部编人教版七年级语文下册试题 16 陋室铭 同步练习(含答案)
部编人教版七年级语文下册试题
16《陋室铭》同步练习
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，
草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
1.本文用什么比喻陋室，又用什么类比陋室？
2．
A、有龙则灵．（）
B、斯．是陋室（）
C、惟吾德馨．（）
D、草色入．帘青（）
E、鸿儒．（）
F、白丁
．．（）
G、无丝竹
．．之乱．耳（）（） H、调．素琴（）
I、无案牍
．．（）．．之劳．形（）（） J、阅金经
3．本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？
4．作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？
5．《陋室铭》的作者是，字，是朝人。
6．铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种的文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，这种文体有的特点。
7．《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是的修辞方法。
8．翻译句子。
①山不在高，有仙则名。
②谈笑有鸿儒，往来无白丁。
③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
④何陋之有？
⑤斯是陋室，惟吾德馨。
⑥苔痕上阶绿，草色入帘青。
9．下列句中“之”的用法分别是：
A、助词“的”
B、代词
C、动词，“往，到”
D、主谓之间取消句子独立性
E、宾语提前的标志
①何陋之有？（）②忘路之远近（）③渔人甚异之（）④具答之（）
⑤牡丹，花之富贵者也（）⑥君之病在肌肤（）⑦中间力拉崩倒之声（）
10.找出表明中心的句
子。
11．作者通过描写自己的“陋室”表明了自己的愿望和的生活情趣。
这这篇短文采用了的写法
12．选出理解不正确的一项（）
A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。
D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。
13．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？
14．完成下面的对偶句创作。
上句：品千古美文下句：__________________________________________。
参考答案
1．有仙人居住的山，有龙潜藏的水；诸葛庐子云亭
2．A.灵异 B.这 C.香气，这里指品德高尚 D.映入 E.博学的人
F.本文指没有什么学问的人
G.指嘈杂的音乐；扰乱（或使……受到扰乱）
H.调弄，弹奏 I.官府的公文；使……劳累 J.佛经
3．分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。
4．强调作者的品德高尚，志趣高远。
5．刘禹锡，梦得，唐
6．用韵
7．对偶
8．①山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。
②谈笑往来有渊博的学者，没有粗俗的人。
③没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。
④有什么简陋的呢？
⑤这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚（才使得它不显得简陋）
⑥苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入眼帘。
9．E A B B A A A
10．斯是陋室，惟吾德馨。
11．保持高尚节操；安贫乐道；借物抒情
12．C
13．从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了
14．赏中外佳作、尝古今佳酿、解今生烦恼、赏绝代佳人。
部编本七年级语文下册(2020)第16课《陋室铭》练习题与答案
部编本七年级语文下册(2020)第16课《陋室铭》练习题与答案部编版七年级语文下册《短文两篇—陋室铭》练习同步练习一（基础积累）一、基础知识积累与运用。
1、给加粗的字注音。
案牍（）陋室（）德馨（）鸿儒（）调（）素琴2、基础知识填空。
（1）《《陋室铭》选自《》，作者是（朝代）著名诗人。
（2）铭是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来成为一种的文体。
这种文体有的特点。
（3）《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是的修辞方法。
3. 根据课文内容填空。
（1）《陋室铭》处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是。
（2）写陋室环境的语句是：。
（3）写室中人，突出交往之雅的语句是：。
4、解释下列加点的词（1）有仙则名（2）有龙则灵．．（3）斯是陋室（4）惟吾德馨．．．（5）草色入帘青（6）谈笑有鸿儒．．（7）往来无白丁（8）可以调素琴．．．（9）阅金经（10）无丝竹之乱耳．．．．（11）无案牍之劳形（12）无案牍之劳形．．．5、下列各句不属于骈句的一项是（）A、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
C、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
D、孔子云：何陋之有？6.、下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（）A．山不／在高，有仙／则名。
B．苔痕上／阶绿，草色／入帘／青。
7/ 1部编本七年级语文下册(2020)第16课《陋室铭》练习题与答案C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。
D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭二、阅读理解题山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？1、翻译下列句子（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形2.“何陋之有”中“之”的用法是（）A、助词“的”B、代词C、动词，“往，到”D、主谓之间取消句子独立性E、宾语提前的标志3、开头前三句，实写的是和，虚写的是和。
七年级语文下册《陋室铭》同步练习(含答案)
《陋室铭》同步练习一、积累运用1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( )A．有仙则名/名之者谁B．何陋之．有/邑人奇之．C．有龙则．灵/此则．岳阳楼之大观也D．斯．是陋室/微斯．人，吾谁与归2．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)惟吾德馨．( )(2)调素琴( )(3)谈笑有鸿儒( )3．翻译下列句子(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
