北师大版五年级下册第八单元《语文天地》PPT
1.他们多么感谢普罗米修斯从太 阳那里带来这份神奇的礼物啊！ 2.普罗米修斯从太阳那里带来这 份神奇的礼物，他们怎能不感 谢呢？ 3.普罗米修斯之所以被他们感谢， 是因为他从太阳那里带来这份 神奇的礼物。
寓言故事
gē qiǎn
qián cáng
qíwàng
搁浅
àn jiāo
潜藏
祈望
fěn shēn suì gǔ
灯塔： 忠于职守 不畏强暴 甘于奉献 船只： 来去匆匆 平凡充实 知道感恩 海鸥： 关键时刻胆小怕事 暗礁： 嫉妒心强 内心污秽
寓言故事
寓意：
赞扬了灯塔的 坚强不屈的英雄形 象和勇于献身的崇 高精神。
暗礁
wèi jù
粉身碎骨
lǚ xíng
毫无畏惧
履行
sìnüè
páo xiào
肆虐
wú kě nài hé
咆哮
tā shi
无可奈何
踏实
文章讲了一件什么事？
讲了大海上一座灯 塔不理睬暗礁们的仇视， 不惧怕狂风暴雨和电闪 雷鸣，日夜为航海的船 只导航。
文中有几个拟人化的形象？分 别是谁？有什么象征意义？
目眩
领域
qiē gē
fēng lì
líng mǐn
切割
锋利
灵敏
yíng rèn ér jiě
zhòng suǒ zhōu zhī
迎刃而解
众所周知
wù chā
cún chǔ
liú lǎn
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āo
tū
凹
凸
màn bù
漫步
jiān miè jù jīng huì shén
歼灭
聚精会神
zhù shì chōng jǐng
在沙漠中，那个伟大的母亲， 为了自己的孩子，她自己却没 有喝一口水，嘴唇都干裂了。
火树银花 水火不容 十万火急 心急如火
火冒三丈 炉火纯青 水深火热 赴汤蹈火
光彩夺目 五光十色 发扬光大 凿壁偷光
光明磊落 珠光宝气 正大光明 鼠目寸光
想一想还可以怎样表达
他们感谢普 罗米修斯从太阳 那里带来这份神 奇的礼物。
注视
憧憬
jiāo jí
焦急
qiān jūn yī fà bào lù cuǐ càn
千钧一发
暴露
璀璨
普罗米修斯忍受了这一切 苦痛而不吭一声，决不乞求宙 斯仁慈，决不对自己做过的事 说一句懊悔的话。 面对敌人的威逼利诱，叶挺将 军决不低头，决不苟且偷生。
这位年轻的战友不惜自己 的性命，为了让孩子们能够在 电灯底下学习，他自己却没有 来得及见一见电灯。
第八单元：火与光
chéng fá
sī liè
惩罚Leabharlann qǐ qiú撕裂乞求
rén cí ào huǐ zhé mó
仁慈
懊悔
折磨
pāo qì
qí n shòu
抛弃
liào kào
禽兽
yě mán
镣铐
dǐ yù
野蛮
qīn xí zhèn nù
抵御
侵袭
震怒
shuāi jiǎn
mù xuàn
lǐng yù
衰减
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北师大版小学语文五年级下册《八 火与光 语文天地》优质课PPT课件_2
不留余地的狼
有一天，狼发现山脚下有个洞，各种动物由此通过。狼非常高兴，
它想，守住山洞就可以捕获到各种猎物。于是，它堵上洞的另一端，单 等动物们来送死。
第一天，来了一只羊，狼追上前去，羊拼命地逃。突然，羊找到一个 可以逃生的小偏洞，从小洞仓皇逃窜。狼气急败坏地堵上这个小洞，心 想，再也不会功败垂成了吧。
第二天，来了一只兔子，狼奋力追捕，结果，兔子从洞侧面的更小一 点的洞口逃生。于是，狼把类似大小的洞全堵上。狼心想，这下万无一 失，别说羊，与兔子大小接近的狐狸、鸡、鸭等小动物也都跑不了。
第三天，来了一只松鼠，狼飞奔过去，追得松鼠上蹿下跳。最终， 松鼠从洞项上的一个通道跑掉。狼非常气愤，于是，它堵塞了山洞里所 有窟窿，把整个山洞堵得水泄不通。狼对自己的措施非常得意。
