评审考核表
承包商年度评审考核表
承包商年度考核表施工单位年度考核表考核时间：附件1:施工承包商动态考核评分细则目录1 目的 (1038)2 适用范围 (1038)3 引用标准及关联子系统 (1038)4 专用术语定义 (1038)5 执行程序 (1038)6 职责 (1039)7 检查与评价 (1040)8 反馈 (1041)附录 (1041)附录1 系统流程图 (1042)附录2 承包商表现评价报告 (1043)附录3 承包商口头警告记录表 (1044)附录4 《承包商表现评价管理制度》执行情况检查评价表 (1045)1 目的本制度通过采用积分系统对承包商的表现情况，包括技术能力和对安全、健康和环保法规的遵守情况等进行评价，以达到加强对承包商工作的控制、并不断改进其履约能力，提高国华公司安健环及品质水平的目的。
2 适用范围本制度说明了各发电公司和工程公司的承包商表现评价程序，该项评价工作与合同、订单等的服务价款无关。
工期超过7天的承包商应进行评价。
如果对承包商签发了重大意见书或警告书，即使工期少于或等于7天，现场负责人也应以承包商表现评价报告的形式向上一级做出汇报。
评价工作应在承包商服务结束时执行，如果是长期合同则应定期执行。
根据每个承包商的惩罚积分采取相应的措施。
本制度适用于各发电公司的承包商和工程公司的承包商表现评价工作,工程公司作为发电公司的承包商也适用于本制度。
承包商包括工程施工承包商、设备材料供货承包商、技术服务承包商。
3 引用标准及关联子系统3.1风险管理子系统GHFD-023.2安全与健康管理子系统GHFD-033.3环境保护管理子系统GHFD-073.4工程项目管理子系统GHFD-123.5危险物品管理子系统GHFD-064 专用术语定义（无）5 执行程序5.1针对承包商的技术能力和对安全、健康和环保等法律法规的遵守情况，对所有的承包商服务表现进行评价。
5.2发电公司或工程公司的现场负责人以规定格式做出“承包商表现评价报告（附录2）”并给出惩罚积分。
山西省高级专业技术职务任职资格评审综合考评表
评审材料
山西省高级专业技术职务任职资格评审综合考评表（一）
申报专业：
姓 名 性别 出生年月 单位性质 申报类型 起止时间 工作单位 工作单位 工作部门 主管部门 岗位
编号：
从事专业 行政职务 联系电话
身份证号 档案存放单位
职务
证件所 在页码
备注
主要工
作经历 （从参加工 作填起）
考核项目 学历情况 第一学历 其他学历 最高学历 从事专业时间 现专技职务名称 现任专技职务 同级专技职务名称 执业资格名称 执业资格 执业资格名称 参加学术 团体情况 考核情况 （近五年） 外语考试 计算机模块 奖励名称 立功受奖情况 学术团体名称 学术团体名称 优秀次数 语种级别 学历名称
考 毕业学校
核
内 所学专业
容 毕业时间 学位
专业年限
工作时间 资格时间 资格时间 资格时间 资格时间 团体内职务 团体内职务 称职次数 成 绩
工作年限 聘任时间 聘任时间
奖励单位
奖励时间
工作环境 答辩成绩
何艰苦有毒有害岗位
有毒有害工作年限
所在单位
主管部门
Hale Waihona Puke 情况属实，同意申报推荐意见 审查意见
情况属实，同意申报
钳工技师业绩考核综合评审表
钳工技师业绩考核综合评审表
（原创版）
目录
1.钳工技师业绩考核综合评审表概述
2.评审表的内容和标准
3.评审表的作用和意义
4.如何填写和使用评审表
正文
钳工技师业绩考核综合评审表是用于评估钳工技师工作业绩的一种
重要工具，它详细记录了钳工技师在一定时间内的工作表现，对于提高钳工技师的工作效率和技能水平具有重要意义。
