高考作文同题作文位置与价值
位置与价值作文
位置与价值【1】人生就像个钟摆，在不停地摆动，其中有低落的波谷，亦有雄起的波峰，起伏不定。
但在一个特定的时间里，位置是一定的，而其所具有的能量也是特定的。
如果将此带入现实生活，那么就是说一个人所处的位置与其发挥或体现的价值也是一定的，其处于什么位置，那么它也将发挥怎样的价值。
一旦各种条件俱备，那么就有可能发挥出价值的最大指数，而如果条件不足或缺失，那么发挥的价值就会打折，甚至可能会出现价值的丧失，犹如一力士可举千斤，但不能挟泰山以越东海。
同样对于人也一样，位置与价值是相对应的。
但偏偏有些人自认为是个特例，枉想可以长据其位，长亮其光，而长享其惠，不肯让位，致使这个位置失去了其应发挥的价值量。
昔日这些受人拥戴，受人推崇的价值体现者，成了一只阻挠后来者的拦路虎，一块绊脚石，从而使得历史的车轮只能在此原地滚动。
古人云：不在其位，不谋其政。
但我要说：不适其位，即可退位。
邓亚萍适时退位，王楠等一批乒坛小将即时出头；乔丹退位，NBA众星群起，往往一个领域的执牛耳者一退二线，将会带来一批新鲜的血液，以形成百花齐放，百家争鸣的形势。
当那些退下来的人，他们可以帮助后来者适应新的环境，帮助他们更好更快地发展，更快去发挥这个位置所能发挥的最大价值。
勿以物喜，勿以已悲。
经过了多年后，留在我们的记忆里的往往都是些美好的东西，对别人对自己都是如此。
一个在原来位置发挥过光与热的价值体现者，将会被人们永远记住。
同样，一个不能适时而退的人，也会被人唾弃。
位置与价值【2】社会这个巨大的综合体，是由千千万万个性格各异、能力悬殊的人组成的。
各人的位置不同，体现的价值就更有巨大的差异，可以说，一个人所处的位置，是他实现价值的条件和基础。
汉初有一个韩信将兵的传说，一天汉高祖刘邦问韩信他们君臣带后的情况，韩信不假思索地回答：“吾将兵多多益善，汝仅十万尔。
”刘邦不高兴了，韩信又说：“汝不善将兵，但善将将。
”说得多妙，韩信的价值体现在带兵，所以只能处在大将军这个位置上，，刘邦善于将将，所以做了皇帝。
位置与价值高考作文优秀5篇
位置与价值高考作文优秀5篇以位置为话题的作文600字篇一我以为付出会有同样的回报，我以为流的泪水与欢笑是相等的，我以为等久了石头也会开花，我以为伸手就能碰到天，可是真的是我以为的那样吗？——题记天总是蔚蓝的，太阳总在那里高照，每天晚上就算很久才睡着，但是我睡得着就是好的，每天早上睁开眼看到美丽的世界，我还活着，就是好的，这算满足吗？如果算，是不是太容易被满足，总是忍耐着，不去被世界上任何事物所迷惑，因为我还没有资格去享受所谓的美好人生，身上背负了太多太多难以愈合的伤口，我安静的享受属于我自己的世界，我知道我不该这样消极，可是回忆总是不小心弄疼了我，是我在无病呻吟吗？如果是，为什么每次不小心被触碰会那么疼？他总是带着他的微笑来面对我，他总是说你没我刚认识的时候水灵了，是我的样子变了，还是他的眼睛变了，我不想他把我的爱当成理所当然的，所以任性的笑，疯狂的笑，偷偷的哭，我只是想引起他的注意，我的贪心会让他很累吗？如果会，我错了吗？一个人的时候总是无故的心烦，被寂寞忙的快发疯了，我无法让自己的心安静下来，因为只有一个人的时候回忆总会出来作祟，它总是在提醒我：你错的是那么离谱，你不该，真的不该。
我好想不再想起那个让人窒息的圣诞节，我不想想起那个憔悴的自己，不想想起那个无助的自己，更不想想起那天我做的这一生最错的决定，对不起，对不起我只是一个平凡的女孩，我想要这份安定，虽然现在很苦，可是只要我还有力气，我就会勇敢的走下去，我不怕，自己选择的路，跪着也要把它走完，我不会回头，绝不。
位置的作文篇二印度诗人泰戈尔说过：“上天全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。
”面对挫折，泰戈尔选择了换一个角度思考，于是激励了自己。
我们在现实生活中，也应该学会换一个角度对待生活中的任何喜悦或悲伤。
著名作家老舍，他对自己儿子的爱并不是所谓的“父爱如山”或“溺爱”，相反的是，他对儿子舒乙的爱是通过简单的握手来体现的。
2005年高考语文全国卷II作文范文《位置与价值》!
