大班美术教案《桥》
大班美术教案《桥》
大班美术教案《桥》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“桥”的制作与描绘。
通过对各种桥梁的欣赏和分析，让幼儿了解桥的结构、造型及功能，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的结构、造型和功能，培养幼儿对桥梁的审美能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画和手工制作技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：桥的结构和造型表现。
重点：观察、想象、创作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：各种桥梁图片、绘画材料、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：绘画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并讨论：（1）这些桥有什么特点？（2）它们分别是用什么材料建造的？（3）桥有什么作用？2. 讲解与示范（5分钟）教师结合图片，讲解桥的结构、造型和功能，并进行绘画和手工制作示范。
3. 创作指导（10分钟）（1）引导幼儿观察周围环境，想象自己心中的桥。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和想象，独立完成一幅桥的绘画或手工制作作品。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书桥2. 板书内容：（1）桥的结构（2）桥的造型（3）桥的功能七、作业设计1. 作业题目：我心中的桥2. 作业要求：结合课堂所学，描绘或制作一幅自己心中的桥。
3. 答案示例：（1）绘画作品：用彩笔、油画棒等绘画工具，描绘一座美丽的桥。
（2）手工制作作品：用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一座立体桥。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿实地参观桥梁，加深对桥梁的认识。
（2）引导幼儿尝试用其他材料和方法创作桥的作品，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、创作指导、随堂练习和展示评价5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织1. 确保所选桥梁图片具有代表性，涵盖不同类型、风格和功能的桥梁。
大班美术教案《桥》
大班美术教案《桥》一、教学目标1.帮助学生了解桥的形态和功能，培养对桥的认识和兴趣。
2.培养学生观察、分析和创造的能力，提高其美术创作水平。
3.通过绘画桥的过程，培养学生的耐心和专注力。
二、教学准备1.教师准备材料: 白纸、彩色铅笔、水彩笔、水彩颜料、画笔、水杯等。
2.学生准备材料: 画板或纸张、彩色铅笔、水彩笔、画笔等。
三、教学步骤步骤一：导入1.教师出示一幅描绘桥的绘画作品，并向学生介绍桥的形态和功能。
2.教师引导学生观察图中的桥，引发学生对桥的兴趣。
步骤二：讲解1.教师向学生讲解桥的类型和特点，如拱桥、吊桥、木桥等。
2.教师讲解桥在人们生活中的重要性，如桥的作用、桥的历史等。
3.教师向学生展示各种桥的图片，让学生了解不同类型的桥的形态。
步骤三：绘画准备1.学生准备画板或纸张，分为几个区域。
2.学生准备彩色铅笔和水彩笔等绘画材料。
步骤四：绘画过程1.学生观察教师出示的图片，选择自己喜欢的桥的形态，并在画板或纸张上简单勾勒桥的形状。
2.学生使用彩色铅笔进行细节描绘，如桥上的栏杆、桥身的纹理等。
3.学生根据自己的想象和创造力，用水彩颜料填充桥的颜色。
步骤五：分享与评价1.学生互相展示自己的绘画作品，分享各自创作的乐趣和所表达的意境。
2.教师和学生进行作品评价，鼓励学生优点，并提出改进意见。
四、教学要点1.通过导入和讲解，培养学生对桥的兴趣和认识。
2.引导学生观察、分析和创造，提高其美术创作水平。
3.教师要耐心引导学生进行绘画，注意保持学生的专注力。
五、教学延伸1.鼓励学生在课后进一步了解桥的知识，并进行相关的美术创作。
2.组织学生参观附近的桥梁，让他们亲身感受桥的魅力和重要性。
3.组织学生参与以桥为主题的美术比赛或展览，展示学生的创意和艺术才华。
六、教学反思通过这节美术课，学生能够了解桥的形态和功能，培养对桥的认识和兴趣。
学生通过观察和创作，不仅提高了自己的美术创作水平，还培养了耐心和专注力。
在教学过程中，教师要注意引导学生，让他们发挥自己的想象和创造力，在美术作品中表达自己的情感和思想。
大班美术教案《桥》
大班美术教案《桥》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与景观》，详细内容为“桥”的相关知识。
我们将学习桥的结构特点、设计原理以及不同类型的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
二、教学目标1. 让学生了解桥的结构和设计原理，能够识别并描述不同类型的桥。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力，能够运用不同的材料创作出具有创意的桥。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构和设计原理的理解，以及运用不同的材料创作桥。
教学重点：识别不同类型的桥，培养学生的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：桥的图片、模型，多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡纸、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同类型的桥，引导学生观察并说出桥的名字和特点。
