高一化学化学能与电能 (2)

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高一化学化学能与电能2 公开课一等奖课件

高一化学化学能与电能2  公开课一等奖课件

镍镉充电电池
密封、体积小、寿命长。镉(Cd) 作负极,NiO(OH)作正极。以 KOH作电解质。但镉有毒。
镍氢充电电池
锂离子充电电池
3、锂电池
负极:Li - e- = Li+ 正极:MnO2 + e- = MnO2总反应式:Li + MnO2 = LiMnO2
优点:质量轻、容量大、放电时间长。
常见题型
以某种新型电池为载体,给出总 反应,让大家分析: (1)该电池正负极及电极反应; (2) 电子、电流或离子走向; (3)结合电子转移进行计算。
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Hale Waihona Puke 附赠 中高考状元学习方法前

高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习,每 天放学回家看半小时报纸,晚上10: 30休息,感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后,格致中学的武亦文遗憾地说 道,“平时模拟考试时,自己总有 一门满分,这次高考却没有出现, 有些遗憾。”
坚持做好每个学习步骤

第二节化学能与电能(第二课时)

第二节化学能与电能(第二课时)

几款新型电池简介
用外观好像火药一样的“神奇黑土”锰酸锂做成的大容量电池, 用外观好像火药一样的“神奇黑土”锰酸锂做成的大容量电池,装 在改造过的“大公共” 一口气就能跑上220公里, 220公里 在改造过的“大公共”上,一口气就能跑上220公里,而其每公里 只需耗电0.68 0.68度 只需耗电0.68度……
钮扣电池: 钮扣电池:不锈钢制成一个由正极壳 和负极盖组成的小圆盒, 和负极盖组成的小圆盒,盒内靠正极 一端填充由Ag 一端填充由Ag2O和少量石墨组成的正 极活性材料, 极活性材料,负极盖一端填充锌汞合 金作负极活性材料, 金作负极活性材料,电解质溶液为浓 KOH溶液 已知电池内Zn 溶液, Zn的氧化产物为 KOH溶液,已知电池内Zn的氧化产物为 ZnO, ZnO,
ENV配备该公司可拆卸小型燃料电池组 ENV配备该公司可拆卸小型燃料电池组 “Core”,补充一次氢燃料可持续行驶4个 Core ,补充一次氢燃料可持续行驶4 小时。最大时速为80km/h Core通过鞋盒 80km/h。 小时。最大时速为80km/h。Core通过鞋盒 大小的小型制氢器来补充氢燃料。 大小的小型制氢器来补充氢燃料。从摩托 车上拆下后,还可在ATV 全地形车) ATV( 车上拆下后,还可在ATV(全地形车)及 摩托艇等行驶工具上使用。 摩托艇等行驶工具上使用。
几款新型电池简介
一款NISSAN X-TRAIL燃料 一款NISSAN X-TRAIL燃料 电池车许多媒体和观众驻足。 电池车许多媒体和观众驻足。 该车配备了高能量紧凑型 该车配备了高能量紧凑型 锂电池组。 锂电池组。通过其独有的高功 率电机,可产生高达85千瓦的 率电机,可产生高达85千瓦的 85 功率, 功率,最高时速可达每小时 145公里 驾驶里程则超过350 公里, 145公里,驾驶里程则超过350 公里。这辆车的展出, 公里。这辆车的展出,不仅给 X-TRAIL(奇骏 奇骏) NISSAN X-TRAIL(奇骏)迷们带 来一个大大惊喜,更让环保人 来一个大大惊喜, 士们欣喜不已, 士们欣喜不已,预示着未来的 汽车能源将朝着清洁、高效、 汽车能源将朝着清洁、高效、 安全的方向发展。 安全的方向发展。

2-第二节 化学能与电能

2-第二节 化学能与电能

2-第二节化学能与电能一、选择题1.(2011·河北南宫中学高一第二学期期中考试化学试题)下列各组中的能源均属于二次能源的是()A.电力、蒸汽B.电力、风力C.蒸汽、风力D.原煤、石油答案:A点拨:风力、原煤、石油均为一次能源,故只有A选项电力、蒸汽均属于二次能源。

2.(2011·山东苍山一中高一第二学期期中考试)下列有关原电池的说法中正确的是()A.原电池是把电能转化为化学能的装置B.原电池中电子流出的一极是负极,发生还原反应C.构成原电池两极必须是两种不同的金属D.原电池中的阳离子向正极移动答案:D点拨:原电池是把化学能转化为电能的装置,故A错。

