综合素质评价报告
综合素质评价报告范文（通用8篇）
综合素质评价报告在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
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光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。
回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。
作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。
在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。
高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。
我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。
平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。
多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。
由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。
学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。
荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。
在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。
我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。
热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。
经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。
四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。
四年里，我始终坚持"天道酬勤"的原则，一日三省，自信品格的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。
综合素质评价自我陈述报告优秀12篇
综合素质评价自我陈述报告优秀12篇高中生综合素质评价自我评价篇一在学习上，本人学习态度端正，善于借鉴和运用科学的学习方法，同时注重独立思考，勇于探究。
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的`政治方向。
我热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神，热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，尽心为班级建设服务，并认真履行学生会干部职责，为学校生活丰富多彩出力，注重个人全面发展。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，能使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩和综合素质迎接挑战，在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
大学生综合素质评价自我评价篇二高校理论知识学习的自我认同。
从学术到个人素质都得到了充分的培养和锻炼。
这是一个充实而难忘的三年。
我始终以提高自己的综合素质为目标，以自己的全面发展为方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。
毕业之际，回顾三年来的学习、工作和生活，并做如下自我评价：我个人觉得我最大的弱点就是太执着，有时候甚至可以说是固执。
这可能和我在学习中爱思考，一直执念有关。
这在一些方面确实是有利的，但很多时候也会影响对事物的整体认识，甚至在其中一种程度上不经意间伤害了他人。
我应该学会变通，而不是做一个对世界一无所知的书呆子。
诚实和坚持不懈是我引以为豪的'优点，也为我赢得了别人的尊重。
在父母的严格要求下，我从小就以主动认错守信为荣，以不守时不真诚为耻。
我一直追求人格的升华，注重自己的品行。
在我看来，道德不仅是一个人自身的素质，更是一个人对整个社会的责任。
当我们享受生活在这个世界上权利时，我们有义务对我们的言行对社会负责。
高尚的品德是我们在贡献中实现自身价值的基本要求，是我们不辜负父母和祖国期望的前提。
大学三年塑造了一个健康的我；大学三年塑造了积极向上的我；大学三年塑造了一个全新的我，一个对社会有用的我。
学生综合素质评价报告
学生综合素质评价报告•相关推荐学生综合素质评价报告（通用6篇）随着个人素质的提升，报告与我们愈发关系密切，报告具有语言陈述性的特点。
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学生综合素质评价报告1小学综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是义务教育阶段学生综合素质评价体系的重要组成部分，是全面反映学生发展状况，促进学生全面发展的重要举措。
我校根据学生综合素质评价方案认真评价。
现作如下回报：一、加强领导、健全机构综合素质评价是以激励为主导、以评价为方向，以促进学生发展为目的，充分体现对学生发展负责全面评价学生有效手段。
对此学校领导高度重视评价工作，专门成立了以校长为核心班子成员、具体如下：主任：赵春红副主任：祝敬慧成员：各班班主任二、达成共识、全员参与校长亲自挂帅的评价委员会立即行动起来，对评价方案具体要求进行整合和量化，同时依据评价的具体要求结合我校孩子的特点制定出我校的自评、互评、家长平、小组评价及总评的具体要求。
为了能让此次评价做到公正、公平、真实、客观，让每位教师了解评价的意义，我校相继召开了全校教师大会进行宣传和部署，并依据评价的具体要求组织了任课教师会议，对具体评价工作进行部署，并成立了班级评价小组。