2. 知识讲解（10分钟）讲解桥的结构、设计原理以及不同类型的桥。
3. 例题讲解（15分钟）以梁桥为例，讲解其结构特点，并展示制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，选择一种桥进行绘制或制作。
5. 动手操作（15分钟）6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《桥》2. 内容：桥的结构：桥面、桥墩、基础、支座等。
桥的设计原理：力学、材料学、美学等。
不同类型的桥：梁桥、拱桥、悬索桥等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一座你认为最美的桥。
2. 答案要求：要求结构合理，创意新颖，美观大方。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、展示等环节，让学生掌握了桥的相关知识。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
同时，鼓励学生将所学知识拓展到其他领域，如建筑、设计等，提高他们的综合素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的例题讲解和动手操作环节。
4. 作业设计的要求和答案标准。
大班美术《桥》教案及反思
大班美术《桥》教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与景观》中的《桥》一节。
详细内容包括：认识桥的结构与功能，了解不同类型的桥梁，学习用线条、图形描绘桥梁，培养对桥梁美的感知和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解桥梁的结构、功能以及不同类型的桥梁特点。
2. 技能目标：培养学生运用线条、图形表现桥梁的能力，提高学生的审美素养。
3. 情感目标：激发学生对桥梁艺术的兴趣，培养学生的创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点重点：桥梁的结构、功能及不同类型桥梁的特点。
难点：如何引导学生运用线条、图形描绘桥梁，培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教具：桥梁图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示桥梁图片，引导学生说出桥梁的名称、功能。
（2）讨论不同桥梁的特点，激发学生对桥的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解桥梁的结构、功能及不同类型桥梁的特点。
（2）示范如何运用线条、图形描绘桥梁。
3. 学生创作（15分钟）（1）分发画纸、画笔等材料。
（2）学生根据所学知识，自由创作桥梁画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生相互展示作品，分享创作心得。
（2）教师点评，指出优点与不足。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《桥》2. 内容：（1）桥梁的结构与功能（2）不同类型的桥梁（3）桥梁绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种桥梁，运用线条、图形描绘出来。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对桥梁的认识和描绘能力有所提高，但部分学生在创作过程中线条、图形运用不够熟练，需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集身边的桥梁图片，了解更多的桥梁知识。
（2）组织学生参观桥梁建筑，亲身体验桥梁的魅力。
（3）开展桥梁主题绘画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、学生创作、随堂练习和课堂小结4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、图形描绘桥梁，培养学生的创新意识和审美能力。
大班美术桥教案及反思(精选
大班美术桥教案及反思(精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《桥梁世界》，主要详细内容包括：认识桥梁的结构与功能，了解不同类型的桥梁，通过观察与分析，创作属于自己的桥梁作品。
二、教学目标1. 让学生了解桥梁的结构、功能及分类，提高学生对桥梁的认知。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。
3. 培养学生团队协作能力，提高学生的人际沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥梁结构的描绘与表现。
教学重点：了解桥梁的分类、结构及功能，创作出具有独特创意的桥梁作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、桥梁图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同类型的桥梁，引导学生观察并思考：这些桥梁有什么共同点和不同点？它们分别有什么作用？2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解桥梁的分类、结构及功能。
（2）示范如何描绘桥梁，重点讲解桥梁结构的画法。