(3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4．文中开头肯定说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，这是否前后矛盾呢？_______________________________________________________________________ _______________________________________________________5．作者以陋室比古圣贤的居室有什么用意？______________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________6．文章最后引用孔子的话作用何在？_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________7．下面对选文分析不正确的一项是( )A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
人教部编版语文七年级下册《陋室铭》同步测验(有答案word)
《陋室铭》同步检测一、单选题1.下面字的注音有误的一项是（）A.棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
棹，zhàoB.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
鸿，hóngC.菊之爱，陶后鲜有闻。
鲜，xiānD.朔气传金柝，寒光照铁衣。
柝，tuò2.下列句子中，相同词的词性相同的一项是（）A.山不在高，有仙则名/曹操比于袁绍，则名微而众寡B.斯是陋室，惟吾德馨/微斯人，吾谁与归C.苔痕上阶绿，草色入帘青/群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏D.可以调素琴，阅金经/吴广素爱人3.下面对古诗文理解有误的一项是（）A.“海日生残夜，江春入旧年”，在描写景物、节令之中，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，给人以乐观积极向上的力量。
B.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾组合在一起，形成一种浑茫无际的境界；“转”“舞”两字逼真地写出了词人在风浪颠簸中的感受。
C.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，运用类比，拿“陋室”比古代贤人的居室，意在以古代名贤自比，表明自己也像古代名贤一样具有高洁伟岸的情操和安贫乐道的情趣。
D.《爱莲说》托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了陶渊明不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。
4.比较下列画线词在文言文和日常用语中的意思，相同的一项是（）A.去国怀乡，忧谗畏讥天姿国色B.其文理皆有可观者可歌可泣C.山不在高，有仙则名莫名其妙D.臣不胜受恩感激引人入胜5.下面对选文《陋室铭》内容和写法分析理解不正确的一项是（）A.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
’B.选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C.文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
部编版语文七年级下册第四单元第17课《陋室铭》练习题(含答案)
人教版七下《陋室铭》练习题班级__________ 姓名__________学号____一、解释下列加点的词。
有仙则名．（）惟吾德馨．（）往来无白丁．．（）可以调素琴．．（）无丝竹．．（）（）．．之乱耳（）无案牍．．之劳形二、解释下列多义词。
1．名：①山不在高，有仙则名（）②尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼（）2．是：①斯是陋室（）②是吾剑之所从坠（）3．之：①孔子云：“何陋之有？”（）②食之而不能尽其材（）三、根据要求填空。
1．《陋室铭》的作者是，是朝人。
铭，古代刻在器物上用来的文字。
2．《陋室铭》点明全文主旨的句子：，；无丝竹之乱耳，。
写陋室环境优美的句子：，；写交往人物不俗的句子：，。
3．文章开头三句以作类比，引出陋室；中间四句从、、三方面描写陋室的特点；结尾两句以“”“”作类比，引用孔子的话“”画龙点晴，总结全文。
四、阅读甲、乙两则文言文，完成1—4题。
（14分）[甲]山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）[乙]孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。
”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。
不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。
”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。
是以君子必慎其所与处者焉。
”（选自王肃《孔子家语》）[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。
②益：长进。
③损：减损。
④贤己者：比自己贤良的人。
⑤说：谈论。
⑥视：看，比照。
⑦化：融和。
⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
1.解释下列句中的划线词语：（3分）①谈笑有鸿儒．．______________ ②无案牍之劳．形______________③是以．．君子必慎其所与处者焉______________2.在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。
最新人教版七年级下册陋室铭同步练习与答案
《陋室铭》同步练习1、解释下例句中划线的词。
（1）有仙则名（）（2）谈笑有鸿儒（）（3）无丝竹之乱耳（）（4）无案牍之劳形（）2、用现代汉语翻译下列句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）孔子云：“何陋之有。
”（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。
3、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是，。
4、下列对文章内容的赏析有错误的一项是（）。