全国卷II：位置与价值，以该为题写一篇作文。
《位置与价值》在人生的舞台上，每个人都在寻找着自己的位置，追寻着自身的价值。
位置与价值，看似两个相互独立的概念，实则紧密相连，相互影响。
位置，是我们在社会中所处的特定环境和角色。
它可以是一份工作、一个职位，也可以是在家庭中的身份。
然而，位置本身并不能完全决定一个人的价值。
一个人在高位，如果不能尽职尽责，为社会和他人创造福祉，那么他的价值也是有限的；相反，一个身处平凡岗位的人，若能兢兢业业，发挥自己的最大潜能，同样能实现巨大的价值。
清洁工，他们所处的位置或许并不引人注目，但他们的价值却不可低估。
每天清晨，当大多数人还在睡梦中时，他们已经开始清扫街道，为人们创造一个整洁、舒适的生活环境。
他们用自己的辛勤劳动，诠释着平凡岗位上的不平凡价值。
教师，站在三尺讲台上，他们的位置看似普通，却肩负着培育下一代的重任。
他们传授知识，培养品德，塑造灵魂，为社会的进步输送着源源不断的人才。
他们的价值，在学生的成长中得以体现，在社会的发展中得以彰显。
然而，要实现自身的价值，首先需要正确看待自己所处的位置。
无论身处何种位置，都应保持积极的心态和敬业的精神。
不能因为位置的低微而自怨自艾，也不能因为位置的优越而骄傲自满。
只有这样，才能在自己的位置上发光发热，创造出应有的价值。
同时，我们也不能被位置所束缚。
有时候，我们需要勇敢地突破现有的位置，去寻找更能发挥自己才能、实现更大价值的舞台。
许多创业者在初始阶段可能处于艰难的位置，但他们凭借着勇气和智慧，不断开拓创新，最终找到了属于自己的成功之路，实现了从平凡到卓越的跨越。
在这个瞬息万变的时代，位置与价值的关系也在不断演变。
新的行业和领域不断涌现，为人们提供了更多实现价值的机会。
我们要善于把握时代的脉搏，根据自身的兴趣和能力，找准适合自己的位置，努力创造出独特的价值。
总之，位置是外在的赋予，价值是内在的追求。
让我们在人生的道路上，不被位置所局限，充分发挥自己的潜力，以实际行动诠释自身的价值，让每一个位置都因我们的存在而绽放光彩。
位置与价值高考满分作文
位置与价值高考满分作文与伴侣一道听报告，入场券上写着：凭票入场，对号入座。
借着昏暗的灯光，我们好不简单找到自己的位置十三排十三号。
可是那儿正端坐着两位侃侃而谈的男士，伴侣向他们出示了入场券，其中一位说：“我们把前面其次排的两个好位置换给你们。
”我急忙拽伴侣的衣袖，由于迟到，我们刚刚还在为未购到前排票而懊恼。
但伴侣特别固执，摆摆手说：“不，那不是我的位置！”男士无奈，不知摞下一句什么，悻悻地往前去了。
我的这位伴侣，知道他的人不少。
当年，我们全市公开选拔三位完中校长，他是入围者之一，后来被支配到市区某中学当校长，据说还是副县级。
两年后，伴侣毅然决然辞“官”下海，到江浙一所民营学校教书。
不到一年，伴侣成了那所民营学校的顶梁柱和一块招生的金字招牌，他编的教参和教辅成了抢手货，工薪待遇更是不菲。
伴侣在电话的那一头兴奋地告知我：他看到了自身价值，找到了适合自己的位置。
伴侣的'话很在理，人生在世，每个人都有一个最适合自己的位置，关键是要找准，只有找准了才能真正表达自己的价值。
一年一度的高考，有多少人名落孙山，有多少人盼着能东山再起，在这条道上拚得头破血流。
在机关，有的人不适合当领导，天生是块榆木疙瘩，却偏要往那座独木桥上挤，把心置于欲望的磨石下反复挤压，一旦升迁无望，就落魄潦倒一蹶不振。
在学校，有的人不适合当老师，换言之连最至少的老师素养也不具备，却累死累活地去考那考不准的一般话，忙那评不完的职称，还要去弄那个本本《老师资格证》，让自己的生命让珍贵的光阴在无味的劳碌中付之东流。
