七年级下册历史工作总结初中
初一历史教师下学期工作总结5篇
初一历史教师下学期工作总结5篇篇1本学期，我担任了初一历史教学工作，一学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和历史课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
现将本学期的工作总结如下：一、备课方面我积极参与集体备课，认真进行备课活动，合理安排教学进度，制定教学计划，保证教学任务的完成。
在备课过程中，我深入研究教材，了解教材的基本思想、基本概念、每单元每节课的知识点以及教材的结构特点、重点与难点，并能运用自如。
同时根据班级学生的特点，因材施教，认真上好每一节课。
二、课堂教学方面1. 注重学生主体作用的发挥。
在课堂教学中，我充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与课堂讨论和课堂活动，注重师生之间的互动和交流，鼓励学生大胆质疑，敢于发表自己的见解。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习，让学生在掌握知识的同时，提高自己的学习能力和解决问题的能力。
2. 注重知识点的落实。
在课堂教学中，我注重知识点的落实和巩固，通过提问、讨论、练习和作业等方式，帮助学生掌握和巩固所学的知识点。
同时，我注重知识的拓展和延伸，引导学生关注历史事件和社会现象，培养学生的历史思维能力和社会责任感。
3. 注重教学方法的创新。
在课堂教学中，我注重教学方法的创新和多样化，采用讲解、讨论、演示、实验等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重运用现代教学手段，如多媒体课件、网络资源等，提高教学质量和效率。
三、课外辅导方面我充分利用课余时间，对学生进行课外辅导。
在辅导过程中，我注重培养学生的思维能力和创新能力，引导学生掌握正确的历史学习方法，提高学生的学习效率。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习，让学生在掌握知识的同时，提高自己的学习能力和解决问题的能力。
四、考试评价方面在考试评价方面，我注重学生的全面发展和个性发展相结合。
[荐]初一下学期历史工作总结6篇
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[荐]初一下学期历史工作总结6篇这半年忙碌的工作已经进入收尾阶段，回顾这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长。
“凡事预则立”，我们需要开始写岗位的半年工作总结了，我们写岗位半年工作总结要注意哪些方面呢？经过搜索整理，编辑为你呈现“初一下学期历史工作总结”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！初一下学期历史工作总结【篇1】在忽然之间我这学期的工作已经结束了，回顾我这这一个学期的历史教学工作，让我发现自己以后历史教学中全新的变化，同时也让我自己发现了我在之后下半年的初二历史教学中应该需要注意以及改进的教学问题。
通过对初一下学期的教学工作进行总结，不仅是检阅我在下学期中所取得的教学成绩，更是让我在八年级的教学中让自己的历史教学更加符合八年级的历史教学标准。
在初一下半学期的历史教学中，我们主要学习的是中国现代历史，相比如初一上学期所学的世界历史来说，这学期同学们的历史学习兴趣并没有上学期的大。
原因可能是同学们对我们这学期的历史学习内容会比上学期的熟悉，也有可能是上学期是因为刚刚接触到历史所以兴趣比较大，还有可能是这学期的历史学习难度会比上学期学习的世界史难度要大。
总之不管怎么样，在我的历史教学中发现同学们的历史学习兴趣在没有上学期好的时候，我就立马采取了提高同学们历史学习兴趣的措施。
在下学期的整个历史学习中，我会让班上的每一个同学都有自己讲解历史课本上某一章节的一小部分的任务，然后对他们讲解的部分进行补充。
通过这个方法，同学们为了要讲解好自己的相关内容，不仅会自己主动的查阅相关历史资料消化所要讲解的内容，更会让班上的同学体验到自己同学上课的机会，所以会在历史课更加认真的听讲。
这种方法不仅在一定程度上减轻了我自己的历史教学的难度，也让同学们更加深入到历史课堂的学习之中，很有效果的增加了他们在这学期后面对中国近代史内容的学习积极性。
在初一的下学期历史教学中，我为了让同学们对我的教学内容更有印象，也为了让同学们形成良好的历史学习体系。
初一历史教师下学期工作总结7篇
初一历史教师下学期工作总结7篇篇1历史，作为一门研究过去人类活动和思想的学科，对于培养学生的综合素质和思维能力具有重要意义。
本学期，作为初一历史教师，我致力于提高教学质量和效果，下面将总结本学期的工作。
一、教学目标与内容本学期，我的主要教学目标是帮助学生掌握基本的历史知识，培养他们的历史思维能力和分析问题能力。
在教学过程中，我遵循课程标准，结合教材内容，制定了详细的教学计划。
通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解历史事件、人物及其背后的深层次原因。
二、教学方法与手段在教学方法上，我注重因材施教，根据学生的年龄特点和认知水平，采用生动活泼、多样化的教学方式。
例如，通过讲述历史故事、观看相关视频资料、进行角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和课后研究，培养他们的自主学习能力和合作探究精神。
在手段方面，我充分利用现代信息技术手段，如多媒体课件、网络资源等，提高教学质量和效果。
通过制作精美的课件、搜集丰富的历史资料，我为学生呈现了一个生动、形象的历史学习环境。
此外，我还鼓励学生利用课外时间阅读相关书籍、浏览历史网站等，拓展他们的知识面和视野。
三、教学评价与反馈在教学评价方面，我注重过程性评价与终结性评价相结合。
通过观察学生在课堂上的表现、参与程度以及课后作业完成情况等，我对学生的学习进展进行及时了解和掌握。
同时，我还定期与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困难，以便及时调整教学策略和方法。
在反馈方面，我注重及时性和针对性。
针对学生在学习过程中出现的问题和不足，我给予具体的指导和建议。
此外，我还鼓励学生之间进行相互评价和讨论，以促进他们共同进步和提高。
四、教学成果与收获通过本学期的努力，学生们在历史学科上取得了显著的进步。
他们不仅掌握了基本的历史知识，还培养了良好的历史思维能力和分析问题能力。
在期末考试中，学生们的成绩也有所提高，这充分证明了我的教学成果是显著的。
七年级历史下学期教学工作总结范文(精选3篇)
七年级历史下学期教学工作总结范文（精选3篇）2024七年级历史下学期教学工作总结范文篇1本学期，本人任教七年级三个班的历史课。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真设计导学案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上尽量做到“先学后导，生进师退”，利用小组合作学习，调动每个学生学习的.积极性，发挥学生在课堂上的主体作用。
