （ 2 ）人民民主专政的基本内容和主要特 点。 2．教学难点 人民民主专政建立的历史必然性。看！
本 章 结 构
第一节 第二节 人民民主专政建立的历史必 然性 ◆点击 开始第一节 人民民主专政的内容及其实 质 ◆点击 开始第二节
思考题：
1．为什么资产阶级共和国的道路在中国走不通？ 2．民主和专政的关系如何？ 3．怎样理解人民代表大会制度是实现人民当家 作主的好形式？
4．怎样理解人民民主是任何资产阶级国家不可 能有的最广泛的民主？
教
学
目
的
1．基础知识方面 2．思想教育方面
3．能力培养方面
1954，毛泽东在修改宪法
1．基础知识方面
（1）了解人民民主专政理论的探索和 形成过程。 （2）掌握人民民主专政的基本内容和 主要特点。 （3）探析人民民主政治建设的理论与 实践。
2．思想教育方面
（1）通过对人民民主专政建立的历史必然 性的解析，教育学生：建立人民民主专政的 国家政权，是中国人民的历史选择。 （2）通过介绍人民民主专政的性质和组织 形式，使学生正确理解： 人民代表大会制度是实现人民当家作主 的好形式； 人民民主是任何资产阶级国家不可能有 的最广泛的民主。
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3）、实施方式不同
①民主——平等原则、少数服从多数 ②专政——依靠暴力，国家强制手段
4）、功能不同
①民主——主要是为了有效管理国家 ②专政——主要是为了巩固国家
另一方面，民主与专政相辅相成，互为前提，民主是专政 的基础，专政是民主的保障。 1. 民主是专政的基础。只有在统治阶级和人民内部实现充分 的民主，才能使得国家政权获得有效的政治支持和必要的 政治力量，才能有效地实施对于被统治阶级和敌对力量的 专政 2. 专政是民主的保障。只有实施对于被统治阶级和敌对力量 的专政，才能巩固特定的国家政权和统治阶级的政治地位， 保障社会政治的稳定，才能使统治阶级和人民内部的民主 获得必要的政治条件。
什么是民主？什么是专政？两者的关系如何？
民主与专政的关系： 一方面民主与专政相互区别、相互对立 1）、含义不同 民主的含义
——指在一定阶级范围内，按照平等的 原则和少数服从多数的原则来共同管——统治阶级对被统治阶级依靠暴力实 行的统治。
2）、适用范围不同 ①民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于 统治阶级的。 ②专政适用于被统治阶级
情景分析
镜头一：衡阳市珠晖区46万 选民行使光荣权利，投出庄 严的一票，选举新一届区人 大代表235人，镇人大代表 721人。
镜头二：长沙警方历经36小时的 缜密侦查，终使发生在长沙市区 四望亭路“1· 07”自助银行抢劫 杀人案成功告破。涉案的一名犯 罪嫌疑人成功抓获。
镜头一、二各说明了什么现象？
我国民主与专政是辩证统一的，因此（ ） ①民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对势力 ②民主是专政的基础，专政是民主的保障 ③人民民主专政的根本性质与其他类型的国家是一 样的 ④是新型的民主和专政，与其他类型的国家不同 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④