一个馒头阅读题答案说课讲解

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飞翔的馒头阅读题答案

飞翔的馒头阅读题答案

飞翔的馒头阅读题答案一个馒头对别人来说或许有着重要的意义。

下面是小编收集整理的《飞翔的馒头》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

《飞翔的馒头》阅读原文:那是一个特别寒冷的日子。

大朵大朵的雪花,纷纷扬扬地在空中飘着。

父亲来到学校的时候,正是中午。

小林子刚吃完饭,正和同学们一起趴在教学楼的栏杆上,伸手接着从天空飘落的雪花。

小林子看见父亲瘸着腿,冒着风雪,从校门口一瘸一拐地走向教学楼时,愣了一下,手里的雪花慢慢地融化了。

小林子跑下楼,跑到父亲面前。

父亲冻得僵硬的脸瞬间就活泼了起来,笑笑,双手忙捧到嘴边,哈了哈气,随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花,拍完,从身上掏出一个布包解开,拿出一大叠的零钞,说:“这是两百元,你买点好吃的,不要亏了自己的身体。

”说完,把钱递到了小林子的手上。

小林子吸了一下鼻子,拿着钱。

看着父亲,眼里顿时就有了湿润的感觉。

父亲伸手摸了摸小林子的脸,又问:“吃饭没?”小林子朝父亲点了点头。

“要吃饱。

”父亲边说边从身上摸出一个冷得干硬的大馒头,递给了小林子。

小林子看着父亲,摇摇头,没接,说:“爸,你吃!我不饿。

”小林子知道,那是父亲从家里带来的,是父亲的中午饭。

父亲说:“我没事,走快点,早点赶到家,还能吃上午饭。

你上学,正是长身体的时候,不吃饱咋行?”小林子看着父亲,刚要伸手接,这时,站在楼上的几个同学朝小林子吹起了口哨。

小林子愣了一下,转身看了看楼上,红着脸,把手缩了回去。

父亲发火了,一把抓住小林子的手,说:“叫你接着你就接着!咋不听话呢?现在营养不跟上,把脑子废了咋办?”说完,把馒头硬塞进了小林子的手里。

小林子拿着大馒头,站在那里,脸更红了。

同学们“轰”的一声笑了起来。

口哨声,尖叫声,起哄声,响成了一片。

父亲抬头看了看楼上的同学,脸也微微地红了红,叹了一口气,又拍了拍小林子肩膀上的雪花,然后转过身,蹒跚着腿,一瘸一拐地往校外走。

小林子看着父亲的背影,身体立马僵成了一根木棍,鼻子酸了酸,想说点啥,嘴张了张,结果啥都没说。

一个馒头阅读题答案

一个馒头阅读题答案

浏览一一个馒头【1 】①十三岁那年,我顺遂地考进离家二十多里的县三中,成了母亲最大的自满.那时,父亲照样大山里的一名砍木匠,为勤俭开支,他数年可贵一次省亲,清贫的家道使母亲也愈发省吃俭用艰难过活.②那是一个霪雨霏霏的暮秋的一天,当父亲兴冲冲地踏进院坝时,母亲的眼眶一下就潮湿了.接过父亲的行囊,母亲就发明了谁人白面做成的馒头.③这是父亲路上吃剩下的干粮.对于当时以玉米.红薯为主食的我家来说,白面馒头无疑是一种奢靡的享受.母亲走进灶屋,在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时,将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气,母亲喜盈盈地从房里拿出几块清洁的纱布,里三层外三层地包好那喷鼻气扑鼻的馒头,当心翼翼地揣进怀里,头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来.④走到黉舍,已是下昼.整洁的校舍.琅琅的念书声使大字不识的母亲顿生敬畏.轻手轻脚,屏息而行,母亲沿着每一间教室查找心爱的儿子.几乎走遍了全部黉舍,她终于看见了正在上课的我.许是怕先生呵叱,母亲哈着腰,从窗户上露出半个脑壳,一边用手向我比划,眼睛又怯怯地瞅着先生.半个脑壳.奇异的手势和母亲颇为幽默的眼神立刻吸引了同窗们好奇的眼光.