苏教版数学四年级上册《亿以内数的读法》课件
计 数 单 位
亿 以 内 数 的 读 法
整数数位顺序表
万级 个级
千 百 十 万 万 万 万 千 百 十 个 数 位 位 位 位 位 位 位 位 位
一 （ 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 ）
计 数 单 位
按照我国的计数单位，从个位起， 每四个数位是一级。
个位、十位、百位、千位是个级， 表示的是多少个一。
地球 人 口 大 约 五 百 万
返回
一（个）、十、百、千、万... 都是计数单位 计数单位按一定的顺序排列起来，它们的位置 叫数位。
想一想：相邻的两个计数 单位之间有什么关系万 万 千 百 十 个 数 位 位 位 位 位 位 位 位 位
返回
整数数位顺序表
一 （ 千 百 十 万 十 千 百 个 万 万 万 ）
苏教版四年级数学上册
亿以内数的读法
复习
引入
例一
例二
练习
本节课我们主要来学习亿以内 数的读法，同学们要掌握亿以 内数的读法规则，能够正确的 读写亿以内的数。
读出下面的各种速度。
每分约80米
每分约1500米
每分约800米
返回
每分约350米
每分约1200米
在我们的日常生活中常会碰到一些大的数字
月亮
城市
返回
万位、十万位、百万位、千万位是万级， 表示的是多少个万。
亿 以 内 数 的 读 法
做一做
万 级
个
级
千百十万 万万万 位位位位
千百十个 位位位位
万级的数，要按照 个级的数的读法来 读，再在后面加上 一个“万”字。
读作： 四十七万 亿 读作： 三百零八万 以 读作： 四千零五十万 内
4 7 30 8 4050
2 4 6 0 0 640 7 0 0 0 1 003 0 0 4 0
亿 以 内 数 的 读 法
练一练
1.读出下列各数。
每分约30000米
每分约270000米
每分约474000米
读作：三万 返回
读作：二十七万 读作：四十七万四千
2.读出下列各数。
380000 30700000 24600 1030040 读作： 三十八万 读作： 三千零七十万 读作： 二万四千六百 读作： 一百零三万零四十
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
返回
想一想：万级的数的读法 和个级的数的读法有什么 相同点和不同点。
数 的 读 法
例2
读出下面各数。
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位 2 4 6 0 0 读作： 二万四千六百 6 4 0 7 0 0 0 读作： 六百四十万七千 1 0 0 3 0 0 4 0 读作： 一千零三万零四十 亿
你能总结含有两级的数的读法吗？
返回
以 内 数 的 读 法
1.先读万级，再读个级。 2.万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字； 3.每级末尾不管有几个零，都不读， 其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零”。
千百十万 万万万 位位位位 千百十个 位位位位
都不读 只读一个“零” 返回
返回
选数——在5070050、30070000、1908000 这三个数中，读一个零的数是（ ）， 读两个零的数是（ ），一个零都不读的 数是（ ） 组数——用两个8、两个6、三个0组成符合 要求的七位数 一个零都不读的数： 只读一个零的数： 两个零都读的数：
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四年级数学上册《亿以内数读法》课件
小试牛刀（选题源《典中点》）
(3) 动画片《熊出没》自开播以来，深受小朋友的喜爱， 某网站一天的点击量就达18500096次。
读作：_____一__千__八__百__五__十__万__零__九__十__六___
归纳总结：
1．读含有两级的数，分级后，先读万级， 再读个级。
2．读万级的数，要按照个级数的读法来读， 再在后面加一个“万”字。
小试牛刀（选题源《典中点》）
2．把下面各数先分级，再读一读。 80006200读作：八千万六千二百 63500000读作：六千三百五十万 2507300读作： 二百五十万七千三百 3205800读作： 三百二十万五千八百
小试牛刀（选题源《典中点》）
3．每级末尾不管有几个0，都( 不读出来 )；其他数位 上有一个或连续几个0，都只读( 一 )个0。
小试牛刀（选题源《中点》）
4．先把横线上的数分级，再读一读。 (1) 长江流域面积约1808502平方千米。
读作：_一__百__八__十__万__八__千__五__百__零__二___ (2) 2000年全国人口普查，重庆市的常住人口是
28846200人。 读作：_二__千__八__百__八__十__四__万__六__千__二__百__
四年级数学上册
亿以内数的认识及读写
探究点 亿以内数的读法
读出下面各数。
读作：三百五十万四千零八 读作：一千零三万零九百 读作：六百二十万
含有两级的数怎样读，怎样写？
小试牛刀（选题源《典中点》）
1．填空。 (1) 读234678时，从个位起分为( 两 )级，万级的数读作：
( 二十三万 )，个级的数读作( 四千六百七十八 )。 这个数读作：( 二十三万四千六百七十八 )。 (2) 6378492读作：( 六百三十七万八千四百九十二 )。
四年级上册数学 亿以内数的读法精品PPT人教新课标 1
课前预习
1一(系28七1一两28读来44....快读快读百呢千百个吧数0000来 一 来 一是 八 是 计 ！?、与 读 与 读百 数((时我 我 。,)单应1写.0.77.对 对0位该.一00.0.口 口88相之注写00令令))邻间意。,,11::两有些001100个个个什什66个个一一00计么么十十00千千55数关呢是是是是单系？(( (位呢把1510之?你070三08间想02千0有到六)什.的.))百.3,,.11么写.0.00零相2关下个 个0四邻 读写33些..本本数下问节 节、 来 题主 主写 吧 呢要 要数 ！?快学 学时与习 习应同亿亿该学以以注交内内意流数数些一的的什下读读么吧法法呢!和,？需写把要法你注,想需意到要到的注那 意到那些问题呢?快与同学交 流一下吧!
