幼儿园中班优秀语言教案《好忙的蜘蛛》
幼儿园中班优秀语言教案《好忙的蜘蛛》
幼儿园中班优秀语言教案《好忙的蜘蛛》教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述蜘蛛的活动。
2. 提高幼儿的听说能力，能够听懂简单的故事内容并进行回答和讨论。
3. 培养幼儿的合作意识，能够在小组中合作完成小活动。
教学准备：1. 大型图片或卡片：描绘蜘蛛的形象和活动场景。
2. 小蜘蛛模型或玩具。
3. 小组活动材料：纸张、彩笔等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师出示蜘蛛的图片或卡片，引起幼儿的兴趣，询问他们对蜘蛛的了解并展开讨论。
2. 故事讲解（10分钟）为了激发幼儿的想象力，教师首先讲述一个关于蜘蛛的故事《好忙的蜘蛛》。
讲述过程中，教师可以引导幼儿观察故事中的细节，如蜘蛛做了什么活动，它为什么这么忙等。
3. 情景还原（15分钟）教师根据故事情节，布置几个小活动让幼儿还原故事中的场景。
例如，让幼儿用纸张和彩笔制作一个蜘蛛网，然后再绘制一只蜘蛛，并用手指在蜘蛛网上模拟蜘蛛的活动。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组有一个小蜘蛛模型或玩具。
教师出示一张活动场景图片或卡片，然后让每个小组用自己的小蜘蛛在图片上模拟蜘蛛的活动，通过团队合作完成。
5. 反馈与总结（5分钟）教师与幼儿一起总结学习内容，回顾故事中的关键词汇和句型。
同时，教师也可以让幼儿自由发挥，用自己的语言描述蜘蛛的活动。
教学延伸：1. 绘本阅读：给幼儿阅读相关的绘本，如《小蜘蛛爬上墙》等，引导他们进一步了解蜘蛛的生活习性。
2. 视频观看：在家长的指导下，幼儿可以观看有关蜘蛛的视频，加深对蜘蛛的认识。
3. 角色扮演：幼儿可以扮演蜘蛛，模拟蜘蛛的活动，增强对故事内容的印象。
幼儿园中班优秀语言教案《好忙的蜘蛛》
幼儿园中班优秀语言教案《好忙的蜘蛛》
一、教学目标：
1、能够理解故事内容，通过图画和情境想象对语言进行理解；
2、通过简单的动作表演能够加深对故事的理解；
3、能够重复故事中的句子并能参与故事的讨论；
4、增加幼儿的词汇量和语言运用能力。
二、教学内容：
故事《好忙的蜘蛛》
三、教学过程：
1、热身活动：
教师向幼儿们展示一个袋子，袋子里有一些小玩具，让同学们依次从里面随机取出一个，然后根据玩具的样子或功能想象一个故事情节，并口头表述出来。
2、呈现故事：
教师通过出示图片的形式向幼儿们讲述故事《好忙的蜘蛛》。
故事内容如下：
从前，有一只蜘蛛。
它在山洞里忙碌着，制作织丝工具，搭建网罩，准备抓蚊虫。
这时候，一只小蜜蜂在外面轻轻地飞过，蜘蛛听到了，就跑出去看看，发现小蜜蜂正
在采花蜜。
于是，蜘蛛便想把小蜜蜂也抓住。
接下来，蜘蛛用各种方法想要捕捉小蜜蜂，包括使用巨型网罩、伪装成小蜜蜂，并在花丛中等待它们的到来。
但是，所有的计划都以失败告终。
小蜜蜂最终逃脱了蜘
蛛的追捕，它继续享受着花蜜的甜美。
3、初步理解：
教师给幼儿们留出时间，并利用问题式引导幼儿们思考并表达故事的内容、细节和结局。
例如：\。
好忙的蜘蛛幼儿园教案
好忙的蜘蛛幼儿园教案第一章：课程介绍1.1 课程目标培养幼儿对蜘蛛的认识和兴趣提高幼儿的观察和表达能力培养幼儿的团队合作和创造力1.2 教学资源《好忙的蜘蛛》绘本蜘蛛模型或图片画纸、彩笔等绘画材料1.3 教学内容蜘蛛的生活习性蜘蛛的生态环境蜘蛛的观察和绘画第二章：蜘蛛的认识2.1 教学目标让幼儿了解蜘蛛的基本特征培养幼儿的观察能力2.2 教学方法观察蜘蛛模型或图片教师讲解蜘蛛的特征幼儿提问和回答2.3 教学内容蜘蛛的身体结构蜘蛛的腿的数量和颜色蜘蛛的生态环境第三章：蜘蛛的生态环境3.1 教学目标让幼儿了解蜘蛛的生活环境培养幼儿的观察和表达能力3.2 教学方法观察蜘蛛模型或图片教师讲解蜘蛛的生活习性幼儿提问和回答3.3 教学内容蜘蛛的捕食方式蜘蛛的栖息地蜘蛛对生态环境的重要性第四章：蜘蛛的观察和绘画4.1 