原电池中电子流出的一极是负极,失去电子,发出氧化反应,故B错,构成原电池的两极一般是活动性较强的金属作负极,活动性较弱的金属或能导电的非金属为正极,故C错。

3.(2012·山东临沂高一下学期期中考试模拟试题)下图为铜锌原电池示意图,下列说法正确的是()A.锌片逐渐溶解B.烧杯中溶液逐渐呈蓝色C.电子由铜片通过导线流向锌片D.该装置能将电能转变为化学能答案:A点拨:在铜锌原电池中,锌是负极,铜是正极,电子从锌片流向铜片,负极的反应式为:Zn-2e-===Zn2+正极的反应式为2H++2e-===H2↑反应一段时间后,锌片逐渐溶解,溶液中H+浓度减小,该装置是化学能转化为电能,故正确答案为A。

4.(2011·山东沾化二中高一下学期学分认定测试)废电池处理不当不仅造成浪费,还会对环境造成严重污染,对人体健康也存在极大的危害。

有同学想变废为宝,他的以下想法你认为不正确的是() A.把锌皮取下洗净用于实验室制取氢气B.碳棒取下洗净用作电极C.把铜帽取下洗净回收利用D.电池内部填有氯化铵等化学物质,将废电池中的黑色糊状物直接作化肥用答案:D5.(2011·山东苍山一中高一第二学期期中考试)现在各类碱性电池已经占有了越来越多的市场份额,这类电池广泛地应用于各种小型用电器(如照相机、收音机等)中。

化学能与电能 (2)

化学能与电能 (2)

负极:Zn - 2e- = Zn2+ 正极:2H+ + 2e- = H2↑ Zn + 2H+ =Zn2+ + H2↑
×
×
负极:Fe - 2e- = Fe2+ 正极:Cu2+ + 2e- = Cu Fe + Cu2+ = Fe2+ + Cu
×
二.发展中的化学电源
• 1. 干电池 • 锌锰干电池,碱性锌锰干电池 • 2. 充电电池
几种燃料电池
燃料电池的最新用途
废电池对环境的危害
• 电池中含有汞、镉、铅等有毒金属。随 意丢弃废电池会对环境造成严重的污染。
上世纪50年代,震惊世界的日本“水俣 病”就是因汞中毒引起的。
“痛痛病”是因镉中毒引起的。
Hale Waihona Puke • 有关资料显示: • 一粒钮扣电池能污染60万升水(这 是一个人一生的用水量)。 • 一节一号电池埋在地里,能使1平 方米的土地失去使用价值 。
化学能与电能
一.化学能与电能的相互转化
2001年我国发电总量构成图
化学能
燃烧
热能
蒸汽
发电机 机械能 电能
练习: • 指出反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 的基本反应类型,该反应是不是氧 化还原反应?若是,指出还原剂和 氧化剂。写出该反应的离子方程式。
该反应是置换反应,也是氧化还原反应。 还原剂是Zn,氧化剂是H2SO4。 Zn + 2H+ =Zn2+ + H2↑
镍镉充电电池
密封、体积小、寿命长。镉(Cd)作负 极,NiO(OH)作正极。以KOH作电 解质。但镉有毒。

化学能与电能1和2

化学能与电能1和2
A 正极 负极 电解质溶液 Zn Cu CuCl2 B Ag Cu H2S04 C Cu Zn CuSO4 D Cu Zn FeCl2
• 8. X,Y,Z都是金属,把X浸A Z的硝酸溶液中, X的表面有Z析出,X与Y组成原电池时,Y为负极。 X,Y,Z三种金属的活动性顺序为( C) • A.X>Y>Z B.X>Z>Y • C.Y>X>Z D.Y>Z>X • 9.对于锌一铜一稀硫酸组成的原电池装置中,当 导线中有1 mol电子通过时,理论上的两极变化 是( ) A • ①锌片溶解了32.5 g②锌片增重32.5 g③铜片 上析出l g H2 ④铜片上析出1 mol H2 • A.①和③ B.①和④ • C.②和③ D.②和④
4.某金属能跟稀盐酸作用发出氢气,该金属与锌组 成原电池时,锌为负极,此金属是( BD ) A.Mg B.Fe C.Al D.Cu
5.由铜锌和稀硫酸组成的原电池工作时, 电解质溶液的 PH( C ) A.不变 B先变大后变小 C逐渐变大 D.逐渐变小
3.电极反应及电子流向
必发生 失电子 的氧化 反应
(1)概念:把化学能转变为电能的装置——原电池
本课小结
(2)原电池的构成条件 ①活泼性不同的两种金属(或一种金属和另一 种非金属导体)做两个电极。 ②电解质溶液。 ③构成闭合回路(电极用导线连接,插入到电 解质溶液中)。 ④是自发进行的氧化还原反应 (3)原电池两极的确定 (4)原电池的工作原理(负极发生氧化反 应;正极发生还原反应)
思考:原电池有正极和负极,据电子流向区分:
失去电子 (电子流出)的电极为 负极
得到电子(电子流入)的电极为
电子由 负 极流向正极 极; 电流由 正 极流向 负 极极。