A、“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B、“苔痕上阶绿，草色入帘青。
”写出了环境的清幽雅致。
C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
”写出了作者生活情趣的高雅。
D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
5、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
’ B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室’，就不陋。
6、作批注是学习古诗文的一种好方法。
请仿照①句的批注，任选一个角度为②句在括号内作批注。
①南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
(以名人高雅居室衬托自己居室的高雅)。
②孔子云：何陋之有?7、“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。
人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。
请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。
二、阅读下面两篇选文，完成8～10题。
[甲] 山不在高，有仙则名。
……孔子云：“何陋之有? (刘禹锡《陋室铭》)[乙] 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。
吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。
宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。
间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”(《陆游筑书巢》)注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。
部编版七年级语文下册第16课《短文两篇-陋室铭爱莲说》课后同步练习题(附答案解析)
部编版七年级语文下册第16课《短文两篇-陋室铭爱莲说》课后同步练习题（附答案解析）【基础练习】1．给下列字注音。
（1）．弘( ) （2）．颓( ) （3）．鳞( ) （4）．遂( )（5）．寝( ) （6）．藻( ) （7）．荇( ) （8）．吾( )2 ．把下列句子译成现代汉语。
（1）．未复有能与．其奇者。
（2）．念无与．为乐者。
（3）．相与．步于中庭。
（4）．选贤与．能。
（5）．但．少闲人如吾两人者耳。
（6）．衣沾不足惜，但．使愿无违。
【综合练习】一．答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰人云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
1．先用“│”把《答谢中书书》划分为两个层次，再概括每层的主要内容。
（1）．分层：第一层：第二层：（2）．主要内容：第一层：第二层：2．有人说“夕阳欲颓”在常人看来，往往引发消沉的思绪，而在《答谢中书书》中，作者却描绘出“沉鳞竞跃”的生动图画，说说这样的景物表达出作者怎样的思想感情。
二．记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜五月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1．简答题：(1)．写出作者记叙夜游的时间、地点及同游人。
(2)．作者是怎样描写承天寺院中景色的?2．回答下列问题。
（1）．夜游的原因是：（2）．夜游的背景是：（3）．夜游的心情是：（4）．写景的一句是：（5）．抒发的感慨是：3．把下列句子翻译成现代汉语（1）．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
（2）．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（3）．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
【拓展练习】一．阅读于是项王乃欲东流乌江。
乌江亭长舣(使船靠岸)船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也，愿大王急渡。
【七】人教版新版七年级下册语文16《短文两篇》练习及答案
16《短文两篇》练习学校姓名座位号（一）《陋室铭》一、解释文中加点词山不在高，有仙则名．（）。
水不在深，有龙则灵．（）。
斯．（）是陋室，惟．（）吾德馨．（）。
苔痕上．（）阶绿，草色入．（）帘青。
谈笑有鸿儒．．（）。
可以调．（）素琴，阅金经。
无．．（），往来无白丁丝竹．．（）之．（）乱．（）耳，无案牍．．（）之劳．（）形．（）。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之．（）有？二、翻译下列句子（1）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
（2）斯是陋室，惟吾德馨。
（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（4）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（5）孔子云：何陋之有？三、回答问题1、《陋室铭》的主旨句是2、文章是从哪些方面描写陋室的？3、《陋室铭》描写陋室环境和居室主人的生活情景，表现了作者怎样的情趣和节操？4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?5、文中结尾引用孔子话的作用是什么？阅读下面两个文段，完成答题。
（共8分）（一）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）（二）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”（选自《论语》）注：○1回：即颜回，孔子的弟子。
○2不堪：无法忍受。
1．解释下面句子中加点的词的意思。
（2分）（1）有仙则名．：（2）惟吾德馨．．：2．翻译句子（2分）无丝竹．．之乱耳，无案牍之劳．形。
3．用《陋室铭》中的句子填空。
（1分）“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。
部编版七年级语文下册第四单元第17课《短文两篇—陋室铭》测试题(含答案)
部编版七年级语文下册第四单元第17课《短文两篇—陋室铭》测试题（含答案）一、文言文阅读（本大题共14小题）1. 解释文中加粗的字。
（1）有仙则名（2）斯是陋室（3）惟吾德馨（4）何陋之有（5）谈笑有鸿儒（6）往来无白丁（7）可以调素琴（8）无案牍之劳形2. 解释下列各句中相同的字。
