插上音乐的翅膀
插上音乐的翅膀
梦在音乐的天空翱翔，翱翔过动感地带，感受由音符编织成的乐曲。闭上眼睛，远离俗世的喧扰，听那轻漫抒情的《Ｇ大调小夜曲》，那雄浑激昂的《黄河大合唱》，那激情狂奔的《田园交响曲》……这一切足以净化我们那颗劳累疲倦的心，这就是音乐的力量！
让我们插上音乐的翅膀，穿越时空，飞到音乐巨人贝多芬的身边，聆听震撼生命的《命运交响曲》。
一阵悠扬雄浑的钢琴音，从一座欧式的建筑物里飘出，让我们放轻脚步，循着发声的源点走近，轻轻推开虚掩的门，感受扣人心弦的天簌之音。
贝多芬像巨熊一样坐在钢琴的前面，十指飞快地流窜在琴键上，高昂的曲调充满整个房子，回响，回响……
“啪、啪、啪”虽然此时的贝多芬两耳已经完全失聪，但是我们还是要向这位音乐的先驱者，音乐的巨人贝多芬献上敬仰的发自肺腑的掌声。
混乱的房间里，乐章洒了满地，轻轻地让我们真正走进这位伟大音乐家的心里，聆听他的心声。
拿起笔，写了一句话：亲爱的贝多芬先生！我想听听你的心声，了解你真实的灵魂，好吗？小心翼翼地递到他的跟前，此时他才觉察这个诺大的房子有我的存在，他抬起头来，用那深邃，幽蓝的眼睛打量我，那一张久经苍桑的脸写满了惊奇，那头银色、蓬松的头发，像树枝般
警觉的竖起，但看到了我友好的笑容，好久……
时间在快窒息的空气中分分秒秒流过，好久他才缓缓地说Ｌ“有人能理解我这颗对音乐真正热爱的心吗？你们能感受那来自心灵深处的呼唤吗？”
贝多芬顿了顿，继续说了下去，我现在只需要静静地听。这位伟大的音乐家被禁锢在“耳聋”这座“牢笼”里，但他的思想还在，能关得住吗？已经游离到了那鸟语花香、芳草鲜美的田野里，捕捉动作的低呤弹唱，那一颗热爱音乐的心是关不住的啊！
“你或许会觉得，一个音乐家最伟大的悲剧是丧失了听觉。在我事业的最高峰时，上帝和我开了一个天大的玩笑！这多么可悲呀！但那浇不灭我对音乐的热情，音乐是我生命中永恒的挚“友”！。贝多芬的目光中透露出坚决。
“我心中的音乐，你是不知道的！站在舞台上，一个乐队仅仅奏出我心中音乐的三分之一。”他带着些许遗憾说道。是的，我们只听到了三分之一，他灵魂深处的三分之二正等待我们去轻轻叩门呢！
插上音乐的翅膀，穿越时空隧道时，我一直在深思，在如此喧嚣的社会里，人们听到的只是重金属下“敲”出来的摇滚乐、的士高、ＤＪ等……这些逐步取代了只有用心灵去感受才能领会到的真正的音乐，包括音乐家伟大的灵魂！
请插上音乐的翅膀，放下被繁忙困扰的心，认真地感受音乐带来的欢乐，并走近音乐家聆听一下他们心灵的低语。
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插上想象的翅膀--想像作文指导
插上想象的翅膀--想像作文指导 同学们，在你美好的心灵世界里，一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好呀；当你学习疲倦时，也许会想，假如我是天空里一片自由自在的云该多好呀；当你看到病魔夺去一个人的生命时，也许你会想，假如我是一名神医该多好……让你自己的愿望马上变成现实，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文里成为现实是完全可能的，这是一种假设，也就是我们今天要来学习的想象作文。 任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。可是许多同学反映这样的作文不好写，的确，写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。 作文里离不开想象，但是并不是说作文里有了想象就是想象作文。因此，说作文里有了想象就是想象作文的说法是不正确的。看完下面的例子，大家就会明白的。 阳春三月，下过几场蒙蒙细雨后，月季长出了花骨朵。那花骨朵的外面被几层花萼紧紧地包着，一点儿也不能动弹。 又过了好几天，那花骨朵中开出了鲜艳的花朵，有粉色的，深红的，淡红的……五颜六色，异常美丽。看，这里有一朵朵的花，它们从叶子里伸出了胖胖的小脸蛋儿，正东瞧瞧，西望望，好象看见了什么新鲜事儿，又好象正对着我们点头微笑呢！有时候，花要谢了，花朵耷拉下来，它们又好象一个调皮的小孩子做错了事情，低下头来，怪不好意思的。 （上面的这个段落中，作者通过丰富的想象，如“胖胖的脸蛋儿”“东瞧瞧，西望望”“点头微笑”“好象调皮的小孩子”，等等，生动地描写了阳春三月，月季盛开的情景，这篇习作中确实有许多是作者想象的描写，但是这篇文章却不能算是想象作文。我们可以知道，想象作文与平时作文中的“想象”，有所不同，想象作文指的不是细节和情节的想象，而是整篇作文的想象。如：教材中桂林山水中山水的排比想象；〈春〉一文的最后一段；月光曲的兄妹听琴的想象也是细节或情节的想象。） 我们经常接触的想象作文有许多，为了帮助同学们了解他们，我们把它们分成了类，现在介绍给同学们，请看屏幕： 1、看图作文：
为梦想插上腾飞的翅膀(1000字)作文
精选作文:为梦想插上腾飞的翅膀(1000字)作文不管苍茫是一种沧桑，还是一种渊博，它都需要一条路通往梦想的城堡。不管是天使，还是幽灵，停留的地方都是灵魂深处苍茫的家。关于苍茫，总能让人想得很多很多，于是内心的挣扎变成了成长的蜕变。人都会长大，青春总得让梦想插上腾飞的翅膀。因为梦想，所以年轻；因为年轻，所以渴望飞翔。飞翔，在这里张开丰满的翅膀，在这里迈出崭新的一步。因为同一个梦想，同一个方向，同一个期待文学，拉进了你我之间的距离，热爱文学的朋友们，到这里来吧，让我们五湖四海是一家，让我们一起放飞梦想寻找梦想的家园。青春是一种等待，生命是一种厮守，打开你的心灵吧，让我们相约在这里，相约在《苍茫》，相约在苍茫文学联合会，让我们的梦想在同一个地方生根，在同一个地方发芽，在同一个地方生长。因为有梦想，我们充满活力，因为有同一梦想，我们凝聚在同一个地方，手牵手，一起往前走，不怕艰难和困苦，只因为我们团结一心。