人教版八年级道德与法治上册课件_第四课 第三课时 诚实守信 (共27张PPT)

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人教部编版道德与法治八年级上册4.3 诚实守信课件(共27张ppt)

人教部编版道德与法治八年级上册4.3 诚实守信课件(共27张ppt)

在社会上引起极大的震动。
探究与分享
小组一:企业诚实守信会带来哪些好处? 小组二:如果企业诚信缺失会带来哪些危害?
二、诚信的重要性有哪些?
(2)诚信是企业的无形资产。 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,
才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能 带来持久的效益,长盛不衰。
探究与分享
春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变 法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际,为了树立威信, 推进改革,商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头, 并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门,赏金十两。 围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐, 结果没人肯出手一试。于是,商鞅将赏金提高到50金。 重赏之下必有勇夫,终于有人站起将木头扛到了北门。 商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动,在百姓心中树 立起了威信,而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开 了。新法使秦国渐渐强盛,最终统一了中国。
1 诚信无价
运用你的经验 小方和同学约好一起参加志愿者活动,因为不 守时晚起迟到了十分钟!
(1)你怎样看待小方的言行? (2)我们应该如何避免出现 类似的行为?
一、诚信的含义是什么?
我国民法总则第7条规定:“民事主体从事
诚信民就事是活诚动实,、应守当信遵循用诚。信诚原信则是,社秉会持诚主实义, 核心价值恪 在观守 行在承 驶公诺 权民。利个”、诚履人实行层信义面用务的原过一则程个要中价求 ,民 讲值事 诚准主 实则体 ,, 是一种道重德诺规言范,和守品信用质。,这是对中建华设民诚族信社的会传、统规美
范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。
德。诚信也是一项民法原则。
诚信的重要性有哪些?
探究与分享 一诺千金
西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》:“得黄 金百斤,不如得季布一诺。”

人教版道德与法治八年级上诚实守信(共32张PPT)

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归纳
2、为什么要诚实守信?(重要性)
(1)诚信是一个人安身立命之本。 诚信是我们融入社会的“通行证”。 (2)诚信是企业的无形资产。 (3)诚信促进社会文明、国家兴旺。
目标导学二:践行诚信
说说:你身边有哪些不诚信的案例,不诚信会造成哪些危害?
提示:不诚信行为会损害别人利益,失去他人的 信任,败坏社会风气,甚至导致违法犯罪。 树立诚信意识,真诚待人,信守承诺。
有关于诚信的名言警句,成语故事你知道哪些?
言必信,行必果。 人背信则名不达。 精诚所至,金石为开。 虚伪的真诚,比魔鬼更可怕。 人而无信不知其可也。
人无信不立,业无信不兴,国无信则衰
5月28日仝卓在网络社交媒体 平台直播时,由于自己口嗨 自爆了高考伪造应届生的身 份,这一事件瞬间掀起了广 大网友不满,6月12日,山西 省教育厅关于仝卓以伪造应 届生身份参加高考问题的调 查处理通报发布,通报称仝 卓2013年高考各阶段、各科 成绩无效 。6月12日,中央 戏剧学院发布关于撤销仝卓 毕业证书的通报。
假如我们的社会失去了诚信,会怎么样?
(1)妈妈去买东西,会担心:
买到假冒伪劣商品
(2)家人去医院看病,会担心:
医生不负责任,夸大病情,乱开药
(3)我们在外面遇到陌生人问路,会担心:
骗子,骗取钱财
我国社会诚信意识和信誉水平偏低,商业 欺诈、制假售假、偷逃骗税、学术不端等现象 屡禁不止,司法公信度离人民群众的期待还有 差距。每一年国家企业因诚信缺失造成的经济 损失超过6000亿元。
情景二:一个癌症晚期的病人,生命即将走到尽头, 但他还不知道自己得的是不治之症。接诊的医生说: “你的病并不严重,只要你有信心就一定能治好。”
1、如果你是小亮,你要不要告诉老师?为什么? 提示:为了帮助小明认识到去网吧玩游戏的危害,小 亮应该告诉老师,请老师教育他改正自己的错误。