（1）之：①无丝竹之乱耳②何陋之有③辍耕之垄上④操蛇之神闻之（2）乱：①无丝竹之乱耳②自云先世避秦时乱3. 身居陋室，却不感到简陋，你对此有何看法?4. （1）本文选自《》，作者是代的家、家（填人名），他的字是。
文题中的“铭”是古代刻在器物上用来的文字。
后来成为一种文体。
（2）用原文回答：①本文的主旨句是：，。
②本文描写陋室环境的句子是：，。
③表现纵情畅怀、谈笑风生情状的句子是。
（3）指出“龙”、“仙”比喻什么？（4）《陋室铭》是古代散文中的名篇，作者通过这篇铭文，表达了自己的愿望和生活情趣。
5. 从全文内容看，作者具有怎样的生活情趣？6. 本文题为《陋室铭》，而作者却没有直接去写陋室，为什么？既然是陋室，作者就应该倾其笔写尽其陋，然而作者又没有去写其陋，相反却极写其不陋，这又是为什么？7. 作者从哪几方面描写陋室的？8. 有人认为本文反映了作者消极避世的心态，你同意这种看法吗？为什么？9. 文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋是陋还是不陋？10. 铭文第一句在文中起什么作用？“山不在高”，“水不在深”类比什么？“有仙则名”、“有龙则灵”暗喻什么？11. 铭文最后一句引用孔子的话有什么作用？12. 文中谈到“诸葛庐”“子云亭”其目的是什么？13. 请找出文中你喜欢的句子，说说喜欢的理由。
14. 文中陋室的主人“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的品德给我们以启迪。
在我们学习的古诗文中，还有类似的精神的名句，请你写出两句来。
二、选择题（本大题共1小题）15. 下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（）A．山/不在高，有仙/则名B．苔痕上/阶绿，草色/入帘青C．谈笑/有鸿儒，往来/无白丁D．无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形参考答案1.【答案】（1）著名（2）这（3）品德高尚（4）什么（5）大指读书人（6）平民（7）调弄（8）使----劳累形体【详解】试题分析：考查文言实词。
部编版2023-2024学年七年级下册语文17.1《陋室铭》同步练习
【课堂跟踪练·追踪课堂核心】部编版2023-2024学年七年级下册语文17.1《陋室铭》同步练习一、选择题1．下面对《陋室铭》理解不正确的一项是（）A．文中描写陋室环境清幽的句子是：“苔痕上阶绿，草色入帘青。
”B．本文对陋室从居室环境，交往人物，日常生活三方面进行描写，突出陋室“不陋”的特征。
C．作者通过描写自己的“陋室”表明了自己保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。
D．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了对比的手法，突出自己有超越古名贤的志趣和抱负。
2．下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是（）A．水陆草木之花B．莲，花之君子者也C．牡丹，花之富贵者也D．予独爱莲之出淤泥而不染3．下列加点字注音正确的一项是（）A．陋．室（lòu）噫．（yī）苔．痕（tāi）B．鸿．儒（hóng）濯．（zhuó）鲜．有闻（xiān）C．蕃．（fān）清涟．（lián）亵．玩（xiè）D．案牍．（dú）淤．泥（yū）德馨．（xīn）4．下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（）。
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
5．下列文言句式，与例句不相同的一项是（）例句：忌不自信。
A．吾孰与徐公美？B．君美甚，徐公何能及君也？C．孔子云：“何陋之有？”D．何以战？二、填空题将下列句子译成现代汉语。
6．斯是陋室，惟吾德馨。
7．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
写出加点词的古今义。
8．惟吾德馨．古义：今义：9．无丝竹．．之乱耳古义：今义：10．无案牍之劳形．古义：今义：三、基础知识综合书法是我国传统文化和艺术修养的重要组成部分。
部编版语文七年级下册 第17课 短文两篇——陋室铭 同步练习
《陋室铭》同步练习一、课下注解：1、陋室：简陋的屋子。
2、铭：古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
3、名：出名，有名。
4、灵：神异。
5、斯是陋室，惟吾德馨：这是简陋的屋子，只是因我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。
斯：这。
馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。
6、苔痕上阶绿，草色入帘青：苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
7、鸿儒：博学的人。
鸿：大。
8、白丁：平民，这里指没有功名的人。
9、调素琴：弹琴。
调，调弄。
素琴：不加装饰的琴。
10、金经：佛经。
11、无丝竹之乱耳：没有世俗的乐器扰乱心境。
丝：指弦乐器。
竹：指管乐器。
12、无案牍之劳形：没有官府的公文劳神伤身。
案牍,指官府文书。
形：形体、躯体。
13、南阳诸葛庐，西蜀子云亭:诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。
14、何陋之有：有什么简陋的呢？二、句子翻译：1、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵：山不在于高不高，有了仙人(居住)就有名了。
水不在于深不深，有了龙（居住）就变得神异了。
2、斯是陋室，惟吾德馨：这是简陋的屋子，只是因我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。
3、苔痕上阶绿，草色入帘青：苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
4、谈笑有鸿儒，往来无白丁：谈笑的都是些学识渊博的人，来往的没有粗鄙浅薄的人。
5、可以调素琴，阅金经：可以弹奏素朴的古琴，阅读珍贵的佛经。
6、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有世俗的乐器扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。
7、南阳诸葛庐，西蜀子云亭：它好比诸葛亮在南阳的草庐，扬子云在西蜀的玄亭（屋舍）。
8、孔子云：“何陋之有？”：孔子说：有什么简陋的呢？三、理解性默写1、写景色之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
2、写交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3、写情趣之雅的句子是：可以调素琴，阅金经。
4、表明了主人不热衷于名利的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。