教学目标让幼儿观察蜘蛛的特征培养幼儿的绘画能力4.2 教学方法观察蜘蛛模型或图片教师示范绘画蜘蛛的方法幼儿绘画蜘蛛并展示4.3 教学内容观察蜘蛛的身体结构和腿的数量使用彩笔绘画蜘蛛展示和分享绘画作品第五章：团队合作创作5.1 教学目标培养幼儿的团队合作精神提高幼儿的创造力5.2 教学方法分组进行团队合作教师提供创作素材幼儿共同创作蜘蛛画作5.3 教学内容团队合作创作蜘蛛画作使用彩笔和绘画材料展示和分享团队合作作品第六章：蜘蛛的故事分享6.1 教学目标让幼儿倾听蜘蛛的故事培养幼儿的想象力和语言表达能力6.2 教学方法教师讲述《好忙的蜘蛛》绘本故事幼儿分享故事心得引导幼儿提问和回答6.3 教学内容《好忙的蜘蛛》故事内容理解蜘蛛角色的特点故事情节的描述和分享第七章：蜘蛛科普小知识7.1 教学目标扩展幼儿对蜘蛛的了解培养幼儿的科普知识兴趣7.2 教学方法教师讲解蜘蛛科普知识幼儿提问和回答观看科普视频或图片7.3 教学内容蜘蛛的种类和分布蜘蛛的捕食习性蜘蛛对生态系统的贡献第八章：蜘蛛的手工制作8.1 教学目标培养幼儿的动手能力提高幼儿的审美观念8.2 教学方法教师示范制作蜘蛛手工的方法幼儿跟随制作展示和分享手工作品8.3 教学内容制作蜘蛛手工使用剪刀、胶水等工具展示和分享手工制作的蜘蛛第九章：蜘蛛主题的角色扮演9.1 教学目标培养幼儿的角色扮演能力提高幼儿的创造力9.2 教学方法教师准备蜘蛛相关角色头饰幼儿选择角色并进行扮演拍摄角色扮演照片或视频9.3 教学内容角色扮演蜘蛛和其他相关角色模仿蜘蛛的行为和特点拍摄和分享角色扮演成果第十章：课程总结与评价10.1 教学目标总结课程所学内容评价幼儿在课程中的表现10.2 教学方法教师引导幼儿回顾课程内容幼儿分享学习心得教师对幼儿进行评价和鼓励10.3 教学内容回顾课程中学习的蜘蛛知识幼儿分享自己的收获教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励重点和难点解析教案《好忙的蜘蛛幼儿园教案》涵盖了蜘蛛的认识、生态环境、观察和绘画、团队合作创作、故事分享、科普小知识、手工制作、角色扮演以及课程总结与评价等十个章节。
幼儿园中班语言教案：好忙的蜘蛛
幼儿园中班语言教案：好忙的蜘蛛一、教学目标1. 了解故事内容，理解蜘蛛忙碌的过程。
2. 培养幼儿倾听和表达能力，激发想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿了解蜘蛛忙碌的过程，培养幼儿的倾听和表达能力。
三、教学准备1. 故事课件：《好忙的蜘蛛》2. 蜘蛛玩具3. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察蜘蛛玩具，引导幼儿说出蜘蛛的特点。
2. 故事讲述：播放故事课件，引导幼儿跟随故事情节，感受蜘蛛忙碌的过程。
3. 故事讨论：故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的感受，以及蜘蛛忙碌的原因。
4. 绘画活动：发给幼儿画纸和彩笔，邀请幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的蜘蛛场景。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享故事内容，并向家长讲述蜘蛛忙碌的过程。
2. 鼓励幼儿在家里尝试画出自己喜欢的蜘蛛场景，并与家长一起进行创作。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事倾听过程中的参与程度，是否能够积极回答问题和分享感受。
2. 评估幼儿在绘画活动中的创造力和表现力，观察其对故事内容的理解和运用。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和绘画作品的情况，以及家长对教学活动的看法。
七、教学拓展1. 邀请家长参与亲子活动，共同制作蜘蛛主题的手工艺品，如蜘蛛web或蜘蛛模型。
