飞翔的馒头阅读题及答案
飞翔的馒头阅读题及答案
飞翔的馒头阅读题及答案
飞翔的馒头
葛昕旭
那是一个特别寒冷的日子。
大朵大朵的雪花，纷纷扬扬地在空中飘着。
父亲来到学校的时候，正是中午。
小林子刚吃完饭，正和同学们一起趴在教学楼的栏杆上，伸手接着从天空飘落的雪花。
小林子看见父亲瘸着腿，冒着风雪，从校门口一瘸一拐地走向教学楼时，愣了一下，手里的雪花慢慢地融化了。
小林子跑下楼，跑到父亲面前。
父亲冻得僵硬的脸瞬间就活泼了起来，笑笑，双手忙捧到嘴边，哈了哈气，随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花，拍完，从身上掏出一个布包解开，拿出一大叠的零钞，说：这是两百元，你买点好吃的，不要亏了自己的身体。
说完，把钱递到了小林子的手上。
小林子吸了一下鼻子，拿着钱。
看着父亲，眼里顿时就有了湿润的感觉。
父亲伸手摸了摸小林子的脸，又问：吃饭没?
小林子朝父亲点了点头。
要吃饱。
父亲边说边从身上摸出一个冷得干硬的大馒头，递给了小林子。
小林子看着父亲，摇摇头，没接，说：爸，你吃!我不饿。
小林子知道，那是父亲从家里带来的，是父亲的中午饭。
父亲说：我没事，走快点，早点赶到家，还能吃上午饭。
你上学，正是长身体的时候，不吃饱咋行?
小林子看着父亲，刚要伸手接，这时，站在楼上的几个同学朝小林子吹起了口哨。
小林子愣了一下，转身看了看楼上，红着脸，把手缩了回去。
父亲发火了，一把抓住小林子的手，说：叫你接着你就接着!咋不听话呢?现在营养不跟上，把脑子废了咋办?说完，把馒头硬塞进了小林子的手里。
小林子拿着大馒头，站在那里，脸更红了。
同学们轰的一声笑了起来。
口哨声，尖叫声，起哄声，响成了一片。
父亲抬头看了看楼上的同学，脸也微微地红了红，叹了一口气，又拍了拍小林子肩膀上的雪花，然后转过身，蹒跚着腿，一瘸一拐地往校外走。
小林子看着父亲的，身体立马僵成了一根木棍，鼻子酸了酸，想说点啥，嘴张了张，结果啥都没说。
同学们全跑下楼围在了小林子的旁边。
同学们一下来就开始抢
夺小林子手上的馒头。
小林子红着脸，把手中的馒头高高地举在了头顶。
同学们却不依不饶，紧紧地把小林子围在了中间。
一边抢夺馒头，一边不停地说着一些嘲笑的话语。
小林子举着馒头，看着大家嘲笑的眼神，脸上终于挂不住了，转身看了看父亲。
父亲背着一身雪花，已经走到了校门口。
小林子转过身，看了看围在身边的同学，重重地哼了一声，忽然手一扬，那干硬的馒头，就犹如一只飞翔的小鸟，划着抛物线，直接飞向了教学楼旁边的操场。
父亲来到校门口。
临出门，想再看一眼小林子，一转身，恰好看见了那飞翔的馒头。
父亲愣了一下，脸一下就白了。
父亲站住了。
看了看站在同学们中间的小林子，父亲紧紧地咬了咬嘴唇，右手慢慢地就捏成了一个有力的拳头。
小林子看见父亲转身的瞬间，立时就吓傻了，站在那里，不知所措。
父亲瘸着腿，忽然朝小林子跑了过来。
小林子忙扒开同学们，迎着父亲跑了过去。
父亲跑到小林子面前，推开小林子，跑向了操场。
父亲捡起馒头，用手擦了擦上面的泥土，看了看，放进嘴里，慢慢地嚼了起来。
小林子跑到父亲面前，抱着父亲，泪水慢慢地就淌了下来。
此时，天空的雪花，越飘越大。
1.请用简洁的语言将的情节梳理完整。
开端：一个雪天的中午，父亲给小林子送钱和馒头。
发展：______________________________________________________________ 高潮：在同学们的抢夺和嘲笑中，小林子把馒头扔向了操场。
结局：______________________________________________________________
2.小说开头和结尾都描写了飘飞的雪花。
请你任选一处，谈谈其作用。
答：________________________________________________________________
__________________________________________________________________ __
3.请按要求赏析下面的。
(1)父亲冻得僵硬的脸瞬间就活泼了起来，笑笑，双手忙捧到嘴边，哈了哈气，随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花。
(这句话运用了什么描写?有何作用?)
