四年级下册道德与法治课件-1我们的好朋友 第一课时课件·2020统编版
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、善于从生活中挖掘素材
在新形势下，道德与法治课教师要重新建立起新的教学模式，不断地革新教学思维，由此探究出更有效的教学对策。教师要采取有效的措施优化整个教学的环境和教学的过程，提升教学的整体质量，促进学生多方面进步。教师要综合研 究各类对学生产生影响的学习要素，做好教学的准备和设计，由此提升道德与法治课堂的教学质量，促进学生全面发展。小学道德与法治教学和其他学科比起来，更具灵活性。教师可以根据学习的主题，选取不同的教学案例和教学形式来
友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的 存在。而我们的每一位好朋友，从相识之初， 就会不断带来我们香甜的温暖和感动。
1、你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？ 2、你能给他们提一些建议吗？
这有什么了不起， 我如果参加，他哪 有机会赢啊！
你们踢得太狠 了。
同学获奖后，玲玲有些不服气。 凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球
友谊时光机
与朋友在一起是那么开心、美好。你们当初是怎样成为好朋友 的呢？让我们一起乘坐时光机，回到初识的那一天吧！
我和我的好朋友是因为
以此偶然的聊天认识的，
没想到我们居然越聊越
谈得来，最后成了无话 我和我的好朋友是在一
不说的好友。
个书法班认识的，我们
一起学习、一起成长。
我和我 的好朋 友是因 为一次 偶然的 帮助而 结缘。
一、从学生出发，优化教学方法
道 德 与 法 治 要想更好地提升小学道德与法治知识的传播效率，就要认真地考虑学生的学习情况，不断创新已有的教学模式，不断地对学习过程进行优化，以此激发学生的学习欲望。小学道德与法治课知识，只要学生能够理解，并且参与到其中就能
够进行总结，也能够得到较好的学习效果。针对学生比较熟悉的问题，需要学生进行自主探究，还需要不断提升学生的理解能力，让学生的思维更加开阔，让学生能够跳出以前的漩涡。
导致我们很难交到朋友？
坏脾气
小气
02 03
01
04
调皮捣蛋 ······
向同伴学习
1、我们班最受欢迎的同学是谁呢？他为什么那么 受欢迎？ 2、受欢迎的同学都有哪些共同点？从他们的身上， 你学习到了哪些交友的小秘诀？
小学道德与法治教学能够帮助小学生树立正确的价值观和人生观，增强小学生抵制各种不良诱惑的能力，促进小学生更加健康地成长。教师要能够正确认识到小学道德与法治的重要作用，运用现代教学观念，创新教学的方式与方法。
雅丽觉得新转来的同学又土又笨
张猛经常欺负班上弱小的同学。
交友小建议
玲玲
当朋友取得荣誉和成就的时候， 我们应该由衷地为他们高兴。
凯凯 朋友之间要懂得分享。
雅丽 要学会平等待人、尊重
他人。
张猛 要纠正欺负他人的错误行为，互帮
互助，做一个有担当的小男子汉。
友谊分析师
除了上述四位同学出现的交友误区以外，还有哪些原因会
猜一猜
wenku.baidu.com
友谊小镜头
好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小小的友谊镜 头，与大家讲讲这些开心事吧！
友谊小镜头
我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋 友，我们上了同一个兴趣班，经常 在一起画画，有时候还会一起合作 创作一些精彩的作品。
友谊小镜头
我和彬彬是从小一起长大的好朋友， 他是我的邻居，我们从小互帮互助。 你瞧，这是他教我学自行车的画面！
例如，针对新闻上比较火的一个“老人倒地该不该扶”话题，教师可以组织小学生一起讨论。教师可以先了解一下小学生的基本观点，然后将小学生分为两队，一队认为该扶，另一队认为不该扶，随后让这两队进行辩论并阐述自己的理 由。通过唇枪舌战之后，小学生会自己明白，碰见需要帮助的老人，我们有责任有义务去帮助他们，但同时也需要保护好自己。通过这样的一个教学形式，让小学生参与其中，积极地思考和讨论，会大大提升教学的效果。
分享与总结
在同学们的分享过程当中你是否能发现，在学习和生活中两人成为好 朋友的原因都有哪些呢？
友谊的契机
一次偶然的 帮助
一起学习的缘分
一次投机的谈天
从小相伴的情分
一场尽兴的游戏
阅读角：校园的香甜
请你阅读课本第4页《校园的香甜》，并说一说在故事中，同桌 晓宁带给主人公哪些香甜呢？