2. 在班级环境中布置蜘蛛主题的展览区，展示幼儿的绘画作品和家长参与制作的手工艺品。
3. 开展蜘蛛知识小讲座，邀请家长或专业人士向幼儿介绍蜘蛛的特点、生活习性及其对生态环境的重要性。
八、教学反思1. 反思教学过程中幼儿的参与度，是否充分调动了幼儿的积极性和兴趣。
2. 思考如何更好地引导幼儿理解故事中的时间管理信息，使其更具实际意义。
3. 考虑如何在未来的教学中，继续提升幼儿的倾听、表达和创造力，以及培养他们的社会情感技能。
九、家庭作业1. 请家长协助幼儿收集关于蜘蛛的图片或书籍，让幼儿在家长的陪伴下，进一步了解蜘蛛。
幼儿园中班语言教案：好忙的蜘蛛
幼儿园中班语言教案：好忙的蜘蛛一、教学目标1. 让幼儿喜欢听故事，对蜘蛛有初步的认识。
2. 培养幼儿观察图片、大胆发言和想象创编故事的能力。
3. 学习诗歌，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过故事活动，了解蜘蛛的特点。
难点：引导幼儿观察图片，发挥想象，创编故事。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、蜘蛛玩具、诗歌卡片。
2. 经验准备：幼儿在生活中见过蜘蛛，对蜘蛛有初步的认识。
四、教学过程1. 导入：出示蜘蛛玩具，引起幼儿兴趣。
问题：你们知道蜘蛛是什么样的吗？它有什么特点？2. 故事欣赏：《好忙的蜘蛛》1. 教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 提问：蜘蛛在故事中做了哪些事情？它是怎么做到的？3. 观察图片，创编故事1. 教师出示故事图片，引导幼儿观察蜘蛛在不同场景的特点。
2. 提问：蜘蛛为什么会这么忙？它为什么要做这些事情？3. 邀请幼儿大胆发言，想象创编故事。
五、作业设计1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 家长协助幼儿用绘画或口头表达的方式，创作关于蜘蛛的故事。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿对蜘蛛有了更深刻的认识，观察图片、大胆发言和想象创编故事的能力得到了提高。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与活动。
注重家园合作，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同促进幼儿全面发展。
六、教学内容1. 复习故事《好忙的蜘蛛》：通过提问，检查幼儿对故事内容的掌握情况。
2. 诗歌学习：《蜘蛛蜘蛛真爱忙》1. 教师带领幼儿学习诗歌，注意诗歌的节奏和韵律。
2. 邀请幼儿朗读诗歌，感受诗歌的美好。
七、活动延伸1. 手工制作：邀请幼儿用纸张、彩泥等材料，制作蜘蛛模型。
八、教学评价1. 观察幼儿在故事欣赏、诗歌学习和活动延伸环节的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对教学内容的兴趣和参与情况。
幼儿园中班优秀语言教案《好忙的蜘蛛》
幼儿园中班优秀语言教案《好忙的蜘蛛》教学目标：1. 培养幼儿对蜘蛛的基本认知，理解蜘蛛自身特点。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3. 培养幼儿对忙碌的意义和价值的理解。
教学内容：《好忙的蜘蛛》教学准备：绘本《好忙的蜘蛛》、图片、沙盘模型、游戏道具等。
教学步骤：一、导入（10分钟）1. 教师与幼儿一起观察图片，询问幼儿图片中的是什么，引导幼儿说出“蜘蛛”。
2. 通过问题引导，让幼儿思考蜘蛛是怎么生活的，是否有特点和习性。
3. 引出本节课的主题《好忙的蜘蛛》，告诉幼儿们今天要一起了解蜘蛛的忙碌生活。
二、探究（15分钟）1. 教师介绍绘本《好忙的蜘蛛》的内容和故事情节，引发幼儿的兴趣。
