中小学电教功能教室培训资料
教师电教设备使用培训计划
教师电教设备使用培训计划一、培训目的本培训计划旨在帮助教师熟练掌握和使用电教设备，提高他们的教学效率，促进教学质量的提升。
二、培训对象本培训对象为学校全体教师，包括各学科教师、班主任、教导处主任等。
三、培训内容1. 电教设备的基本功能介绍- 电教设备种类及特点- 常见的互动白板、投影仪、多媒体教室等设备的功能及使用方法2. 电教设备的使用技巧- 如何连接和操作互动白板、投影仪等设备- 如何使用电教设备进行教学互动- 如何利用电教设备进行多媒体教学3. 教学课件的制作与使用- 如何使用PPT等软件制作教学课件- 如何将教学课件与电教设备进行结合，进行互动教学- 如何根据课堂情况调整教学课件4. 电教设备在教学中的应用案例- 分享一些成功利用电教设备进行教学的案例- 如何根据不同学科、不同教学内容合理运用电教设备5. 故障排除与维护- 如何解决常见的电教设备故障- 如何进行电教设备的日常维护四、培训形式1. 线上课程- 通过网络直播的形式进行讲解和演示- 可以录制视频，方便教师在自己时间学习2. 线下实操- 安排实际操作的时间，让教师亲自操作电教设备- 实施模拟教学，让教师在实际教学场景中使用电教设备3. 讨论交流- 安排讨论时间，让教师分享自己的电教设备使用心得 - 鼓励教师提出问题和建议五、培训时间安排1. 线上课程- 每周安排2-3次网络直播课程，每次1-2小时- 教师可以根据自己的时间安排观看直播或录制视频2. 线下实操- 每周安排1-2次集中实操时间，每次2-4小时- 根据教师的实际情况进行分组安排3. 讨论交流- 定期安排集体讨论交流时间六、培训考核1. 线上课程为必修内容，教师需完成观看相应课程的要求2. 线下实操要求教师能够熟练操作电教设备3. 考核方式为实际操作和课堂教学的评价七、培训效果评估1. 考核成绩- 综合线上课程学习情况和线下实操表现进行评定- 评定标准为优秀、合格、不合格2. 教学效果- 观察教师使用电教设备进行教学的情况- 通过问卷调查了解教师对培训效果的评价八、培训后续1. 持续的技术支持- 培训结束后，为教师提供持续的技术支持- 定期开展电教设备的进一步培训和交流活动2. 培训成果分享- 鼓励教师将自己使用电教设备进行教学的成果分享- 可以通过教研活动或者学校网站进行展示本培训计划旨在帮助教师充分利用现代教育技术，提高教学效率，促进学生的全面发展。
中小学教师教育技术能力培训教程 2
四、 设置行高
“表格 / 表格属性”（可设置表格尺寸、对齐方式 、文字环绕方式及行、列、单元格尺寸、大小等）
选中该复选框，输入 具体数值
5.2.3.2 表格的格式化
改变表格中字符的字体、字号、颜色和对齐方式
绘制简单图形
绘制直线、 箭头、矩形、 椭圆等简单图 形，直接用工 具栏中的按钮
绘制自选图形
在“自选 图形” 的分 类菜单中选择 所需图形
二、 编辑图形
1）组合图形：右击选定图形，选“组合”
2）调整大小、位置：拖图形四周的控制点 3）旋转图形：拖图片的旋转控制点
4）填充和线条：右击图片，在“设置自选图形 格式”中选择选项
“文件/页面设置”－打开 “页面设置”对话框 操作：选择相应的选项卡可进行设置 顶页边距
页眉
左 页 边 距
页脚
右 页 边 距
底页边距
在【纸张】选项卡的“纸张大小”下拉列表框中选择纸张的大
小
5.2 输入教学设计
本节主要内容：
5.2.1 输入标题 5.2.2 输入正文 5.2.3 制作表格 5.2.4 绘制图形和插入图像
1．使用“格式工具栏”设置文字格式 用“格式工具栏”上的相应按钮， 可以设置字符的字体、字号、颜色、 加粗、倾斜、加下划线等 2．使用菜单命令设置文字格式 “格式／字体”－“字体”标签 －选择选项（还可设置字符间距、
字符缩放等）
三、设置段落对齐方式
