关于班级建设的一点想法心得体会范文
班级建设的心得体会（通用11篇）
班级建设的心得体会（通用11篇）班级建设的心得体会（通用11篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的班级建设的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班级建设的心得体会篇1班主任工作是学校管理不可分割的一部分，班主任工作的好坏直接影响着学校管理，更影响着学生的知识的获得，技能的形成和学生的道德情操的陶冶。
班主任与学生朝夕相处，其一言一行，一颦一笑时常对学生有着很强的潜移默化作用，甚至可以影响学生的一生。
特别是小学班主任面对6、7岁——11、12岁的儿童，工作更加繁重。
班主任若善于管理，学生既热爱学习，又有良好的行为习惯，整个班级就会显得欣欣向荣，有很强的凝聚力。
相反，若班主任不善于管理，班级工作则是一盘散沙。
那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体会。
一、融洽师生关系。
让孩子们真正感受到老师对他的亲近和"爱"，这是班主任顺利开展一切工作的基础。
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，“因材施教”—了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，找到亟待纠正的弱点；研究学生的个性特征，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
教师关心爱护学生，就必须像爱护自己的子女那样，无私而坦诚。
例如课间十分钟，我总爱和孩子们聚在一起“闲谈”，在这无拘无束的漫谈中，我了解了学生的生活、学习、爱好、个性，与学生彼此间交流了思想，融洽了感情。
二、注重小干部的培养。
注重小干部的培养，能使班主任工作逐渐从繁重走向简单与轻松。
在这过程中，班主任特别要注意大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；更要鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即做到"以点带面"；注重班级干部团结协作的精神的培养，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即"以面带面"。
班级文化建设学习心得(精选5篇)
班级文化建设学习心得(精选5篇)班级文化建设学习心得篇1每个班都有属于自己的文化、特点、作风等，班级是学生最重要的成长环境之一，班级文化建设的好坏将直接关系到学生的发展，同时在学校管理和德育工作中至关重要。
可以这样说，世上不可能有相同的两个班级，好比世上没有相同两片的树叶一样。
而班级文化建设也是班主任文化的一种体现，班主任的文化将决定本班的班级文化如何，那么如何进行班级文化建设呢?结合“如何进行班级文化建设” 班主任沙龙以及本学期的一些尝试，获得一些粗浅的共识和经验教训。
现在就此问题与大家一起探讨，谈谈一些自己肤浅认识。
一、班级文化的定义“班级文化”目前还没有固定概念，我们所说的班级文化，是指通过班级这个载体反映和传播的文化现象。
班级的所有成员或部分成员所共有的态度、价值观、审美观、构成班级文化。
它的形态包括班级物质文化和班级精神文化。
二、怎样创建良好的班级文化?班级文化表现在两个方面，一方面是班级物质文化，另一方面是班级精神文化。
班级文化是每个学生成长的载体，是学生发展不可或缺的条件。
良好的班级文化有助于班级建设、班级管理，那么怎么具体实施呢?可以从下面两大方面构建着手。
第一、班级物质文化建设1、给学生一个温馨的学习之家国外有的一些成功案例告诉我们，根据“生活就是教育”的理念，国外的教室设计和我国是大不相同的，国外学校教室大，分学习、阅读、电脑、教师办公区等多部分，教室布置生活化、家庭化。
而我国学校教室空间不大，但是靠师生的智慧和共同努力，也能把教室布置出我们的特色。
首先布置要有自己理念的教室，把自己的理念深入到教室的`一墙一壁、一纸一画上面，做到全方位的、立体的环境布置。
但同时也要注意简洁大方，不要太花哨繁杂，每个方位角落都要表现出平等、宽容、和谐、激励的现代文化气息。
结合本班的一些布置具体说下，教室正前方可以是班级口号，我们班就是“只为成功找方法，不为失败找理由”，正前方两侧可以这样安排，一边是班级公告栏，下方悬挂班级规章制度，另一边是班级报刊悬挂栏及“心之桥”悬挂栏，旁边摆放班旗、班徽。
班级团队建设心得（共5篇）
班级团队建设心得（共5篇）第一篇：班级团队建设心得班级团队建设的心得一个班主任最希望看到的就是班级班风正、学风浓，尖子生越多越好。
而最头疼的就是班里的孩子不爱学习总捣乱，尖子生少。
班级团队建设和尖子生的培养看起来好像是两个问题，但是其实两者是一而二、二而一的关系。
俗话说：火车跑得快，全凭车头带。
一个团队要想发展得好，必须有领头雁，在班级中，这个领头雁就是尖子生。
因此，培养出一批具有一定竞争优势的尖子生至关重要。