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2024七年级历史下学期教学工作总结范文篇2本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。
初一下学期历史教学工作总结(优秀模板10篇)
第三、认真进行布置作业和单元检测。通过作业和检测，获得信息反馈，仔细思考学生的学习效果，及时在教学过程中更新自己的方式方法。
三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中
2考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，我们这次能取得好成绩，也就是因为有前三年的基础。是一步一个脚印地走过来的。当然初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个月时间里，把6本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段，我们很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。
我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。
中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体智慧+个人努力=一定能成功。
我能够积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
初一下学期历史教学ຫໍສະໝຸດ 作总结第2篇一个学月很快去了，这个学月，我们历史备课组一如既往的按照新课改要求开展历史教学工作，每一位教师认真做完了[某]年的江苏高考试题，同时我组的韦强老师代表本组历史教师参加市、县级历史赛课均获得一等奖。下面我就本学月教学工作情况做如下总结：
初中七年级下册历史教学总结5篇
初中七年级下册历史教学总结5篇初中七年级下册历史教学总结5篇一转眼，又迎来了一年中热烈的盛夏，随着期末学业考试的到来，一个学期的教学工作也即将划上句号，此时应该准备自己的教学总结了。
下面是小编为你准备的初中七年级下册历史教学总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！初中七年级下册历史教学总结篇1我们明白知识的掌握必须经过学生自我的思维活动，教学仅有贴合学生掌握知识的规律，才能获得良好的效果。
学生的思维发展，是由相对低级的动作思维发展到形象思维，再由具体形象思维发展到抽象逻辑思维和辨证思维。
小学时学生主要依靠具体形象思维，而到了初中，学生的逻辑思维开始占主导地位，慢慢发展到以逻辑思维为主的思维活动。
初一学生能够学习一些比较系统的科学知识，但思维多停留于事物表面。
喜欢听历史故事，有英雄主义意向和强烈的好奇心理，常思索一些滑稽，趣味的事物。
仅有充分了解初一学生的心理特征和思维水平，才能科学地确定教学的起点，到达预期的教学目的。
一、准确把握教学的目的和要求初中历史课程标准指出：学生了解重要的历史事件，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。
教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法;培养学生学习和表述历史的本事;培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的本事。
对学生进行思想品德教育。
要到达这个要求，初一历史教学才是“万里长征”第一步，教师要依据初一学生的心理特征和认知水平，注意小学教材与中学教材衔接。
例如：学生在小学已学习了“大教育家孔子”，初一的学生不仅仅要学习大教育家孔子，还要学习作为大思想家、儒家学派创始人的孔子。
教学中，在学生已掌握“孔子是怎样教育学生的”基础上，要求学生首先了解“孔子的教育思想有哪些值得我们继承”其次理解孔子的主要思想：“仁”的学说。
二、激发学习的兴趣是引入门道的第一步“兴趣是最好的教师”。
孔子说：“知之者不如好知之者，好知之者不如乐之者。
”兴趣有巨大的心理效应，能使人的大脑皮层处于兴奋状态进而促进学习动机的构成和强化，化非智力因素为智力因素。
初中七年级历史下学期教学工作总结(6篇)
初中七年级历史下学期教学工作总结这学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、注重研究中学教学理论。
认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风。
我所教的____个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
2024年七年级历史下册教学工作总结精编（5篇）
2024年七年级历史下册教学工作总结精编本学期，我持续担任七年级三个班级的历史教学任务，严格遵循并执行《____基础教育改革与发展的决定》精神，致力于全面推动素质教育，旨在培养具备“四有”品质的新一代青少年。
在本学期的历史教学过程中，我不仅在传授基础知识方面不遗余力，还深入开展了爱国主义教育、____维护教育、民族团结教育以及优秀品德与高尚情操的塑造等思想品德教育工作。
我深知教学工作的责任重大，因此始终保持严谨、认真的态度，不断学习先进的教学方法，虚心向同事请教，力求在教学上精益求精。
经过一学期的辛勤耕耘，我积累了宝贵的教学经验，现对本学期的教学工作进行总结如下：一、本学期实施的主要措施1. 充分备课，确保教学质量：为了确保每一节课都能达到最佳教学效果，我投入了大量时间进行课前准备。
我广泛阅读了包括历史知识成语故事丛书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等在内的多种历史书籍，精心筛选与知识点紧密相关且能激发学生兴趣的内容进行组织。
我严格参照课程标准及教学参考书，力求使历史教学既符合规范又生动有趣。
在备课过程中，我充分考虑到学生的实际情况，力求因材施教，使教学内容既符合课标要求又能满足学生的学习需求。
2. 细致批改作业，加强师生沟通：我坚持及时、细致地批改学生的作业，并针对每个学生的不同特点给予个性化的评语。
通过这种方式，作业不仅成为了巩固学生所学知识的重要手段，还成为了我和学生之间沟通的桥梁。
我耐心解答学生提出的问题，赢得了学生的信任与尊重，成为了他们的良师益友。
3. 积极参与教研活动，提升教学水平：我积极参加学校组织的历史教研活动，虚心向其他有经验的老师学习先进的教学方法和理念。
我还经常阅读学校订阅的教学杂志，深入学习教学理论，不断提升自己的专业素养和教学水平。
4. 优化课堂教学，激发学习兴趣：为了激发学生的学习兴趣和提高教学效率，我不断优化课堂教学方法。
我采用了分析法、讨论法、自学阅读等多种教学方式相结合的方法，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和综合素质。