人教部编版八年级道德和法治上册:4.3 诚实守信 课件(共32张PPT)

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国共青团。 要 从 现 在 开 始不时 的锻炼 自己,青 年。为 中国的 未来而 积极奋 斗。
正 式 如 此 ,更 要争取 加入中 国共青 团。 工 作 中 我 凭 借这细 心与真 诚一直 努力工 作,班里 我一名 学习委 员。并 且在担 任这份 工 作 期 间 的 学生和 班主任 的好评 。并且 今后我 也会较 劲参与 学校组 织的各 项活动
教探学究目标一
你怎么看待小方的言行? 小方迟到了十分钟,耽误了其他同学的时间,这 是不诚信的行为,会失去同学们对他的信任。
我们应该如何避免类似的行为? 履行诺言,做一个诚实、守信的人。
找一找生活中的不诚信行为
抄袭作业; 考试作弊; 借东西不还
地沟油; 三鹿毒奶粉; 假文凭
教展学目示标一
诚信的含义
教展学目示标二
1.诚信对个人的意义
视频中的乞丐因为能以诚对人,最终成就 了其自身人生的反转。可见,诚信是一个 人安身立命之本,是我们融入社会的“通 行证”,一个人真诚老实、笃守诺言,无 论走到哪里都能赢得信任。
2.诚信对企业的意义
火眼金睛
看到这些图片,你的 感受是什么?
教展学目示标二
2.诚信对企业的意义
诚信就是诚实、守信用。 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值 准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。 诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度 建设,民法意义上的诚信原则,更强调人们在社会活动 中讲信用、守诺言、诚实不欺。
教探学究目标二
诚信有什么意义?
1.诚信对个人的意义? 2.诚信对企业的意义?
小组竞赛
下列古训与“一客失了信,百客不登门”蕴涵的
道理一致的是( B )
①己所不欲,勿施于人 ②君子一言,驷马难追 ③言而有信,一诺千金 ④海纳百川,有容乃大 A.①② B.②③ C.①③ D.③④

人教版道德与法治八年级上 4.3 诚实守信 课件 (共25张PPT)

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第四课 社会生活讲道德
4.3 诚实守信
1.知道诚信对于个人、企业、国家、社会的 意义以及生活中诚信的做法。 2.生活中能运用诚信智慧,珍惜个人的诚信 记录,对人诚实,为社会信用体系建设作出 自己的努力。 3.认识诚信是一个人安身立命之本,能树立 诚信意识,做一个诚信的人。 学习重点:诚实守信的重要性。 学习难点:生活中如何践行诚信。
探究与分享
小明的奶奶因癌症住院了,全家准备瞒 着奶奶,不告诉奶奶实话,小明很苦恼,到 底应不应该告诉奶奶,做一个诚实的孩子, 请你出出主意 。
“善意的谎言”并不违背诚信的原则。
运用诚信智慧
3.怎样践行诚信?
(3) 珍惜个人的诚信记录。 我们 要大力弘扬诚信文化,共同营造 “以诚实守信为荣、以见利忘义为 耻”的良好风尚,提高全社会信用 水平,营造社会诚信环境,努力促 进社会发展和文明进步。
(3)诚信促进社会文明、国家兴旺。
社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会 互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐; 能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能 够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。
商鞅城门立木,千金一诺
商鞅要在秦国大刀阔斧地实施变法, 众皆不信。于是他在南城门树了一 个木桩,承诺如果有人将木桩移到 北城门,奖赏五十两黄金。有人搬 走了木头,商鞅马上兑现了奖金, 百姓纷纷叹服。城门立木,商鞅信 守诺言,先立信后变法,使变法法 得以顺利实施。
1、你有在无人监考 时考试过么?当时 是什么感受?
2、如果在无人监考 考场发现有人作弊 会带来哪些危害?
珍惜个人的诚信记录
本课小结
诚 实 守 信
• 我诚信,我美丽. 我诚信,我自豪。
3.怎样践行诚信?