为什么不换个角色试试？平衡心态去查找人生的另一个突破口，在最适合自己的位置上去表达自己，去发掘人生的另一种欢乐与美好。
不以物喜，不以已悲，懂得放弃，才会拥有。
一粒种子，总有一块适合它的土地，是金子，就肯定会有发光的时候。
天生我材必有用，象我的伴侣一样，专心去找，找到实现自己人生价值的位置，生命之树就会开花结果！。
南京、盐城市2021届高三二模作文导写：“位置与价值”
南京、盐城市2021届高三二模作文导写：“位置与价值”【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）从《赌圣》到《流浪地球》，香港艺人吴孟达甘心作配角二十余年，凭借出色的表演留下了无数经典的银幕形象，赢得了“金牌绿叶”的美誉。
对吴孟达来说，一个演员重要的不是站在哪个位置表演，而是不论站在哪个位置，都能奉献出最好的表演。
某中学生杂志社拟开辟“热点评析”专栏，请结合上述材料，围绕“位置与价值”这一主题撰文投稿，写出你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。
试题解读本次作文题仍然是背景材料+核心话题+情境任务的“三结合”模式。
第一部分是引导材料，共两句话。
第一句，用简洁的文字介绍香港艺人吴孟达的业绩：一生甘心做配角，凭出色表演留下众多经典银幕形象，赢得“金牌绿叶”的美誉。
这三层信息体现出一条因果逻辑链——因为专心于角色、努力奉献出色的表演，所以留下了众多经典银幕形象；因为留下众多经典银幕形象，所以深受观众喜爱，赢得了“金牌绿叶”的美誉。
第二句，是对吴孟达演艺事业的点评，强调一个优秀的演员，不论处在什么位置，都可以奉献最好的演出，而吴孟达正是做到了这一点。
这句话是本次作文核心话题“位置与价值”的由来。
这句话的后半句“而是不论站在哪个位置，都能呈现出最好的表演”至关重要。
它不仅为学生思考“位置”与“价值”之间的辩证关系作了必要的引导，同时是对吴孟达事例本身蕴含的“甘当配角，奉献一片绿叶的价值”立意的进行突破。
第二部分是情境任务及要求。
1、情境任务：情境任务是给某中学生杂志“热点评析”栏目投稿，表达自己的感受与思考。
这一方面提示考生，读者对象是中学生，作文用以面对同龄人表达看法交流认识；另一方面也暗示了写作的文体要求，既然是“评析”热点，则应该以议论分析为文章主体。
2、核心话题：核心话题是“位置与价值”。
话题是一个并列短语，含两个关键词，“位置”与“价值”。
2021年上海高考同题作文：人生的价值
2021年上海高考同题作文：人生的价值2021年上海高考同题作文：人生的价值每个人实现各自人生价值的方式并不相同，重要的事情或许是去追求一时的痛快，追求短暂的成功，追求名与利，这固然没错，但世上总还会有更重要的事情，去做那些一步步实现自己人生价值社会价值的事情。
有人说重要的事就是做好自己应该做的事，但其实实现人生的价值更是要获得内心的享受，拥有独立自由的人格、灵魂与人生价值。
列夫托尔斯泰是俄国伟大的作家，在人们纷纷赞誉他的文学巨作时，托尔斯泰深刻地得知写作只是他生命中一件重要的事情，而对他来说更重要的事情是劳动。
在他书房旁边有这样一个“车间”，写作之余，这位年过花甲的老人会整日与榔头、钳子等工具为伴。
他曾亲手打造了一双牛皮靴送给大女婿，看到女婿为靴子贴上了“第十三卷”的标签，放在《托尔斯泰文集》旁时，托翁露出了灿烂的笑容：“那是我自己最喜欢的一卷。
”他通过劳动感受到了农奴与大众为摆脱困难的付出。
他一生中重要的成果不仅仅是独到的文笔，更是因劳动而丰满的灵魂。
梭罗曾说过：“我来到这片树林是因为想过一种经过省察的生活，去面对人生最本质的问题。