⑤就如许在窗口呆了好一会儿,在先生背过身写板书之际,母亲忽然做出了一个令人震动的动作.她直起身,从怀中掏出谁人雪白纱布紧裹的馒头,从窗外敏捷向我掷来.“咚!”因用力过猛,馒头擦过我的头顶砸在了前面同窗的课桌上,随后又一骨碌滚在了地上.当沾满尘土的纱布一层层散开,谁人干清洁净的馒头呈如今同窗们的面前时,教室里哄然而起的笑声刹时刺痛了我的耳膜.⑥面临先生严正的讯问,母亲张皇地说:“我,我来给娃送个馒头.”在我那些生涯颇为优裕的城里同窗听来,如许的答复无疑是一种荒诞的笑料——走几十里路就为送一个馒头?着着他们前仰后合地笑个不断,浑厚的母亲全然不知所以,竟还怀着敬意一再向她心目中的“秀才”们颔首.母亲补丁缀补丁的衣服.头上已歪斜的蓝花布和这种为难的神志再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中,我的自负被蹂躏得支离破裂.⑦捡起馒头,我快步走出教室,拉起母亲就向操场走去.此时,我涓滴没有觉得馒头上尚存的体温,没有留意到每间教室窗下湿淋淋的泥脚印,更没有看到母亲眼中那慈爱的眼光!站在操场边,我气急废弛而又语无伦次地向母亲大喊大叫:“哪个要你到黉舍来?哪个要吃你的臭馒头?看看你这一身泥,活像戏台上的小丑,真是丢人现眼!”说着,我奋力一抡胳膊,谁人尚热的白面馒头画了一道俏丽的弧线,飞出了黉舍的围墙.⑧母亲没有说一句话,慈爱的笑颜柔软在她全是皱纹的脸上.母亲嘴角抖了少焉,却终归没有吐出半个字来.最后,她徐徐转过身,一溜一滑地向校外走去.不知何时又下起了雨,濛濛烟雨中,母亲低着头,背脊佝偻如弓,跟着蹒跚的程序,那块歪斜的蓝花头布飘悠着,逐渐潮湿了我的视线……⑨至今我也不知道,母亲怀揣着馒头是如何一步一滑走到黉舍的,当年我无情扔失落的谁人馒头到底对母亲造成了多大的损害,但我知道在回家的路上,有两条小溪.三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道……1.标题“一个馒头”在文中有哪些感化?(4分)答:(1)贯串全文,或全文环绕“一个馒头”睁开,推进故工作节的成长.(2)设置悬念,吸引读者,引起浏览兴致.(3)点明中间,凸起母友爱儿子的纯朴的情绪.2.文章②⑧两段都写到了“雨”,如许写有什么利益?(4分)答题模式:(归纳综合该段重要内容)+(归纳综合该段重要内容)答:(1)第②段写雨,交卸工作产生的时光.情况,写母亲冒雨送馒头给我,凸起了母亲对我的疼爱;或为下文写母亲为“我”送馒头受损害作铺垫.(2)第⑧段写母亲在雨中分开,衬着了一种伤感的氛围;衬托“我”和母亲哀痛的情绪;和第②段写雨相响应.3.文章环绕“一个馒头”论述了哪几件事,请扼要归纳综合(4分)答:(1)父亲带回一个白面馒头,母亲发明了馒头;(2)母亲冒雨送馒头给我;(3)我扔了馒头.4.本文人物描述很出色,下面两个句子分离应用了什么描述手段,请扼要剖析(4分)(1)里三层外三层地包好那喷鼻气扑鼻的馒头,当心翼翼地揣进怀里.(2)母亲低着头,背脊佝偻如弓,跟着蹒跚的程序,那块歪斜的蓝花头布飘悠着.答:(1)动作描述.写出了母亲对这个来之不轻易的白馒头的珍爱.或“里三层”“外三层”解释母亲对馒头珍爱,非分特别当心过细,“当心翼翼”凸起母亲愿望儿子能吃上热馒头的当心谨严的心理.(2)肖像(表面)和动作描述.写出了母亲年迈,一路上的劳顿和因“我”扔失落馒头,对她的爱不睬解而极端悲伤.5.文章的“母亲”是个如何的人?母亲分开时,“我”逐渐潮湿了视线,此刻“我”的心坎是如何的?请联合文章的内容,睁开你的想象,描述出此时“我”的心理.(4分)答:(1)爱本身的孩子.节省.浑厚.朴素.仁慈.(2)啊!母亲,我知道错了,你就谅解我吧!可是我开不了口向你道歉啊!母亲,对不起,那馒头是家中的奢靡品,你舍不得吃而留给了我,我怎么如许伤你的心呢?不成,我必定要好勤进修,今后用千倍的尽力酬报你,可怜世界怙恃心.母亲啊!路难走,您要当心.。