答：________________________________________________________________
__________________________________________________________________ __
(2)小林子看着父亲的背影，身体立马僵成了一根木棍，鼻子酸
了酸，想说点啥，嘴张了张，结果啥都没说。
(这句话运用了什么修辞手法?蕴涵了人物怎样的思想感情?)
答：________________________________________________________________
__________________________________________________________________ __
4.小说刻画了鲜明的人物形象，请从父亲与小林子中选择一人，简要评析。
答：________________________________________________________________
__________________________________________________________________ __
答案解析
1.【解析】概括情节，要在整体把握文意的.基础上，结合题目中的提示，正确划分情节的开端、发展、高潮、结局，然后用人物+事件的形式表述。
答案：(发展：)父亲把馒头硬塞进了小林子的手里，转身离去。
(结局：)父亲跑向了操场，捡起馒头嚼了起来，小林子抱着父亲流泪。
2.【解析】本题考查环境描写的作用。
本文中的开头和结尾两处有关雪花的环境描写，对点明人物活动的背景，烘托人物心理，渲
染气氛，都起到了不可替代的作用。
解答时，要具体答出烘托人物的心理与渲染的气氛。
答案(示例)：开头：交代了人物活动的环境，烘托了父亲对小林子无微不至的爱。
结尾：渲染了悲情的氛围，烘托了人物内心的悲凉，收到了言有尽而意无穷的表达效果。
3.(1)【解析】人物的描写方法主要有语言描写、外貌描写、心理描写、动作描写、神态描写五种。
其作用要围绕人物的心理或性格品质作答。
答案：神态描写和动作描写。
僵硬与活泼的神态形成鲜明对比，突出了父亲见到小林子后的喜悦之情，拍雪花的动作蕴涵了父亲对小林子的深沉父爱。
(2)【解析】从身体立马僵成了一根木棍可以判断运用了比喻的修辞手法，人物的情感要紧扣僵酸了酸等，联系上下文作答。
答案：运用了比喻的修辞手法。
突出了小林子内心的感动、悔恨、尴尬等复杂情感。
4.【解析】评析人物形象，要结合文中对人物的描写和与人物相关的情节进行分析，对人物的性格品质要用准确的语言概括。
答案(示例)：父亲：从父亲冒雪赶到学校，将积攒的二百元零钱和舍不得吃的馒头留给儿子，又将被儿子扔掉的馒头捡起来吃几件事中，可以看出父亲是一个勤俭节约、关爱孩子的贫困家长形象。
小林子：面对父亲送来的馒头，小林子知道是父亲没舍得吃午饭留给他的而让父亲吃，说明他非常懂得孝顺;同学们嘲笑他时，他
把馒头扔掉，这里可看出他虚荣心强;父亲把馒头拾起来吃时，他抱住父亲哭，说明他知错就改。
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《飞翔的馒头》阅读题及参考答案.doc
《飞翔的馒头》阅读题及参考答案- 现代文阅读及答案-试题内容：三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字。
完成(I)~(4)题。
(25分)飞翔的馒头葛昕旭那是一个特别寒冷的日子。
大朵大朵的雪花，纷纷扬扬地在空中飘着。
父亲来到学校的时候，正是中午。
小林子刚吃完饭，正和同学们一起趴在教学楼的栏杆上，伸手接着从天空飘落的雪花。
小林子看见父亲瘸着腿，冒着风雪，从校门口一瘸一拐地走向教学楼时，愣了一下，手里的雪花慢慢地融化了。
小林子跑下楼。
跑到父亲面前。
父亲冻得僵硬的脸瞬间就活泼了起来，笑笑，双手忙捧到嘴边，哈了哈气，随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花，拍完，从身上掏出一个布包解开，拿出一大叠的零钞，说：“这是两百元，你拿着，买点啥好吃的，不要亏了自己的身体。
”说完，把钱递到了小林子的手上。
小林子吸了一下鼻子，拿着钱。
看着父亲，眼里顿时就有了湿润的感觉。
父亲伸手摸了摸小林子的脸，又问：“吃饭没？”小林子朝父亲点了点头。
“要吃饱。
”父亲边说边从身上摸出一个冷得干硬的大馒头，递给了小林子。
小林子看着父亲，摇摇头，没接!说：“爸，你吃!我不饿。
”小林子知道，那是父亲从家里带来的，是父亲的中午饭。
父亲说：“我没事，走快点，早点赶到家，还能吃上午饭。
你上学，正是长身体的时候，不吃饱咋行?”小林子看着父亲，刚要伸手接，这时，站在楼上的几个同学朝小林子吹起了口哨。
小林子愣了一下，转身看了看楼上，红着脸，把手缩了回去。
父亲发火了，一把抓住小林子的手，说：“叫你接着你就接着!咋不听话呢?现在营养不跟上，把脑子费了咋办?”说完，把馒头硬塞进了小林子的手上。