3. 创作指导（10分钟）（1）引导学生进行小组讨论，共同设计一座桥梁。
（2）学生独立完成桥梁的设计草图。
4. 实践操作（20分钟）学生根据设计草图，利用画纸、画笔、颜料等材料，创作属于自己的桥梁作品。
5. 交流与展示（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得，教师进行点评与指导。
六、板书设计1. 桥梁的分类、结构及功能。
2. 桥梁创作步骤及技巧。
七、作业设计1. 作业题目：设计一座具有创意的桥梁。
2. 答案：学生需提交桥梁设计草图及创作说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在桥梁结构描绘方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于桥梁的资料，了解桥梁的历史与文化，提高学生对桥梁的认知。
重点和难点解析1. 教学难点：桥梁结构的描绘与表现。
2. 教学过程中的实践操作：学生根据设计草图，利用画纸、画笔、颜料等材料，创作属于自己的桥梁作品。
幼儿园大班美术教案《桥》含反思
幼儿园大班美术教案《桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与构造》中的第二节《桥》。
本节课主要让幼儿了解桥的结构、类型以及特点，通过观察、实践、创作等环节，培养幼儿对桥的兴趣和认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的结构、类型和特点，提高对桥的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：桥的结构和类型。
重点：培养幼儿对桥的兴趣和认知，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：桥的图片、视频、模型等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿参观附近的桥梁，让幼儿观察桥的结构、类型和特点。
（2）引导幼儿讨论所见所闻，分享对桥的认识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示桥的图片，讲解桥的结构、类型和特点。
（2）通过提问、互动，巩固幼儿对桥的认知。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔等材料，让幼儿自由创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 桥的结构2. 桥的类型3. 桥的特点七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的桥”为主题，创作一幅画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的桥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对桥有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行实地考察，了解家乡的桥梁文化。
（2）开展“我心中的桥”主题活动，鼓励幼儿用多种形式表达对桥的理解和喜爱。
（3）结合数学课程，让幼儿学习桥的几何形状和结构原理。
大班美术教案《桥》
大班美术教案《桥》一、教学目标1.能够通过绘画表达桥梁的形态和颜色；2.能够捕捉并运用桥梁在自然景观中的地位和角色；3.能够使用简单的创意和艺术技巧，让画面更具吸引力。
二、教学准备1.空白画纸2.涂料、颜料、油画棒、粘土、贴纸等各类美术创作工具3.相关绘画教材或资料三、教学内容1. 桥的形态和颜色表达教师可以为学生提供多个桥梁的图片和资料，引导学生感知和捕捉不同类型桥梁的形态和颜色，然后带领学生使用涂料、颜料或其他绘画工具完成桥梁的绘画创作。
在创作过程中，教师可以逐步提醒学生关注桥梁的具体形态和颜色特点，并帮助学生运用不同的色彩组合来表达桥梁在不同环境中的景观形态。
2. 桥梁在自然景观中的角色教师可以引导学生通过观察周围环境建立自己对桥梁所扮演的角色和地位的认知，比如桥梁修建的目的、所处的地点和周围的自然景色等。
然后，让学生用自己的语言做一些描述，并结合自己的绘画创作来表达他对桥梁角色和地位的理解。
3. 个人创意与艺术技巧的实践教师可以为学生提供一些基于桥梁主题的创意素材，比如一些桥梁运用于童话故事的场景、与桥梁有关的成语等，鼓励学生结合自己的创意开展绘画创作。
同时，教师还可以为学生提供一些绘画技巧的指导，比如如何使用颜色做出细节、如何选择合适的画笔等。
四、教学过程1.热身阶段：通过播放相应的音乐或图片，让学生熟悉和感知桥梁在不同环境中所扮演的角色和地位，并激发学生的美术创作兴趣。
2.学习阶段：上述“教学内容”中所述的各个环节，教师可根据实际情况自行调整时间和安排顺序，学生需要跟随教师的讲解学习和动手完成画作。
3.创作阶段：学生可根据自己的理解和想象发挥自己的创意和画技，完成一幅颇具吸引力和盛景感的桥梁画作。
4.展示阶段：教师可以考虑组织一些展览或分享会，让学生在互相欣赏和交流的氛围中，展示自己的创作成果并收获积极的表扬和反馈。
五、教学评价1.绘画创意和表达：评估学生在桥梁美术创作中的创意和表达水平，着重考核学生在作品中是否运用了有特点的创意和独到的表达方式。
幼儿园大班美术精品教案《桥》含反思
幼儿园大班美术精品教案《桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为“桥”的绘画与创作。
通过学习，让幼儿了解桥的结构、种类以及在我国桥梁建筑中的地位，培养幼儿对桥梁艺术的兴趣。
二、教学目标1. 了解桥的结构、种类及功能，知道桥在生活中的重要性。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构、种类及绘画技巧。