尖子生不仅能引领整个班级的方向，而且也是我们教育教学效果最显著的标志之一。
尖子生的培养需要一个优秀的群体（塔顶），这个群体状况将影响着上下两个层面学生的学习与发展，上可托出部分顶尖学生，下可对中上层学生（塔身）起带头作用和辐射作用。
班级建设的理想结果就形成由尖子生带队的若干个团队。
一个班级里如果没有一个尖子生集团，仅凭一两个学生苦苦支撑，即使有过一两次惊艳的表现，其结果往往也是昙花一现，最后“泯然众人矣”。
第二篇：班级团队建设心得班级团队建设的心得今天听了援疆教师钱立钢的讲座，感慨良多。
因为我也会成为一名班主任，而且和钱立钢老师正好是我的援疆指导老师，作为一个办公室的同事，自然惺惺相惜。
于是就有了下面的文字。
不当之处，贻笑大方。
一个班主任最希望看到的就是班级班风正、学风浓，尖子生越多越好。
而最头疼的就是班里的孩子不爱学习总捣乱，尖子生少。
所以我和大家分享就是班级建设和尖子生培养的一点体会。
班级团队建设和尖子生的培养看起来好像是两个问题，但是其实两者是一而二、二而一的关系。
俗话说：火车跑得快，全凭车头带。
一个团队要想发展得好，必须有领头雁，在班级中，这个领头雁就是尖子生。
因此，培养出一批具有一定竞争优势的尖子生至关重要。
尖子生不仅能引领整个班级的方向，而且也是我们教育教学效果最显著的标志之一。
尖子生的培养需要一个优秀的群体（塔顶），这个群体状况将影响着上下两个层面学生的学习与发展，上可托出部分顶尖学生，下可对中上层学生（塔身）起带头作用和辐射作用。
班级文化建设心得体会共5篇
班级文化建设心得体会共5篇篇一：班级文化建设心得体会班级文化建设心得体会班级文化建设心得体会一：班级文化建设心得体会班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。
这个学期开学以来，各班在学校的统一安排下，开展了以“建班级文化，展班级风采”为主题的班级文化建设活动。
各班在班主任老师的指导下，群策群力，主动参与班级建设，从班级的卫生、布置和内务三方面各班都有了明显的提高，特别是班级的布置，都能按照“简洁、实用、高雅”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。
通过这段时间的班级文化建设，我们级部的班级文化营造情况如下：一、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。
班主任多数都是语文老师，多数班级都结合语文教学的实践课题和体验型班会的主题进行设计内容，不受时空限制让学生用小诗，用图片、相片等来表达内心的感受，开辟的栏目有：童年的画、快乐阅读、优秀作文、表扬榜、语数英的作业展览等，这样营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了孩子的学科知识。
二、墙壁布置简洁、合理、有特色。
教师们根据不同年级学生的特点，利用现有资源，把三月份的墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。
如五（3）班以“植树节”为主题；六（1）班以“植树节”为主题。
六（2）班以“新学期，新气象”为主题；六（3）班的班报栏除了有应节栏目：植树节和学雷锋外，还有让学生心灵震撼的“心灵风景”，以美文怡养学生的心灵，班主任每月一次细节班务记录：我最闪亮，详细记录了每一位孩子的好人好事，这个月的表现.在活动中班主任根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。
现在走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。
和谐班级创建心得（5篇）
和谐班级创建心得（5篇）第一篇：和谐班级创建心得和谐班级创建心得——计算机082班在和谐班级创建评比公示期期间，班级同学一直热切地关注着。
初期公示的时候，我们班排在了第二位，同学们都很失落，因为我们一直以来都是以3星班级的要求来规范班级建设的，创建3星班级是我们一年多以来的目标。
所幸的是，一份耕耘，一份收获，最终公示结果出来后，我们班排在了第一位，我想这是对我们班全体班委和同学们在创建和谐班级这一年以来的努力的肯定。
过去的一年是硕果累累的一年，而在接下来一年里如何续写班级建设的新篇章，我想可以从一下4个方面努力：1班委是班级建设的中坚力量，如何组建一支高质量、高素质的班委队伍，引领班级朝着更好的方向发展？2良好的学风和班风是提升班级凝聚力、建设和谐班级不可或缺的氛围底蕴，因此如何端正学风，调动班级同学的学习积极性？3如何增强班级凝聚力和积极性，保证同学们有一个文明向上，团结友爱的生活气氛，将计算机082班打造成一个有机整体？4如何充分发挥班级优秀同学的模范带头作用？过去的一年，我班正是循着以上的轨迹不懈努力着才先后获得了优良学风班，文明班级以及和谐班级3星班级等殊荣。
今后我班仍将不骄不躁，再接再厉。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