评审表的内容和标准主要包括以下几个方面：一是工作任务完成情况，包括完成工作的数量、质量和效率；二是工作态度，包括工作积极性、主动性和团队合作精神；三是工作技能，包括钳工技师的专业技能和操作能力；四是工作创新，包括是否能够提出新的工作方法和技术改进方案。
评审表的作用和意义主要体现在以下几个方面：一是对于钳工技师本人，可以通过评审表了解自己的工作表现，及时发现和改进工作中的问题，提高自己的工作能力和业绩水平；二是对于企业管理者，可以通过评审表全面了解钳工技师的工作表现，为员工晋升、奖惩和培训提供重要依据；三是对于企业整体，评审表可以促进企业人力资源的管理和优化，提高企业的整体竞争力。
如何填写和使用评审表呢？首先，评审表的填写应该由钳工技师本人和直接上级共同完成，以保证评审的公正性和准确性。
其次，填写评审表应该按照评审表的内容和标准，详细记录钳工技师的工作表现，并给出具体的评价和建议。
最后，评审表的使用应该纳入企业的日常管理，定期进行评审，并将评审结果作为员工考核、奖惩和培训的重要依据。
福建省 评审考核情况表(适合高级以上用)
附件1
小学幼儿园高级教师推荐名额控制数
附件2
福建城镇中小学幼儿园教师农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表
附件3
福建省中小学、幼儿园教师职称评审考核情况表学校（单位）_______________
局，省直厅局、高校负责考核填写。
说课讲课情况由设区市教育局填写。
2.完成教学工作量情况应写明任现职务以来所任教学科、年级、教学工作量。
附件6
福建省中小学、幼儿园教师职称申报人员汇总表
注：本表请用电子表格打印，并附电子版。
附件7
福建省中小学、幼儿园教师职称申报人员评审材料清单
注：1.科研成果若与他人合作，或作者是笔名，应出具单位或合作者证明。
2.本清单可作为材料袋封面。
3.材料（除代表作外）复印件均须经本单位审核盖章，并注上系原件复印字样。
学校经办人员联系电话：。
供应商评审考核打分表
□否（0分）
原材料库房管理(分类是否清晰、码放是否整齐、出入库时间、编号、结存标识是否清楚）（2分）
■全部(2分）
□缺一项（1分)
□缺两项以上（含)（0分）
生产过程（22分）
生产现场管理情况（有无分区域，有无标识）（3分)
■全部（3分)
□缺一项（1分）
□无（0分)
是否有作业指导书（2分）
是否满足需要
■是
□否 (否决)
详见附件
生产设备（10分）
是否具备必要的生产设备，详见附件
■是
□否 （否决）
生产设备评分
如同时具备多种生产工艺则按照各工艺的要求单独打分，以平均得分作为最后得分。
检测设备（10分）
是否具备必要的检测设备，详见附件
■是
□否 (否决）
检测情况评分
详见附件
生产工艺（3分）
生产分，国家明令淘汰的工艺否决。
■良好（3分） □ 一般（1分)
□ 较差（0分)
□ 否决
原材料（2分）
主要原料供货渠道是否稳定、可靠
■稳定（2分）
□基本稳定（1分）
□不稳定（0分）
研发能力（5分)
是否研发自主产权专利技术、产品（1分）
■是（1分）
□否（0分）
是否有技术中心、实验室（2分)
技术中心级别：□国家级、□省级；√企业级
实验室级别：□国家级、□行业级、√企业级
销售业绩（5分）
产品名称及执行标准
(了解内容）
产品成本构成
是否通过第三方检测认证（2分)
■是(2分)
□否(0分）
年市场销售额（元) （3分)
■3亿元以上(含)（3分）
□2亿元-3亿元（2分）
项目管理激励考核评审表
项目名称：
项目经理：
填报日期： 年 月 日
序号
考评内容
评审扣分标准
扣分条件
扣分标准
项目经理自评
公司评定
扣分值 扣分说明 考评部门 扣分值 考评人签字 考评日期 扣分说明