小林子拿着大馒头，站在那里，脸更红了。
同学们“轰”的一声笑了起来。
口哨声，尖叫声，起哄声，响成了一片。
父亲抬头看了看楼上的同学，脸也微微地红了红，叹了一口气，又拍了拍小林子肩膀上的雪花，然后转过身，蹒跚着腿，一瘸一拐地往校外走。
小林子看着父亲的背影，身体立马僵成了一根木棍，鼻子酸了酸，想说点啥，嘴张了张，结果啥都没说。
2024年统编版初二上学期期末语文试卷及解答参考
2024年统编版语文初二上学期期末模拟试卷(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、阅读下面的文字，完成后面的问题。
我国古代文化中，有许多成语富含哲理，耐人寻味。
请根据下列成语，写出与之相关的名言警句。
（1）“尺有所短，寸有所长”（出自《楚辞·卜居》）（2）“不积跬步，无以至千里”（出自《荀子·劝学》）2、根据拼音写出相应的汉字。
（1）táng chén（）（2）qiān jūn（）（3）shū yú（）（4）zhēng zéng（）3、下列各句中，没有语病的一句是（2分）4、下列对课文内容理解和赏析有误的一项是（2分）5、根据拼音写出下列词语的正确汉字。
（1）拼凑（pīn còu ）（2）因地制宜（yīzhì yī jì ）（3）津津有味（jīn jīn yǒu wèi ）6、下列句子中，没有语病的一项是（）A. 李老师总是耐心地解答同学们提出的每一个问题，受到了大家的一致好评。
B. 等待是一种美好的心情，它让人感受到时间的流逝。
C. 为了保护环境，我们必须从身边的点滴小事做起。
D. 通过这次活动，我对同学们有了更深的了解。
7、下列各句中，加点词的用法与其他三项不同的一项是：A. 天下云集响应B. 风吹草低见牛羊C. 群贤毕至，少长咸集D. 野芳发而幽香二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题现代文阅读材料：阅读下面的文字，完成1至3题。
秋水共长天一色秋风拂过，天空愈发明净，仿佛一块无瑕的蓝宝石。
远处的山峦在云雾的缭绕下若隐若现，如同一幅水墨画。
站在湖边，只见湖面波光粼粼，湖水与天际融为一体，仿佛天地间只余下这澄净的颜色。
偶尔有几只水鸟掠过水面，激起一圈圈水纹，如同是大地上的美CHO，唤醒了沉睡的水底世界。
微风轻拂，湖面上荡起阵阵涟漪，与远方的天空交相辉映，构成了一幅宁静而美丽的画卷。
《飞翔的馒头》阅读题及参考答案
《飞翔的馒头》阅读题及参考答案《飞翔的馒头》阅读题及参考答案试题内容：三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字。
完成(I)~(4)题。
(25分)飞翔的馒头葛昕旭那是一个特别寒冷的日子。
大朵大朵的雪花，纷纷扬扬地在空中飘着。
父亲来到学校的时候，正是中午。
小林子刚吃完饭，正和同学们一起趴在教学楼的栏杆上，伸手接着从天空飘落的雪花。
小林子看见父亲瘸着腿，冒着风雪，从校门口一瘸一拐地走向教学楼时，愣了一下，手里的雪花慢慢地融化了。
小林子跑下楼。
跑到父亲面前。
父亲冻得僵硬的脸瞬间就活泼了起来，笑笑，双手忙捧到嘴边，哈了哈气，随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花，拍完，从身上掏出一个布包解开，拿出一大叠的零钞，说：“这是两百元，你拿着，买点啥好吃的，不要亏了自己的身体。
”说完，把钱递到了小林子的手上。
小林子吸了一下鼻子，拿着钱。
看着父亲，眼里顿时就有了湿润的感觉。
父亲伸手摸了摸小林子的脸，又问：“吃饭没？”小林子朝父亲点了点头。
“要吃饱。
”父亲边说边从身上摸出一个冷得干硬的大馒头，递给了小林子。
小林子看着父亲，摇摇头，没接!说：“爸，你吃!我不饿。
”小林子知道，那是父亲从家里带来的，是父亲的中午饭。
父亲说：“我没事，走快点，早点赶到家，还能吃上午饭。
你上学，正是长身体的时候，不吃饱咋行?”小林子看着父亲，刚要伸手接，这时，站在楼上的几个同学朝小林子吹起了口哨。
小林子愣了一下，转身看了看楼上，红着脸，把手缩了回去。
父亲发火了，一把抓住小林子的手，说：“叫你接着你就接着!咋不听话呢?现在营养不跟上，把脑子费了咋办?”说完，把馒头硬塞进了小林子的手上。
小林子拿着大馒头，站在那里，脸更红了。
同学们“轰”的一声笑了起来。
口哨声，尖叫声，起哄声，响成了一片。
父亲抬头看了看楼上的同学，脸也微微地红了红，叹了一口气，又拍了拍小林子肩膀上的雪花，然后转过身，蹒跚着腿，一瘸一拐地往校外走。
小林子看着父亲的背影，身体立马僵成了一根木棍，鼻子酸了酸，想说点啥，嘴张了张，结果啥都没说。
八年级语文期末模拟题01(全解全析)含答案
2023-2024学年上学期期末模拟考试八年级语文·全解全析（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：上册全册。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础知识（25分）⑶（2分）下面是从这篇文章其他段落抽取的几句话，你认为没有语病的一项是（）A．大约30分钟左右后，我们将到达岳麓山北门。