北师大版五年级语文下册第八单元拓展阅读
灯塔
1、用自己喜欢的方式朗读课文。 2、积累文中的精彩词语，画一画。 3、这篇文章写了一件什么事？ 4、想一想文章描写了哪几种事 物？ 用“△ △ △ △”标出来， 给你留下最深印象的是哪种？找出 有关句子读一读，并写一写体会。
触礁 搁浅 飞翔 潜藏 助威 肆虐 咆哮 履行 狂风暴雨 粉身碎骨 狂风怒吼 暴雨猛扫 闪电雷鸣 海浪掀天 毫不畏惧 无可奈何 坚定屹立
灯塔 海鸥
暗礁 船只
大海上有一座灯塔，日日夜 夜指示着航海的船只，使它们避 免了触礁和搁浅的危险，胜利地 完成航海的任务。
1、只有那些潜藏在水面下的暗礁们非 常仇视灯塔。每当浪涛扑击灯塔时， 暗礁们便发疯似的从旁助威：“灯塔 太可恶了，把它毁灭掉！”
2、暗礁们甚至呼求狂风暴雨一起来扑 灭灯塔，更祈望闪电猛雷把灯塔粉身 碎骨。
同一个故事，不同的评价，是因 为从事的职业不同，生活阅历不同， 看问题的角度也就不同。
五年级语文下册课件-1.3 语文天地 乐山龙舟会 ｜北师大版(共12张PPT)
龙飞凤舞
龙腾虎跃
真真切切
suō xiǎo
缩小
téng yún jià wù
腾云驾雾
qìpò
气魄
hū fēng huàn yǔ
呼风唤雨
pēn yǒng
喷涌
hū xiào
呼啸
bó jī
搏击
xù rì dōng shēng yè gōng hào lóng
旭日东升
叶公好龙
záo
凿
kuī
窥
hún bù fù tǐ
zìháo
自豪
zhuāng shì
装饰
chóng jìng
崇敬
wēi lì
威力无比
biàn huàn
变幻万千
hū fēng huàn yǔ
呼风唤雨
zhì gāo wú shàng
至高无上
jīn lóng xiàn ruì lóng fèng chéng xiáng
金龙献瑞
龙凤呈祥
lóng fēi fèng wǔ lóng téng hǔ yuè
可以用规模宏大、喜气洋洋、精彩纷 呈来概括我的感受。
魂不附体
龙龙 飞 凤 舞
生 龙龙 活 虎 虎 踞 龙龙 盘 叶 公 好 龙龙
但龙的形象并非帝王所专有，在 老百姓的心目中，龙又#34;龙腾虎 跃"，说的就是这种祥和幸福、欢腾 自由的景象。
duān wǔ 端午佳节
jīng qí 旌旗
fēn chéng 纷呈
dé tiān dú hòu 得天独厚
yóu yì 游弋
shén cǎi yì yì 神采奕奕
fēn chéng 纷呈
jiǎo xiá 狡黠
本文是一篇写活动的文章，介绍 了乐山龙舟会的热闹场面和风俗习惯。
五年级下册语文课件-8.4 语文天地 ▎北师大版(共22张PPT)
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歼灭
jù jīng huì shén
聚精会神
zhù shì chōng jǐng jiāo jí
注视 憧憬
焦急
qiān jūn yī fà
千钧一发
bào lù
暴露
cuǐ càn
璀璨
这位年轻的战友不惜自己 的性命，为了让孩子们能够在 电灯底下学习，他自己却没有 来得及见一见电灯。
一 扫 而 光光
火： 火树银花 火上浇油 火冒三丈 火烧眉毛 水火不容 灯火通明 炉火纯青 怒火中烧 火烧火燎 水深火热 十万火急 烟熏火燎 赴汤蹈火 煽风点火 红红火火 心急如火
光： 光彩夺目 光天化日 光宗耀祖 光明磊落 刀光剑影 五光十色 珠光宝气 流光溢彩 争光添彩 目光短浅 正大光明 发扬光大 凿壁偷光 一扫而光 满面红光 鼠目寸光
镣铐
普罗米修斯忍受了这一切 苦痛而不吭一声，决不乞求宙 斯仁慈，决不对自己做过的事 说一句懊悔的话。
shuāi jiǎn mù xuàn
衰减 目眩