2. 分小组观看绘本《好忙的蜘蛛》，注意观察蜘蛛在故事中的忙碌表现。
3. 小组讨论，分享各自观察到的蜘蛛忙碌的场景和感受。
4. 小组代表汇报讨论结果，教师总结幼儿的观察和感受。
三、实践（15分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演活动，让一部分幼儿扮演蜘蛛，另一部分幼儿扮演周围的其他动物或植物。
2. 幼儿们在角色扮演中根据绘本情节，通过表演来展现蜘蛛的忙碌生活。
3. 幼儿们观看角色扮演表演，欣赏其他同伴的扮演和演技。
四、巩固（15分钟）1. 教师带领幼儿进行观察游戏，教师展示沙盘模型中的蜘蛛巢和各种忙碌的场景，幼儿通过观察和回答问题巩固学习内容。
2. 教师出示相关图片，让幼儿进行分类，将与蜘蛛忙碌生活相关的物品进行归类。
3. 教师引导幼儿回顾今天学习的内容，提问幼儿对蜘蛛忙碌生活的理解和感受。
五、总结（5分钟）1. 教师与幼儿共同总结本堂课的主要内容和学习到的知识。
2. 教师强调蜘蛛的忙碌是有意义的，鼓励幼儿在日常生活中也能发现和感受到自己的忙碌价值。
六、延伸（5分钟）教师提醒幼儿们，回家后可以观察家中的环境，帮助爸爸妈妈找出忙碌的事情，并记录下来，下堂课与同伴分享。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿在观察、思考和表达能力的培养上有了一定的进步。
幼儿园中班语言教案：好忙的蜘蛛
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解蜘蛛的特点以及蜘蛛是如何忙碌的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用简单的语言描述蜘蛛忙碌的情景。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿善于动脑、动手的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事，了解蜘蛛的特点。
2. 教学难点：培养幼儿用简单的语言描述蜘蛛忙碌的情景。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、蜘蛛图片、绘画材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，如：“故事里是谁？它在做什么？”2. 故事讲解：教师详细讲解故事内容，引导幼儿了解蜘蛛的特点以及忙碌的情景。
3. 讨论：教师引导幼儿分组讨论，如何用简单的语言描述蜘蛛忙碌的情景。
4. 展示：每组选出一名代表，用简单的语言描述蜘蛛忙碌的情景。
5. 总结：教师总结蜘蛛的特点以及忙碌的情景，强调观察和描述的重要性。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，观察周围的环境，发现忙碌的蜘蛛，并和家长一起用简单的语言描述。
2. 家长协助幼儿，将观察到的蜘蛛忙碌的情景画下来，下节课分享。
六、教学策略1. 采用故事讲解法，引导幼儿听故事并理解故事内容。
2. 采用讨论法，激发幼儿的参与意识，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 采用作业法，让幼儿回家后与家长共同完成观察和描述蜘蛛忙碌的情景。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极回答问题和参与讨论。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的观察和描述蜘蛛忙碌的情景的作业。
3. 语言表达能力：评估幼儿在课堂上用简单语言描述蜘蛛忙碌情景的能力。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行蜘蛛观察活动，让幼儿在自然环境中观察蜘蛛的生活习性。
2. 邀请有关蜘蛛的专家进行讲解，让幼儿更全面地了解蜘蛛的特点和作用。