B．在登山比赛过程中，大家都发扬出了自己的水平。
C．通过这一次登山活动，我懂得了“团结就是力量”这个道理。
D．为了避免不再发生有人掉队的事情，老师将同学们分为六个小组，每个小组安排了一个组长。
⑷（2分）小明读完作文之后，想起本学期正好学过几篇表现山水之美的古诗文，他对与这几篇文章相关的文学和文化常识进行了归纳，其中不正确的一项是（）A．《三峡》选自北魏地理学家郦道元所撰写的《水经注》。
《使至塞上》的作者是唐代被称为“诗佛”的王维。
B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”一句写的是初春之景，春季的最后一个节气为谷雨。
谷雨是反映降水现象的节气。
C．《记承天寺夜游》一文记叙的是苏轼与张怀民的一次寺中赏月之事。
其实，赏月是我国四大传统节日之一的中秋节的一种习俗。
中秋节的习俗还有喝桂花酒、吃月饼等。
文中“元丰六年”为干支纪年法。
D．《与朱元思书》中的“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。
部编版八年级语文上册第一单元试卷
部编版八年级语文上册第一单元试卷第一单元检测卷时间：120分钟满分：120分题序,一,二,三,总分得分1．下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A．XXX．冽(lǐng)要塞．(sài)轻盈．(XXXɡ)锐不可当．(dǎng)B．颁．发(bān)仲．裁(zhòng)履．行(lǚ)屏息敛．声(liǎn) C．悄．然(qiāo)翘．首(qiáo)湛．蓝(zhàn)摧枯拉朽．(xiǔ) D．XXX．波(lín)镌．刻(XXX)督．战(dū)一丝不苟．(gǒu)2．下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是()(2分)A．潇洒凌空凛冽眼花潦乱B．监视操纵桅杆阵耳欲聋C．馈退坠毁紧绷惮精竭虑D．浩渺遗嘱吞食白手起身3．下列加点的词语利用有误的一项是()(2分)A．军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目．．．．的阅兵排列式开始了。
B．舆论的力量就像排山倒海．．．．一般，令人无法招架。
C．中国人每一年“舌尖上浪费”势如破竹．．．．。
被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
D．一位市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦．．初醒．．。
4．下列句子没有语病的一项是()(2分)A．新春佳节，万家团聚，你们却仍然苦守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万XXX奉献着自己的青春。
B．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧。
在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。
C．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的当代人，仍然没有走出战争的阴影。
D．可否标准地誊写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。
5．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是()(2分)A．航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。
(比方)B．金戈铁马，气吞万里如虎。
(借代、夸张) C．发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。
(夸张、拟人)D．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭。
(记叙文阅读题)《飞翔的馒头》阅读及答案
《飞翔的馒头》阅读及答案记叙文阅读题飞翔的馒头葛昕旭那是一个特别寒冷的日子。
大朵大朵的雪花，纷纷扬扬地在空中飘着。
父亲来到学校的时候，正是中午。
小林子刚吃完饭，正和同学们一起趴在教学楼的栏杆上，伸手接着从天空飘落的雪花。
小林子看见父亲瘸着腿，冒着风雪，从校门口一瘸一拐地走向教学楼时，愣了一下，手里的雪花慢慢地融化了。
小林子跑下楼，跑到父亲面前。
父亲冻得僵硬的脸瞬间就活泼了起来，笑笑，双手忙捧到嘴边，哈了哈气，随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花，拍完，从身上掏出一个布包解开，拿出一大叠的零钞，说：“这是两百元，你买点好吃的，不要亏了自己的身体。