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领域
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迎刃而解
zhòng suǒ zhōu zhī
众所周知
3、以灯光为线索。天安门广场的灯光——郝副营长看书时的
火柴的火光——他高举的燃烧书的火光——灯光，在电灯下学习的孩子 们组成了一组激动人心的悲壮而光辉的意象，照耀着故事中的人物，也 照耀着读者的心，使全文像诗一样熠熠生辉。
五年级下册语文课件-语文天地八_北师大版 (共24张PPT)
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3 2021/8/ 38/3/2 021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月3 日星期 二2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/320 21/8/32 021/8/ 38/3/20 21
2．近义词 肆虐——暴虐 踏实——扎实 祈望——盼望 粉身碎骨——肝脑涂地 3．反义词 潜藏——暴露 踏实——浮躁 祈望——失望 粉身碎骨——贪生怕死
二、课文结构 日夜导航——得到感谢与歌唱
灯塔 遭遇妒忌——经受锤炼与考验 坚定屹立——心里踏实与坦然
忠于职守 乐于奉献
三、 课文内容 本文通过展示灯塔在恶劣的环境中毫不动摇的形象，
三、读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。 句子见课本第88页。 答案示例：1.他们多么感谢普罗米修斯能从太阳那里带
来这份神奇的礼物啊！2.普罗米修斯从太阳那里带来这份神奇 的礼物令他们感激不尽。3.普罗米修斯能把这份神奇的礼物从 太阳那里带来，令他们十分感激。4.因为普罗米修斯从太阳那 里带来这份神奇的礼物，所以他们感谢他。5.普罗米修斯从太 阳那里带来了这份神奇的礼物，他们怎么能不感激呢？
表现了灯塔毫无畏惧、忠于职守的精神以及为他人服务、 乐于奉献的品质。
四、整体感悟 1．灯塔微笑地回答道：“因为我做着对人们有益的事，
心里踏实得很！”
此句是结尾处灯塔在暴风雨后所说的话，在全文 中起画龙点睛的作用，这是灯塔能够日夜坚守自己的 岗位，并在恶劣环境中如此坚定的根源，进一步突出 了灯塔为他人服务、乐于奉献的品质。
五年级下册语文《语文天地(八)》教学课件(北师大版)
这位年轻的战友不惜自己的性命，为 了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己 却没有来得及见一见电灯。
填成语，读一读
火
光
火
光
火
光
火
光
读一读，体会句子所表达的意思 。
他们感谢普罗米修斯从太阳那 里带来这份神奇的礼物。
1、你还知道哪些有关火的神话故 事？ 2、说说家里用的灯、见过的灯、 想象的灯。
阅读《灯塔》，感受它的寓意。
我的摘录笔记
抛弃 禽兽 野蛮 抵御 侵袭 震怒 惩罚 撕裂 乞求 仁慈 懊悔 折磨 镣铐
普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼 一声，决不乞求宙斯仁慈，绝不对自 锋利 灵敏 迎刃而解 众所周知 误差 存储 浏览 凹凸 漫步 歼灭 聚精会神 注视 憧憬 焦急 千钧一发 暴露 璀璨
1、查阅资料，搜集图片，了解从古到 今燃料的变化。 2、想象自己最想发明的灯，把他画下 来，向同学们介绍它的特点。 3、把上述资料汇集在一起办一个展览 ，为展览起新颖、响亮的名字。
1、写一写关于自己家中的燃料或照明 用具的故事。 2、写一写自己最喜欢的灯。 3、想象作文：我回到了不会用火的时 代。