教学重点：培养幼儿对桥梁艺术的兴趣，提高幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：桥的图片、绘画工具、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观附近的桥梁，让幼儿观察桥的结构、种类和功能。
（2）教师提问，引导幼儿思考：“我们生活中为什么需要桥？桥有哪些作用？”2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示桥的图片，让幼儿认识不同种类的桥，如拱桥、悬索桥、梁桥等。
（2）教师讲解桥的结构和特点，引导幼儿关注桥梁的细节。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何绘画桥，讲解绘画技巧。
（2）教师指导幼儿按照步骤绘画桥，注意线条、色彩和比例。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自行绘画桥，教师巡回指导。
（2）幼儿互相展示作品，交流学习。
5. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组共同完成一幅桥的绘画作品。
（2）教师评价各组作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 桥的结构：桥面、桥墩、桥塔、悬索等。
2. 桥的种类：拱桥、悬索桥、梁桥等。
3. 绘画技巧：线条、色彩、比例等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同观察身边的桥梁，并尝试绘画一幅桥的作品。
2. 答案：桥的结构、种类、绘画技巧等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否合适？如何改进？2. 拓展延伸：让幼儿了解我国著名的桥梁建筑，如赵州桥、南京长江大桥等，培养幼儿的民族自豪感。
大班美术《桥》教案及反思
大班美术《桥》教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与构造》中的第三节《桥》。
教学内容详细包括：桥的定义、分类、结构及其在生活中的应用；桥的绘画方法与技巧；通过实际操作，培养学生的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解桥的基本知识，掌握桥的绘画方法与技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，提高学生对桥的美感认识，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构及其绘画技巧。
教学重点：桥的分类、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT课件、实物模型、绘画材料等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界著名大桥的图片，引发学生对桥的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 新课内容：（1）介绍桥的定义、分类、结构及其在生活中的应用。
（2）讲解桥的绘画方法与技巧。
（3）展示实物模型，让学生更直观地了解桥的结构。
3. 实践环节：（1）学生分组，每组选择一种桥进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）学生完成作品，进行展示。
4. 例题讲解：讲解如何运用所学知识绘制一座美丽的桥。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，绘制一座桥。
六、板书设计1. 桥的定义、分类、结构及其在生活中的应用。
2. 桥的绘画方法与技巧。
3. 例题及解答步骤。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一座桥。
2. 答案要求：桥的结构清晰，线条流畅，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对桥的绘画技巧掌握程度较高，但在结构方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解我国著名的大桥，激发学生的爱国情怀。
同时，鼓励学生尝试用不同的材料和方法创作桥的艺术作品，提高学生的创新能力。
2024年大班美术桥教案及反思(精选
2024年大班美术桥教案及反思(精选一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《线条与形状》，详细内容为“美丽的桥梁”。
通过本节课的学习，学生将了解桥梁的结构特点，掌握用线条和图形表现桥梁美感的基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解桥梁的结构和种类，培养对桥梁艺术的欣赏能力。
2. 培养学生运用线条和形状描绘桥梁美感的能力，提高造型表现力。
3. 培养学生的创新意识，激发创作热情，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：运用线条和形状描绘桥梁美感。
难点：如何引导学生观察桥梁的结构特点，运用美术元素表现桥梁的美感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、桥梁图片、画纸、画笔、水粉颜料等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的桥梁图片，引导学生观察并说出桥梁的特点，激发学生对桥梁艺术的兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）介绍桥梁的结构、种类以及线条和形状在表现桥梁美感中的作用。