友谊时光轴
请你选择你的一位好友，说一说，和 他相识以来，他给你带来过哪些香甜？
言 念 君 教 育 出 品 ， 欢 迎 各 位 同 仁 惠 存 ！ 开展教学。因此，教师要对小学生有深入的了解，包括小学生的兴趣爱好、生活环境、个人经历等，才可以有针对性地进行教学，提高道德与法治教学的有效性。例如，教师在和小学生的交流中发现，许多学生网络安全的意识不强，容易
被一些煽动性的言论影响，也很容易相信网上的一些陌生人。教师可以针对这种情况，组织一堂“网络安全”的学习课，来提升学生的安全意识。教师可以列举一些小学生比较熟悉的、就发生在他们身边的案例，来引起小学生的注意，再 进行相关讲解，让小学生学习网络安全意识的重要性、网络上存在哪些安全隐患以及如何应对等知识。这样，小学生的学习兴趣会比较高，教学的作用也会容易凸显。
例如，在学习“感恩”的时候，教师可以组织小学生一起去附近的敬老院看望老人，为他们捶捶腿、唱唱歌、聊聊天，通过服务，感受平时父母的不容易，从而学会感恩，去做一个独立、孝顺的孩子。又例如，由于现在网络、电视的普 及，有些小学生会认为吸烟、打架、吸毒是一个非常酷的事情，法律意识非常淡薄，不知道什么事情是可以做的，什么事情是一定不可以触碰的。教师可以带小学生在六一儿童节的时候去少管所表演，并给他们准备礼物，让他们在和这些 曾经失足的孩子的交流中，感受自由的可贵，提高自身的追求，强化自身的法律意识。
三、积极参加社会实践活动
在课堂上，教师并不是一味向学生灌输学习的内容，而是要给学生留下一部分思考和实践的时间，以此让学生对知识有更多的探究性认识，提升探究能力，达到学以致用，这也是对传统教学模式的突破。任何知识的学习离不开实践，最 终也将指导实践。所以，在进行小学道德与法治教学的时候，教师可以将课堂拓展到实践中去，让小学生切身去感受，去体验，这样他们才会真正明白这些知识的真正意义。
道德与法治
统编小学道法可编辑精品模板
2020年度春季学期 小学四年级下册
视频：一个像夏天一个像秋天
说一说
1、从这首歌曲当中，你感受到了什么？ 2、你也有这样默契、温暖的朋友吗？
数一数、算一算
在学校生活三年多了，你一定交到不 少好朋友。数一数、算一算你交了多 少好朋友吧！
请你向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名 字，让大家猜一猜他是谁！
在新形势下，道德与法治课教师要重新建立起新的教学模式，不断地革新教学思维，由此探究出更有效的教学对策。教师要采取有效的措施优化整个教学的环境和教学的过程，提升教学的整体质量，促进学生多方面进步。教师要综合研 究各类对学生产生影响的学习要素，做好教学的准备和设计，由此提升道德与法治课堂的教学质量，促进学生全面发展。小学道德与法治教学和其他学科比起来，更具灵活性。教师可以根据学习的主题，选取不同的教学案例和教学形式来
友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的 存在。而我们的每一位好朋友，从相识之初， 就会不断带来我们香甜的温暖和感动。
1、你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？ 2、你能给他们提一些建议吗？
这有什么了不起， 我如果参加，他哪 有机会赢啊！
你们踢得太狠 了。
同学获奖后，玲玲有些不服气。 凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球
友谊时光机
与朋友在一起是那么开心、美好。你们当初是怎样成为好朋友 的呢？让我们一起乘坐时光机，回到初识的那一天吧！
我和我的好朋友是因为
以此偶然的聊天认识的，
没想到我们居然越聊越
谈得来，最后成了无话 我和我的好朋友是在一
不说的好友。
个书法班认识的，我们
一起学习、一起成长。
我和我 的好朋 友是因 为一次 偶然的 帮助而 结缘。
一、从学生出发，优化教学方法
道 德 与 法 治 要想更好地提升小学道德与法治知识的传播效率，就要认真地考虑学生的学习情况，不断创新已有的教学模式，不断地对学习过程进行优化，以此激发学生的学习欲望。小学道德与法治课知识，只要学生能够理解，并且参与到其中就能
够进行总结，也能够得到较好的学习效果。针对学生比较熟悉的问题，需要学生进行自主探究，还需要不断提升学生的理解能力，让学生的思维更加开阔，让学生能够跳出以前的漩涡。
导致我们很难交到朋友？
坏脾气
小气
02 03
01
04
调皮捣蛋 ······
向同伴学习