常用对齐方式有5种，分别是左对齐、右对齐、两端 对齐、居中对齐和分散对齐。
常用工具栏： 水平滚动条： 状态栏： 标题栏： 由许多工具按钮组成，每一个 菜单栏： 利用水平滚动条可以水平 显示当前编辑的文件名，还可 显示系统当前状态。如页数、 选定区： 工具按钮代表一个常用的命令，只 由9个菜单项组成，每个菜单 格式工具栏： 滚动文档来查看文档的左右内 节或总页数、插入点所在位置等 做改变或关闭窗口的操作。 要用鼠标单击某一工具按钮，就会 用于选定行、段 视图切换钮： 都有自己的一组命令。打开菜单选 文档编辑区： 它由许多工具按钮组成，每一 容。 信息。 或整个文档。 用于选择文档的 执行相应的操作。 个工具按钮代表一个常用的命令， 是Word 文档录入与排版的区域， 择其中的命令，就等于执行了 垂直滚动条： 只要用鼠标单击某一工具按钮， 显示方式。 因此又称为文档窗口。在该区域中可 标尺：Word 的某一项功能。 利用垂直滚动条可
中小学教师信息技术培训
PPT的熟练操作
模块
模块内容
具体内容
培训要求
四、PPT的熟练操作
1、基础知识与操作
1）演示文稿与幻灯片简介
理解
2）新建演示文稿
熟练应用
3）文字输入及格式设置
熟练应用
4）增加、删除、移动和复制幻灯片
熟练应用
2、幻灯片格式设置
1）幻灯片版式选择
熟练应用
2）幻灯片设计模板
熟练应用
3）背景设置
熟练应用
4）母板设置
掌握文字处理软件的使用，能编排教案、试卷、论文等。
掌握文稿演示软件的使用，能编排和演示教学内容。
能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理，如统计、数据的图形显示、排序等。
本次培训所要达到的目标：
深刻理解现代教育理念
熟练掌握基本信息处理技能
熟练管理远程教育相关系统和装备
善于指导其他教师学习和应用信息技术
北林区教师进修学校 电教部
202X
中小学教师信息技术应用及远程教育设备使用能力
提高我区中小学教师现代信息技术的基础理论水平和实践操作技能.
202X
主要目的：
提高教师信息素养，树立在教育教学中自觉应用信息技术的意识。
掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力。
了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、交流、处理与应用信息，掌握将因特网的信息服务应用于教学工作的方法。
掌握
3、文件、文件夹的共享与查找
1）文件的查找
掌握
2）通配符“*”与“？”的用法
掌握
3）文件的高级搜索
掌握
4）文件、文件夹的共享设置与查找
熟练应用
4、资源管理器
1）资源管理器结构和作用
电教技术教师培训计划
电教技术教师培训计划一、培训目的随着信息技术的不断发展，电教技术在教育中的应用越来越广泛。
电教技术教师培训计划旨在帮助教师提高电教技术应用能力，提升教学质量，丰富教学手段，促进学生学习效果，实现教育现代化。
二、培训内容1. 教师电教技术基础知识培训- 电子教案制作：教师通过电子教案的制作，能够更好地适应信息化教学的要求，提高授课的效率和质量。
- 多媒体课件制作：教师学习多媒体课件的制作技巧，能够设计出更富有趣味和吸引力的课件，提高学生学习的积极性。
- 视频资源应用：教师通过学习视频资源的应用，能够为学生提供更生动直观的教学材料，促进学生的深度学习。
2. 电教技术课堂教学实践- 课程设计与实施：教师学习如何利用电教技术改变传统课堂教学模式，设计课堂教学方案，实施具体教学活动。
- 课堂教学实践：教师进行电教技术课堂教学实践，观摩优秀的电教技术教学案例，互相交流，分享经验，从而提高自身的教学水平。
3. 教师电教技术课题研究- 教师进行电教技术课题研究，根据自身的教学需求和学科特点，设计能够有效应用电教技术的教学方案，加深对电教技术的理解和应用。