说话要看对象。一般来说，对长 辈要恭敬，对陌生人说话要客气，与 同学交流可以直截了当。
说话还要看场合，比如在阅览室 、电影院要悄悄说话，严肃的场合不 宜开玩笑……
填成语，读一读
火
光
火
光
火
光
火
光
读一读，体会句子所表达的意思 。
他们感谢普罗米修斯从太阳那 里带来这份神奇的礼物。
1、你还知道哪些有关火的神话故 事？ 2、说说家里用的灯、见过的灯、 想象的灯。
阅读《灯塔》，感受它的寓意。
我的摘录笔记
抛弃 禽兽 野蛮 抵御 侵袭 震怒 惩罚 撕裂 乞求 仁慈 懊悔 折磨 镣铐
普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼 一声，决不乞求宙斯仁慈，绝不对自 锋利 灵敏 迎刃而解 众所周知 误差 存储 浏览 凹凸 漫步 歼灭 聚精会神 注视 憧憬 焦急 千钧一发 暴露 璀璨
1、查阅资料，搜集图片，了解从古到 今燃料的变化。 2、想象自己最想发明的灯，把他画下 来，向同学们介绍它的特点。 3、把上述资料汇集在一起办一个展览 ，为展览起新颖、响亮的名字。
1、写一写关于自己家中的燃料或照明 用具的故事。 2、写一写自己最喜欢的灯。 3、想象作文：我回到了不会用火的时 代。
说话要看对象。一般来说，对长 辈要恭敬，对陌生人说话要客气，与 同学交流可以直截了当。
说话还要看场合，比如在阅览室 、电影院要悄悄说话，严肃的场合不 宜开玩笑……
北师大版小学语文五年级下册 9.3《语文天地》教学课件(共21张PPT)
幻觉想象
忽然，我看见外面有一个身影，飘来飘 去，好像一只披头散发、血盆大口、指 爪张扬的女鬼，径直朝我扑来。—— 祝思懿
风，一刻不停地吹着，外面的树沙沙作 响，像摇摆的鬼；窗帘随着风跳舞，看 上去，还真像一只女鬼穿着白衣，帘子 上 的花纹，偏偏让我看成了斑斑血 迹。——杜宛瞳
自评：
1 写的是我试胆量的故事吗？
五下 第九单元
写自己试胆量的经历
今天我们班要开展 一次故事会。本次故事 会主要讲自己是胆量的 经历，看谁是故事大王。
梁 鬼是一棵矮杉树
戳鬼
值夜 请缨
笑鬼
多种手法写心理过程
渲染气氛：营地 坟包 荒草 古木 如水的月光 朦胧的田野
自我的感觉：鸡皮疙瘩 汗 抖颤
语言：想说的话 自言自语的话 幻觉和想象：与鬼搏斗
当时环境如何？
当时我看见了什么？听见了 什么？
我的感受怎样？
我在心里和嘴上说什么？
我的幻觉和想象是什么？
通过这次经历，我明白了什么？
试胆量的经历
话题：如何抓住试胆量 1.记忆搜索
试胆量的事情1 试胆量的事情2 试胆量的事情3
半夜回家 一人在家
2.选择一个故事说说
走鬼屋
自己最难忘的故事
3.在脑海中播放（像电影一样）
是否
2 写清楚了当时的环境吗？
是否
3 有没有写清楚当时我看见的听见的？ 是 否
4 有没有通过写自己的感受、幻觉和想象 是 否 来衬托自己的害怕？
5 有没有写自己的心理活动？
是否
读者可能会喜欢这个 故事的哪一点？
在哪一点上我需要改 进？
互评：
1 写的是他试胆量的故事吗？
是否
2 他写清楚了当时的环境吗？
五年级下册语文课件-语文天地 八 l 北师大版 (共43张PPT)
笔下生花
本次“笔下生花”有三项内容可供选择：
1.写一写关于自己家中的燃料或照明用具的故
事。
2.写一写自己最喜欢的灯。
3.想象作文：我回到了不会用火的时代。
1.选择习作内容。从以上三个选题中选择一项适合自己 写的。 2.明确习作要求。写事，要把事情的来龙去脉交代清楚， 事件只要跟家中的燃料或照明用具有关就行，但并不是把它 作为写作重点，重点在于它有关的故事。写喜欢的灯，必须 把喜欢的原因写具体，可能是外形，可能是功能，也可能是 灯背后所隐含的故事。写想象作文，要有一定的知识基础， 对不会用火的时代，人们过着怎样的生活有基本的了解，不 能胡思乱想。