一个人的力量再大也是有限的，团结的力量却能众志成城。独木能成林，一个好汉三个帮。所以，在今天，我向所有爱好文学的朋友们发起倡议：让我们所有爱好文学的朋友聚集在一起吧，组成我们自己的联盟，团结友爱，共同发展，让文学成为我们的旗帜，在同一个地方高高飘扬。不管你来自何方，不管你身在何处，不管你有如何的过往，如何的荣耀，如何的出身，哪怕是五湖四海，只要我们都热爱着文学，那已足够了。好的理由只需要一个已经足够，来吧，所有的文学朋友，到这里来，建造属于我们自己共同的梦想家园。如果梦想是海，文学是帆，就让苍茫文学联合会成为我们的远洋巨轮，一起开向远方。在这里，没有名利，没有争斗，没有隔阂，有的只是梦想，有的只是执着，有的只是兄弟朋友的手足同情，惺惺相惜，没有束缚，只有自由。朋友，请不要再犹豫了，难道我们在一起拼搏一起成长一起寻梦不好吗？朋友，还有什么好犹豫的？难道我们在同一艘船上一起到达彼岸不好吗？朋友，真的不要犹豫了！吹起我们的号角，扬起我们的帆，我们的船就能出海了。一座高楼大厦，离不开一片瓦一块砖。一粒沙砾不起眼，千千万万粒就成了巨大广阔的沙漠。海洋再大，也离不开水滴，离不开任何一条小河。朋友，如果我们联合起来，也将是浩瀚的海洋，广阔的沙漠，就再也没有人敢忽视我们的力量。来吧，让我们联合，让所有相同的梦想垒成一座梦想的城堡，我们自己的城堡。初一:gslzzgx 篇一：为梦想插上腾飞的翅膀1 小学组竞赛征文 为梦想插上腾飞的翅膀 我是一名普通的小学教师，我很渺小，我很卑微。可是我也有梦想，我的梦想也要起飞。 年轻的我总是会很迷茫，天天做着一些琐碎的事情，不知道自己的未来在哪里。我一直在找寻着，我一直在奋斗着，不甘心于平凡的生活，将我年轻的脸庞打磨，不甘心于平淡的日子，将我青春的笑脸磨平。 我选择了为自己的梦想插上腾飞的翅膀，让我自由的飞翔。我出生在桃川镇一个农民家庭，从小就喜欢上学，学校里有老师，有小朋友。我有一个习惯就是爱观察老师。一下课我就看老师们在干什么，那时候都是村小，一个村子一个学校，老师也少，一个学校不超过10个老师。下课后老师就提着凳子往房檐台上一坐，改作业的改作业，没事的就在一起聊天。那时的我觉得老师就是最伟大的人，比学生好，不用写作业，不用挨打，冬天不用受冻，还知道得多，在课堂上可以尽情地释放自己，没有他们不懂得东西，就觉得他们是这个世界上最轻松的人，从那时起
习作插上科学的翅膀 人教(部编版)
插上科学的翅膀 1.明确本次作文要写的是科幻类题材的作文,展现的是新异神奇的未来世界。 2.科幻作文既丰富了作文训练的形式,又可以培养同学们丰富的想象力。 3.培养学生精益求精、不断探索创新的精神,培养他们对科学的热爱。 一、联系课文,轻松导入。 1. 同学们还记得我们刚学的《150年后,我们这样上学》是什么类型的文章 吗?(科幻类) 2. 文中玛琪的机器人老师一次又一次地给玛琪做地理测试,玛琪非常痛苦,但是机器人老师知道吗?(不知道,它是一台机器,只能按照设计好的程序去教学生。) 3.请同学们再思考下,托米的机器人老师为什么被搬走一个月?(因为历史那部分内容完全显示不出图像。) 4.我们来想象一下,假如现在让你在一个机器人老师和一个真人老师中选择一个,你更希望是哪个老师?我们来探讨一下他们各自的优势和劣势在哪里?(学生自由发言:机器人老师的优点是可以就同一内容反复讲解,不知疲倦;而真人老师的优点是针对同学们的问题,个别辅导。缺点也各不相同……) 5.未来的学校是这样教学的,未来的工厂是怎样生产的呢?未来的农场又是怎样种植的呢?未来的…… 同学们,请发挥你们的想象,让想象插上科技的翅膀,带领我们奔向未来的世界吧。(板书:插上科学的翅膀) 二、自由讨论,启发思路。 1.各位小科学家们,请说说你为什么要选择这方面的内容去写。(学生自由讨论) 2.汇报讨论成果。 (1)引导学生先说出自己所描写的领域、范围或者方向等。
(2)同学们,我们勾画的未来蓝图如此美好、如此神奇,那么,要怎样把这些美好详略得当地描写出来呢?(此处可作重点描写部分的探讨和简略描写部分的探讨。) (3)归纳完这些细碎的信息之后,引导学生想象有没有什么更好的典型事例可以体现。选择一两件比较有代表性的事例写下来。(注意:事件必须能够突出想象的特点。) 三、整理思路,解析题目,自由习作。 1.整理思路:学生先打草稿,确定自己想写什么内容,想想神奇在哪里。学生先把思路整理出来。 2.老师讲解标题的重点,给学生讲解如何插上科学的翅膀飞起来。 (1)特点(学生归纳): ①科学:指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识。 ②翅膀:翅膀(或翼)是生物的一种飞行器官。翅膀的作用主要是飞行时提供前进动力和维持身体平衡。 ③飞:字面意思是非常迅速地快跑,像飞起来一样,有风驰电掣的意思。 (2)事例(学生思考): 插上科学的翅膀飞就是插上先进技术飞起来。 3.结构安排:选出三个典型的事例来表现飞起来特点的同时,还要注意,文章必须做到有详有略,详略得当,三个事例可安排一个详写,两个略写。 4.学生自由习作,教师巡视指导。 四、习作点评。 选出两三篇比较优秀的作文,在全班进行点评。习作的重点在于讲清楚所写的是未来的某某领域的神奇,事例能体现神奇的特点,语言通顺流畅,等等。 五、课堂小结。 学生通过选择自己熟悉的某个领域作为出发点,运用典型的事例来描写未来某个领域的形象特点,掌握刻画未来的技巧。 六、拓展延伸。 将你的作文与你的同桌交换,看看你们能不能根据对方的文字描写,画出未来神奇的画面。(看看是否刻画到位)
给孩子插上想象的翅膀