4. 电教技术教研与成果分享- 教师参与电教技术教研活动，通过合作研究，分享教学成果，共同提高电教技术教学水平。
三、培训方式1. 线上培训- 为方便教师参与培训，采用线上培训的方式进行，通过PC、手机、平板等终端设备进行线上学习。
- 搭建网上学习平台，提供电教技术知识、案例、资源等学习内容，包括视频教程、在线直播、互动讨论等。
2. 线下实践- 在线上培训基础上，组织实践教学活动，安排教师参与电教技术课堂实践，观摩课程，互相交流，提高教学水平。
3. 导师指导- 为教师配备专业的导师，提供个性化指导和辅导，帮助教师解决实际教学中遇到的问题，提高教学质量。
四、培训目标1.培养电教技术教师的实践能力，提高教学水平，增强能力竞争力。
2.提高教师对电教技术的理解与应用能力，促进教学模式的创新与改革。
小学教师电教培训计划
小学教师电教培训计划一、培训目标本次电教培训的主要目标是帮助小学教师了解并掌握电教教学的基本理念和方法，提高他们运用多媒体技术进行教学的能力，促进课堂教学的多样化和活跃化，提升学生学习的质量和效果。
二、培训内容1. 电教教学的基本理念和方法- 通过介绍电教教学的概念和特点，让教师明白电教教学可以丰富教学手段，提高学生学习的积极性和主动性；- 介绍多媒体技术在课堂教学中的作用和应用，包括PPT、视频、音频等多媒体资源的筛选和利用。
2. 网络教学的基本原则和方法- 介绍网络教学的优点和挑战，让教师了解网络教学的发展趋势和应用前景；- 讲解网络教学中常用的教学平台和资源，引导教师探索并熟练运用网络教学资源。
3. 课堂教学设计与多媒体教学课件制作- 搭建多媒体教学平台，让教师了解制作多媒体教学课件的基本操作和技巧，帮助他们掌握PPT制作、视频剪辑等技能；- 培养教师设计电教教学内容和课堂教学形式的能力，提高课堂教学的趣味性和互动性。
4. 电教教学案例分享与互动讨论- 邀请有经验的电教教师分享成功的电教教学案例，让其他教师从中获得启发和借鉴；- 组织教师进行互动讨论和交流，共同探讨电教教学中遇到的问题和解决方案。
三、培训安排本次电教培训采用线下与线上相结合的方式进行，培训时间为5天，具体安排如下：第一天：上午：开班仪式和培训介绍；下午：电教教学的基本理念和方法介绍。
第二天：上午：网络教学的基本原则和方法讲解；下午：网络教学平台和资源的使用演示。
第三天：上午：课堂教学设计与多媒体教学课件制作讲解与实践；下午：多媒体教学课件设计与评选。
第四天：上午：电教教学案例分享与讨论；下午：电教教学案例分享与讨论。
第五天：上午：总结与展望；下午：课程结业和颁发证书。
四、培训评估为了确保培训的效果和质量，我们将对每位教师进行培训前、中、后的评估，包括知识水平、技能掌握和实际应用能力等方面的评价。
同时，鼓励教师积极参与课程设计和课堂教学活动，并对教学效果进行评价，以形成全方位、多层次的培训评估体系。
教师电化教学技能培训方案
一、方案背景随着信息技术的飞速发展，电化教学已成为教育教学改革的重要手段。
为提升教师运用现代教育技术的能力，提高教育教学质量，特制定本培训方案。
二、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以提升教师电化教学技能为核心，以促进教育教学改革为目标，培养一支适应新时代要求的电化教学专业教师队伍。
三、培训目标1. 提高教师对电化教学的认识，树立正确的电化教学观念。
2. 掌握电化教学的基本理论、方法和技巧。
3. 提高教师运用多媒体技术进行教学的能力。
4. 培养教师创新电化教学的能力，促进教育教学改革。
四、培训对象1. 全体中小学教师。
2. 具有电化教学需求的教师。
3. 电化教学骨干和青年教师。