第二篇：班主任心得:如何创建和谐班级21世纪教育面临的挑战是多方面的，也是严峻的。
新世纪的班主任只有用正确的价值观培养具有驾驭未来的高素质高质量的创造型新人才，才能跟上时代的步伐。
自从担任高年级班主任以来，我不断地实践和摸索，一直为培养良好的和谐的班集体而努力。
如何创建一个和谐的班级体呢？现在我从以下四个方面来谈。
一、学会正确关爱，营造温馨班级1、“偏爱”后进生:在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入,更多的爱心。
在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。
班级建设的心得体会(精选6篇)
班级建设的心得体会（精选6篇）班级建设的心得体会1本学期我们班继续围绕“爱心奉献”这一班级特色，开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“用爱心点亮每一个心灵”，这也是我们特色创建的目标。
为努力营造良好的班级献爱心的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，取得了良好的效果。
回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。
现将一学期来的工作做以下总结：一、学期初结合学生实际制定计划学期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。
一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。
良好的开头是成功的一半。
入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。
因此，我一边强化常规教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。
上下楼梯要轻声慢步，要靠右行走，放学后有序地走甬道，中午拿饭要有序，讲文明，课间不大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。
另一边则着手特色班级的工作。
1、师生共同讨论。
学生是特色创建的主人。
班会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。
学生各抒己见，最后我们将目标锁定读书。
2、用心布置教室。
特色内容敲定后，我马上写计划。
另一头忙着搜集资料，布置教室。
我想，既然是创建爱心特色班级，就该把教室布置出具有浓浓的爱的韵味来。
于是，我设计了“感动瞬间”“我们献爱心”专栏，学生把自己主动献爱心的事迹写出来，并把感受及时地张贴上去。
班级思想建设总结（通用5篇）
班级思想建设总结（通用5篇）班级思想建设总结（通用5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们好好写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的班级思想建设总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级思想建设总结篇1一学期来，按照学校的工作要求，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”这一德育工作主线，从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作，取得了一定成绩。
一、加强了班风的培养与建设，着力抓好班级常规管理我班的育人目标是：“勤奋、博学、自律、向上”。
根据班风目标，制定了班班规细则和安全文明公约。
一是大力培养学生对班级的归属感和团队感。
我班学生学习困难的比例在全年级是最大的，这给我班的管理带来了困难，但我班也是一个很活跃的集体，有潜能，讲团结，这让我对该班充满信心。
激发学生的责任感与爱国爱校热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。
通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。
无论是升旗或是集会，学生都注意自身形象，维护班集体利益。
二是重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
通过民主选举班委和队委，同学们推选出了一些品学兼优、有责任心并乐意为大家服务的学生担任班队干部，我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法。
通过间周一次的班队会，总结每周班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
班长苟怡、纪律委员郭小碧、生活委员王良飞、中队长曹诗瑶等都能积极主动工作，并卓有成效。
三是常深入了解学生，和学生沟通。