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七年级下册历史工作总结初中
导读：本文七年级下册历史工作总结初中，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
教育即生活，生活即教育。
一晃眼，整个学期就这样结束了。
对此，作为一名老师的你对这个学期作何总结呢?一起来看看为大家精心整理的“七年级下册历史工作总结初中”，欢迎大家阅读，供您参考。
内容请关注。
七年级下册历史工作总结初中(1) 本学期，根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同行请教，结合七年级学生的实际情况，扎实地做好了教育教学工作。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促使教学工作再上一个新台阶。
一、三维目标落实情况
1、知识与技能：教学中，(1)认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
(2)了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(3)使用尝试教学法，课堂上尝试“先学后讲，当堂训练”，并取得了一定效果，学生能积极参与，自学能力得到了提高。
2、过程与方法：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积
极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学历史的兴趣，课堂上讲练结合，抓住重点，突破难点。
培养学困生的学习兴趣，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时反思，找出不足，如：班的谷瑞信、张帅波这几个学困生。
3、情感态度与价值感：本学期通过对学生进行了德育教育，通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。
提高了学生思想觉悟。
二、教学中取得的成绩
1注重研究教材。
对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。
2、认真备课。
不光是备教材，更是注重备学生。
新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。
这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。
力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。
3、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。
新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流
对话。
4、积极推进素质教育。
在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。
三、教学中存在的不足
1、上课运用了尝试教学法，但有一部分学生的积极性并不高，自学能力差，不能积极参与到课堂中。
如：二班的几个学生不会阅读课文，更别提尝试了。
2上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。
3、学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够认真，高分不多，如：三班的张亚航、卢盼盼上课有兴趣就听，没兴趣就不认真听。
四、今后努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生
能力的培养，知识上做到课课清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
七年级下册历史工作总结初中(2) 本学期我担任七年级的历史教学，在教学工作中,我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。
另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
作为年轻教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。
在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。
只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级取得了很好的成绩。
但是无论成绩的高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
七年级下册历史工作总结初中(3) 本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个
人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，各项工作有序进行。
截止学期末，各项教学工作都已如期完成。
具体工作情况总结如下：
一、总体情况。
根据学校的安排，本学期初一12个班共配备了三名历史教师，在日常教学中，备课组成员均做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学，未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。
备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务，学生满意率均在98%以上。
二、备课情况。
一期来我们时刻坚持集体协作的思想，从本学期第一周开始到学期末，均能坚持每周四上午第一二节课的集体备课，制定学期教学计划，讨论重点难点，合理安排教学进度，尤其是在教学最后一阶段时能很好的制定复习计划，编写复习提纲、练习资料、专题复习材料，使得初一教学工作能正常有序的进行，提高了学生复习的效率，兼顾了减负和增效。
三、存在问题。
初一总体成绩比较理想，年级平均分相差6分左右。
但还存在一些问题，如学生基础知识不扎实，学生分析学科知识与社会热点、掌握知识与解题能力有机结合方面仍有待提高。
四、努力方向。
更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。
强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。
强化备课组内的教研、讨论气氛，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
总之，一学年来我们初一三位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。
在新的学年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为长鸿明天的辉煌再做贡献!。