五、培训内容1. 电化教学基本理论- 电化教学的概念、发展历程和趋势- 电化教学的特点和优势- 电化教学的原则和方法2. 多媒体技术及应用- 多媒体教学软件的应用- 网络教学平台的使用- 电子白板、投影仪等设备的操作3. 电化教学设计- 电化教学设计的基本流程- 电化教学资源的收集与整理- 电化教学案例分析与评价4. 电化教学创新- 电化教学与学科教学的融合- 电化教学与课程改革的结合- 电化教学与教学评价的结合六、培训方式1. 专家讲座：邀请电化教学专家进行专题讲座，帮助教师了解电化教学的理论和实践。
2. 实操演练：组织教师进行电化教学软件、网络教学平台等设备的实际操作，提高教师的实践能力。
3. 案例分析：选取优秀电化教学案例进行分析，帮助教师学习借鉴先进经验。
4. 交流研讨：组织教师进行交流研讨，分享电化教学经验，共同探讨电化教学中的问题。
5. 在线学习：搭建在线学习平台，提供丰富的电化教学资源，方便教师随时随地进行学习。
七、培训时间1. 短期集中培训：每学期开展1-2次，每次3-5天。
2. 长期分散培训：结合教师实际工作，开展每周1-2次的分散培训。
八、培训考核1. 考核方式：理论考核、实践考核、成果展示等。
电教老师 培训计划
电教老师培训计划一、培训目标本次培训旨在提高电教老师的教学技能和教育理念，增强他们对于教育技术的应用能力，使他们能够更好地利用教育技术工具进行教学，提高教学效果，激发学生学习的兴趣和潜能。
二、培训内容1. 教育技术应用理论知识讲解- 教育技术的基本概念和发展历程- 教育技术在教学中的作用和意义- 教育技术的分类和应用场景2. 电教老师教学设计与教学实践- 如何设计适合教育技术应用的教学方案- 如何利用多媒体教具进行教学- 如何使用互联网资源进行教学3. 在线教学工具与平台的使用- 如何使用视频会议工具进行远程教学- 如何使用在线教学平台进行课程设置与管理- 如何使用教育App辅助教学4. 教学评价与反馈- 如何进行教学效果的评估- 如何利用教育技术工具进行学生学情分析- 如何利用教育技术工具进行课程反馈与改进5. 教育技术的发展趋势与未来展望- 教育技术的发展趋势- 教育技术对教育改革的影响- 电教老师的未来发展方向三、培训方式本次培训将采用线上线下相结合的方式进行。
其中，线上培训将通过视频会议、在线课程等形式进行，线下培训将组织实际教学案例分析、教学实践等活动。
四、培训计划安排第一阶段：教育技术应用理论知识讲解时间：3天内容：讲解教育技术的基本概念和发展历程，教育技术在教学中的作用和意义，教育技术的分类和应用场景等内容。
第二阶段：电教老师教学设计与教学实践时间：4天内容：教学设计的基本原则，多媒体教具的使用方法，互联网资源的整合利用等内容，并组织教学案例分析与教学实践。
第三阶段：在线教学工具与平台的使用时间：3天内容：主要讲解视频会议工具的使用，在线教学平台的设置与管理，教育App的应用等，还将组织实践活动，让老师们亲自操作。
第四阶段：教学评价与反馈时间：2天内容：讲解如何进行教学效果的评估、学生学情分析和课程反馈与改进，还将组织教学反馈案例分析。
第五阶段：教育技术的发展趋势与未来展望时间：1天内容：讲解教育技术的发展趋势，教育技术对教育改革的影响以及电教老师的未来发展方向。
中心小学电教应用校本培训记录
中心小学电教应用校本培训记录时间：2013年9月5日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：周宇内容：信息技术在教学中的应用任务一：信息技术的特点问题 1：什么叫信息技术问题 2：他的特点是什么问题 3：在教学中应用的优势有哪些任务二：基于信息技术教育教学资源评价问题1：教学资源评价标准有哪些问题2：如何进行教学资源的选择问题3：如何利用教学资源任务三：在教育领域的应用问题1：在教育领域中的地位和作用是什么问题2：在教学中应用的模式有哪些问题3：信息技术应用案例2013年10月份校本培训记录时间：2013年10月9日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：周宇内容：操作系统任务一：基础知识问题 