带缺口的馒头阅读答案

带缺口的馒头阅读答案

带缺口的馒头阅读答案带缺口的馒头阅读答案导语:阅读题作为语文考试中的重要一部分,提高阅读题得分能力,多做课外阅读题是一件很有帮助的事情。

以下是小编整理的带缺口的馒头阅读答案,希望能够帮助到大家!血色黄昏,硝烟滚滚。

怒江不保,昆明危在旦夕,整个大后方已感触到战争的迫近。

距惠通桥不到50公里的泥泞公路上,开过来五辆重型卡车,第一辆车上,坐着一个穿着少校制服的“大胡子”。

两小时前,“大胡子”少校接到上级的命令:不惜一切代价,将及食品送上惠通桥南高地。

这时,坚守在惠通桥南高地的耿振华师已到了弹尽粮绝的地步,一个师打到不足一个团的兵力了,全体官兵已有四天没有进过一口食物,士兵们连枪都端不起来了,而他们接到的命令是必须再坚守24小时。

卡车在马路上疯狂地弹跳着向前冲去,“大胡子”少校手提一挺轻机枪,两眼血红,作为带队长官,他明白迟到1小时的后果是什么。

可是,不该发生的事发生了,第一辆卡车扎进炮弹坑里,熄火了,随后的四辆卡车也被迫停了下来,前面的路面都布满炮弹坑。

全体押车官兵都下了车,奔跑着搬石头填炮弹坑,推车,累得气喘吁吁。

也就是在这个时候,马路上聚集了不少饿得皮包骨头的饥民,怯生生地围着卡车转,也不知是谁喊了一声:车里有白馍!顿时,饥民们像打了强心针般振奋起来,呼啦冲上去钻进车厢,抢吃起馒头。

“大胡子”少校手提轻机枪冲到被抢的车前,嘴角抽搐着,双眼滴血,一咬牙将机枪端起来对准饥民,只听到哗啦的枪栓声,全体押车官兵持枪围住了饥民。

就在这时,“大胡子”少校的双眼直直地盯着车尾,然后痛苦地闭上了双眼。

[甲]在车尾,一个十二三岁的女孩饿得双眼深陷,一双脏兮兮的小手抓住一个馒头,嘴里还咬着另一个馒头,在嘴边啃着的馒头遮住了半张瘦脸,双眼惊恐而哀怜地望着“大胡子”少校。

“大胡子”少校浑身颤栗着,两幅画面在眼前交替晃过,一边是饿着肚子同鬼子拼命的我军弟兄;一边是手无寸铁、饿得只剩下一口气的小女孩。

他丢下机枪,面对饥民们跪了下去,拳砸在头上:“乡亲们,前边守怒江的弟兄们已经四天没有吃饭了,他们空着肚子在与鬼子拼刺刀,你们……”公路上一片寂静,所有的人如石雕一般愣在那里。

馒头的故事阅读理解

馒头的故事阅读理解

馒头的故事阅读理解阅读理解。

馒头的故事血色黄昏,硝烟滚滚。

日军56师团已进占怒江西岸,在惠通桥沿岸同中国军队接火。

在距惠通桥不到50公里的泥泞公路上,开来五辆军用卡车,第一辆车上,坐着一位穿着少校制服的大胡子军官。

两小时前,他接到命令:不惜一切代价,将弹药及食品送上惠通桥南高地。

那里,中国的军队已经到了弹尽粮绝的地步,全体官兵4天没进一口粮食,而他们接到的命令是再坚守24小时。

卡车在马路上疯狂地弹跳着向前冲去。

大胡子少校手提一挺轻机枪,两眼血红,他明白迟到1小时的后果是什么。

不该发生的事发生了。

第一辆卡车扎进炮弹坑里,熄火了。

随后的四辆也停了下来。

就在这时候,四野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民,怯生生地围着卡车转,也不知谁喊了一声:“车里有馒头!”顿时,饥民们呼啦啦冲上去钻进车厢,抢吃起馒头来。