”说完，把钱递到了小林子的手上。
小林子吸了一下鼻子，拿着钱。
看着父亲，眼里顿时就有了湿润的感觉。
父亲伸手摸了摸小林子的脸，又问：“吃饭没？”小林子朝父亲点了点头。
“要吃饱。
”父亲边说边从身上摸出一个冷得干硬的大馒头，递给了小林子。
小林子看着父亲，摇摇头，没接，说：“爸，你吃!我不饿。
”小林子知道，那是父亲从家里带来的，是父亲的中午饭。
父亲说：“我没事，走快点，早点赶到家，还能吃上午饭。
你上学，正是长身体的时候，不吃饱咋行?”小林子看着父亲，刚要伸手接，这时，站在楼上的几个同学朝小林子吹起了口哨。
小林子愣了一下，转身看了看楼上，红着脸，把手缩了回去。
父亲发火了，一把抓住小林子的手，说：“叫你接着你就接着!咋不听话呢?现在营养不跟上，把脑子废了咋办?”说完，把馒头硬塞进了小林子的手里。
小林子拿着大馒头，站在那里，脸更红了。
同学们“轰”的一声笑了起来。
口哨声，尖叫声，起哄声，响成了一片。
父亲抬头看了看楼上的同学，脸也微微地红了红，叹了一口气，又拍了拍小林子肩膀上的雪花，然后转过身，蹒跚着腿，一瘸一拐地往校外走。
小林子看着父亲的背影，身体立马僵成了一根木棍，鼻子酸了酸，想说点啥，嘴张了张，结果啥都没说。
同学们全跑下楼围在了小林子的旁边。
同学们一下来就开始抢夺小林子手上的馒头。
童年的馒头阅读训练及参考答案
童年的馒头阅读训练及参考答案童年的馒头阅读训练及参考答案「篇一」他肩宽背阔，一头卷发，在一天傍晚来到了我的床前。
他穿着金黄色的衬衫，新皮鞋，像过节似的。
尤其是他小黑胡下雪白的牙齿，在黑暗中特别引人注目。
“啊，你来看看我的胳膊！”他一边说一边卷起了袖子，“你看肿得多么厉害，现在还好多了呢！你姥爷当时简直是发了疯，我用这条胳膊去挡，想把那树条子档断，这样趁你姥爷去拿另一条柳枝子时，就可以把你抱走了。
“可是树条子太软了，我也狠狠地挨了几下子！”“小家伙，算你有福！”他笑了起来，笑得非常温和：“唉，你太可怜了，你姥爷那家伙没命地抽！”他使劲吹了一下鼻子，像马似的。
我觉得他很单纯，很可爱。
我把这种感觉告诉了他，他说：“啊，我也爱你啊，正因为这个原因我才去救你的！”“为了别人，我不会这么干的。
”尔后，他东张西望了一阵子，悄悄对我说：“我告诉你，下次再挨打的时候，千万别抱紧身子，要松开、舒展开，要深呼吸，喊起来要像杀猪，懂吗？”“难道还要打我吗？”“你以为这就完了？当然还会打你。
”他说得十分平静。
“为什么？”“为什么？反正他会不断地找碴儿打你！”顿了顿，他又说：“你就记着，舒展开躺着！”“如果他把树枝子打下来以后，还就势往回抽，那就是要抽掉你的皮，你一定要随着他转动身子，记住了没有？”他挤了挤眼：“没问题，我是老手了，小朋友，我浑身的皮都打硬了！”我看着他好像在说着别人的.痛苦似的快乐，不禁想起了姥姥讲的伊凡王子和伊凡傻子的故事。
1、说说“外公”为什么抽打我，这是我第几次挨打。
（3分）2、文中的“他”是谁？“他”是个什么样的人？（3分）参考答案：1、在表哥的挑唆下，把一块过节时才用的白色台布放在了蓝色染缸里。
第一次。
（3分）2、茨冈。
他是一个乐观、开朗、纯朴、善良的人。
（3分）童年的馒头阅读训练及参考答案「篇二」不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。
他坐在床上，用冰冷的手抚摸我的头，说道：“你好，小爷子你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦？”我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。
2023-2024学年八年级第一学期语文期末模拟试卷(一)(含解析)
2023-2024学年第一学期八年级语文期末模拟试卷（一）一、基础知识(共8题；共41分)1．（13分）请运用所积累的知识，完成问题。
时不可失。
必须在敌人援军到达之前把桥占领。
于是再一次征求志愿人员。
红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。
他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。
红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。
敌军也以机枪回报，jū击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。
第一个战士中了弹掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。
但是别的人越来越爬近到桥中央桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。