给孩子插上想象的翅膀 [摘要]丰富的想象力比渊博的知识更为重要。爱因斯坦的这句名言，一直激励着世人创新奋进。美术教育也不例外，创新教育是素质教育的核心，给孩子插上想象的翅膀，让孩子在五彩的世界里自由飞翔，培养学生的创新能力，是我们教育追求的梦想。在美术教学中，需要教师引导学生树立正确的审美观念，运用各种方法展开想象，拓展想象，让我们积极投入到培养学生的创新能力中去。 [关键词]想象力；美术教育；创造性思维 美国的著名美术教育家罗恩菲尔德的《创造与心智的成长》一书中提到：“在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标。艺术教育的目标是使人们在创造的过程中变得更富于创造力，而不管这种创造力施于何处”。儿童美术教育，不以培养少数画家为目的。而是让孩子画画只是教学过程的一种手段和方法，其目的为：在美术教育中培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力。学生不用像画家那样，画出不朽作品。所以，儿童绘画不应看他的成就如何，更重要的是儿童体验绘画的过程。 爱因斯坦有句名言：“丰富的想象力比渊博的知识更为重要。”在推进素质教育的今天对美术教育要求与过去有很大不同。强调培养孩子的创造才能是现代美术教育的一个重要特点，一名美术教师在日常的教学中，接触到大量具体问题都与培养儿童的创造能力直接联系，在我国小学美术大纲中，已经将培养学生的创造能力作为美术教育的重要培养目标。美术教育要特别注重启发学生的创造性思维，激发学生的想象力，从而培养学生的创新能力。那么，“应该怎样去培养学生的创造性思维，激发学生的想象力呢?”下面谈谈笔者的几点思考。 一、树立正确的审美观念，鼓励想象 我上美术课进行巡堂辅导时，无论是一年级还是六年级总有学生指着自己的“杰作”悄悄问我：“老师，我画得像不像?”为什么学生总是强调“像不像”呢?那是因为，在学生潜意识中，要画得跟现实生活越像的画才是一幅好画；反之，画得不像的画。无论这幅画本身多么具有创意，多么妙趣横生，也不是一幅好画。甚至还会因为这幅画而遭到别人的嘲笑：根本不是这个样子的，画得乱七八糟! 学生存在有这种想法，是因为学生本身没有树立正确的审美观念。只是片面的追求写实，还没有意识到创造能力对绘画的作用。这样下去，必然会严重阻碍创造能力的发展。其实，回答“像不像”的问题，就是指“复制”得如何。绘画是一种技能，可以是一种培养学生创造性思维的技能，也可以是一种因为临摹他人，而扼杀创造力的技能。为了避免绘画成为创造力的“杀手”，使学生变成一台“复印机器”。在平时的美术教育教学工作中，我们教师要是学生树立正确的审美观念：绘画要体现创造力。这样，学生的想象力和创造性思维才能得到充分的发挥。 二、给孩子一双慧眼，启发想象
插上创新的翅膀作文范文
插上创新的翅膀作文范文 本文是关于创新的话题作文，仅供大家参考！ 不断变革创新，就会充满青春活力，否则就可能会变得僵化。——题记 俗话说：“第一个用鲜花比喻少女的人，是天才。第二个套用比喻的人是庸才。第三个是蠢才。”可见，在人生中，创新是身旁的明灯，照亮前方的道路；创新是远处的山巅，激励我们登上高峰；创新是眼前的大海，任随我们畅所欲言，汇入其中。所以，只有不断创新，才可以支撑起整个世界。 鲁班懂得创新，因而在被野草划伤时不是将它拦腰折断，而是弯下腰仔细观察它，于是发现野草上有许多细小的齿。因而顿生灵感，经过一次次的实验，终于发明了锯，造福于人类。 齐白石懂得创新。从小便对画画产生浓厚的兴趣，因而自学成了一大家。但他却对自己的成功“不屑一顾”，而是去汲取名家的长处来填补自己的空白，60岁、70岁、80岁，齐白石的画风在不断的改变，水平也在一次次改变中突飞猛进，因而他的一生五易画风，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求进取，终于为我们所熟知，为世人所景仰。 而对牛顿来说，晚年的他不懂得创新。年轻时因一个苹果发现了地心引力，以后一步一个脚印，取得了惊人的成就。但到了晚年，却沉迷于亚里士多德的柏拉图学说，花费十多年时间“潜心”研究上帝
的存在，不思进取，在迷信中将黑发一点一点地“浪费”，将自己的创新精神丢入大海，最后赔上了自己的老年时光，毫无所得，。由此看来，一个站在巨人肩膀上的人也会因为不创新而变得黯淡无光。 创新，是一个人、一个民族、一个国家所必需的一种精神。有了创新，可以搭载莱特兄弟的飞机飞上九重天；有了创新，可以与爱迪生在电灯下侃侃而谈；有了创新，可以与诺贝尔炸开山头，炸出通道；有了创新，可以与列文虎克共同观察微观世界…… 为自己插上一双创新的翅膀吧，你一定会展翅飞翔，搏击长空！感谢阅读，希望能帮助您！
插上科学的翅膀飞
插上科学的翅膀飞》习作PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.了解科幻故事的一般描写方法，培养学生的表达和写作的能力。 2.学会如何更好地表达自己的设想，使别人信服。 想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识。 想象一下，如果你拥有一个背包飞行器。 想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代。 ... ... ... 插上科学的翅膀飞PPT，第二部分内容：习作讲解 1.你印象最深刻的科幻故事是什么? 科幻学校 同学们，你们想想，我们未来的学校是会怎么样的呢？告诉你们吧，未来的学校很有可能变成“科幻学校”。 你们想知道科幻学校是怎么样的呢？那就让我来告诉你们吧！ 一走进科幻学校，就有许多花花草草，让你们意想不到的是：科幻学校的那些花花草草不是种出来的，而是靠机械制造出来的，不过，那些机械花草也能吸进二氧化碳，吐出氧气。只要你一抬头，学校的一栋栋高楼就会映入你的眼帘。那教学楼有三十层高，每层都有一个通道，而那个通道不是让你走，也不是让你乘电梯，而是你走进通道，并且大喊一声“上（并且喊出第几层）”，那个通道就会像时空隧道一样，你的身体会慢慢地浮起来，四周的颜色都是五彩的，不过十秒钟就到达你想去的楼。