部编本人教版《道德与法治》八年级上册4.3《诚实守信》课件(共27张PPT)

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新课讲解
1 诚信无价
运用你的经验
小方和同学约好一起参加志愿者活动,因为不
守时晚起迟到了十分钟!
(1)你怎样看待小方的言行? (2)我们应该如何避免出现类似的 行为?
『提示』
(1)小方迟到了十分钟,耽误了其他同学的时间,
这是不诚信的行为,会失去同学们对他的信任。
(2)按时促进,履行诺言,做一个诚实、守信的人。
6、诚信的作用是什么?
对个人而言
(1)诚信是一个人安身立命之本。诚信是 我们融入社会的“通行证”。
对企业团体而言
(2)诚信是企业无形资产。
对国家政府而言
(3)诚信促进社会文明、国家兴旺。
★.为什么说诚信无价? 答:(1)诚信是一种道德规范和品质,是中华 民族的传统美德,是一项民法原则。 (2)诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社 会的通行证。 (3)诚信是企业的无形资产。 (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。
1、怎样理解诚信?
(1) 诚信就是诚实、守信用。(诚信含义)
(2)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一 个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的
传统美德。
(3)诚信也是一项民法原则。
社会主义核心价值观 富强 民主 文明 自由 平等 公正 和谐 法治
爱国 敬业
诚信
友善
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价 值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统 美德。诚信也是一项民法原则。
如:考试作弊、说谎、说话不算数等。(举一例恰当即可)
(3)在今后的生活中你打算如何践行诚信,做一名诚信的人?(要求答出三点) ①树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实 人。我们不轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由。②运用诚信智慧。 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利 弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录。我们要大 力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚, 提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。

人教部编八年级道德与法治上册_第四课 第三框 诚实守信 (共21张)-课件

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加快社会诚信建设( )①可以让人们在选择诚信时更有底气,对社会信用的前景更有信心②是全面推动社会主义核心价值观落地生根、开花结果的有效途径③能够杜绝言而无信、弄虚作假、唯利是图等失信现象与违法行为④有利于提高人们的诚信意识信用水平,形成诚实守信的社会氛围A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
少要亏八九万,这对创业伊始的他来说,实在是一件大伤元气的事情。危急时刻有人劝他寻找借口撕毁合同,但他还是如约履行了合同。生意是狠亏了一笔,但他信守承诺的故事迅速在业内传为美谈,为他以后的发展奠定了良好的信誉基础。
【知识解惑】
例 自2016年以来,社会诚信建设的步伐再度加快,在京津冀地区,区域信用体系和奖罚联动机制启动,向各种失信行为说不;在上海,由于个人信用问题被拒在公考门外的典型案例令人印象深刻;在海南,三亚市开展诚信经营活动,坚决打击欺客宰客等旅游市场乱象。
第四课 社会生活讲道德诚实守信
一、诚信无价1.诚信就是_________________。诚信是一种_______________,是中华民族的_________。诚信也是一项____原则。2.诚信是一个人_________之本。诚信是我们融入社会的________,一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能_________。
意识
智慧
复杂
两难的选择
冲突
伦理原则
法律要求
要求
隐私
诚信记录
重视
守信激励
失信惩戒
诚信无价
探究 诚信的意义有哪些?【情境引入】 守墓老兵欧兴田,以一己之力,两年内四上北京、走访六省,把散落各地的战友的遗骸“请回家”,没花财政一分钱,修建起占地20多亩、供2 400多位抗战英魂安息的淮北西大门抗日烈士陵园,并坚持为战友们守墓30年!这一切只源于老人参加革命时对战友的一句承诺:谁活着,谁就要好好埋葬牺牲战友的尸首!