A
工程进度方面（满分30分）
一
进度计划编批情况考核（满分5分）
1 总进度计划编制、审批，以及适时调整
每缺少一次
元。
2、
得 分，奖励
元。
4、
得 分，奖励
元。
3、
得 分，奖励
元。
6、
得 分，奖励
元。
项目经理签字确认
公司签章确认
意见：
意见：
项目经理（签字/按手印）：
日期：
年 月 日 总经理（签字/盖公章）：
日期：
年月日
1
工管部
2 月进度计划编制、审批，以及适时调整
每缺少一次
1
工管部
3 周进度计划编制、审批，以及适时调整
每缺少一次
0.5
工管部
4 其它进度计划编制、审批，以及适时调整 每缺少一次
0.5
工管部
二
实际进度完成情况考核（满分20分）
1 每周进度计划完成情况
未完成一次 20分÷总周数
工管部
2 每月进度计划完成情况
填报日期： 年 月 日
序号
考评内容
评审扣分标准
扣分条件
扣分标准
项目经理自评
公司评定
扣分值 扣分说明 考评部门 扣分值 考评人签字 考评日期 扣分说明
项目书面验收完毕
未验收
25
3 项目完工未书面验收，但取得了能从法律上 同考评内容
职称评审-年度考核表
有计划有步骤有目标的培养下属,培养好接班人,下属能够快速进步,具有积极向上的精神。（10分）
沟通
协调能力
善于上下、平行、内外沟通,善于平衡协调,及时向主管领导汇报工作。（10分）
领导交待工作执行完成情况及突发事件应急处理
及时完成领导临时交待的工作任务；（10分）
突发事件应急处理（10分）
个人态度素质考核
等级选择:□优秀90-100分□合格60-89.9分□差59.9分以下。
等级选择：□优秀90-100分□合格60-89.9分□差59.9分以下。
考核成绩:
日期：
考核组意见及签名:
公司签章:负责人签章:日期:
公司签章：负责人签章：日期：
年度考核证明
团队协作精神
能为所带的团队创造良好的合作氛围,积极发挥团队的作用,善于同其他部门合作,群策群力,没有相关方与其他部门投诉（10分）
创新精神
工作有创意,能经常提出改进工作的方式与方法；（5分）
有多种方案与应紧措施；确保工作顺利进展。（5分）
专业知识
与技术水平
具备本工作岗位的专业知识,接受过相关专业学习与培训,有岗位要求的相应资质证书。（10分）
忠诚度与公共关系
坚决执行公司各项管理制度和决议；能与公司共同发展,处处为公司着想,竭尽全力维护公司利益；（5分）
建立、培养外部公共关系,并为公司利益发挥作用。（5）
建立、培养外部公共关系，并为公司利益发挥作用。（5）
各公司主管领导考核得分(满分100分):
综合得分＝加/扣分+各主管领导考核得分=分。
被考核人
性别
岗位
考核指标
本考核周期的考核要素
考核得分
合计
职称评审综合考评表
编号：
姓名 性别 主 起止时间 要 工 作 经 历 岗位 职务 出生年月 现从事专业 主要工作实绩(文字概述)
工 作 单 位
考核项目 最高(评审学历) 专科 专科 专业工作年限 任职资历 执业资格 考核情况 外语考试 语种与级别 模块名称 计算机考试 模块名称 模块名称 参加学术团体情 况 学术团体名称 学术团体名称 受奖名称 立功受奖情况 受奖名称 受奖名称 工作环境 答辩成绩 附加分 任现职以来专业 工作岗位情况 论文标题及文章字数 论文 刊物名称 科技奖 起止时间 执业资格 工作单位 何艰苦有毒有害岗位 现任专业技术资格名称 执业资格名称 优秀： 次
考
核
内
容 学位 学位
证件所 在页码
赋分
资格取得时间
资格取得时间
聘任时间
称职： 考试时间 考试时间 考试时间 考试时间
次 成绩 合格情况 合格情况 合格情况 团体内职务 团体内职务