走进教室，教室里没有讲台，也没有黑板，只有同学们桌上的电脑，电脑里面不能玩游戏，不然下课了同学们就会玩游戏。老师会把上课的资料发到同学们的电脑里，让同学们自学，有什么问题可以在电脑上提问，老师也会在电脑上回答同学们提的问题。考试的时候，为了不让同学们作弊，每一个人的试卷都是不一样的，只要老师在电脑上发给同学们一句话：“时间到！”同学们不得不提交作业，而且，电脑不过三秒钟就会帮你改出试卷的错题，并写上分数。 同学们，你们希望未来的学校是这样的吗?那就好好学习，天天向上，将来成为科学家，改变现在的学校，成为正式的——科幻学校。 2.故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术? （1）科幻学校的花花草草不是种出来的，而是靠机械制造出来的。 （2）那个通道就会像时空隧道一样，你的身体会慢慢地浮起来，四周的颜色都是五彩的，不过十秒钟就到达你想去的楼。 （3）走进教室，教室里没有讲台，也没有黑板，只有同学们桌上的电脑，电脑里面不能玩游戏，不然下课了同学们就会玩游戏。 3.这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响? （1）生活更加舒适 （2）生活更加便捷 （3）生活更加智能 ... ... ... 插上科学的翅膀飞PPT，第三部分内容：中国古代四大发明
高中作文1000字：插上想象的翅膀
高中作文1000字：插上想象的翅膀 我平时喜欢看课外书，只要有书看，能够饭不吃，觉不睡，整日整夜 地看，所以家里人都叫我“书虫”。不久前，我在表哥的家里看到一 本新出版的《海底两万里》，精美的封面和金色的书名立刻吸引了我，于是，我不管表哥是否正在阅读，硬是把这本书借了回去。捧读这本书，起初我还想逐字逐句慢慢地欣赏，但不知不觉中，我就被书中描 述的曲折的情节所吸引，更为作者那超乎寻常的想象力所折服。就这样，我陶醉着、感叹着进入了一个从未见过的世界。 《海底两万里》的作者是凡尔纳，他小时候酷爱科学，又喜欢幻想，原本他想当律师，后来因为结识了作家大仲马，在后者的鼓励下，走上了创作之路。凡尔纳一生*创作了宏伟、巨大的小说近七十部， 《海底两万里》是他的三部曲之一，这部小说描述的是法国生物学家 阿龙纳斯在海底深处旅行的故事。这事发生在1866年，当时海上发现 了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请，参加追捕，在追捕过 程中不幸落水，落到了怪物的背脊上，其实这怪物不是什么独角鲸， 而是一艘构造奇妙的潜水船。潜水船船长尼摩邀请他作海底旅行。他 们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到很多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了很多危险， 最后当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海 底秘密公诸于世。 凡尔纳小说中准确预见到了很多未来的事物：电报、传真、高速 列车、核动力潜水艇、直升机……这些东西当时还并没有制造出来， 但凡尔纳在小说中却活灵活现地实行了描绘，使我们不得不惊叹于他 超强的想象力。读他的小说，我们会觉得凡尔纳肯定是个了不起的旅 行家，但实际上绝绝大部分关于自然环境的描述都来自于他令人难以 置信的想象水平；他的作品把他在旅途中、阅读中，或生活中的经历、见闻、知识融会贯通串在一起，读他的作品不但是一种文化消遣，而 且上了一节生动形象的地理历史课、科普知识课；他笔下的情节即使 非常的离奇，却总能给人以身临其境的真实与可信。
插上音乐的翅膀
插上音乐的翅膀 梦在音乐的天空翱翔，翱翔过动感地带，感受由音符编织成的乐曲。闭上眼睛，远离俗世的喧扰，听那轻漫抒情的《Ｇ大调小夜曲》，那雄浑激昂的《黄河大合唱》，那激情狂奔的《田园交响曲》……这一切足以净化我们那颗劳累疲倦的心，这就是音乐的力量！ 让我们插上音乐的翅膀，穿越时空，飞到音乐巨人贝多芬的身边，聆听震撼生命的《命运交响曲》。 一阵悠扬雄浑的钢琴音，从一座欧式的建筑物里飘出，让我们放轻脚步，循着发声的源点走近，轻轻推开虚掩的门，感受扣人心弦的天簌之音。 贝多芬像巨熊一样坐在钢琴的前面，十指飞快地流窜在琴键上，高昂的曲调充满整个房子，回响，回响…… “啪、啪、啪”虽然此时的贝多芬两耳已经完全失聪，但是我们还是要向这位音乐的先驱者，音乐的巨人贝多芬献上敬仰的发自肺腑的掌声。 混乱的房间里，乐章洒了满地，轻轻地让我们真正走进这位伟大音乐家的心里，聆听他的心声。 拿起笔，写了一句话：亲爱的贝多芬先生！我想听听你的心声，了解你真实的灵魂，好吗？小心翼翼地递到他的跟前，此时他才觉察这个诺大的房子有我的存在，他抬起头来，用那深邃，幽蓝的眼睛打量我，那一张久经苍桑的脸写满了惊奇，那头银色、蓬松的头发，像树枝般
警觉的竖起，但看到了我友好的笑容，好久…… 时间在快窒息的空气中分分秒秒流过，好久他才缓缓地说Ｌ“有人能理解我这颗对音乐真正热爱的心吗？你们能感受那来自心灵深处的呼唤吗？” 贝多芬顿了顿，继续说了下去，我现在只需要静静地听。这位伟大的音乐家被禁锢在“耳聋”这座“牢笼”里，但他的思想还在，能关得住吗？已经游离到了那鸟语花香、芳草鲜美的田野里，捕捉动作的低呤弹唱，那一颗热爱音乐的心是关不住的啊！ “你或许会觉得，一个音乐家最伟大的悲剧是丧失了听觉。在我事业的最高峰时，上帝和我开了一个天大的玩笑！这多么可悲呀！但那浇不灭我对音乐的热情，音乐是我生命中永恒的挚“友”！。贝多芬的目光中透露出坚决。 “我心中的音乐，你是不知道的！站在舞台上，一个乐队仅仅奏出我心中音乐的三分之一。”他带着些许遗憾说道。是的，我们只听到了三分之一，他灵魂深处的三分之二正等待我们去轻轻叩门呢！ 插上音乐的翅膀，穿越时空隧道时，我一直在深思，在如此喧嚣的社会里，人们听到的只是重金属下“敲”出来的摇滚乐、的士高、ＤＪ等……这些逐步取代了只有用心灵去感受才能领会到的真正的音乐，包括音乐家伟大的灵魂！ 请插上音乐的翅膀，放下被繁忙困扰的心，认真地感受音乐带来的欢乐，并走近音乐家聆听一下他们心灵的低语。 2下一页@_@我是分割线@_@