三、及时汇总、认真反思小学生手册收上来后，从家长反馈回来的信息可以得知家长不仅对孩子学习非常重视，而且更加关注孩子的成长，对学校的教育教学工作给予配合。
家长的建议是：1、家长能理解和支持老师、学校的教育工作。
多数家长认识到给孩子的最大财富就是学生身心的健康，良好的性格。
2、家长能把孩子在家的表现反馈回来。
孩子能在假期中主动按计划完成作业，爱读书。
孩子找到了自信，在家能做一些力所能及的家务，尊敬长辈，不乱花钱。
3、一些家长在教育和培养孩子时出现了很多困惑，需要多与老师沟通。
4、老师和家长对学生教育都要有耐心。
综合素质评价自我陈述 综合素质学生自我陈述报告(最新9篇)
综合素质评价自我陈述综合素质学生自我陈述报告(最新9篇)《综合素质评价表自我陈述报告》之小学生篇一我这个学期以来，思想品德好，学习积极性高，严格遵守学习的'各项规章制度，服从学校及老师的安排，讲究卫生，助人为乐，团结同学，我想参加学习及卫生的评选。
这个学期，我在学校见到老师就问好。
上课偶尔会讲小话，做作业三心二意，经常考不到100分。
我的卫生也不是很好，有时垃圾都懒得往丢，都是放在抽屉里，放学再往丢。
我想参评书写之星、发言之星和朗读之星，由于我字写得漂亮，上课发言积极，朗读好听，所以想参选这些！返回小学生综合素质报告《综合素质评价表自我陈述报告》之高中生篇二我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。
是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。
老师和同学都很喜欢我。
学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。
希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。
我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。
我自控力还可以，但是也要提升自身的分析识别能力。
以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
在学习上，我有提升各科成绩的'良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！返回高中生综合素质报告大学生综合素质评价自我评价篇三四年的大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功。
当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自己的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。
在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识，并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人！在学习上，用从未有过的'拼搏的精神学习自己的国贸专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己。
学生综合素质评价自我陈述报告(11篇)
学生综合素质评价自我陈述报告(11篇)学生综合素质评价自我陈述报告1二时间荏苒，大学生活已经接近尾声。
在大学期间，我始终以提高自身的综合素养为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、学问结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在学习上，端正了自己的学习态度，努力的改正自己有缺点的地方，同时，向老师和同学学习到一些有用的学习方法，不断改进自己的学习方法，提高自己的学习效率。
三年来，除了专业学问的学习外，通过对在图书馆借的课外书的阅读，扩展了自己专业以外的学问。
在校期间，也参与过许多次的考试，期末考试，计算机等级考试，英语等级考试，通过考试，使我更加明白了自己哪些地方不足，也发觉了学习中存在的.新问题，这让我在以后的学习中会更有目的性，可以有的放矢的学习。
在思想上，通过在课堂上对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的系统学习，在课余时间看了很多的名人传记，使我树立了正确是世界观、人生观和价值观，有了更明确的推断是非能力。
思想上的进步让我在学习和平常的生活上能做到自律、自学、自省。
因此始终能保持一种积极向上生活的态度。
在生活中，大学时期的校园生活是丰富多采的。
在大一刚进校的时候，我也积极参与了系学生会的招聘，并有幸成为系学生会的成员，而系学生会的经历大大熬炼了我的工作和交际能力，开阔自己的视野。
在校期间参与了校里面的唱歌比赛，并获得了校"十佳歌星"的称号，比起名次更重要的是我收获了很多精神上的东西，让自己在做事情的时候比以往多了份从容。
假如说大学生活给了我什么的话，那就是友情和经历。
友情让我有了许多新的朋友，经历让我的思维敏捷，可以从多种角度考虑问题。
为以后的人生道路做了铺垫。
学生综合素质评价自我陈述报告2从小到大，我应当一向都算是一个比较优秀的孩子，性格开朗大方，乐观自信。
不管是学习、工作、与同学相处，我总是能尽量做到我的最好。
综合素质评价个人陈述报告（通用12篇）
综合素质评价个人陈述报告综合素质评价个人陈述报告（通用12篇）在现实生活中，越来越多人会去使用报告，报告具有双向沟通性的特点。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的综合素质评价个人陈述报告（通用12篇），欢迎阅读与收藏。
本人热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。
我从小养成了一个习惯。
每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。
曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。