化学能与电能(第二课时)

化学能与电能(第二课时)

第二节化学能与电能(第二课时)学习目标:1理解原电池的原理及其构成条件,掌握原电池正负极的判断方法。

2.了解原电池的应用。

3.了解常见的化学电源 。

学习重点:原电池正负极的判断 了解原电池的应用【预习案】1.从能量的角度看,原电池是将 能转化为 能的装置. 从化学反应的角度看,原电池的原理是氧化还原反应中 失去的电子经过导线传给 ,使氧化还原反应分别在 上发生.2.干电池是一种 电池.最早使用的是 ,负极是 .为了防止漏液,改良后的碱性锌锰电池将电池内电解质 换成湿的 .3.充电电池又称为 , 充电放电可循环进行,至一定周期后终止.如:最早也是最广泛使用的铅鎳电池. 是铅,正极是二氧化铅,电解质是硫酸. 封闭式体积小的镍镉电池.负极是 ,正极是NiO(OH), 电解质是氢氧化钾.4.氢氧燃料电池是一种高效.环境友好的发电装置.如氢氧燃料电池在负极上发生氧化反应的是 , 在正极上发生 反应的是 .,产物是 燃料电池与干电池或蓄电池的主要区别在于 不是储存在电池内部,而是用外加的设备,源源不断地提供 等.【探究案】一.【复习】原电池的构成条件?二.【探究】原电池正负极的判断方法?①稀硫酸 ②硫酸铜溶液①现象②现象归纳:原电池正负极的判断方法:三.【知识综合运用】(一)原电池设计例题1.铁及其铁的化合物应用广泛,如FeCL3可用作催化剂、印刷电路铜板腐蚀剂和外伤止血剂等.(1)写出FeCL3溶液腐蚀印刷电路铜板的离子方程式:(2)若将中的反应设计成原电池,请画出原电池的装置图,标出正负极,并写出电极反应式:正极反应:负极反应:变式训练1:某原电池总反应离子方程式为:2Fe3 + + Fe = 3Fe2+能实现该反应的原电池是:A正极为铜,负极为铁,电解质溶液为FeCL3溶液B正极为铜,负极为铁,电解质溶液为Fe(NO3)2溶液C正极为铁,负极为锌,电解质溶液为FeCL3溶液D正极为银,负极为铁,电解质溶液为CuCl2溶液变式训练2:利用Cu + 2Ag+ = Cu2 + + 2Ag反应,设计一个原电池,画出其装置图,并写出电极反应式(二)、原电池原理的应用例题2.把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中,用导线两两相连组成原电池。

化学能与电能课件-高一化学人教版(2019)必修第二册

化学能与电能课件-高一化学人教版(2019)必修第二册
用导线连接两极与电解质溶液共同形成闭合回路, 也可以让两个电极直接接触 ④能自发进行氧化还原反应 一般负极与电解质溶液发生氧化还原反应
即原电池的总反应
下列各种情况是否形成了原电池?
G
G
Fe
Ag Mg
Al
Zn
Cu
盐酸
A
G
Zn
Cu
CuSO4溶液
B
Zn
Cu
蔗糖溶液
D
H2SO4
E
盐酸
C
生铁
盐酸
F
装置是否为原电池的判断方法
练习
[例] X、Y、Z都是金属, 把X浸入Z的硝酸盐溶液中,X的表面 有Z析出, X与Y组成原电池时,Y是电池的负极。 X、Y、Z三种金属的活动性顺序为 ( C) A.X>Y>Z B.X>Z>Y C.Y>X>Z D.Y>Z>X
原电池
4、原电池的应用
④金属因发生原电池反应而腐蚀 ——金属防护问题
如何避免轮船船身被腐蚀,延长 其寿命? 通常在轮船的尾部和在船壳的水线以下部 分,装有一定数量的锌块,请解释原因
外 电子流向:负极 沿导线 正极