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坡逐渐成为亚洲金融中心。新国经济腾飞也从此开始。 新加坡的经济腾飞说明了什么?
一个国家讲诚信能够降低社会交往和市场交易成本,积累
社会资本;能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软 实力。诚信促进社会文明、国家兴旺。
教学目标二:践行诚信
探究活动:图片传真——不诚信行为大搜索 你还知道生活中还有哪些不诚信行为?
思考:1、如果你是小亮,你要不要告诉老师?为什 么? 小亮应该告诉老师,这是为了帮助小明认识到去网吧玩游 戏的危害,请老师教育他改正自己的错误,这是对小明的发展
有意义的,不违背的诚信的要求。
2、老师的谎言是否违反诚信的道德?
不违背。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我
们应遵照伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚 实的要求,又尊重他人的隐私。即:运用诚信智慧。
材料一:有一中国学生在国外潜心钻研,埋头苦学,终于 获得博士学位。他想:“凭着自己的专业水平,在大企业找份 工作应该不成问题。”于是,他去了一所有名的大企业应聘, 一切都非常顺利,然后他就安心回家专等录取通知书。不久, 收到一封信,告诉他:“你非常优秀,你聪明又有较高的专业 水平,但很遗憾我们不能录取你……”。既然大企业不行,就 找一家中等企业吧,他找了一家后去应聘,结果等来的仍然是 “你很优秀,但很遗憾不能录用你……”,最后这个学生想, 那我就从小企业做起,这总该可以了吧,但结果仍然一样。这 个学生怎么也想不通,如此优秀的他竟没有一家企业录用他呢? 而这一切都源于他曾经的几次乘公交车逃票被记入了公民个人 诚信档案…… 材料二:2016年7月,共青团中央、国家发展改革委、中 国人民银行联合印发《青年信用体系建设规划(2016—2020 年)》,全面推进青年信用体系建设。青年信用体系通过记录和 评价青年的诚信状况,把志愿服务、获奖、培训等“正面”信 息作为加分信息,应用到青年教育、就业、创业、融资、婚恋 等方面,营造激励守信的良好氛围,引导青年注重诚信。

人教部编版八年级《道德与法治》上册《4.3 诚实守信》(共25张PPT)

张瑞敏说:“我要是允许把这76台冰箱卖了,就等于
允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布,这些冰箱
一个要企全业部只砸掉有,坚谁持干诚的信谁来经砸营,、并诚抡起大锤亲手砸了第一锤! 真诚到永远信! 办很事多,职才工砸能冰塑箱造时良流好下了的眼形泪象。和在接下来的一个多月里,张
信誉瑞,敏赢主得持了客一户个;又才一能个会带议来,持讨久论的主题非常集中:“如何 的效从 冰益我箱,做行长起业,的盛提第不高一衰产块。品国质家量质”量。金三奖年。以后,海尔人捧回了我国
考试作弊违背了什么原则?要承担什么责任?
个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视, 个人守信激励和失信惩戒机制不断完善, 守信者处处受益,失信者处处受限。
材料一:一名成绩优异的名牌大学毕业生准备找工作,他 不知道,他的档案袋里有三次乘公共汽车逃票的经历。
材料二:2016年7月,共青团中央、国家发展改革委、中国 人民银行联合印发《青年信用体系建设规划(2016—2020年) 》,全面推进青年信用体系建设。青年信用体系通过记录和 评价青年的诚信状况,把志愿服务、获奖、培训等“正面” 信息作为加分信息,应用到青年教育、就业、创业、融资、 婚恋等方面,营造激励守信的良好氛围,引导青年注重诚信 。
思考:1.你觉得用人单位会录用这名大学生吗? 2.我们应如何对待自己的诚信记录?
(3)珍惜个人的诚信记录
①我们要大力弘扬诚信文化, ②共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的 良好社会风尚, ③提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促 进社会发展和文明进步。
补充4.从国家和个人角度谈如何构建诚信社会?
的形象和信誉;才能带来持久的效益,长盛不衰。
(4)对社会国家: 促进社会文明 、国家兴旺。