本文通过讲述灯塔不理睬暗礁们的仇 视，不惧怕狂风暴雨的侵袭，日夜为航海 的船只导航的故事，赞扬了灯塔忠于职守， 甘于奉献，不畏强暴的精神。
1.面对狂风暴雨，闪电雷鸣和咆哮的浪 涛，灯塔为什么毫无畏惧？
答案：因为灯塔觉得“做着对人们有益 的事，心里踏实的很”。这种信念支持它抵 抗住艰难险阻，为航海船只导航。
3.设置情境，在具体的环境中练习说话。如 一位老人第一次到家里做客，作为小主人你应该 怎样与客人进行对话，要把“恭敬”“有礼貌” 具体化。 4.总结。除了在电影院、阅览室，我们还在 哪些场合不能大声说笑；在哪些场合需要严肃， 不能随便开玩笑。
单元小结
本单元以“火与光”为主题，单元小结可以从以下
几个方面进行： 1.积累有关火与光的词语和故事。 2.通过学习，体会记叙文和科普文章不同的语言 特点，尝试用不同的语言表达相同的意思。 3.在交流中思考是否说话得体，习作是否突出了 主题。
（2）介绍灯时，也要按照一定的顺序。如谈 “家里用的灯”“见过的灯”时，可以以自己的活动 为线索，叙述自己什么时候，在哪里见过它，为什么 它在自己心里留下了深刻的印象。如要设想“未来的 灯”，要在一定科学知识的基础上展开。当然还可以 把家里用的灯火，见过的灯用相机拍下来。无论采取 何种方式，都要抓住所介绍的灯的特点，不仅说灯的 样子，还要介绍它的功能。
北师大版小学语文五年级下册《八 火与光 语文天地》优质课PPT课件_1
评价指标
• 言之有物
• 言之有序
• 言之有情 • 言之有法
1
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我想发明的灯
• 我想发明一盏不同寻常的灯，它的名 字叫作“绿洲保卫者”，它头顶着太阳能 的帽子，身上穿着由钛合金打造的盔甲， 脚上踏着时速可太300公里的风火轮。它从 雨水中获取水分，再将空气中提取的尘土 搅拌成沃土来作为植被的家。它的燃料是 太给予的，它生活在沙漠里，每天能够将 足球场那么大的荒漠变成绿洲。我希望能 给人类带来巨大的改变。
说写结合
“灯”
（畅所欲言到笔下生花）
描写灯的好词佳句
好词：灯火辉煌、彩灯林立、五光十色、张灯结彩 灯光如昼、影影绰绰、璀璨夺目、华灯初上 佳句：盱江河两岸，高楼林立，星星点点的
照明灯和五彩的霓虹灯，映照在水波荡漾 的河面上如轻摇曼舞的彩绸。万年桥上那 金灿灿的灯带变幻成彩虹降落人间。
展览厅
赏灯
我喜欢的灯是？ 我最喜欢它的什么？
在一次赏灯的过程中， 我看中了这盏荷花灯:娇嫩、 柔软的荷花瓣白中透粉，透 过轻薄的荷花瓣，依稀可见 那黄色的花蕊。现在的“荷 花”处于含苞欲放的状态。 我多么想看到里边儿模样啊！ 就让管理员叔叔帮忙打开按 钮。让我一睹“荷花”绽开 后的风姿。绽开后的荷花如 真的荷花一般，也恰似一位 娇羞的少女。
北师大版五年级下册语文天地一ppt课件
第一部分：介绍乐山龙舟会的概况——时间、 地点、环境、内容、规模等。（ 1、2 ）
第二部分：具体描写龙舟会的盛况。（ 3-6 ）
.
17
自由读文，思考： 3、这篇课文写了龙舟会的
什么活动？
龙舟竞渡、抢鸭子竞赛、放漂灯
.
18
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20
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22
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积累成语
龙飞凤舞 来龙去脉 虎踞龙盘 车水马龙 龙腾虎跃 群龙无首 笔走龙蛇 望子成龙 龙潭虎穴 生龙活虎 鱼跃龙门 卧虎藏龙 龙争虎斗 画龙点睛 老态龙钟 叶公好龙
积累俗语
强龙压不过地头蛇。
宁当龙头不做凤尾。
蛟龙无水困沙滩。
.