插上理想的翅膀
尊敬的领导，亲爱的老师们，同学们，今天我演讲的题目是《插上理想的翅膀》 如果说生命是船，理想，就是帆，如果说成功是山，那么理想就是梯，。一只雄鹰有了对蓝天的渴望，才能翱翔苍穹;一个人有了对理想的追求，才能在人生的道路上走得更远。“理想”这个词汇，从我们记事那天起就由长辈们灌输，一直伴随我们成长，成为了我们立志成才的一种渴望。 2008北京实现了中国百年奥运的理想，神舟七号升成功飞天，嫦娥一号顺利登月，这些是我们祖国的骄傲。先辈梁启超在《少年中国说》中写道“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，”，所以，我们的理想必定要成为国家的理想。在祖国妈妈的怀抱里里，家人们把我们比作“祖国的花朵”、“祖国的未来”。我知道，这除了赞美我们天真、活泼、可爱之外，还另有很深的意义，那就是希望我们在祖国这个大花园里，像花朵一样竞相开放，把祖国装点得更加绚丽多彩。 可是，我们怎样才能茁壮成长，成为真正的栋梁之材呢?答案其实很简单，只要我们以知识为土壤，以奋斗为甘霖，以理想为阳光，向着我们为之坚守的信念去拼搏，就能破土而出长成参天大树。 我曾经很羡慕在天空自由翱翔的雄鹰，搏击长空;在我的成长经历里，记录着我担任过班长、中队长的各种经历，也存放着我几次被评为校级“三好学生”、“优秀班干部”、“美雅少年”等等证书，还有我获得校书画比赛比赛、数学和语文学科竞赛等荣誉证书，更收藏了历年来优异的学习成绩。但这些并不是我骄傲的资本，更是我向着理想奋斗的动力。 有理想的童年是彩色的，是美丽的!同学们，让我们携起手，为理想插上翅膀，我相信我们一定会成为学习的主人，和时间赛跑，让朗朗的读书声每天在教室里回荡。同学们，继续在这充满阳光的世界里快乐成长吧!
插上腾飞的翅膀
插上腾飞的翅膀 8月6日，河北省重大项目产学研对接洽谈会在石家庄太行国宾馆举行，200多家来自全国各地的高校、科研院所、企业研发中心及海外科研机构的1100余项科研项目参加推介发布。部分高校、科研院所与项目单位代表签署合作协议28项。其中，石家庄奥祥医药工程有限公司（以下简称：奥祥）创新的一项控室内PM2.5的项目—“低稳速置换流洁净室技术”受到与会代表的高度关注。对接会上，新技术发明人宋建立与中国工程院院士任阵海及其团队签署了合作研究协议，双方将针对低稳速置换流洁净技术净化机理进行专门研究。此研究将利用先进的激光技术测试微观粒子的运动规律，探索微观粒子（0.3微米～2.5微米）在不同风速下“涡流场”和”“平流场”的输送规律。“缺少理论创新，就不会有原创”，双方的合作将为低稳速置换流洁净室提供相关理论依据，为低稳速置换流洁净室技术写入国家规范提供参考依据。奥祥公司是一家集科研、设计、生产、施工、咨询论证、检测于一体的高新技术企业，是河北省洁净行业协会会长单位。“低稳速置换流洁净室技术”是公司总经理宋建立发明的一项能够有效治理室内空气PM2.5的一项新技术，该技术通过了相关部门的技术鉴定，在实际应用中取得了节能28%～40%的效果。任阵海院士是我国著名的大气环境科学专家，现任中国环境科学院空气影响评价研究中心总工。中国环境科学研究院
是国家级环境保护科研机构，主要开展创新性、基础性重大环境保护科学等研究，同时致力于为国家环境管理和决策提供战略性、前瞻性和全局性的科技支撑，服务于经济社会发展中重大环境问题的工程技术与咨询需要，为提高我国环境保护事业的科学决策能力发挥了重要作用。“希望通过本次与中国环境科学研究院合作，能够加速实现‘低稳速置换流洁净室技术’的相关技术领域的研究和科研成果产业化的进程。”宋建立在签约仪式上表示。据了解，此次洽谈会是河北省首次以孵化催生重大项目为主旨而举办的产学研对接活动，旨在搭建产学研对接合作平台，聚合海内外特别是京津冀范围内的高端技术、人才、资本、产业要素，加速重大科技成果的转化，促进产学研深入对接，为稳增长、调结构、增后劲提供新的动力和支撑。
让阅读插上想象的翅膀
让阅读插上想象的翅膀 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力却概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 在阅读教学中，想象是语言文字的全新创造，是心灵的自由飞翔，是思想在无限广袤的时空中纵横驰骋的有力翅膀；在阅读教学中，文本是培养学生想象能力的重要资源。我们要认真的研读文本，充分挖掘教材，利用能激发学生想象的一切资讯，拓展放飞想象的空间，让学生的想象遨游在阅读的天空里，让我们的语文课堂充满新意，充满魅力，充满智慧，充满灵性。怎样紧扣教材、抓住语言文字在阅读中放飞想象的翅膀呢？ 一、生活是阅读中想象的源泉。 现实生活是想象的源泉。教学中，让学生联系生活实际，唤醒生活经验，联中想象，不仅能拓宽教材自身的宽度，而且能增加文本的厚度，更重要的是能拓展学生理解的深度。我在教学一年级《雨点儿》一文中,学生已经能熟练地阅读课文，理解课文了。就此止步了？总觉得意犹未尽，好像还缺点什么。“那天下雨了，雨点落在了我种的牵牛花上了，花儿顿时显得好精神哟。”两个学生之间的悄悄话让我眼前一亮。何不让学生联系生活实际，想象雨点还会去哪儿？会是怎样的？嘿，一石激起千层浪，学生想象的闸门被打开了：雨点落在花瓣上，和花瓣说悄悄话；雨点落在草地上，在草地上打滚；落在房顶上，在房顶上滑滑梯……在教师的引导下，在学生交流的相互启发下，学生模仿课文的描写方法，联系生活，想象说话，充满了天真和童趣，实现了“梅开二度”的高密度的想象训练，把学生对课文的理解引向了深入。 二、插图是阅读中想象的桥梁。 现在的教材，图文并茂，形象生动的插图有的使文字表达的内容形象化，有的展示了文字言犹未尽的意蕴。教学时引导学生仔细观察插图，展开想象，把画中蕴含的意境和“画外音”描绘出来，既内化运用语言，又能加深对美的感受。如《忆江南》一词中，对于“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这句，学生开始仅仅停留在平淡无味的字面理解上，对江南的美丽景象缺乏形象直观的感受。教学时，我让学生先读读这两句话，再看看插图，后展开想象，你眼前出现了怎