人教版《道德与法治》八年级上册:4.3 诚实守信PPT课件

4
1. 什么是诚信
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层 面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。诚信 也是一项民法原则。
民法第七条规定:“民事主体从 事民事活动,应当遵循诚信原则,秉 持诚实,恪守承诺。”
2020年10月2日
民法意义上的诚信原则,更强调人们 在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
2020年10月2日
10
美国奶粉业巨头雅培 2010年9月22日在其网站 上宣布,主动召回500万 罐婴儿奶粉,因为雅培 旗下的一个生产车间可 能存在甲虫污染,导致 产品不符合质量标准。
曾经中国最大的奶粉 业巨头三鹿集团,在发 现本集团产品存在严重 质量问题后,三鹿集团 开始进行危机公关工作, 投入几百万屏蔽有关新 闻,并安抚消费者,让 他们不要开口。
2020年10月2日
19
2020年10月2日
17
我们要大力弘扬诚信文化,共同营造 “以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的 良好社会风尚,提高全社会信用水平,营 造社会诚信环境,努力促进社会发展和文 明进步。
2020年10月2日
18
2016年5月,国务院印发的《关于建立守信联合激励和 失信联合惩戒制度 加快推进社会诚信建设的指导意见》,构 建了信用联合奖惩的基本框架。《指导意见》力图健全约束和 惩戒失信行为机制,具体惩戒措施包括:降低信用等级,向社 会公开,限制股票上市,限制银行信贷,限制购买不动产,限 制乘坐飞机、高铁等。
思考:故事告诉我们什么道理?
要诚实守信。
2020年10月2日
3
一、诚信无价
2020年10月2日
孔子说:“人而无信,不知其可也”。 墨子说:“言不信者,行不果”。 庄子说:“不精不诚,不能动人”。 韩非子说:“巧诈不如拙诚”。

人教部编版道德与法治八上 4.3诚实守信(共28张PPT)


3.下列关于诚实守信的说法正确的有( )
√A.诚实是获得信任的基础和前提 √B.对人守信、对事负责是诚信的基本要求
C.以眼前利益为重是诚信做人的守则之一
D.诚实守信主要体现在大事上,小事不必计较
*诚信给我们带来了什么? *如果人人讲诚信,会给国家和社会带来什么影响?
诚信的重要性(为什么要讲诚信)
诚信是中华民族的传统美德; 1.对个人而言
诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们 融入社会的“通行证”。
2.对企业团体而言
诚信是企业的资本,是企业无形资产和标识。
3.对国家政府而言
诚信促进社会文明、国家兴旺。
A.太傻,因为债务应由村里来还
B.太傻,因为不说谎办不成大事
√C.是应该的,因为他必须对自己的行为后果负责 √D.是应该的,因为承诺一旦做出,就必须兑现
2. “君子一言,驷马难追。”这句古训告诉我们( )
√ A.人在理智状态下一旦许下诺言,就要忠实地履行承