3. 例题讲解（15分钟）以一座美丽的桥梁为例，分步骤讲解如何运用线条和形状描绘桥梁美感。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的步骤，自行选择一座桥梁进行描绘。
5. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习，教师进行点评指导。
六、板书设计1. 美丽的桥梁2. 内容：桥梁的结构与种类线条与形状在表现桥梁美感中的作用绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：描绘一座你喜欢的桥梁2. 答案要求：结构清晰，线条流畅色彩搭配和谐有创意，表现出桥梁的美感八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够积极参与，课堂氛围活跃。
但在指导学生绘画过程中，发现部分学生对桥梁结构的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观当地的桥梁，了解桥梁的历史和文化。
邀请桥梁设计师进课堂，让学生了解桥梁设计的过程，激发学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细步骤4. 课堂互动的点评与指导5. 作业设计的要求与评价标准6. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于运用线条和形状描绘桥梁美感，而难点则在于如何引导学生观察桥梁的结构特点，并运用美术元素表现桥梁的美感。
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大班美术教案《桥》
活动目标
1.引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。
感受
桥的设计美。
2.尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。
3.鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。
4.乐意与同伴交流自己认识的桥。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备
1.经验准备
(1)幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。
(2)提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。
(3)幼儿有用过水粉颜料作画的经验。
2.材料准备
(1)教师使用材料
各种桥的范例图片、视频;背景音乐。
(2)幼儿使用材料
绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各一份。
布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创意使用。
活动过程
一、猜谜语，引出主题激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。
师：驼背公公，力大无穷;汽车走过，一动不动。
(引导幼儿说出谜底：桥)
二、欣赏观察
1.欣赏图片
出示样式各异的桥的图片，引导幼儿观察，引起幼儿对桥的关注和兴趣。
师：图片中你喜欢哪种桥?为什么喜欢?你看到的桥是什么样的?在
日常生活中，你见到过哪些桥?你能叫出它的名字来吗?你能说出
他的样子来吗?
(1)重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。
(2)讨论，你能说出这些桥的名称、特点(即样子)、及用途吗?(幼
儿可分组讨论)
小结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造
是一样的，有桥墩、桥梁和桥面组成，整体形象是架空的，它不
仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利。
2.观看视频
让幼儿感知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、
观赏性的彩虹桥等，来开阔幼儿的视野，激发创意设计的欲望。
(1)师：你又看到了哪些桥?你最喜欢哪一种?你知道它的名字吗?
他有什么用途吗?你能把它的样子画下来吗?
(2)讨论，说说自己想设计一个什么样的桥。
(重点引导幼儿设计别具一格的桥，具有个性的桥)
小结：各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利，造型美观，还给人以美的享受。
三、鼓励、激发幼儿创意
师：今天你们作为一名小小设计师，也来设计一座和别人不一样的桥吧!我相信，你设计的桥，不仅美观而且有很大的用途。
四、幼儿作画
1.鼓励幼儿大胆创作构想。
(如果你是设计师，打算怎样来设计?
可以和小伙伴结伴完成，也可独立来完成。
)
2.幼儿自由选择绘画材料工具。
[.教案网出处](介绍水粉颜料的
用法、摆放、及简单操作)
3.幼儿开始作画(播放背景音乐，注重提醒幼儿，良好的操作习
惯和正确的作画姿势。
)
五、相互欣赏作品，感受成功体验。
(背景音乐声音稍微低些)
1.将画好的作品布置在"创意空间"的合适位置，体验创意快乐。
2.师幼共同欣赏作品，相互分享，提升经验。
六、活动延伸巩固加深对桥的印象
师：你们的桥设计的真不错，赶快到创意空间去动手搭建吧!
1.幼儿到布置好的创意空间自由选择材料，(小盒子、小木块、
积木、插塑等)进行创意搭建。
重点引导幼儿综合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建桥梁。