”在凡人看来，梭罗做的重要的事情就是找一个寂静的地方脱离尘世，但对梭罗来说，拥有属于自己的人格与灵魂、人生价值，才是每个人需要去完成的更重要的事情。
当今社会，重要的事又被赋予了一层新的含义——人生的目标绝不仅仅在于实现自己的目标，为自己的名与利打拼，更在于其社会价值。
比尔盖茨创立了微软公司，让软件更加容易使用，更加便宜，更加有趣，并蝉联了13年的世界首富的宝座。
如此看来，掌控公司，研发产品，名利双收是比尔盖茨一生中重要的事情。
但是，比尔盖茨却把自己的财产全数捐给其名下慈善基金，一分一毫也不会留给自己子女。
同时，他全身心投入到慈善事业中，关注全球健康事业，关注全世界的教育问题。
比尔盖茨放眼世界，他把名与利转化为自己的社会价值，为全社会作出贡献，这正是比尔盖茨追求的更重要的事情。
历年高考优秀作文：探寻位置与价值的交汇点
历年高考优秀作文：探寻位置与价值的交汇点在多元化的社会结构中，每个个体、每个事物都拥有其独特的位置和价值。
然而，这种位置和价值并非一成不变，它们随着时间、环境及个人努力不断变化，相互影响，共同绘制出人生的丰富多彩。
“位置”通常指的是一个人在社会、团体或某个领域内的所处地位，而“价值”则是一个人在特定位置上所能发挥的作用和意义。
位置往往决定了个体展现自我价值的舞台大小，而价值则能提升或降低一个人的位置。
两者相辅相成，互为因果。
在这两者的关系中，位置对于价值有着一定的决定性作用。
高层的位置往往能够提供更多的资源和机会，使得个体有更大的空间发挥自身的才能，创造价值。
然而，如果位置的获得并非基于真正的能力和贡献，那么即使位置再高，其价值也可能受限，甚至造成负面的影响。
价值是决定位置的重要因素。
一个人的价值体现在其能力、品质和对社会的贡献上。
历史上不乏以卓越的贡献提升自身社会地位的例子。
个人的价值观和能力的展现，是提升社会地位不可或缺的要素。
一个有高度创造力或某种特殊才能的人，即使在最初不被看好的位置上，也可以通过不懈努力，实现价值的最大化，从而提升自己的位置。
然而，位置和价值之间并非总是正相关的。
有些情况下，一个人可能处于较高的位置，但由于种种原因未能展现与之匹配的价值，这时位置反而成为一种负担。
反之，一个人在社会中的位置或许并不显眼，但他通过自己的努力，创造出了无法忽视的价值，成为不可或缺的存在。
每个人都应积极寻找适合自己的位置，发现并创造自己的价值。
这需要我们不断自我反省和自我提升，了解自己的长处和兴趣，找到真正适合自己的发展道路。
同时，也要敢于挑战和尝试，不畏惧位置的变动，相信每一步的努力都是向着更高层次的价值迈进。
在追求价值的过程中，我们也应当关注位置的合理性和公正性。
社会结构和机制应当为每个人提供平等的机会，让每个人的价值得以充分体现，而不是仅仅因为位置的高低来决定一个人价值的多少。
位置与价值是相互影响、相互作用的两个维度。
湖南高考作文同题写作与点评
2024年湖南高考作文同题写作及点评一、原题回放七、写作〔60分〕21.阅读下面的文字，按照要求作文。
〔60分〕某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到本身的变化：过去她出场面对不雅众说的第一句话是“大师好，我来了！〞而此刻她说的是“谢谢大师，你们来了！〞也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有本身的感受和思考。
请自拟标题问题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
二、【真题解读】2024年湖南高考作文题属于新材料作文的形式呈现，可谓意料之外，情理之中。