3. 开展蜘蛛手工艺活动，让幼儿动手制作蜘蛛，培养幼儿的动手能力。
幼儿园中班语言教案：好忙的蜘蛛
幼儿园中班语言教案：好忙的蜘蛛一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《好忙的蜘蛛》，培养幼儿对语言的兴趣，提高倾听和表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿能够参与到故事的情境中。
3. 教育幼儿尊重和关心他人，培养幼儿的同理心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事，培养幼儿对语言的兴趣，提高倾听和表达能力。
难点：让幼儿通过观察和想象，理解故事的情节，并能够参与到故事的情境中。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、蜘蛛图片、彩色笔等。
2. 环境准备：安静舒适的语言角，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蜘蛛图片，引导幼儿观察蜘蛛的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲述：教师通过课件讲述故事《好忙的蜘蛛》，引导幼儿关注故事中蜘蛛忙碌的情景。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论蜘蛛忙碌的原因，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 情境体验：教师引导幼儿模拟蜘蛛忙碌的情景，让幼儿参与到故事的情境中。
5. 总结提升：教师引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿尊重和关心他人。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《好忙的蜘蛛》。
2. 家长协助幼儿用彩色笔绘制一幅蜘蛛忙碌的画。
3. 家长与幼儿一起讨论故事中的道理，引导幼儿学会尊重和关心他人。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达、观察和想象等方面的表现。
2. 评估幼儿对故事情节的理解和掌握程度，以及能够积极参与情境体验的情况。
3. 关注幼儿在家庭作业中的表现，如能否主动向家长讲述故事，以及在绘画作品中表现出蜘蛛忙碌的情景。
七、教学延伸活动：1. 开展“蜘蛛运动会”活动，让幼儿通过游戏形式，体验蜘蛛忙碌的情景，培养幼儿的团队合作精神。
2. 组织幼儿进行蜘蛛观察活动，让幼儿在自然环境中观察蜘蛛的生活习性，培养幼儿的观察力。
八、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与程度、教学内容难易程度等，以便于调整教学方法和策略，提高教学效果。
幼儿园教案好忙的蜘蛛（通用10篇）
幼儿园教案好忙的蜘蛛（通用10篇）幼儿园教案好忙的蜘蛛篇1【活动目标】1、了解蜘蛛的外形特征以及它的本领，并熟悉故事人物和对话。
2、知道昆虫和人类的关系，激发幼儿继续探索昆虫的欲望。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
【活动准备】黑板、图片。
【活动过程】1、猜谜语。
（1）“今天刘老师要给大家猜个谜语，让你们猜猜这是什么小动物。
”（老师讲谜语）（2）“你们猜到是什么小动物了吗？”（幼儿回答）（3）根据幼儿的情况可以再说一遍谜语。
（4）老师揭开谜底（蜘蛛）“那你们看到过蜘蛛吗？谁能说说看蜘蛛是怎样的？”幼儿回答完后，老师给幼儿在投影仪下看图片。
让幼儿看着图片说说蜘蛛的外形特征。
老师在旁解释（蜘蛛有8只脚、它的头和胸是呈圆形和椭圆形）“那你们知道蜘蛛有什么本领吗？（幼儿回答）那蜘蛛织网是为什么呀？”（幼儿回答）（5）“那接下来刘老师就讲一个故事，你们听听看蜘蛛有什么本领，它有了这个本领到底怎样了？”2、讲故事。