4
龙常常寄寓着人们美好的愿望， 《龙的传人》中哪几句话表达了这个 意思？找出来读一读。
技 什么用呢?天下根本没有龙,他那绝妙的本领
到哪儿去施展呢?
“屠龙之技”比喻毫无实际用途的本领.
.
6
畅所欲言
龙在中国传统的十二生肖中排列第五。龙与凤凰、 麒麟、龟一起并称“四瑞兽”。（也有许多典籍和 史书著作中提到“四瑞兽”分别为：猰貐（yà yǔ）、 居、貔（pí）、狻猊（suān ní）。青龙与白虎、朱 雀、玄武是中国天文的四象，也是道家的四灵兽）
.
8
哪吒闹海
陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六 个月后，生下一 个肉球。忽然光芒四 射，从中跳出一个男孩。李靖闷闷不 乐，一位名叫太乙真人的道长却来贺 喜，为孩儿取名哪吒， 收为徒弟，当场赠他两件宝物：乾坤圈和浑天绫。哪吒七岁， 天旱地裂，东海龙王滴水不降，还命夜叉去海边强抢童男童 女。哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉，又杀了前来增援的 龙王之子敖丙。龙王去天宫告状，途中又被哪吒打得半死。 于是，东海龙王请来三位兄弟，共商报复之计。 第二天，四海龙王 带领水兵水将兴风作浪，水淹陈塘关， 要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反击，遭到李靖的阻拦， 并收去哪 吒的两件法宝。哪吒为了全城百姓的安危，挺身 而出，悲愤自刎。事后，太乙真人借莲花与鲜藕为身躯，使 哪吒还魂再世。复生后的哪吒手持火尖枪、脚踏风火轮，大 闹龙宫，战败龙王，为民除害。
第二部分：具体描写龙舟会的盛况。（ 3-6 ）
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自由读文，思考： 3、这篇课文写了龙舟会的
什么活动？
龙舟竞渡、抢鸭子竞赛、放漂灯
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积累成语
龙飞凤舞 来龙去脉 虎踞龙盘 车水马龙 龙腾虎跃 群龙无首 笔走龙蛇 望子成龙 龙潭虎穴 生龙活虎 鱼跃龙门 卧虎藏龙 龙争虎斗 画龙点睛 老态龙钟 叶公好龙
积累俗语
强龙压不过地头蛇。
宁当龙头不做凤尾。
蛟龙无水困沙滩。
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4
龙常常寄寓着人们美好的愿望， 《龙的传人》中哪几句话表达了这个 意思？找出来读一读。
技 什么用呢?天下根本没有龙,他那绝妙的本领
到哪儿去施展呢?
“屠龙之技”比喻毫无实际用途的本领.
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6
畅所欲言
龙在中国传统的十二生肖中排列第五。龙与凤凰、 麒麟、龟一起并称“四瑞兽”。（也有许多典籍和 史书著作中提到“四瑞兽”分别为：猰貐（yà yǔ）、 居、貔（pí）、狻猊（suān ní）。青龙与白虎、朱 雀、玄武是中国天文的四象，也是道家的四灵兽）
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8
哪吒闹海
陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六 个月后，生下一 个肉球。忽然光芒四 射，从中跳出一个男孩。李靖闷闷不 乐，一位名叫太乙真人的道长却来贺 喜，为孩儿取名哪吒， 收为徒弟，当场赠他两件宝物：乾坤圈和浑天绫。哪吒七岁， 天旱地裂，东海龙王滴水不降，还命夜叉去海边强抢童男童 女。哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉，又杀了前来增援的 龙王之子敖丙。龙王去天宫告状，途中又被哪吒打得半死。 于是，东海龙王请来三位兄弟，共商报复之计。 第二天，四海龙王 带领水兵水将兴风作浪，水淹陈塘关， 要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反击，遭到李靖的阻拦， 并收去哪 吒的两件法宝。哪吒为了全城百姓的安危，挺身 而出，悲愤自刎。事后，太乙真人借莲花与鲜藕为身躯，使 哪吒还魂再世。复生后的哪吒手持火尖枪、脚踏风火轮，大 闹龙宫，战败龙王，为民除害。
北师大版小学语文五年级下册 9.3《语文天地》教学课件(共13张PPT)
的胆量大起来?