湖南从2024年的“踮起脚尖〞到2024年的“早〞，命题形式都属于命题作文。
按理说本年必考命题作文：此乃意料之外。
情理之中是因为此题可以说是对2024年湖南省高考作文题“天街小雨润如酥，草色遥看近却无〞按照“材料〞〔诗意〕写作文的回归。
2024年材料作文后，老师们对这种形式都应该做过比较详细的指导，考生也比较熟悉这种命题形式，做起来应该轻车熟路。
再者，命题形式的变化突出了湖南人命题力求每年创新的宗旨，凸显了敢为人先的精神。
从命题方式上来看，摄取某歌手的出场话语的变化引导学生走出版斋，存眷生活，存眷身边社会现象，不仅具有现实性和直不雅性，更具有深刻性和影响性。
此题为“新材料作文〞，由材料和要求两个局部组成。
材料通俗而又深刻，既具有导向性，又有启发性：某歌手第一句话由“大师好，我来了〞变为“谢谢大师，你们来了〞，以此为意自拟标题问题写一篇作文。
这句话再简朴不外，却蕴含深意：“大师好，我来了〞变为“谢谢大师，你们来了〞，不仅仅是话语的变化，更重要的是不雅念、态度的变化，我们应该赋予其积极的意义：歌手由以自我为中心变为以他报酬中心，由趾高气扬变为俯下身子，由人报酬我变为我为人人，由高高在上变为谦逊感恩，推而广之，可联想到我国的一系列惠农政策，农民种田有纳税变为有奖赏……这是当今社会的呼唤：如果人人都换位思考，世界将会变得更美好！我们应该材料进行理性的思考，并联系生活的实际予以表达。
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高考作文同题作文位置
与价值
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2005年高考作文同题作文：位置与价值
2005年高考全国卷2作文题
以《位置与价值》为题写一篇作文。
无论从那一个视角去看，人都站有一个位置；但不选定一个心态去审视，未必人人、时时都有价值。
无论你的价值是否存在，人的位置肯定存在，我的话不是绕口令。
说起位置，人们最先想到的，大多世俗与官场。
那里有许多的令人羡慕，常有为官一任，造福一方的誓言，其价值那时也令人称道，然而，稍后的财政赤字、修复工程，让人们不敢再对“形象的”、“实事的”承诺感兴趣，也对于价值不愿再谈。
比如刚刚报告了GDP的增长，却又经不起绿色GDP的刷新。
时代的发展属实太快了，而人们的学习与跟进也真的很慢。
在其位成其人成其事者，我们讴歌其有位有为；误其人误其事者，难以迎合其价值的所在。
所以，一个人，要与时俱进地学习，你的“位置”才能做出科学决断，也才能在行动中挥洒出对社会有用的人生价值。
人生于世，立身社会，能幸运赶上“以人为本”的时代，应该珍惜和自爱。
然而，“以人为本”的理念频繁地出现在各行各业的时候，我们会常常困惑那些“没了人“的尴尬。
“有困难找警察”，多么好的承诺啊，警察的位置实现着为民安居、世事和谐的行业价值，但是，偏偏有人没困难时也干扰其正常的履职，以至于让他们难以发挥其“位置”的真正价值，听说一些地方的警察，也无奈地取消了这么人性化的承诺。
一个人的处世位置，应该抱以爱心与亲和，才能体现其之所以为人的价值，以期价值的最大化。
古训有：当官不与民做主，不如回家种红薯；不误人子弟；童叟无欺等等，为之如此，才有价值。
但我们常常闻听官僚的腐败，教师的体罚，市场的失信等等，结果位其左，给人不快乐，位其右时，自己也必然承受那不快乐。
人在社会总有自己的位置，可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，但我所追求的，在社群中，能够给朋友以快乐，给社会以友谊，是最起码的价值。
为价值而存在，为增值而学习。
(作者：敬桑)。