路 电流方向:正极 沿导线 负极
内 阳离子 正极
电 路
阴离子
负极
锌铜原电池的工作原理
负极(Zn) Zn - 2e- === Zn2+
工作原理 (反应方程式)
正极(Cu)
2H+ + 2e- === H2↑
总反应离子方程式: Zn + 2H+ === Zn2+ + H2↑
原因:轮船的船身一般是用铁做的, 装上锌块后,铁跟锌形成原电池,此 时锌作为负极发生氧化反应溶掉,而 铁作为正极被保护起来不受腐蚀。

《化学能与电能的转化》 说课稿

《化学能与电能的转化》 说课稿

《化学能与电能的转化》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是《化学能与电能的转化》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析“化学能与电能的转化”是高中化学必修 2 第二章第二节的内容。

本节内容是在学习了氧化还原反应、化学键等知识的基础上,进一步探讨化学能与电能的相互转化。

通过对原电池工作原理的探究,使学生认识到化学能可以转化为电能,为后续学习电解池等知识奠定基础。

教材从生活中的电池入手,激发学生的学习兴趣,引导学生思考电池中化学能是如何转化为电能的。

接着通过实验探究,让学生亲身体验原电池的工作原理,培养学生的实验探究能力和创新思维。

二、学情分析学生在初中已经学习了简单的电学知识和部分化学反应,对氧化还原反应也有了一定的了解,这为本节内容的学习提供了知识基础。

但学生对于化学能与电能之间的转化原理还比较陌生,需要通过实验和理论分析来深入理解。

在能力方面,高中生具备一定的观察能力、实验操作能力和逻辑思维能力,但在分析和解决复杂问题时,还需要教师的引导和帮助。

三、教学目标1、知识与技能目标(1)理解原电池的工作原理,能够写出简单原电池的电极反应式和总反应式。

(2)了解常见的化学电源,知道其工作原理和应用。

2、过程与方法目标(1)通过实验探究,培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。

(2)通过对原电池工作原理的讨论,培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

3、情感态度与价值观目标(1)培养学生的探究精神和合作意识。

(2)让学生认识到化学与生活的密切联系,激发学生学习化学的兴趣。

四、教学重难点1、教学重点原电池的工作原理和构成条件。

2、教学难点原电池工作原理中电子的流向、离子的移动方向以及电极反应式的书写。

五、教法与学法1、教法(1)实验探究法:通过实验让学生直观地感受化学能与电能的转化,激发学生的学习兴趣和探究欲望。

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Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
电极反应总式:
2eZn + 2H+ == Zn2+ + H2↑
3、原电池化学反应本质:氧化还原反应
负极:还原性相对较 强的材料
正极:还原性相对较 弱的材料
“负极出电子,电子回正极”
活泼金属→发生氧化反应→向外线路提供电子→原电池 的负极;不活泼金属(或石墨)→发生还原反应→接受 外线路提供的电子→原电池的正极。
③两极(用导线)相连形成闭合 电路
两极 一液 一连线
间接:化学能燃烧热能蒸汽机械能发动机电能
装置
直接:
原电池
工 作

构 成
原念条


原电池原理
电极反应式:
负极:Zn片: Zn -2e- = Zn2+
A
(氧化反应)
Zn
Cu
正极:Cu片:2H++2e- = H2 ↑
(还原反应)
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 电极反应总式:
拓 展:
请结合组成原电池的条件,将氧化还原反应: Fe + Cu2+ = Cu + Fe2+设计成一个原电池。
1、电解液:

2、电极材料:
1、电解液:
正极
,负极

硫酸铜、氯化铜、硝 3、电极反应式 :
酸铜等可溶性铜盐溶液 2、电极材料:
负极:铁,
负极: Fe - 2e - = Fe 2+ . 正极: Cu2+ +2e - = Cu .
正极:铜、石墨或比
铁不活泼的其他金属
思考题
请根据反应 2Fe3+ + Fe = 3 Fe 2+ 设计原电池,你有哪些可行方案?
Fe-Cu Fe-C Fe-Ag
FeCl3 Fe(NO3)3
Fe(SO4)3
练习
把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中,用 导线两两相连组成原电池。若a、b相连时,a为 负极;c、d相连时,电流由d到c;a、c相连时, c极上产生大量气泡,b、d相连时,b上有大量气 泡产生,则四种金属的活动性顺序由强到弱的为:
负极( Fe ): Fe-2e - = Fe 2+ . 负极( Zn): Zn-2e - = Zn2+ .
正极( Ag ): 2H++2e - = H2↑ . 正极( Cu): Cu2+ +2e - = Cu .
总反应式: Fe+2H+ = Fe 2+ +H2↑. 总反应式: Zn+Cu2+ = Zn2 ++ Cu.
(A)X>Y>Z
(B)X>Z>Y
(C)Y>X>Z
(D)Y>Z>X
3.下列装置哪些可以形成原电池? 形成原电池的写 出电极反应式,并指出电子流动方向。
练习4:请在图上标出电子的流动方向和电流方向,
并判断正负极,写出电极反应式和总反应式.
I e-
e- I
Ag
Fe
Zn
Cu
H2SO4 (aq)
CuSO4 (aq)
4、原电池电极名称的确定方法 ①根据电极材料的性质确定。 通常是活泼金属是负极,不活泼金属、碳棒、 化合物是正极。
练习:银锌电池是广泛用作各种电子仪器的电源,它 的反应可表示为:Ag2O+Zn+H2O = 2Ag+2Zn(OH)2
请判断此电池中,负极上发生反应的物质是( D )
A.Ag B.Zn(OH)2 C.Ag2O D.Zn
(负极)(在正极)
设计一套能使电流表指针偏转的电池装置。
用品:铜片、锌片、导线、、电流表、 水果(自备)
请同学们边做实验边思考,化学电池 由几部分组成,它的构成条件是什么?
5、构成原电池的条件
①有两种活动性不同的金属(或 一种是非金属导体)作电极
②电极材料均插入电解质溶液中 (能自发进行氧化还原反应)
一、化学能与电能的相互转化
1、火力发电
(1)能量转换:
化学能 燃烧
(燃料)
热 能
蒸汽
机械能
发电机
电 能
(蒸汽轮机)
(2)存在的问题: 经多次转换,能量损耗大,燃料的利
用率低;环境污染严重。
(3)燃烧的本质是氧化还原反应,而氧化 还原反应的本质是电子转移。
[实验2-4] 实验探究
请将实验现象记录在课本P38表中:
H+ SO42-H+
Zn + 2H+ == Zn2+ + H2↑
知识要点
实例
概念
把化学能转变为电能的装置
实质
化学能直接转变为电能
构成前提 能自发地发生氧化还原反应
构成条件 两极一液一连线
电极构成 负极:还原性相对较强的材料 正极:还原性相对较弱的材料
活泼金属→发生氧化反应→向外线路提供电子→原电池的 负极;不活泼金属(或石墨)→发生还原反应→接受外线 路提供的电子→原电池的正极。
(B )
A.a > b > c > d B.a > c > d > b
C.c > a > b .> d D.b > d > c > a
二、发展中的化学电源
Байду номын сангаас
2、充电电池
充电电池又称二次电池,它 在放电时所进行的氧化还原 反应,在充电时又逆向进行, 使生成物恢复原状,如此充 放电可循环进行,至一定周 期后终止。
请你当医生
• 格林太太是一位开朗乐观的妇女,在 她大笑时,人们发现她有两颗金属牙,一 颗金牙是她财富的象征,另一颗是不锈钢
牙不年,解那的轻是是的一自化场从学车车祸家祸留发后下现,的她了,常什可常是么感令?到她能头百晕思、 头不痛、能夜为间格失林眠太、太心找情出烦病躁…因…?医生绞
尽了脑汁,格林太太的病情仍未见好 转……
一位年轻的化学家来看望格林太太 时,为格林太太揭开了病因!
请你当医生
⒈ 判断下列哪些装置构成了原电池?若不
是,请说明理由.
练 习①


(×)
(×)
(√)


(√)
(×)
2.X、Y、Z都是金属,把X浸入Z的硝酸盐溶液中,X
的表面有Z析出,X和Y组成原电池时,Y为电池的负极。
X、Y、Z三种金属的活动性顺序为(C )
铜片 锌片
电流表
现象
Cu片有气泡产生 Zn片表面没有气泡产生,锌片 溶解
电流表指针偏转
结论: 有电流产生
原电池原理 一、原电池 1、定义:把化学能转变为电能的装置.
A
Zn
Cu
H+ SO42-H+
2.Zn-Cu-H2SO4原电池的工作原理:
电极反应式:
Zn片: Zn -2e- = Zn2+ (氧化反应) Cu片:2H++2e- = H2 ↑ (还原反应) (铜片在这里起传导电子的作用)
②根据电极反应的本身确定。
失电子的反应→氧化反应→负极 得电子的反应→还原反应→正极
③根据电子或电流流动方向(外电路):
e
e
电子从负极流出 沿导线 流入正极 电流从正极流出 沿导线 流入负极 ④、根据离子的定向移动(内电路)
阳离子向正极移动 阴离子向负极移动
5、根据离子方程式判断
Fe+2H+=Fe2++H2
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