当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。
学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是教师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，进取向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
高中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一个有梦想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自我的努力。
当然我也深刻认识到自我的不足，字写的不是很好，有时候做事情会仅有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则，进取参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱团体，乐于帮忙别人，劳动进取肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践本事和组织本事。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不一样的人相处，让自我近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
综合素质评价陈述报告范文（通用11篇）
综合素质评价陈述报告范⽂（通⽤11篇）综合素质评价陈述报告范⽂（通⽤11篇） 报告使⽤范围很⼴。
按照上级部署或⼯作计划，每完成⼀项任务，⼀般都要向上级写报告，反映⼯作中的基本情况、⼯作中取得的经验教训、存在的问题以及今后⼯作设想等，以取得上级领导部门的指篇），希望能够帮助到⼤家。
导。
以下是⼩编为⼤家收集的综合素质评价陈述报告范⽂（通⽤11 Array 综合素质评价陈述报告篇1 我是个开朗、活泼、热情、温柔的男孩⼉。
我喜欢听古典⾳乐，因为听古典⾳乐的时候，很轻松、很舒服、也可以解决烦恼的事情，所以我经常听古典⾳乐。
我还喜欢收集邮票，我从⼩开始收集邮票，爸爸也喜欢收集邮票，所以我们俩⼀起收集⼀些国内或国外的邮票，我每次看增多⼀个⼀个的邮票时，⾮常满意也⾮常兴奋。
我还喜欢⼀个⼈爬⼭。
因为爬⼭可以增强体⼒，可以新鲜的空⽓。
虽然爬⼭的时候很累，但是看⼀些秀丽的风景，可以听到鸟的歌声，也可以闻到不知名的花草来安慰我。
最后我站在⼭顶上看见眼下的秀丽饿风景可以消除我的所有的压⼒。
我希望在成熟⼀点。
我想成为⼀个诚实的⼈。
我的爱好是书法和写词。
有空我经常练书法。
我写的字没有那么漂亮，但是写字的时候⼼情很舒服，所以我经常练书法。
还有喜欢写词，写完后跟朋友们⼀起唱我写的词，那时我感到⾮常兴奋。
我的体育特长是跑步和打篮球。
⾸先我很会跑步，以前我在韩国读书的时候，参加过两次市级组织的跑步⽐赛。
那场⽐赛当中，我两次都获得了三等奖，还参加过学校组织的运动会，那时我得了冠军。
还参加过篮球⽐赛，我们队得了⼆等奖。
综合素质评价陈述报告篇2 本⼈能⾃觉遵守中学⽣守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关⼼热爱集体，乐于帮助别⼈，劳动积极肯⼲，⾃觉锻炼⾝体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本⼈品德兼优、性格开朗、热爱⽣活，有较强的实践能⼒和组织能⼒ 学习之余，⾛出校门，本⼈珍惜每次锻炼的机会，与不同的⼈相处，让⾃⼰近距离地接触社会，感受⼈⽣，品味⽣活的酸甜苦辣。
学生素质报告册学生自我评价_学生综合素质评价报告个人评价（精选27篇）
学生素质报告册学生自我评价_学生综合素质评价报告个人评价（精选27篇）学生素质报告册学生_学生综合素质评价报告个人评价篇1 本人这一年以来，具有热爱等祖国等的优良传统，能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习"三个代表"的重要思想，拥护党的各项方针政策。
遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。
作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。
在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了。
作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。
我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。
在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班委员等职务。
工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神。
令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了，并且成为一名光荣的党员。
感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人真诚。
学生素质报告册学生自我评价_学生综合素质评价报告个人评价篇2 时光荏苒，大一已然过去，新生的名号也不再属于我们，我就这样踏入了大二。
没有了新生对环境的陌生感，一切都是那么的熟悉与自然，做起事情来自然没有了当初那样手足无措。
经过大一的一年摸索，我渐渐明白了什么是自己需要的，什么是自己必须要做到的，还有自己追求的是什么？我是一个比较内向的人，可是我希望自己可以开朗些，这样才能交到更多的朋友，才能做好更多的事情，所以我决定在大学校园里努力锻炼自己。
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综合评语主要要素与内容
(一)道德品质
1．爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