给音乐课堂插上快乐的翅膀
给音乐课堂插上快乐的翅膀 【摘要】小学音乐作为艺术教育的一门重要学科，由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响，音乐教学向更高的层次发展受到限制。因此，改革课堂教学结构，构建一种具有时代气息，给课堂插上快乐的翅膀，让学生经历音乐实践过程，满足表演欲望，使他们的心理素质、协调能力和创新思维都能得到发展的新型教学形式已得到广大音乐教学工作者的高度重视。 【关键词】音乐课堂兴趣和谐师生关系 音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力，而音乐教育，尤其是儿童音乐教育，更是一门教育的艺术，她对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。音乐教育是艺术教育的重要组成部分,在人才培养、智力开发、促进综合国力发展等方面起着重要作用。音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。歌唱是音乐教育的一种音乐手段，也是人们表达情感的一种方式，尤其是孩子，当他高兴时，就会情不自禁地唱起歌来，以表达轻松、愉悦的心情。 早在春秋战国时期，大教育家孔子就提出“兴于诗、立于礼、成于乐”的观点；古代欧洲斯巴达人，把音乐作为鼓舞儿童勇气和培养纪律的工具；“四面楚歌”声中，楚霸王项羽自刎乌江，无颜见江东父老……
然而，现在大多数音乐老师都有这样的经验，许多学生不爱唱课本上的歌曲，不喜欢听课本上的曲子，认为课本上的歌曲老套，曲子不好听。上海市妇联的一项调查显示，有八成的小学生厌恶儿童歌曲，最喜欢的歌手是周杰伦，最喜欢的音乐形式是HIP-POP，最喜欢的歌曲形式为流行歌曲。就现状而言，音乐课没有考试压力，在其他学科过重的课业压力下，音乐课成了一些学生的“放松课”、“休闲课”，“玩儿课”。那么怎样才能给音乐课插上快乐的翅膀，让学生喜欢上音乐课呢？ 一、激发学生学习音乐的兴趣 著名科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”著名教育学家乌申斯基说：“没有兴趣，被动学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”兴趣是推动学习的内部驱动力，是学生学习活动中最忠实、最活跃的心理因素，兴趣越浓，求知欲望就越强烈。所以教师在教学过程中，要根据学生的年龄特点和教材内容千方百计调动学生积极性，寓教于放，“授之以鱼，不如授之以渔”把主动权还给学生，为学生提供开放式、自主式、探究式的教学环境，变被动学习为主动学习，让学生在探索中产生浓厚的兴趣，启发学生准确地表达出歌曲的感情，用自己的真情去演唱，去体会，只有这样才能唱出动听的歌。 低年级学生他们天生活泼好动，兴趣广泛，好奇心强，注意力集中的时间短，这就要求老师设计出丰富多样的课堂活动，用生活中熟悉的事物和词语，做形象的比喻和解释。激发学生的学
给语文教学插上腾飞的翅膀
给语文教学插上腾飞的翅膀 发表时间：2020-03-03T20:35:14.043Z 来源：《教育学文摘》2020年4月总第333期作者：辛有功王军凤 [导读] 在语文教学中，教师充分运用网络技术，可以说为语文教学教学加上了可以飞翔的翅膀。 ——谈网络在语文教学中的作用 ◆山东省潍坊市安丘二中262100 我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：“未来教育=人脑+电脑+网络。”在语文教学中，教师充分运用网络技术，可以说为语文教学教学加上了可以飞翔的翅膀。 一、充分运用网络资源，符合素质教育的要求，符合新课程标准的要求 时下我省积极开展新课改，进行素质教育。素质教育的实质是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神为根本特征，注重开发人的潜能，培养创新意识，形成人的健全个性。网络环境下的教学资源特点：信息资源开放，传播媒介多向交流，传递系统多媒体，知识跨越时空无限制。这一特点决定了网络教学过程信息的开放性与全球化、学习过程的交互性、内容选择的个性化、内容形式的多媒体化。这符合素质教育倡导的内容，符合新课程标准的要求。 二、网络在语文教学中的现实作用 1.借助网络搜集和整理教学素材。如果每个教师都要独自设计制作课件，将非常耗时耗力，往往一个课时的课件从前期准备到制作完成需要半天，有时甚至几天来完成。从网上下载丰富的资源，个人加以修改利用，非常便捷。搜集素材可以关注以下几个方面：（1）素材的搜集途径：学科网站，搜索引擎。学科网站资源丰富，素材、论文、课件、教案等应有尽有，可随时下载，而且一个网站上往往有系列友情链接，找到一个网站等于找到了同类网站群。搜索引擎的使用方便易学，输入所需材料可能出现的关键字，就可以找到成千上万的相关材料。（2）素材的整理。以文件夹目录的形式，按学科特点，建立逐级子目录，直到每一节的教学。 2.借助网络备课。（1）课件的制作要明确设计目标，确定教学模式，不同的目标和模式有不同的设计思路，网上下载各种课件后，根据不同课文的特点、教师自己的风格，选择自己较满意的几个课件进行整合修改。