受奖时间 受奖时间 受奖时间
颁奖部门 颁奖部门 颁奖部门 工作年限
学位 岗 位
贫困县 职 务
合计 证件所 在页码 赋分
Байду номын сангаас
刊物主办单位和刊号
出版日期
本人排名情况
书名 论著
本人分享字数
出版社名称和书号
出版日期
本人担任角色
起止时间 任现职以来完成 技术项目情况
技术项目名称
项目批准单位
本人所起作用（角色）
完成情况（结 论及效果）
获奖项目
成果名称和等级
颁奖日期
排序
颁奖部门
本人担任 角色
任现职以来技术 成果获奖情况
综合赋分
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各级政府颁奖劳动模范 县级5，市级10，省级以上15
党委、政府颁奖综合性 先进个人
县级3分，市级5分，省级10分
国家级
15
荣誉称号 优秀教师、班主任、教
省级
8
育工作者、春蚕奖
市级
5
按得分最高项计分，同类按最高级别 计分，最高15分。
各类单项荣誉
县级
3
县级1，市级2，省级3，国家 级4
优秀指导 学科、体艺、科技等竞
农村学校任教年限、工龄、教龄从参 加工作后按规定计算，经组织批准脱 产学习时间计算工龄不计算教龄； 管理系列只计管理年限，其它系列只 计班主任年限，此两项不能相加。
评组成员：
市考评组成员：
说明：1.各项竞赛活动必须由教育部门或教研室举办或经教育主管部门批准由相关学会组织举办。 2.获奖：一等奖×1，二等奖×0.7，三等奖×0.5。 3.可计分值的有关证书、论文资料等复印件请按表内项目顺序排列并编制目录。
②一年内多篇论文在同一地方发表 或获奖的，计最高等次分值的两篇。
课题
省级及以上
8
市级
5
县级
3
学科骨干 评比
选修课开发开设（精品 课程）
教坛（德育）新秀、新 苗
县级3，市级5，省级8 县级4分，市级8分，省级12分
学科（德育）带头人
县级6分，市级12分
学科（德育）名师
县级8分，市级15分
按得分最高项计分，同类按最高级别 计分，最高15分。
考核等第 每年0.5分 每年1分
工龄、教龄（从参加工 工龄每年0.5分，教龄每年1分
作后按规定计算）
（不重复记分）
年度考核
优秀每年1分
合计
县级4，市级6，省级以上10，同类按 最高级别计分，最高20分。
以卷面成绩折合计算
县级2，市级4，省级以上6，同类按 最高级别计分，最高10分。
A30分、B20分、C10分、D5分
师
赛获奖
县级以上
县级2，市级4，省级以上6，同类按 最高级别计分，最高10分。
课堂教学比赛获奖
县级以上
当年教育教学理论考试
教育教学
成绩
30
能力和素
质
教案、案例、课件、实
验等技能比赛获奖
县级以上
其他
教学能力水平考核面试 成绩
农村学校任教年限（从 参加工作开始计算）
班主任工作/教育管理年 限（任现职以来）
附件4
丽水市中小学教师专业技术职务评审考核表（任现职以来）
学校 是否农村 学科 姓名
申报职务
。
类别
考核项目
级别及取得方式
分值
评分
市评
校评 县评 市评 总分
备注
发表
6
省级及以上
获奖
6
专业论文
市级
发表
4
获奖
4
学术水平
论著（教材）
县级
发表
2
获奖
2
县级以上论文交流
1
专著
考评时间： 考评时间：
本专业
10
其他教育类 6
省级及以上 8
教材或地方 教材教辅
市级
6
县级
4
最高10分。 ①论文省级以上同时承认第二作
者，第一作者×0.7，第二作者× 0.3；论著独著×1，合著或参编按所 编著章节数占总章节数的比例计分 （或主编×0.5，副主编×0.4；编委 ×0.2）；课题、课程负责人或执笔 人×1，其他课题、课程组成员× 0.5，一般限前5名计分；