（1）事先在黑板上贴有蜘蛛和网的图片，老师开始讲故事，一边讲故事一边把故事中的动物引出来，用图片的方式贴出来。
（2）故事讲完“这个故事的名字叫什么？那蜘蛛它忙在哪里？那最后蜘蛛把网织好了吗？那蜘蛛在织网的时候有没有别的小动物和它说话呀？有哪些小动物呢，这些小动物又说了哪些话呢？（幼儿回答，要求幼儿把话说完整）（3）提问完毕，老师再讲一遍故事，让幼儿加深对故事的印象。
“原来蜘蛛在织网的时候有许多小动物和它说话，但它都没有回答，它一直专心地织网，一直坚持到底，所以它把网织好了。
那蜘蛛把网织好了有没有捉住哪只昆虫啊？（幼儿回答）现在我们知道了原来蜘蛛织网是为了捉住昆虫，不过那些昆虫都是害虫，蜘蛛也是我们大家的好朋友，它能帮助我们吃掉许多害虫。
（4）“那现在刘老师要问问你们，除了蜘蛛织网能够捉住害虫，那还有什么昆虫是很勤劳的，有很大本领的，是我们大家好朋友的？”（幼儿回答；小蜜蜂做蜂蜜、蚕宝宝吐丝做丝绸做衣服、瓢虫吃蚜虫）“除了小昆虫有这些本领那还有哪些小动物有这本领的？（猫捉老鼠、牛挤奶、狗看门、羊剪羊毛）（5）“今天小朋友知道了那么多的昆虫和小动物都有这些本领，那你们想不想好好学本领，长大做个有用的人呢？那你们做事应该像故事中的蜘蛛一样坚持到底，做什么事情都一心一意的，这样才可以学好本领。
幼儿园中班教案《好忙的蜘蛛》含反思
幼儿园中班教案《好忙的蜘蛛》含反思
一、教学内容
《好忙的蜘蛛》
二、教学目标
1.培育幼儿的察看本领和语言表达本领。
2.通过叙述故事和察看图片，让幼儿了解蜘蛛的生活习性和日常活动。
3.培育幼儿的合作意识和动手本领。
三、教学过程
1.老师引导幼儿认真倾听故事，回答故事中的问题。
2.老师让幼儿察看图片，引导幼儿讨论蜘蛛的外形特点。
3.老师让幼儿自由活动，在自由发挥中制造出蜘蛛生活的场景。
4.老师引导幼儿制作蜘蛛糖果袋，引导幼儿在制作中磨练动手本领和合作意识。
5.老师引导幼儿找寻及收集自然界中的蜘蛛及其蛛丝，让幼儿在收集中了解蜘蛛产生的蛛丝的作用和紧要性。
6.老师介绍蜘蛛网这一构造，并引导幼儿制作蜘蛛网，让幼儿在制作中磨练动手本领和发觉事物性质的本领。
四、教学反思
本次教学通过讲故事、察看图片、自由活动、制作手工、收集自然并制作蜘蛛网等多种形式的教学，让幼儿了解蜘蛛的生活习性和日常活动，并在教学中培育幼儿的察看本领、语言表达本领、合作意识和动手本领等综合素养。
然而，在教学过程中也存在不足，如有些幼儿在制作手工时存在马虎和散漫的现象，需要加强引导和注意矫正；有些幼儿对蜘蛛的生活习性理解不够深入，需要加强老师在教学中的引导和讲解。
在今后的教学中，我将更加重视巩固幼儿的基础学问，在培育幼儿综合素养的同时更加重视幼儿对学问的理解和把握，让教学更加生动有趣味，提高幼儿的学习积极性和学习效果。
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幼儿教育：________ 幼儿园中班优秀语言教案《好忙的蜘蛛》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园中班优秀语言教案《好忙的蜘蛛》活动目标：
1. 逐步理解故事内容，了解不同动物和蜘蛛说的话语。
2. 乐于大胆交流，懂得做事要坚持的道理。
活动准备：
多媒体课件、故事中的几个小动物图片、有关小动物的汉字等。
活动过程：
一、导入
1. (出示图片蜘蛛)师：这是谁，它有什么特殊的本领?
2. 师：我们一起来听一听这个故事”好忙的蜘蛛”。
二、欣赏故事
1. 完整欣赏故事一遍，初步理解。
提问：故事的名字叫什么?哪些小动物邀请蜘蛛去玩的?
先是哪只小动物?按照顺序表达。
2. 分段欣赏故事，逐步表达小动物与蜘蛛的问话。
(1)逐一呈现动物图片，依次模仿小动物是怎样问小蜘蛛的。
(教案出自：屈老师教案网)(集体和个别回答)”兜风”什么意思?注意量词的使用。
(2)蜘蛛一直忙着做什么?