（2）电子教案日益替代纸质教案，积累即长进。老师通过自己制作、网上下载整理等方法逐渐形成一套有自己风格的电子教案，并在不断的使用中进行更正、丰富，为后续教学工作的提高打下了基础。 3.借助网络授课。（1）利用网络教学提高学生的学习兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望，是刺激学生学习最有力的因素。利用多媒体的声音和图片信息可以创设美好的阅读情境，使学生多感官接受刺激，发展思维能力，拓展空间概念，加深对事物的理解，大大减轻学生的认识难度，变难为易，提高学生的学习兴趣。例如在课堂教学中把多媒体网络作为课堂中的一段插曲，用于有关图片影视展示教学。（2）利用网络教学为学生自主学习搭建平台。多媒体网络可用于自主探究发现、自主进行个性化学习的课型。上综合实践活动课，让学生分小组对资料进行编辑，围绕同一主题在电脑上编辑音乐、图片、文字，以配合自己的朗诵、表演、辩论、竞赛等活动，充分发挥学生的主观能动性。在作文教学方面，可建立作文素材资源库，让学生随用随查，设立优秀作文展台，供学生模仿学习等，充分调动学生写作的积极性。（3）由于语文学科是一门人文科学，涉及的教学范围比较广，通过“网络阅读”形式，学生深深体会到网上学习的乐趣。培养学生的团队精神离不开合作交流，在网络上进行学习合作和交流不失为一种省时省力的好办法。 4.网络有助于师生互动。教师可充分利用多媒体这种信息多容量、交流多向性的优势开展“网上讨论”，于是“网络论坛”“电子信箱”应运而生。在此背景下，学生可以按照自己学习的基础、兴趣、层次，选择交流的内容和学习的模式，通过参与问题讨论或向老师发送电子邮件来拓展学习内容。 同时，教师可以按照不同的教学对象选择不同的辅导方式，对学生进行阐述性答疑解惑，尤其是对学生进行个别性指导和辅导。这样，“网络论坛”“电子信箱”有了教学互动和教学反馈的功效，成为师生联系的重要渠道。这时，多媒体在语文教学中真正显示出特有的优势，在深化语文学习中发挥着不可替代的作用。教师可在每授完一篇课文后，就利用有关网站的聊天室或校园网的论坛，组织学生围绕有关的学习主题，以发贴和跟贴的方式开展网上讨论。在这种虚拟的网络论坛平台上，学生的兴趣往往很浓，可以用平等的身份与老师探讨，当仁不让地发表自己的见解，大胆地阐述自己的观点。老师会发现，学生们阐述的观点会有很多“鲜为人知”，超出课本内容，将课外阅读材料的内容有机地组织在评述中。教师还可把收到的评述定期装订成册，给学生传阅，增加了学生参与这项活动的兴趣，从而大大提高了学生的自学能力和创造能力，达到了培养学生“学会学习”的目的。 网络在语文教学中显示出的特有优势胜过任何传统媒体，在深化语文教学中发挥着不可替代的作用。但另一方面，任何先进的网络都不能取代教师。实践表明，把网络引入语文教学，使用同样的课件，可能产生完全不同的教学效果。这是因为教学经验、教育理念在教学组织中起着重要的作用。网络助理与教师的素质比较起来，后者永远是最关键的。同时，在影响教学效果的多种因素中，比如教师与学生之间富于人情味的及时交流，教师组织探讨问题的活跃氛围，教师对学生的热爱、责任以及良好的师生关系，是任何先进的多媒体都无法代替的。 因此，网络技术与传统教学的结合就显得十分重要。理想的教学应是以教师为主导，以网络为助手，让网络变成教师教学的翅膀，让网络教学与传统教学完美地结合在一起。
《插上想象的翅膀》设计理念
心理健康教育主题班会——插上想象的翅膀 （教学设计及设计理念） 一、选题背景。 想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它是思维活动的一种特殊形式，三年级学生的思维发展进入了一个关键期，开始由具体形象思维向抽象逻辑思维过度，因此，注重这个年龄段学生的想象力培养，对于发展他们的抽象思维特别是创新思维是有很大的好处的。在这样的背景下，我们选择了“插上想象的翅膀”这一班会的主题。 二、活动目标： 1、激发学生想象的兴趣，使学生初步感受想象的魅力。 2、通过创设情境，训练学生的想象力。 三、活动重点：通过创设情境、游戏等内容训练学生的想象力。 四、班会程序： 第一环节：班会主题的引入。 1、观看电影《哈利波特》片段。 2、揭示班会主题。 【班会一开始，我用电影《哈利波特》的片段吸引学生的注意力，一下子把学生带进了一个神奇的世界。看完之后，我让他们找出影片中的神奇的地方，告诉他们这些神奇之处正是来自于想象，这样
很自然就揭示了揭班会的主题，极大地激发了学生的兴趣】 第二环节：发散思维，训练想象。 1、看物品想象。 （1）小主持人师范。 （2）分组游戏。 【三年级孩子的思维正逐步由具体形象思维向抽象逻辑思维过度，但这个时候他们仍需借助具体事物的形象才能实现这一点，所以在这个环节设计了看物品进行想象，这些物品又是孩子生活中常见、常用的物品，让孩子易于接受，增强他们想象的主动性和积极性。】2、听声音想像。 （1）（播放玻璃打碎的声音）听到这一连串的声音你觉得发生了什么事？能不能编一个小故事？ （2）播放两组不同风格的乐曲让学生想象。说一说听这段音乐的时候，你仿佛看到了什么情景？ 【学生闭着眼睛听声音想象，可以让学生在不受外界干扰的环境下尽情想象，思维能够更加开阔，不受约束，想象力也就更丰富了。】3、画想象画：“0”是什么？开展小竞赛。（投影出示竞赛的要求）【本环节旨在激发学生创造性的想象，用生活中常见的图形，使学生觉得很亲切，对于以绘画的形式来表达自己的思维，对于三年级的学生来说也是很喜欢的，很大程度上激发了学生的想象兴趣，同
给缺陷插上腾飞的翅膀