合格：热爱祖国，拥护党的领导，维护党的路线及方针政策，尊敬国旗、国徽，参加升旗仪式时唱国歌；认真收看新闻联播，关心国家大事。
爱班、爱校、爱宿舍，爱家乡。
2．遵纪守法
合格：遵守国家法律，遵守公共秩序，不做违法乱纪的事；爱护公共设施；服从学校管理，严格遵守校纪校规，不迟到，不早退；遵守网络文明，不进营业性网吧玩游戏。
不看黄色书刊、黄色录像和黄色影碟。
不离家出走、夜不归宿。
不打架斗殴，不参加社会上非法组织。
3．诚实守信
合格：真诚待人，言行一致，不说谎话；为人正直，不损人利己；作业不抄袭，考试不作弊。
4．维护公德关心集体
合格：热爱班集体，积极参加班级组织的各项活动，能主动用自己的言行维护学校和班级荣誉和形象，无有损集体荣誉和形象的言行；尊老爱幼；尊敬老师，与同学友善相处；有正义感，无违反社会公德行为，且能对他人违反社会公德的行为进行劝阻，对违法犯罪行为及时报告。
5．保护环境
合格：积极参加环保等社会实践活动，环保意识强，能认真做好值日工作，自觉维护身边的环境卫生。
突出事迹记录：凡是受校级以上表彰的三好学生、优秀团员、单项优秀、优秀集体的班长、优秀团支部的支部书记。
被评为不合格的情况界定：本学期严重违反校纪，受学校行政记过以上处分的学生。
撤消处分后转为合格。
有两次行政警告以上处分者的评价结果，须通过学校综合素质领导小组的专门讨论。
主评教师：班主任
(二)公民素养
6．具有社会责任感
合格：具有较强的民族自信心、自尊心和自豪感，具有为“中华之强盛而读书”的自强不息的信念；自信、自尊；珍惜时间，学习勤奋刻苦；知错能改，勇于承担责任；认真参加学校组织的各项义务劳动，积极参加社会实践活动，深入社区，热情服务。
关心时政，维护公共利益，具有社会责任感。
遵守交通规则，乘车、购物、就餐等自觉排队；能对自己的行为和前途负责，对自己的家庭及社会有责任感，能体谅父母的辛勤劳动，帮贫扶困，乐于助人，富有爱心；注重修养，举止文明；勤劳节俭；遵守集体生活规则，有很强的生活自理能力，自己的事情自己做。
突出事迹记录：凡是社会实践、社会公益活动的集体或个人受校级以上表彰。
被评为不合格的情况界定：严重违反社会规范者：如严重违反交通规则，交警处以罚单者等；拒不参加学校组织的社会实践、社会公益活动，不能修满综合实践课程学分者。
主评教师：班主任
(三)交流与合作
A．善于与他人一起确立团队目标并有效合作；积极参加或配合学生自主管理工作；尊重并理解他人的观点和处境，善于听取他人意见，善于与他人交流和分享；能与同学正常相处，为共同学习进步创造良好的人际关系，从不损害他人利益；能正确地对待他人的批评，正确认识自己。
B．能与他人一起确立团队目标并有效合作；配合学生自主管理工作；尊重并理解他人的观点和处境，听取他人意见，能与他人交流和分享；能与同学正常相处，从不损害他人利益；能正确地对待他人的批评。
C．能与他人一起确立团队目标和合作；配合学生自主管理工作；尊重并理解他人的观点和处境，听取他人意见；能与同学正常相处，不损害他人利益。
D．我行我素，不顾别人的感受；不接受他人的意见；难以相处。
突出事迹记录：优秀研究性学习小组的优秀的组织者，工作表现突出的班级干部。
被评为不合格的情况界定：与他人交往和交流有严重困难，经教育和帮助尚未能发生好转者。
主评教师：班主任
(四)学习能力与学业成就
7．学习态度与兴趣。
A．学习兴趣浓厚，自觉性强；学习勤奋，刻苦钻研，持之以恒，目标远大。
详细的计划，良好的习惯，科学的方法。
从不无故拖欠作业。
B．对学习感兴趣，学习自觉，尽己所能。
拖欠作业，月统计5次以上，但能及时弥补。
C．基本能坚持学习。
学期累积旷课达21节或各学科成绩基本及格；经常拖欠作业，月统计10次以上，在督促下尚能弥补。
D．学习缺乏恒心，怕吃苦。
故意不完成作业或养成拖欠作业习惯；学习松懈消极，学期累积旷课达35节或超过两门以上学科经补考仍不及格。
8．学习能力
A．学习方法灵活多样；主动思考，会提问，会独立探究，积极参加讨论，能就问题发表独到的见解和提出解决问题的最好方法；课后认真反思学习过程和结果，学习不断进步。
B．学习有方法，有一定的思考能力，积极参加讨论，能就问题发表见解和提出解决问题的方法，在老师的指导下反思自己的学习，学习有进步。
C．有一定的学习方法，能就浅显的问题进行思考和讨论，发表见解。
D．在老师的指导、纠正和同学的帮助下进行学习。
主评教师：班主任
(五)体育与健康
A．热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，“两操”出勤率高，锻炼过程认真，具备一定的运动技能，体育考试均合格；身体素质能达到国家学生体质健康标准；有显著体育爱好或特长，能积极参加校及以上各项体育活动和竞赛。
衣着整洁，卫生习惯好。
生活有规律，能参加健康有益的课余活动；有一定承受挫折的能力，有积极、健康的心态；
B．热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，“两操”出勤率高，锻炼过程认真，具备一定的运动技能，体育考试多数项目合格；国家学生体质健康标准多数项目合格。
有显著体育爱好或特长；衣着整洁，卫生习惯好；能参加健康有益的课余活动；心态健康。
C．有无故旷操现象，月统计5次以上，锻炼敷衍；体育爱好或特长不明显，但能坚持参加各类体育活动。
体育考试少数项目合格；国家学生体质健康标准少数项目合格；有随地吐痰、乱扔废弃物等现象，但能及时改正；课余活动安排不太合理；有吸烟、喝酒等不良现象累积3次的；心态较健康。
D．经常无故旷操，月统计10次以上，锻炼极不认真；体育爱好或特长不明显，无体育锻炼习惯；体育考试均不合格；国家学生体质健康标准均不合格；个人卫生习惯差，随地吐痰、乱扔废物形成习惯；经常吸烟、喝酒；课余时间参加对身心健康不太有利的活动；心态有问题。
主评教师：体育教师
(六)审美与表现
A．参与艺术课程学习或活动积极主动，在班级学校及以上艺术活动中受好评或取得成果。
艺术课程考查合格；个人衣饰得体，举止文雅；
B．能坚持参与艺术课程学习，积极参加艺术活动；艺术课程考查合格；个人衣饰得体，举止得当。
C．艺术课程学习过程基本落实；艺术课程考查合格；穿戴怪异、留长发、染彩发、戴首饰经教育得以改正；能参加文艺活动。
D．艺术课程学习不认真或从不参加艺术活动；艺术课程考查不合格；个人衣饰不得体，穿戴怪异、染彩发、留长发、戴首饰经教育不改正，或爱好低俗。