1、我们班最受欢迎的同学是谁呢？他为什么那么 受欢迎？ 2、受欢迎的同学都有哪些共同点？从他们的身上， 你学习到了哪些交友的小秘诀？
小学道德与法治教学能够帮助小学生树立正确的价值观和人生观，增强小学生抵制各种不良诱惑的能力，促进小学生更加健康地成长。教师要能够正确认识到小学道德与法治的重要作用，运用现代教学观念，创新教学的方式与方法。
雅丽觉得新转来的同学又土又笨
张猛经常欺负班上弱小的同学。
交友小建议
玲玲
当朋友取得荣誉和成就的时候， 我们应该由衷地为他们高兴。
凯凯 朋友之间要懂得分享。
雅丽 要学会平等待人、尊重
他人。
张猛 要纠正欺负他人的错误行为，互帮
互助，做一个有担当的小男子汉。
友谊分析师
除了上述四位同学出现的交友误区以外，还有哪些原因会
猜一猜
wenku.baidu.com
友谊小镜头
好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小小的友谊镜 头，与大家讲讲这些开心事吧！
友谊小镜头
我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋 友，我们上了同一个兴趣班，经常 在一起画画，有时候还会一起合作 创作一些精彩的作品。
友谊小镜头
我和彬彬是从小一起长大的好朋友， 他是我的邻居，我们从小互帮互助。 你瞧，这是他教我学自行车的画面！
例如，针对新闻上比较火的一个“老人倒地该不该扶”话题，教师可以组织小学生一起讨论。教师可以先了解一下小学生的基本观点，然后将小学生分为两队，一队认为该扶，另一队认为不该扶，随后让这两队进行辩论并阐述自己的理 由。通过唇枪舌战之后，小学生会自己明白，碰见需要帮助的老人，我们有责任有义务去帮助他们，但同时也需要保护好自己。通过这样的一个教学形式，让小学生参与其中，积极地思考和讨论，会大大提升教学的效果。
分享与总结
在同学们的分享过程当中你是否能发现，在学习和生活中两人成为好 朋友的原因都有哪些呢？
友谊的契机
一次偶然的 帮助
一起学习的缘分
一次投机的谈天
从小相伴的情分
一场尽兴的游戏
阅读角：校园的香甜
请你阅读课本第4页《校园的香甜》，并说一说在故事中，同桌 晓宁带给主人公哪些香甜呢？
友谊时光轴
请你选择你的一位好友，说一说，和 他相识以来，他给你带来过哪些香甜？
言 念 君 教 育 出 品 ， 欢 迎 各 位 同 仁 惠 存 ！ 开展教学。因此，教师要对小学生有深入的了解，包括小学生的兴趣爱好、生活环境、个人经历等，才可以有针对性地进行教学，提高道德与法治教学的有效性。例如，教师在和小学生的交流中发现，许多学生网络安全的意识不强，容易
被一些煽动性的言论影响，也很容易相信网上的一些陌生人。教师可以针对这种情况，组织一堂“网络安全”的学习课，来提升学生的安全意识。教师可以列举一些小学生比较熟悉的、就发生在他们身边的案例，来引起小学生的注意，再 进行相关讲解，让小学生学习网络安全意识的重要性、网络上存在哪些安全隐患以及如何应对等知识。这样，小学生的学习兴趣会比较高，教学的作用也会容易凸显。
例如，在学习“感恩”的时候，教师可以组织小学生一起去附近的敬老院看望老人，为他们捶捶腿、唱唱歌、聊聊天，通过服务，感受平时父母的不容易，从而学会感恩，去做一个独立、孝顺的孩子。又例如，由于现在网络、电视的普 及，有些小学生会认为吸烟、打架、吸毒是一个非常酷的事情，法律意识非常淡薄，不知道什么事情是可以做的，什么事情是一定不可以触碰的。教师可以带小学生在六一儿童节的时候去少管所表演，并给他们准备礼物，让他们在和这些 曾经失足的孩子的交流中，感受自由的可贵，提高自身的追求，强化自身的法律意识。
三、积极参加社会实践活动
在课堂上，教师并不是一味向学生灌输学习的内容，而是要给学生留下一部分思考和实践的时间，以此让学生对知识有更多的探究性认识，提升探究能力，达到学以致用，这也是对传统教学模式的突破。任何知识的学习离不开实践，最 终也将指导实践。所以，在进行小学道德与法治教学的时候，教师可以将课堂拓展到实践中去，让小学生切身去感受，去体验，这样他们才会真正明白这些知识的真正意义。
道德与法治
统编小学道法可编辑精品模板
2020年度春季学期 小学四年级下册
视频：一个像夏天一个像秋天
说一说
1、从这首歌曲当中，你感受到了什么？ 2、你也有这样默契、温暖的朋友吗？
数一数、算一算
在学校生活三年多了，你一定交到不 少好朋友。数一数、算一算你交了多 少好朋友吧！
请你向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名 字，让大家猜一猜他是谁！