大胡子少校冲到被抢的车前,嘴角抽搐着,两眼似乎在滴血,一咬牙,将手里的机枪端起来,只听一片哗啦的枪栓声,全体押车官兵持枪围住了饥民。

忽然,大胡子少校盯住了车尾,一个十二三岁的小姑娘饿得双眼深陷,浑身瘦骨吓人地撑着皮肉,一双手抓住馒头,嘴里还咬着一只,双眼惊骇地望着大胡子少校。

大胡子少校浑身战栗着,两幅画面在眼前交替晃过,一边是饿着肚子和鬼子拼命的中国军队的将士,一边是饿得只剩下一口气的小姑娘。

他丢下机枪,面对饥民跪了下去,一拳砸在头上:“乡亲们哪,前面守怒江的弟兄们已经四天没吃饭了,他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊!你们……”四野霎时一片寂静,所有的人如石雕一般。

小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到大胡子少校面前,将手里和嘴里的馒头递到大胡子的手里:“叔叔,我不知道这些馒头是送到前线去的,这个馒头我咬了一口,请他们别嫌弃,让他们吃饱了多杀鬼子……”大胡子一下抱起小女孩,只是一个劲儿地点头。

他问小女孩叫什么名字,小女孩说叫小翠。

所有的饥民此时都将馒头默默地送上车去。

然后用最后的一点儿力气抱起一块块填炮弹坑的石头。

车队终于怒吼着向怒江冲去。

《6个馒头》阅读答案

《6个馒头》阅读答案

《6个馒头》阅读答案《6个馒头》原文阅读①高一那年,年级组织去春游。

②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息,教室里马上就喧闹起来,同学们纷纷询问注意事项,最后李老师问了一句:“大家还有什么问题吗?”很长时间,没有人举手也没有人站起来,谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子,甲她犹豫着举起手,手指颤抖着却没有张开来,嘴张了几下却没有声音。

但她还是站了起来,用极低的声音问:“老师,我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激了女孩子,她的脸通红通红的,低着头默默地坐下,眼泪沿着脸颊流了下来。

李老师走过去,抚摸着她的头说:“你放心,可以带馒头的。

”③出发的前一天,女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头,然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。

宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食,一边唧唧喳喳地议论声似乎小了下去,女孩子的a眼圈红了。

④出发的那天下着雨,女孩子没有带伞,只好和别的同学挤在一把伞下,为了不因为自己而使同学淋湿,女孩子不住地把伞往同学那边移,等赶到目的地时,女孩子的一半身子湿漉漉的,身上的背包也湿漉漉的。

大家纷纷冲向饭馆吃饭去了,女孩子一个人呆在招待所里,从背包里取出馒头。

可是,由于塑料袋子破了一个洞,湿透背包的雨水将馒头泡透了。

女孩子一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。

⑤女孩子还没有吃完一个馒头,同学们就回来了。

她没有料到她们会回来得这么快,只好匆心地把手里的馒头往背包里塞。

班长突然说:“哎呀,我还没有吃饱呢。

能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头,班长已经打开她的背包啃起馒头来。

其他几个同学纷纷走过来拿起馒头一边说,其实还是学校食堂做的馒头好吃。

转眼,女孩子带来的馒头都被同学们吃完了,女孩子看着空了的背包只能无声地落泪。

⑥第二天,到了该吃早饭的时候,女孩子偷偷一个人走了出去。

雨已经停了,女孩子的心却在落泪,本来可以不来的,干吗非央求父亲借钱交春游费呢?女孩子一边后悔一边默默地落泪。

《一个馒头》阅读训练及参考答案

《一个馒头》阅读训练及参考答案

《一个馒头》阅读训练及参考答案《一个馒头》阅读原文:①十三岁那年,我顺利地考进离家二十多里的县三中,成了母亲最大的骄傲。

那时,父亲还是大山里的一名伐木工,为节约开支,他数年难得一次省亲,贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。

②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天,当父亲兴冲冲地踏进院坝时,母亲的眼眶一下就湿润了。