课后，请把这次试胆量的经 历写成一篇作文，题目自拟， 内容要具体，要注意运用心 理描写，表达真情实感。
•北师大版 五年级 语文 下册 第九单元
预习方法：
读完文章可以试着提出几个问题， 并试着独立解决；对于字词可以让 别人给你听写几个过关。
•课文讲了一个什么故事?
写了校长组织大家夜里到九 品佛寺院和墓地里进行“试胆量” 的游戏，结果不当鬼的同学吓得 跑回来了，当鬼的同学也因为害 怕而回来了。
温馨提示：概括文章可以抓住 人物加上关键事件。
3、冬冬暗自庆幸 ：“太好了，原来不止我 一个人呀！”
从哪里看出装鬼的同学很害怕？
1、一个头上缠着白布的男孩被一位 老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜” 地哭着 哭2、着正。当大家安慰这个男孩的时候， 又有一个“鬼”和一个男孩哭着回 来了。原来是装鬼的这个男孩看到 有人走入坟地，正想跳出去叫一声： “我是鬼！”结果却刚好和跑进来 的那个孩子撞了个满怀，两个人都 吓了一大跳，再加上撞得很疼，就 “哭呜着呜”地 哭着一起跑回来了。
读一读
从哪里看出当鬼的同学很害怕？ 请找出有关语句，读一读。
1、同学们都在心里嘀咕：“虽然老师说过， 不到九品佛寺院里，鬼是不会出来的，但那 鬼可千万不要在半路上出现呀……”
2、她在心里盘算 着，那鬼保准正在墓地着呢， 再加上已经彻底弄清“试胆量”是怎么一回 事了，所以还是回去为妙。刚好全组同学也 都是这么想的。
1、
心里嘀咕
2、
在心里盘算
3、
暗自庆幸
4、用上动作、神态描写……
（1）要大胆尝试，按顺序用手去触摸， 用心去感觉。
（2）要注意体会自己尝试前、尝试时、 尝试后的内心活动。 （3）要注意观察同组其他同学的表现。 （4）把答案先放在心里，暂不讨论。
课后，请把这次试胆量的经 历写成一篇作文，题目自拟， 内容要具体，要注意运用心 理描写，表达真情实感。
•北师大版 五年级 语文 下册 第九单元
预习方法：
读完文章可以试着提出几个问题， 并试着独立解决；对于字词可以让 别人给你听写几个过关。
•课文讲了一个什么故事?
写了校长组织大家夜里到九 品佛寺院和墓地里进行“试胆量” 的游戏，结果不当鬼的同学吓得 跑回来了，当鬼的同学也因为害 怕而回来了。
温馨提示：概括文章可以抓住 人物加上关键事件。
3、冬冬暗自庆幸 ：“太好了，原来不止我 一个人呀！”
从哪里看出装鬼的同学很害怕？
1、一个头上缠着白布的男孩被一位 老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜” 地哭着 哭2、着正。当大家安慰这个男孩的时候， 又有一个“鬼”和一个男孩哭着回 来了。原来是装鬼的这个男孩看到 有人走入坟地，正想跳出去叫一声： “我是鬼！”结果却刚好和跑进来 的那个孩子撞了个满怀，两个人都 吓了一大跳，再加上撞得很疼，就 “哭呜着呜”地 哭着一起跑回来了。
读一读
从哪里看出当鬼的同学很害怕？ 请找出有关语句，读一读。
1、同学们都在心里嘀咕：“虽然老师说过， 不到九品佛寺院里，鬼是不会出来的，但那 鬼可千万不要在半路上出现呀……”
2、她在心里盘算 着，那鬼保准正在墓地着呢， 再加上已经彻底弄清“试胆量”是怎么一回 事了，所以还是回去为妙。刚好全组同学也 都是这么想的。
1、
心里嘀咕
2、
在心里盘算
3、
暗自庆幸
4、用上动作、神态描写……
（1）要大胆尝试，按顺序用手去触摸， 用心去感觉。
（2）要注意体会自己尝试前、尝试时、 尝试后的内心活动。 （3）要注意观察同组其他同学的表现。 （4）把答案先放在心里，暂不讨论。