及时了解了学生的思想、学习和生活情况，对学生进行了有针对性的教育，使班级纪律良好。
班主任班级建设工作心得五篇
千里之行，始于足下。
班主任班级建设工作心得五篇班主任班级建设工作心得五篇作为一名班主任，班级建设是我日常工作的重要内容之一。
在过去的工作中，我积累了一些经验和心得，希望能与大家分享。
下面是我在班级建设工作中的五个心得体会：一、建立和谐的班级氛围一个和谐的班级氛围对于学生的学习和成长至关重要。
我们可以从多方面去建立和谐班级氛围。
首先，我注重班级的内部沟通，经常和学生进行面对面的交流，了解他们的困惑和问题，并给予帮助和指导。
其次，我们组织丰富多彩的班级活动，如班级联谊、文化节等，增强班级凝聚力。
最后，通过班级会议和班级文化建设，让学生感受到班级的温暖和归属感。
二、完善的班级管理制度班级管理制度是保持班级秩序的重要保障。
我在工作中注重制度的建立和执行。
首先，我与学生共同制定班级纪律，并一起签订班级管理协议，明确了各方的权利和义务。
其次，我会对学生进行多次班级规章制度的宣传和普及，确保每个学生都清楚自己的行为规范。
在日常工作中，我也会对学生的违规行为进行及时的处罚和教育，以保持班级的良好秩序和学习环境。
三、个性化关注学生作为班主任，我们需要了解每个学生的特点和需求，做到因材施教。
我会经常和学生进行个别谈话，了解他们的家庭背景、学习情况和兴趣爱好等，并第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
根据学生的不同情况制定个性化发展计划。
同时，我也会对学生进行成长记录，对于他们的进步和优点给予肯定和鼓励。
通过个性化的关注，我希望能够激发学生的学习动力，促进他们的全面发展。
四、积极引导班级风气班级风气对于班级建设起到了至关重要的作用。
我会积极引导班级风气，让学生形成良好的学习和行为习惯。
首先，我会注重对学生进行道德教育，让他们明确正确的价值观和行为准则。
其次，我会组织班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。
最后，我也会鼓励学生参与公益活动，让他们学会关心他人，培养社会责任感。
五、与家长保持良好沟通家长是学生成长的重要支持者和参与者。
班级管理建设心得体会（精选13篇）
班级管理建设心得体会班级管理建设心得体会（精选13篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家收集的班级管理建设心得体会（精选13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班级管理建设心得体会篇1通过学习《幼儿园班级管理技巧150》，我深深体会到作为一名幼儿教师在班级管理和处理班级问题时的不足。
这本书描绘出幼儿教师最寻常的教学生活。
书中每一个事例都回放着我们每日工作的点滴瞬间，仿佛自己走进了教室，看到了活泼可爱、机灵调皮的幼儿们，见到各种家长和在幼儿班级管理中遇到的各种问题。
之前，自己觉得每天和幼儿打交道，有时还得不到家长的理解和认可。
受负面情绪和不同态度的影响，有时会失去耐心，偶尔就会抱怨。
可当我读到17页中“幼儿班级管理应保持积极的态度”时才知道经常抱怨意味着自己对班级管理工作感到倦怠了。
需要用某种“情绪调节法”来重新激发自己的斗志。
因为做一名成功的幼儿教师关键是要悦纳幼儿，享受与幼儿在一起的每一时刻。
书中呈现的都是真实生动的事例，很多都是我们亲身经历过的。
阅读此书我感受到的是作者传递的爱的暖流，是每一位幼儿教师对幼儿们浓浓的关爱。
我们只有摘下师道尊严的面具蹲下身子和幼儿交谈，用无私的爱去贴近幼儿的内心世界，读懂幼儿行为背后的意义，才能真正的了解幼儿、关爱幼儿。
每个人都有犯错的时候，只有拥有包容的心态才能在与幼儿的相处中体会到快乐。
当家长不理解或不认可自己的工作时，我们可以走进幼儿的家庭，倾听并理解家长，这样就会发现换一个视角问题就可能会应刃而解。
学期初，首先要定好计划，要和班级管理的各方面准则结合起来使用。
最重要的是与幼儿在一起时要有耐心，要关心他们，要认真约束自己。
时刻以榜样的形象、友好的态度来呈现自己。
那么幼儿将乐于把老师当成模仿的对像。
在幼儿园班级管理中出现的问题层出不穷，只有注重培养幼儿的自我管理能力，让幼儿学会自我管理才能减少班级问题的发生。
班级建设的心得体会(6篇)
班级建设的心得体会（6篇）班级建设的心得体会（精选6篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是收集整理的班级建设的心得体会（精选6篇），欢迎大家分享。
班级建设的心得体会1一、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。
这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔(能初步明白用平常心、责任心来待人和处世)。
学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。