接过父亲的行囊,母亲就发现了那个白面做成的馒头。

③这是父亲路上吃剩下的干粮。

对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说,白面馒头无疑是一种奢侈的享受。

母亲走进灶屋,在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时,将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气,母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布,里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里,头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。

④走到学校,已是下午。

整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。

蹑手蹑脚,屏息而行,母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。

几乎走遍了整个学校,她终于看见了正在上课的我。

许是怕老师呵斥,母亲哈着腰,从窗户上露出半个脑袋,一边用手向我比划,眼睛又怯怯地瞅着老师。

半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。

⑤就这样在窗口呆了好一会儿,在老师背过身写板书之际,母亲突然做出了一个令人震惊的动作。

她直起身,从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头,从窗外迅速向我掷来。

“咚!”因用力过猛,馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上,随后又一骨碌滚在了地上。

当沾满尘土的纱布一层层散开,那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时,教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。

⑥面对老师严肃的询问,母亲慌张地说:“我,我来给娃送个馒头。

”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来,这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头?着着他们前仰后合地笑个不停,憨厚的母亲全然不知所以,竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。

母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中,我的自尊被践踏得支离破碎。

童年的馒头阅读理解答案大全

童年的馒头阅读理解答案大全

童年的馒头阅读理解答案大全《童年的馒头》阅读答案①如今的幸福生活使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

②那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。

我在五里外的村上小学,六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘趁早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

③有年六一,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。

我兴冲冲地对娘说:明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。

妹妹笑了,娘也笑了。

④那天,学校真的蒸了馍。

开完会,我手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

⑤回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚子咕咕地叫着。

吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那一个。

三两口下肚,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。

又走了一段路,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。

咋办?⑥干脆,把娘那一个也吃了,给妹妹留一个就是了。

娘平时不是把麦耙让给我和妹妹,她只喝羹吗?娘说过,她不喜欢麦耙呀!⑦当我回到家里,呆呆地看着手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没一星了。

⑧我不知道自己怎么进了门,怎样躲过妹妹的眼神。

妈妈笑笑,没吭声。

同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷,平娃娘,平娃娘,你家平娃带馒头来了吗?你看我们家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回来了。

娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回家来,你看!”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”⑨二丫娘看着我,我慌乱地点点头……⑩那天晌午,娘把馒头拿给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口地咬着馒头,我却哇的一声哭了。

后来,我发现,就是那一天,我的童年结束了。

摘自《阅读与鉴赏》1.*讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。

(4分)2.文中哪些地方表明当时家境贫穷?(3分)3.请根据语境解释第⑤段中画线句子中加点词。

(3分)又走了一段路,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。

《童年的馒头》的阅读答案

《童年的馒头》的阅读答案

《童年的馒头》的阅读答案《童年的馒头》的阅读答案童年关于馒头的故事,我们一定都听说过。

下面小编给大家带来《童年的馒头》阅读答案。

希望能够帮到大家。

童年的馒头①如今的幸福生活使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

②那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。

我在五里外的村上小学,六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘趁早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

③有年六一,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。

我兴冲冲地对娘说:明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。

妹妹笑了,娘也笑了。

④那天,学校真的蒸了馍。

开完会,我手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

⑤回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚子咕咕地叫着。

吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那一个。

三两口下肚,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。

又走了一段路,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。

咋办?⑥干脆,把娘那一个也吃了,给妹妹留一个就是了。

娘平时不是把麦耙让给我和妹妹,她只喝羹吗?娘说过,她不喜欢麦耙呀!⑦当我回到家里,呆呆地看着手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没一星了。

⑧我不知道自己怎么进了门,怎样躲过妹妹的眼神。

妈妈笑笑,没吭声。

同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷,平娃娘,平娃娘,你家平娃带馒头来了吗?你看我们家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回来了。

娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回家来,你看!”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”⑨二丫娘看着我,我慌乱地点点头……⑩那天晌午,娘把馒头拿给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口地咬着馒头,我却哇的一声哭了。

后来,我发现,就是那一天,我的童年结束了。

摘自《阅读与鉴赏》1.本文讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。

(4分)2.文中哪些地方表明当时家境贫穷?(3分)3.请根据语境解释第⑤段中画线句子中加点词。

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一个馒头阅读题答案
阅读一一个馒头
①十三岁那年,我顺利地考进离家二十多里的县三中,成了母亲最大的骄傲。