（1）（3分）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①沸腾②飞迸③jū击手（2）（3分）下列短语的结构类型与“慢慢爬行”相同的一项是（）A．战士中弹B．河流上空C．抓住铁索D．慷慨激昂（3）（3分）选文描写了激烈的战斗场景，下列诗句中没有写到战争的一项是（）A．万里长征人未还B．醉卧沙场君莫笑C．猎马带禽归D．都护在燕然（4）（4分）以上文段节选自美国记者（人名）创作的长篇纪实作品《红星照耀中国》本书曾易名为《》。
选文再现的历史事件是文中“红军战士”的精神感人至深。
2．（3分）下列句子加点成语使用有误的一项是（）A．逛了一天公园，回家后我已经筋疲力尽了。
B．这次考试班上只有肖东同学没及格，他可真是鹤立鸡群呀。
C．当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩！D．雷锋精神应该继续继承发扬，这一点无可置疑。
3．（3分）下列病句的修改不正确的一项是（）A．2016年，中国对世界经济增长的贡献率超过30%多，是世界经济增长的压舱石。
（语意重复，应删去“超过”或“多”）B．在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。
2023-2024学年初中语文部编版八年级上第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列选项中判断有误的一项是（）A. 我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌（宾语是仙人掌）B. 母亲一生不曾脱离劳动（句子的主干是母亲脱离劳动）C. 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？（疑问句）D. 不管从哪个角度看你都能见到热带森林般茂密的须发《列夫·托尔斯泰》（比喻、夸张）【答案】B【解析】B项对于提取句子的主干首先要明确句子主干是主语中心词+谓语中心词+宾语中心词这个句子的主语中心词是“母亲” 谓语中心词是“不脱离” 宾语中心词是“劳动” 所以句子的主干是母亲不脱离劳动2.下列句子没有语病的一项是（）A. 在科学家邓稼先的一生中无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世B. 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制保障每个孩子健康成长C. 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物D. 海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队【答案】B【解析】A项成分残缺缺少主语应去掉“在”和“中”C项语序不当应是“新出土的一大批两千多年前西汉时期的海上丝路文物”D项有歧义“两年一直没赢过的飞虎队”有两种意思一种是飞虎队一直没赢另一种是海燕队没赢过飞虎队故选B3.下列的文化文学知识表述不完全正确的一项是（）A. 《社戏》选自《呐喊》“社”在绍兴指一种居住区域“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”B. 我们现在常用的“世外桃源”这一成语出自陶渊明的《桃花源记》常用来指理想中的美好世界C. 《小石潭记》的作者柳宗元是唐代文学家“唐宋八大家”之一D. “矜、寡、孤、独、废疾者”中的“孤”指“老而无子” “独”指“幼而无父”【答案】D【解析】D项“孤”指“幼而无父” “独”指“老而无子”二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）对下列画线字的意思解释有误的一项是（）4.（2）将文中画线句子翻译为现代汉语①问其价曰“止四百”余怜而售之②虽古好事之士或未能至焉4.（3）本文是柳宗元“永州八记”之一比较本文与《小石潭记》简要说明作者写景抒情上的异同A. 殆不可数殆几乎B. 以效兹丘之下效呈现C. 不匝旬而得异地者二匝满遍D. 过而陋之陋简陋【答案】D【解析】（1）D项句意为走过也鄙视它陋形容词的意动用法认为……简陋【答案】（2）①（我）问它的价钱（有人）说:“只要四百文”我很喜欢（这个小丘）就（把它）买了下来②即使古代爱好山水的人士也许没有到过这地方吧【解析】（2）①怜喜爱售买②虽即使焉这儿这里【答案】（3）《小石潭记》写小石潭的曲径通幽写游鱼的悠然自得写潭水的空明清凉写环境的清冷幽寂寄情于山水暂时的喜、喜后的忧抒发了柳宗元贬谪到永州的寂寥、落寞、凄凉之情本文写小丘的基本情况、小丘美好奇特却被主人抛弃的遭遇、小丘带给自己的享受柳宗元感叹同样一个小丘在繁华之地被争相购买在穷乡僻壤遭人鄙视字面祝贺小丘得到赏识真正用意是表达自己被贬谪的不公平待遇、气恼、忧伤通过“贺兹丘之遭”来发泄胸中的积郁【解析】（3）《小石潭记》中“从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣珮环心乐之伐竹取道下见小潭”写小石潭的曲径通幽“潭中鱼可百许头皆若空游无所依”写游鱼的悠然自得“水尤清冽”写潭水的空明清凉“坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃”写小石潭环境的寂寥清幽记叙了作者游玩的整个过程以优美的语言描写了小石潭的景色同时在对景物描绘中结合着作者自身的遭际渗透着作者自身的感受和情怀含蓄地表达了作者被贬到永州后无法排遣的忧伤凄苦的感情《钴鉧潭西小丘记》不是客观描摹自然风景而是蕴藏着作者深厚的思想感情本文写小丘的基本情况、小丘美好奇特却被主人抛弃的遭遇、小丘带给自己的享受作者慨叹这样美好的风景在繁华之地被争相购买被遗弃在僻远的荒野中无人赏识受人轻蔑字面祝贺小丘得到赏识正是借以倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平之鸣通过“贺兹丘之遭”来发泄心中的积郁三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）诗歌的首联在全诗中有什么作用？5.（2）本句的“暂”有什么意味？请结合全诗简要分析【答案】（1）首联上下句分别从空间和时间的角度表现贬谪之地的荒凉偏远和自己被贬时间之长为后面的抒情作铺垫（流露出愤懑不平之情）【解析】（1）“巴山楚水凄凉地二十三年弃置身”表明作者谪居生活的艰苦和遭遇贬居的痛苦给全诗定下了感情抑郁的基调【答案】（2）暂暂且、姑且姑且借朋友的安慰和眼前的美酒来振奋精神表达了对朋友情义的感谢一个“暂”字表明诗人的旷达是惆怅中的旷达旷达之中也有隐隐的感伤【解析】（2）“暂凭杯酒长精神” 意思是只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来“暂” 暂且、姑且表达了对朋友情义的感谢也有一种悲凉、无奈、对未来的隐忧的情感四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）依次填入文中括号内的动词恰当的一项是（）6.（2）选文的第一自然段中作者两次提及自己“聪明” “聪明”在这里有什么含义？6.（3）选文的第二自然段中两次写“我”流泪分别表达了“我”当时怎样的心境？6.（4）赏析选文第二自然段中画线的句子A. 吊缩拉B. 攀勾搀C. 攀缩倾D. 吊勾扶【答案】C【解析】（1）通过选文第二自然段中“可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了”可知此时“父亲”是要爬上月台所以应是用手“攀”着上面两脚应是再向上“缩” 而身体应是向左“倾”故选C【答案】（2）反语（褒义词贬用）在这里是“糊涂、愚蠢”的意思这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自责的心理【解析】（2）作者在第一自然段中两次提及自己“聪明” 第一次是在“父亲”和脚夫们讲价时“我”觉得“父亲”讲话不够漂亮非要自己插嘴第二次是在“父亲”嘱托茶房照顾“我”时“我”觉得他这样做毫无用处作者两次说自己“聪明” 并不是在赞美自己而是表达对自己当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自责的心理所以此处“聪明”是反语表达的是“糊涂、愚蠢”的意思【答案】（3）第一次看见父亲爬月台为“我”买橘子的样子“我”被深深的父爱感动得流泪了第二次与父亲分别“我”内心不舍于是眼泪又涌上来了【解析】（3）选文第二自然段“这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了”写“我”第一次流泪“我”因为看见父亲在为“我”买橘子的路上艰难地爬月台的样子为父亲对“我”的爱而感动“等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进来坐下我的眼泪又来了”是“我”第二次流泪写“我”与父亲分别后忍不住掉下眼泪体现了“我”对父亲的依依不舍之情【答案】（4）外貌描写照应前文“家境惨淡” 与上文“我”的紫毛大衣形成对比凸显父亲对“我”的爱【解析】（4）作答本题首先要找准赏析的角度如修辞手法、描写方法、写作手法、重点词语等然后结合语境作具体分析“我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍”是对“父亲”着装的描写属于外貌描写通过“黑布大马褂深青布棉袍”可看出“父亲”的穿戴很一般这就照应了前文“家境惨淡”的描述而与上文“他给我做的紫毛大衣”形成了对比写出了尽管“父亲”生活拮据也努力把好的东西留给“我” 凸显了父亲对“我”的爱五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）原先设想的问题不合适的原因是什么？7.（2）怎么问才比较恰当请你重新设计这个问题 ________________________________ 【答案】（1）显得唐突（冒失）不礼貌【解析】（1）在其父母面前这样问显得对他们一家的能力有质疑有揭短之嫌【答案】（2）示例① 叔叔、阿姨有没有辅导你学英语？示例② 你爸爸妈妈有没有帮助你学英语？