二、“自信和快乐”永远是我们班的主题我想也是个体学识、人格整体发展的必备心理条件，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包容和理解事物，以清醒的自信指导行为。
会感恩、懂感激，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。
三、充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。
在学生“明是非、知美丑”的基础上，引导孩子们以“情”、“理”、“法”管理班级，“情”乃善良之心，“理”是学生心中的价值判断，“法”为班规。
充分调起学生主人翁意识，达到“自立”、“自理”、“自律”的目的。
根据班上学生的特点，利用现有资源，把墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。
由此我确立以下改进措施：随着班级文化建设开展，认识到班级文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给自己带来的是感叹和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长!班级建设的心得体会2班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。
这个学期开学以来，我班开展了以“经典诵读，营造书香班级”为主题的班级文化建设活动。
一学期的努力，班级文化环境大为改观，具体情况如下：一、初步具有“书香班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。
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关于班级建设的一点想法心得体会范文
首先很感谢张校长和林主任给我这个机会让我谈一谈有关班级德育方面的工作。
作为一名刚刚毕业的大学生，步入教师这个行业就担任班主任的工作，对我来说既是一种机遇也是一种挑战。
在刚刚开始接手班主任工作时，我心里充满了茫然和忐忑，对于一个刚参加工作的新教师，没有任何的教学经验和管理经验，可以说孩子们是一张白纸，我也是一张白纸。
怎么能在这张白纸上共同绘制出一幅美丽的图画，第一笔真的是至关重要，所以我把这开始的第一笔放在了的班级建设上，苏霍姆林斯基曾经说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能受到预期的效果。
”一个良好的班级坏境会影响着学生的各个方面的发展。
下面我就结合本班实际情况谈一谈有关班级建设这方面的工作。
通过一段时间的了解，我发现我们班学生的特点是：（X）学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。
（X）但学生的学习主动性不强，学习的自觉性也不高。
（X）因为学生的家庭环境影响，许多良好的行为习惯还没有养成，所以在综合能力方面还有待提高。
结合本班学生的实际情况，再经过不断的修改和实验，我把班级的班训初步定为“诚实、友爱、团结、向上。
”希望通过这样的口号，可以让孩子们的内心初步形成一个自我发展的方向，当然也是整个班级发展的方向。
在具体措施的制定和实施上，我主要采用的是“六星”评比制，“六星”主要是指学习星、守纪星、礼仪星、文体星、劳动星和诚信星。
每颗星都有规定的参评标准，比如学习星，我制定的参评标准为——爱学习、爱思考。
其下具体的标准分为三条：X.上课专心听讲，踊跃发言。
X.独立思考，按时完成作业，书写规范。
X.爱读书，勤学好问。
以上就是学习星的参评内容，其余的五星也均有各自的参评标准。
凡达到标准的均可获得该类别的星星以及奖励，人数不限，每半个月评比一次，评比人主要以班级干部和小组长为主，定期检查、汇报，同时也会参考各科老师以及其他普通同学的意见，综合考查，最后评选出本期的“六星“。
采取这种方法主要目的在于人人参与，人人争取，使学生在观察其他同学行为的同时，也能严格的遵守班级的各项规定和要求。
当然，在实施这项评比制度的时候，也出现了各种各样的问题。
比如我们班有一位小组长，总是觉得他这组的同学没有一个能达到参评标准的，可以看出他对本小组同学的要求是十分苛刻的，但我在制定这些标准的时候也只是希望评选人能够把这些标准作为一个参考的依据，并不是完全要达到以上几点几点的做法才可以得到星星称谓和奖励，当然，小孩子么，做起事情来真的是一板一眼，非常认真仔细的，所以我决定给评选人开了一个小
小的会议，把参评的标准又重新说明了一遍，这样，在今后的评选中就顺利了许多。
以上就是我关于班级建设的一点措施和想法，其中也存在着一些不足和漏洞，还需要在今后的实施过程中不断加强和完善。
当然，在班级建设的过程中，还有许许多多的问题甚至可以说是难题需要我们班主任去思考、去解决。
良好的班风、班貌也是在一点一滴的小事中逐步培养起来的。
前途是光明的，道路是曲折的，但在这个过程中，我会虚心接受各位老师的建议和想法，争取把每一件事情做好、做细，和我的孩子们一同努力，一同成长。