那时,父亲还是大山里的一名伐木工,为节约开支,他数年难得一次省亲,贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。

②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天,当父亲兴冲冲地踏进院坝时,母亲的眼眶一下就湿润了。

接过父亲的行囊,母亲就发现了那个白面做成的馒头。

③这是父亲路上吃剩下的干粮。

对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说,白面馒头无疑是一种奢侈的享受。

母亲走进灶屋,在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时,将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气,母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布,里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里,头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。

④走到学校,已是下午。

整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。

蹑手蹑脚,屏息而行,母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。

几乎走遍了整个学校,她终于看见了正在上课的我。

许是怕老师呵斥,母亲哈着腰,从窗户上露出半个脑袋,一边用手向我比划,眼睛又怯怯地瞅着老师。

半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。

⑤就这样在窗口呆了好一会儿,在老师背过身写板书之际,母亲突然做出了一个令人震惊的动作。

她直起身,从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头,从窗外迅速向我掷来。

“咚!”因用力过猛,馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上,随后又一骨碌滚在了地上。

当沾满尘土的纱布一层层散开,那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时,教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。

⑥面对老师严肃的询问,母亲慌张地说:“我,我来给娃送个馒头。

”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来,这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头?着着他们前仰后合地笑个不停,憨厚的母亲全然不知所以,竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们
点头。

母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中,我的自尊被践踏得支离破碎。

⑦拾起馒头,我快步走出教室,拉起母亲就向操场走去。

此时,我丝毫没有感到馒头上尚存的体温,没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印,更没有看到母亲眼中那慈爱的目光!站在操场边,我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫:“哪个要你到学校来?哪个要吃你的臭馒头?看看你这一身泥,活像戏台上的小丑,真是丢人现眼!”说着,我奋力一抡胳膊,那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线,飞出了学校的围墙。

⑧母亲没有说一句话,慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。

母亲嘴角抖了半晌,却终归没有吐出半个字来。

最后,她缓缓转过身,一溜一滑地向校外走去。

不知何时又下起了雨,濛濛烟雨中,母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着,渐渐湿润了我的视线……
⑨至今我也不知道,母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的,当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害,但我知道在回家的路上,有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道……
1、标题“一个馒头”在文中有哪些作用?(4分)
答:(1)贯穿全文,或全文围绕“一个馒头”展开,推动故事情节的发展。

(2)设置悬念,吸引读者,引起阅读兴趣。

(3)点明中心,突出母亲爱儿子的纯朴的感情。

2、文章②⑧两段都写到了“雨”,这样写有什么好处?(4分)
答题模式:(概括该段主要内容)+(概括该段主要内容)
答:(1)第②段写雨,交代事情发生的时间、环境,写母亲冒雨送馒头给我,突出了母亲对我的疼爱;或为下文写母亲为“我”送馒头受伤害作铺垫。

(2)第⑧段写母亲在雨中离开,渲染了一种伤感的气氛;烘托“我”和母亲悲伤的情感;和第②段写雨相响应。

3、文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事,请简要概括(4分)
答:(1)父亲带回一个白面馒头,母亲发现了馒头;
(2)母亲冒雨送馒头给我;
(3)我扔了馒头。

44分)
(1
(2
答:(1)动作描写。

写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜。

或“里三层”“外三层”说明母亲对馒头珍惜,格外小心细致,“小心翼翼”突出母亲希望儿子能吃上热馒头的小心谨慎的心理。

(2)肖像(外貌)和动作描写。

写出了母亲年老,一路上的劳累和因“我”扔掉馒头,对她的爱不理解而极度伤心。

5、文章的“母亲”是个怎样的人?母亲离开时,“我”渐渐湿润了视线,此刻“我”的内心是怎样的?请结合文章的内容,展开你的想象,描写出此时“我”的心理。

(4分)答:(1)爱自己的孩子、节俭、憨厚、朴实、善良。

(2)啊!母亲,我知道错了,你就原谅我吧!可是我开不了口向你道歉啊!母亲,对不起,那馒头是家中的奢侈品,你舍不得吃而留给了我,我怎么这样伤你的心呢?不行,我一定要好好学习,以后用千倍的努力报答你,可怜天下父母心。

母亲啊!路难走,您要小心。

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