给缺陷插上腾飞的翅膀 2011年12月06日 09:30 来源：《哲理》作者：田野 字号:T|T 2人参与2条评论打印转发 正视先天的丑陋和残疾，并为其插上腾飞的翅膀（图片来源：资料图） 他的妈妈一共生下过19个孩子，可是，只成活了9个。他排行倒数第二，有幸成为成活的9兄妹之一。不过，他一生下来就有先天缺陷：左脸瘫痪，左耳失聪。说话和微笑的时候，他的嘴就会歪向一边。母亲带着他四处求医，可是，没有丝毫效果。母亲为此常常暗中落泪。 他带着这些先天性的不足，一天天地长大。童年的时候，伙伴们常常嘲笑他，骂他是歪嘴儿。他不服，便与骂他的同伴打架。他出手狠，并且永不服输。伙伴们怕他，不敢再骂他了。没有人骂他，他的心里反而自卑起来。由于嘴歪，他说话呜啦呜啦、吞吞吐吐的，让人听不清楚。为了能说出像常人一样标准的话语，他经常在嘴里含一块石子，并用舌头搅动口中的石子，以至于舌头被磨破，口腔被磨烂，流出了鲜红的血。母亲看不过去，含着眼泪对他说：“儿子，你不要再练了，以后，你要是找不到工作，妈养你一辈子。”他不。他说：“我要给缺陷插上腾飞的翅膀，成为别人羡慕的光环。”他做到了。中学毕业时，他不仅能说一口清楚的话语，而且以优异的成绩考上了加拿大拉瓦尔大学法律系，并获得法律博士学位。随后，他当选为国会议员，担任外贸部长、财政部长、能源部长等显赫职务。 1993年，他参加了加拿大总理选举。其中，演讲必不可少。由于他的先天性缺陷，他演讲的语速很慢，很难做一次激情豪迈令人热血沸腾的演讲。他的竞选团队为他设计了许多
演讲方案。可是，他试了试，都效果不佳。他认为，缺陷是回避不了的，要想赢得竞选，就必须利用自己的缺陷，给缺陷插上腾飞的翅膀，赢得选民的同情、理解和支持。经过思考，他拿出了一个适合自己的演讲风格。这种风格虽然不激情豪迈，虽然不能令人热血沸腾奋发向上，但是，这种风格语速较慢，吐字清楚，幽默风趣，妙语连珠，给人一种踏实而又不失领导风范的感觉。事实证明，他的这种风格是对的。他幽默风趣的演讲赢得了选民的认可，支持率大幅度提升。 竞选是残酷的。他的每一个缺点都被对手用放大镜放大，摆在选民的面前。对手设计了这样一个广告：在他的歪嘴儿形象旁边写上“你们会选这样的人来当你们的总理吗？”的话，在电视等各大媒体上大肆宣传。对此，他没有回避，而是把自己童年的照片和成长经历编辑成一个短片，交给了电视台和其他媒体。他的童年遭遇和坚强不屈的性格赢得了选民的同情和支持，而对于对手利用他的缺陷对他进行人身攻击的行为表示愤慨。在这次媒体大战中，他利用自己的缺陷把对手打败，支持率直线上升。 在选民参加的市政答辩时，对手在答辩中，再次利用他的缺陷向他发出挑战。对手激情澎湃地对选民说：“大家看，你们所支持的总理候选人用一边嘴儿说话。请问，这样向一边倒的人在处理国家事务的时候，如何能保持公正性？”他听了，没有生气，而是微笑着说：“我用一边嘴儿说话，这表示我对国家、对人民一心一意，鞠躬尽瘁。不像我身边的总理候选人用两边嘴儿说话。用两边嘴说话的人在处理国家事务的时候最危险，因为，他有两边嘴儿，他会见人说人话，见鬼说鬼话。你们会支持这样的人当总理吗？”他的幽默风趣再次赢得了选民的阵阵掌声。 他利用自己的缺陷，毫无悬念地登上了加拿大总理宝座，并且获得了连任，一干就是十年。在他执政的10年里，他坚持实践自己的竞选誓言，一心一意为国家服务。他消除了加拿大420亿加元的财政赤字，实现了国家收支平衡，成为西方八国中唯一没有财政赤字的国家。国内经济复苏，失业率下降，国民福利上升，青少年犯罪降低。特别是在伊拉克战争爆发后，他顶住了美国的压力，没有向多国部队派兵，而是在战争后向伊拉克提供了资金援助。这一策略，不仅为加拿大国内经济发展提供了空间，而且也赢得了国际认可。 他的名字叫让·克雷蒂安——一位普通的工人家庭的孩子，一位有先天性缺陷的人。他利用自己的缺陷打败了对手，赢得了竞选，也赢得了人生。
部编版六年级语文下册习作《插上科学的翅膀飞》优秀教案
备课素材 【相关素材】 《海底两万里》：此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。 《三体》：天文学家叶文洁参与军方绝秘计划“红岸工程”。叶文洁以太阳为天线，向宇宙发出地球文明的第一声啼鸣，取得了探寻外星文明的突破性进展。三颗无规则运行的太阳主导下，四光年外的“三体文明”百余次毁灭与重生，正被逼迫不得不逃离母星，而恰在此时，他们接收到了地球发来的信息。对人性绝望的叶文洁向三体人暴露了地球的坐标，彻底改变了人类的命运。 《流浪地球》：太阳即将毁灭，过去无数岁月中做为人类精神支柱的存在，变成了死亡和恐怖的象征。比起坐以待毙，人类选择挣扎到底。庞大的地球逃脱计划开始实施。然而人类
所能制造的普通尺寸人造环境无法承受漫长的逃脱之旅。所以人类只得在地球的一侧安装上巨大的地球发动机，将整个巨大地球环境圈化为移民方舟，以此逃离太阳系，前往新家园。代价是高昂的，艺术、伦理、常识，一件又一件曾经无比熟悉的特色从人性中消失，逝去的生命更是多如繁星。剩下的只有对生存的强烈渴望。疑惑和猜忌一度在人类当中引发叛乱之火，然而太阳最后的灭亡瞬间平息了一切，人类终于怀揣希望踏上漫长的流浪之旅。 “地球啊，我的流浪地球啊”成为无数生活在这个时代的人弥留之际的遗言。它包含着人类这个种族亘古不变的永恒心声————我们要活下去。 习作插上科学的翅膀飞 ［教学目标］ 1.以现实生活为基础，清楚、完整地编写科幻故事。 2.展开大胆、丰富的想象，表达一定的意思或中心。 3.发展学生的想象力与创造力。 ［教学重难点］ 1.清楚、完整地编写科幻故事，以现实生活为基础，展开大胆、丰富的想象，表达一定的意思或中心。 2.发展学生的想象力与创造力，反映人们健康向上的情感和美好的愿望。 ［教学课时］1课时 教学过程 一、谈话导入，揭示课题 1.通过本单元的学习，我们感受到了古往今来人们不断探索和发现的精神。现在让我们也跟随他们的脚步插上科学的翅膀，任想象自由翱翔。 （1）出示相关未来的图片。（太空漫游、未来的汽车……） （2）看到图片后你想说些什么呢？（发生在未来世界里的、高科技的、觉得有些不可思议的……） 2.板书习作内容：插上科学的翅膀飞 3.认识什么是科幻故事。 （1）学生自由介绍自己对科幻故事的认识。