B.君子的话连马都追不上,所以没有价值
√C.不兑现自己的承诺就会失信于人,产生信任危机 √ D.每个人都要践约守诺
小菊的遭遇
小菊活泼开朗,说话直爽。那天她对小茜说:“你太 胖了,穿这件白色连衣裙不好看,简直像一只白熊。”
小菊的同桌小舟的父母离异,小舟不愿意对别人提这件 事,小菊偶然知道了。一次,全班填写社会调查表,有 “是否单亲家庭”一栏,小舟空着没填,小菊当众大声问: “你爸妈不是离婚了吗?”
渐渐地,小菊发现同学们对她对她越来越冷淡了……
第四课 社会生活讲道德
第3课时 诚实守信
预习:
• 1、诚信的含义是什么? • 2、为什么要讲诚信? • 3、如何践行诚信?
一、诚信无价
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二、简答题
11.材料:为了落实《中共中央国务院关于进 一步加强改进未成年人思想道德建设的若干 意见》,我市提出在各大中小学广泛开展 “加强诚信教育,营造诚信校园”的活动。 为此,某校八年级(3)班为了响应学校的号召, 开展了以诚信为主题的主题班会。小明认为: “诚信是做人的根本,我们要讲诚信。”小 李认为:“诚信在现实生活并不是那么重 要。”
③频繁刷屏给他人带来诸多不便,应该尊重他 人 ④熟人间售卖商品考验彼此的诚信度,应该 珍惜自身名誉 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.(2017丽水)2017年1月,央视播放了部分乘客 地铁逃票的监控录像,引起了同学们的热议。 下列观点你认可的有( D ) ①逃票行为违反了诚实守信的道德准则 ②逃票行为反映出人们的科学文化素质不够高 ③央视播放监控录像的行为侵犯了个人肖像权 ④应在全社会倡导并践行社会主义核心价值观 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
①自觉树立诚信意识,培养对人守信、对 事负责的好习惯。
②积极参与学校构建诚信校园的活动,增 强诚信观念。
③在平时的学习生活中,自觉从小事做起, 如:考试不作弊、不抄袭作业、答应的事 要做到等。
④对于身边的不诚信行为,敢于指出并与 之作斗争。
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三、综合探究题 12.材料:人以诚立身,国以诚立心。诚信作 为一种价值理念,是社会不可或缺的运行规 则,是社会进步无比珍贵的精神财富。某校 团委开展了“打造诚信校园,做诚信学生” 主题教育活动,下面是初二某班设计的部分 活动内容,你作为其中一员参与了活动,希 望你能成为大家最佳的合作伙伴。 运用所学知识,结合材料,回答下列问题。
(3)诚信是企业的资本,是企业的无形资产 和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚 信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢 得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。 (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信 则衰,社会成员之间以诚相待、以信为本, 能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化 社会风气,促进社会和谐;能够降低社会 交往和市场交易成本,积累社会资本;能 够提高国家的形象和声誉,增强国家的文 化软实力。
3.在学习诚信内容的讨论中,小阳展示了如图 所示漫画。漫画给我们的启示是( A) A.为人处事、与人交往要讲诚信 B.曝光“失信黑名单”可以杜绝失信现象 C.失信者会损害自身的财产所有权 D.失信的人只违背道公布失信被执行 人名单信息的若干规定》以来,已经有70多万名 “老赖”被列入这一名单库,其中有40多万人在坐
增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,
促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易
成本,积累社会资本;能够提高国家的形象和 声誉,增强国家的 文化软实力 。
5.我们如何做到诚信?
(1)树立诚信意识。我们要真诚待人,信守 承诺,说老实话,办老实事,做老实人。 我们不轻易许诺,许诺的事就要做到,做 不到要说明理由。如果我们的行为产生了 不良影响,就应不逃避、不推脱,勇于承 认过错,主动承担责任,争取他人的谅解。 (2)运用诚信智慧。社会生活是复杂的,我 们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐 私与对人诚实发生冲突时,
1. 你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好? 4. 哎呀. 通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 四、提醒类
2.日前,国家发改委、食品药品监管总局等28 个部门共同达成合作备忘录,对食品药品生 产经营严重失信者开展联合惩戒。这意味着, 今后食药领域严重失信者将一处失信,处处 受惩。这告诉我们( C) ①诚信是立人之本 ②不诚信的人必然要受到经济的制裁 ③诚信是最重要的商业道德 ④失信的人难以立足于社会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
8.对人诚实与尊重他人隐私,是我们常常碰到 的一对冲突。面对这一两难选择,我们应该