蜘蛛忙着织网，没有回答，猜猜蜘蛛心里是怎么想的?
(心里想着我要把网编织好了，不能跟你们去玩。
坚持到最后他终于编织出了一张漂亮的网。
)
蜘蛛是怎样捉到苍蝇的?为什么说是好忙的一天?
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小结：蜘蛛工作时非常专心和认真，没有跟小动物去玩，最后织出了漂亮的网。
3. 幼儿根据相关汉字扮演角色，尝试进行情景表演。
三、情境表演幼儿分角色进行故事情节表演。
四、总结交流：你们喜欢这只蜘蛛吗?为什么?
小结：蜘蛛做事情很认真，有始有终，从头到底把事情完成，然后才能去做别的事情，我们也要向蜘蛛一样，坚持到底才能做好事情。
这样才能学到更多本领。
幼儿园中班优秀语言教案《数一数》
设计意图：
随着我园《民间艺术特色教育的行动研究》这一课题研究的不断深入，童谣，这个民族文化宝库中的璀璨明珠，以它简洁明快、琅琅上口、通俗易学的特点吸引着孩子们。
《数一数》是一首富有童趣、节奏明快的数字童谣,内容浅显易懂, 适合中班幼儿学习。
童谣中的数字、可爱的动物及象声词，能唤起幼儿的学习、探索欲望，展开丰富的想象。
通过学习与仿编童谣，使幼儿在学习使用数量词的同时感受其语言美，发展想象力。
活动目标：
1、理解、学习数字童谣，初步学习使用数量词。
2、感受童谣的朗朗上口，尝试仿编童谣。
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活动准备：
1、创设与童谣相应的背景图片和相应的数卡。
2、幼儿对常见动物的习性和特征有所了解。
活动过程：
一、理解学习童谣
(一)理解童谣出示背景图-图上有桃树、房子、虫和猪。
1、师：春天到了，桃花开了，美丽的桃花树下会住着谁呢？
有几条小虫？小虫在干什么？
2、师：小猪有几头？你们看看这些小猪长得怎样？胖胖的小猪叫肥猪，肥猪睡觉怎么样？
3、师：桃花树下住着小虫、小猪，还会住着谁呢？
咖啡色马有几匹？添上一匹黄马，是几匹马？马儿一跑会发出什么声音？
4、师：”咯咯哒、咯咯哒”，是谁在叫呀？有几只母鸡？又来了一只一共有几只母鸡？母鸡生蛋了，它是怎么告诉你的？
5、师：9和10在哪儿呢？谁能很快把它找出来？
粉红色的桃花有几朵？深红色有几朵？一共有几朵？
师：桃花树下真热闹，小动物们都说：” 桃花树下是我家。
”
（二）欣赏童谣教师完整朗诵童谣。
师：童谣的名字叫什么？这首童谣里数到了哪些数字？
小结：这首童谣里有1-10十个数字，所以这首童谣又叫数字童谣，它的前面一句是数数动物有多少，后面一句是说说动物的特点、动物的本领。
（三）学说童谣
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1、分句学说师：你们喜欢这首童谣吗？最喜欢童谣里的哪一句？
2、完整学说
1)、看图学说。
2)、幼儿有节奏的说。
二、尝试仿编童谣
1、师：桃花树下真热闹，还会有谁也想来住呢？它们有什么特点、有什么本领？你能不能象童谣里那样先数一数、再说一说呢？
2、教师请2-3个幼儿仿编
3、小结：除了有-要来桃花树下住，肯定还会有很多很多的小动物都来呢，请你们数一数,说一说，把它编成一首好听的童谣去讲给弟弟妹妹听。
童谣
数一数一条虫，两条虫，小虫喜欢钻洞洞。
三头猪，四头猪，肥猪睡觉打呼噜。
五匹马，六匹马，马儿一跑呱哒哒。
七只鸡，八只鸡，母鸡生蛋咯咯哒。
九朵花，十朵花，桃花树下是我家。
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幼儿教育资料
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