1：如何操作窗口、菜单、对话框问题 2：如何输入汉字任务二：信息资源的查找问题1：信息是如何存放的问题2：游览软、硬件资源任务三：如何管理信息问题1：如何格式化软盘和对软盘作备份问题2：如何创建文件夹，快捷方式图标和文件问题3：如何对文件和文件夹进行操作问题4：如何使用打印机问题5：如何使用多媒体功能2013年11月份校本培训记录时间：2013年11月3日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：周宇内容：文字处理任务一：编辑文档问题1：误操作了怎么办问题2：怎样设定字体与字号问题3：文字的选取/复制/粘贴任务二：美化文档问题1：设置粗体/斜体/下划线问题2：双齐问题3：如何插入文档任务三：建立表格问题1：如何绘制不规则表格问题2：表格中数据的简单处理问题3：如何调整表格的高度与宽度2013年12月份校本培训记录时间：2013年12月5日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：周宇内容：课堂教学的演示文稿制作问题1：如何进行媒体数据准备问题2：如何创建标题幻灯片问题3：如何添加新幻灯片问题4：使用项目符号建立知识点分解清单问题5：如何展开幻灯片问题6：如何进行文字的输入与处理问题7：如何在演示文稿中使用图像问题9：使用声音问题10：如何放映课堂教学演示文稿问题11：简单动画设计问题12：如何修饰演示文稿2014年1月份远程教育校本培训记录时间：2014年1月3日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：周宇内容：电子邮件任务一：申请免费信箱任务二：发送和阅读电子邮件问题1：发电子邮件问题2：接收和阅读电子邮件。
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中小学电教功能教室培训资料
一、计算机教室（学生电子阅览室）一室两牌
1.悬挂《计算机教室管理制度》、《计算机教师岗位职责》（挂在计算机教师办公室）、《中小学生上机实习守则》，微机教室前边张贴课程表。
2.微机教室的每台微机必须统一编号，有“计算机使用记录本”。
3.微机管理人员办公室必须有记录簿和档案薄。
（1）微机教室使用记录簿（按课时）。
（2）微机设备维修记录簿。
（3）微机设备损坏、赔偿登记薄。
（4）微机设备档案账目。
4.信息技术教师还应该知道：计算机数量、多少教师一台计算机、多少学生一台计算机、校园网建设情况、教育资源建设情况（资源有多少G）、收集、整理、使用情况，教学软件有多少、计算机教室的使用情况等。
5.各学校生机比至少达到10:1，且保证信息技术课每生一机。
6.各室电源开关严禁使用闸刀开关。
二、多媒体教室
1.悬挂《多媒体教室制度》;《中小学教室多媒体设备管理与使用规定》。
2.有多媒体教室使用记录簿，教学软件及其他资料齐全。
3.有多媒体教室使用记录薄（设备登记、维修、维护等）。
三、电子备课室（教师电子阅览室）一室两牌
1.悬挂《电子备课室管理制度》
2.悬挂《电子备课室管理教师岗位职责》。
3.有电子备课室使用记录。
4.有电子备课室设备账目（设备登记、维修、维护等）。
四、校园网
1.悬挂《河北省中小学网管教师岗位职责》。
2.悬挂《河北省中小学网管中心管理制度》。
3.有网管室工作记录簿。
4.有网管室设备账目（设备登记、维修、维护等）。
五、语音室
1.要有《语音室使用与管理制度》、《语音室管理人员岗位职责》等有关制度。
2.有各班上机座次表。
3.有上机、运行、保养维修情况记录等资料。