示例③ 你们一家是不是常常在一起讨论如何学习英语的问题？【解析】（2）原问题太过直接询问时应委婉些避免出现尴尬的局面8.（1）下列词语中画线字全部注音正确的一项是（）8.（2）下列词语字形有误的一项是（）8.（3）下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）A. 浓稠（cóu）轻盈（yíng）清风明月（qīng）B. 肃穆（mù）蝉声（chán）始作俑者（yǒng）C. 宁静（níng）澎湃（bài）才高八斗（dǒu）D. 分外（fēn）妖娆（rǎo）星汉灿烂（chàn）【答案】B【解析】（1）A项“浓稠”的“稠”应读作“chóu”C项“澎湃”的“湃”应读作“pài”D项“分外”的“分”应读作“fèn” “妖娆”的“娆”应读作“ráo” “星汉灿烂”的“灿”应读作“càn”故选B【答案】D【解析】（2）D项“暄嚣”应写作“喧嚣”【答案】B【解析】（3）A项清风明月只与清风、明月为伴比喻不随便结交朋友也比喻清闲无事使用正确B项始作俑者指恶劣风气的创始者褒贬误用应改为“风流人物”C项才高八斗形容文才非常高使用正确D项五湖四海指全国各地有时也指世界各地使用正确故选B六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）请结合选文内容说说《昆虫记》为什么既是一部科普巨著又是一部文学经典9.（2）《昆虫记》给我们展示了一个多姿多彩的昆虫世界请根据相关提示在括号里填写对应序号【答案】（1）从“松树金龟子的幼虫有烂叶、朽木吃就足够了成虫也只是啃啃松针从不贪得无厌”中我们可以了解松树金龟子的食性获得科普知识“它是暑天暮色的点缀是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰”一句运用比喻的修辞用诗一般的语言写出了松树金龟子的美丽让我们感受到文学经典的语言魅力【解析】（1）解答本题要根据文本内容分析《昆虫记》科学性和文学性的表现“松树金龟子的幼虫有烂叶、朽木吃就足够了成虫也只是啃啃松针从不贪得无厌”介绍了松树金龟子的食性体现了《昆虫记》的科学性“它是暑天暮色的点缀是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰”一句运用比喻的修辞用诗一般的语言赞美松树金龟子写出了松树金龟子的美丽体现了《昆虫记》的文学性【答案】（2）③, ④, ②, ①【解析】（2）根据《昆虫记》的内容可知①“像是一座骆驼毛造的房子又像是伊斯玛依人的帐篷只不过是倒置的”描写的是克罗多蛛的窝②“用上颚衔着自己的一小块土出去飞到远处再将携带着的土块抛掉”描写的是胡峰挖掘洞穴时的情景这里的“它”指的是胡蜂③根据“歌声单调、尖锐”“七月午后”可知这里的“它”指的是蝉④“它用带有两排锯齿的有力后腿踩踏着土地一边倒退一边耙地把无用的泥土扫出摊成一个斜面”描写的是蟋蟀筑巢时的情景这里的“它”指的是“蟋蟀”。
飞翔的翅膀阅读理解题及答案
飞翔的翅膀阅读理解题及答案飞翔的翅膀具体是指坚持和努力，只要给梦想插上飞翔的翅膀，它总能到达它应到达的地方。
下面由小编为你带来关于飞翔的翅膀阅读答案，希望对你有帮助!飞翔的翅膀阅读材料16岁，她念初四。
惧怕物理，老考不好。
物理老师大怒，命她擎了自己的考试卷子，在班上有走。
一圈一圈走下来，她的自尊，被碾成了碎末。
从此惧怕上学，收拾书包离开学校。
她在我跟前说这段往事时，是笑着的。
她的笑容，一直很灿烂。
我却听得心疼我想起三毛，同样的境遇，三毛的数学考试不及格，老师在三毛脸上上用毛笔画了圈，让她站在教室外的走廊上示众。
结果，三毛从此患了自闭症。
经年之后，提起往事，三毛还是心有余悸。
她不同，她的性格里，更多的却是果敢。
她没有患上自闭症，她走上了一条自立的路。
小小年纪，去饭店给人端盘子，这一端就是一年，积累了丰富的经验。
适逢家乡新建开发区，她在开发区租了房，自己开店。
小店被她经营得红红火火，引起了当地电视台的注意，电视台特别报道了这个自强不息的小姑娘。
她的人生，如果沿着这条路走下去，肯定会花开繁盛。
可是她偏偏爱好文学。
只念过初中，却拿起笔来写小说。
难说当时她是一种什么心理，或许，是为了排解生活中的烦恼;或许，是不想让自己的青春消耗在凡俗里。
她前后花费四年时间，写了第一部长篇小说《多梦季节》。
这一年，她20岁。
她把写好的小说，给一家出版社寄去，心里也没抱太大希望。
在她，只是完成了一次心灵的放飞。
放飞了，她的心事，也就了了。
不久以后，出版社打来电话，说她的稿子过了终审，准备出版。
当那边得知她仅仅是个初中毕业的小姑娘时，惊诧万分。
惜才的编辑问她，你愿意一辈子就待在一个小地方吗，想不想走出你的家乡?她第一次慎重地考虑将来。
将来，也许她会成为腰缠万贯的商人，嫁一个男人，安稳地过一生。
可是，她的梦想不是这个，她决定为她的梦想孤注一掷。
在出版社的推荐下，她只身一人，去了鲁迅文学院学习。
这时，前途对她来说，是茫茫复茫茫。
世界真大，她不过是万顷碧波上一片漂浮的叶，漂向哪里，在哪里靠岸，是个未知数。