正确把握二者的关系。下列对这两者关系理 解正确的是(D ) A.诚实与隐私不能共存,讲诚实就没有隐私, 要隐私就做不到诚实
B.要尊重个人隐私,就无法与别人坦诚交流 C.不管遇到什么问题,都要绝对尊重朋友的隐 私
D.当二者发生冲突时,要结合具体情境,权 衡利弊,按照实际情况妥善处理
部编版·八年级道德与法治上册
第三课时 诚实守信
课前预习 课堂练习 课后训练
课前预习
1.诚信就是 诚实 、 守信 和 信任 。诚信是 一种 道德规范和品质 ,是中华民族的 传统美德 。诚信也是一项 民法原则 。现代社 会注重信用体系和制度建设,民法意义上的 诚信原则,更强调人们在社会活动中_讲__信__用___、
2.(2017湖州)阅读漫画《谎言,越补越破》, 其寓意是(B ) ①用谎言来掩盖谎言,依然会被揭穿
②谎言可以欺人一时,不能欺人一世
③害人之心不可有,防人之心不可无
④为人处世要讲诚信,这是立身之本
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.任庆河店铺被拆,却坚守原地数月,直到将
已售出的最后一张鸡蛋票兑给顾客。他说:
“人活一辈子,信誉和良心这两样东西任何
时候都不能丢。”他的言行启示我们要(D )
A.爱岗敬业
B.遵纪守法
C.平等待人
D.诚实守信
4.右边的漫画《诚信的折扣》给我们的启示是
(B ) A.在商言商无所谓诚信 B.坚持诚实才能获得信任 C.诚实守信必须坚持实事求是 D.买卖双方交往要多一个心眼
5.微信朋友圈原本是人们交流感情、分享日常点 滴的平台,但不少微信用户纷纷抱怨,称他们 的朋友圈遭卖东西的友人疯狂刷屏,有时甚至 出现卖假货的现象。你认为( B ) ①朋友圈内卖商品容易引起纠纷,应该坚决取 缔微信 ②应该尽快完善互联网监管体系,加强 对微商的监督
1. 你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
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1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 3、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 11、你的想法很独特,老师都佩服你! 12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 18、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 21、你有自己独特想法,真了不起! 22、你的办法真好!考虑的真全面! 23、你很会思考,真像一个小科学家! 24、老师很欣赏你实事求是的态度! 25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
9.下列行为中符合诚信要求的有( C ) ①包庇好朋友的错误 ②某电视台拒绝为某企业做虚假广告 ③某医生没有告诉癌症晚期病人实情 ④不论什么秘密,小刘都要替朋友保守 A.②④ B.①③ C.②③ D.①②
10.根据《社会信用体系建设规划纲要(20142020年)》,我国正加紧完善涉及信用征集、 奖惩、黑名单等一系列制度,全方位提高失 信成本,增强威慑力。据此青少年应该做到 (A ) ①依法惩处失信行为 ②珍惜个人的诚信记录 ③大事诚信,不拘小节 ④树立“守信光荣,失信可耻”的观念 A.②④ B.①② C.③④ D.①③
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利 弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人 隐私。 (3)珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和 社会信用体系日益受到重视,个人守信激 励和失信惩戒机制不断完善,守信者处处 受益,失信者处处受限。我们要大力弘扬 诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、 以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高 全社会信用水平,营造社会诚信环境,努 力促进社会发展和文明进步。
7.“解题神器”——这是一款近段时间风靡校 园的手机软件,只要将作业“扫”一下上传,
答案马上就出来了。部分同学有了这个“神
器”后,作业天天上传,知识不求甚解,只
管抄袭答案,以求完成任务。对此,你的看 法是( C) A.提高了学习效率,减轻了学业负担 B.网络和科技改变了我们的学习方式 C.抄袭作业答案是不诚信的表现 D.有助于学生的全面发展
守诺言 、 诚实不欺 。 2.诚信是—个人 安身立命之本 。诚信是我们 融入社会的“通行证”,—个人真诚老实、笃 守诺言,无论走到哪里都能赢得信任。相反, 如果弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁,甚 至无法安身立世。
3.诚信是企业的 资本 ,是企业的 无形资产和标识 。—个企业只有坚持诚信经 营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉, 赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。 4.诚信促进 社会文明 、 国家兴旺 。国无信则 衰,社会成员之间以诚相待、以信为本,能够
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