5 5 1 0 0 3 3 7 读作： 五千五百一十万零三百三十七
四年级上册数学 亿以内数的读法精品PPT人教新课 标 1
四年级上册数学 亿以内数的读法精品PPT人教新课 标 1
读一读
1． • 365024
•2745800 •3010098
读作：三十六万五千零二十四 读作：二百七十四万五千八百 读作：三百零一万零九十八
2．数位：用数字计数时，计数单位要按照一定的顺序 排列来，它们所占的位置叫做数位。
•同一个数字写在不同的数位上，所表示的大小也不一 样 •如：6456076
四年级上册数学 亿以内数的读法精品PPT人教新课 Байду номын сангаас 1
四年级上册数学 亿以内数的读法精品PPT人教新课 标 1
知识点1
3.认识四级分位法和数位表
3685
•含有两级数的读法 ①含两级的数怎么读？ ②万级的数和个级的数 在读法上有什么不同？ ③数位上出现“0”该怎么读？
第一单元_第02课时_亿以内数的读法(教学课件)-四年级数学上册人教版
千 百 十 万 千 百十 个 万 万 万 位 位 位位 位 位位位
2496 2 4 9 6 000 0
第二个数就是在第一 个数后面多了4个0。
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万
千 百 十 万 千 百十 个 万 万 万 位 位 位位 位 位位位
2496
2 4 9 6 000 0
仔细观察，你 发现了什么？
第2课时 亿以内数的读法
小学数学·四年级（上）·RJ
能够根据数级正确地读出亿以内多位 数，能阐述多位数读数的规律。
体会万以内数的读法和亿以内数的读 法的关联。
培养用数学的眼光观察生活和应用数 学的意识。
重点难点
会分级读出亿以内的数 掌握亿以内中间和末尾有0的数的读法 在观察、实践中发展推理能力，培养数感
3010240 3400102 1300240 1002340
1020340 1302040
1032040
亿以内数的读法: （1）分级:从个位起，每四个一级（不熟练的可以画分级线） （2）先读万级，然后后读个级；万级的数按个级的读法来读，
读完之后在后面加个“万”字; （3）每级末尾的0都不读，其它数位上不管是一个0还是连续
3040和30400000
读作：三千零四十 读作：三千零四十万
探究含有两级的数的读法
千 百 十 万 千 百十 个 万 万 万 位 位 位位 位 位位位
5 4621
读作： 五万四千六百二十一
含有两级的数， 读数时，应该 注意些什么？
含有两级的数：先读万级，再读个级；万级的数，按照个级的数 的读法来读，再在后面加上一个“万”字；
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万
整万数的读法：读万级时，万级的数要按照个级的数的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
2496 2 4 9 6 000 0
第二个数就是在第一 个数后面多了4个0。
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万
千 百 十 万 千 百十 个 万 万 万 位 位 位位 位 位位位
2496
2 4 9 6 000 0
仔细观察，你 发现了什么？
第2课时 亿以内数的读法
小学数学·四年级（上）·RJ
能够根据数级正确地读出亿以内多位 数，能阐述多位数读数的规律。
体会万以内数的读法和亿以内数的读 法的关联。
培养用数学的眼光观察生活和应用数 学的意识。
重点难点
会分级读出亿以内的数 掌握亿以内中间和末尾有0的数的读法 在观察、实践中发展推理能力，培养数感
3010240 3400102 1300240 1002340
1020340 1302040
1032040
亿以内数的读法: （1）分级:从个位起，每四个一级（不熟练的可以画分级线） （2）先读万级，然后后读个级；万级的数按个级的读法来读，
读完之后在后面加个“万”字; （3）每级末尾的0都不读，其它数位上不管是一个0还是连续
3040和30400000
读作：三千零四十 读作：三千零四十万
探究含有两级的数的读法
千 百 十 万 千 百十 个 万 万 万 位 位 位位 位 位位位
5 4621
读作： 五万四千六百二十一
含有两级的数， 读数时，应该 注意些什么？
含有两级的数：先读万级，再读个级；万级的数，按照个级的数 的读法来读，再在后面加上一个“万”字；
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万
整万数的读法：读万级时，万级的数要按照个级的数的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
人教版四年级上册数学课件-《亿以内数的读法》第2课时(共14张ppt)
四年级上册数学课件-《亿以内数的读 法》第 2课时 人教版( 共 14 张ppt)
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
万级
个级
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
54621
6407000
3080900
10030040
0该怎么读？
读作：五万四千六百二十 读作：六百四十万七千 读作：三百零八万零九百 读作：四千零五十万
四年级上册数学课件-《亿以内数的读 法》第 2课时 人教版( 共 14 张ppt)
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情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
4.用四个6和三个0这七张字卡，任意组成一个7位数，你 会快速的读出来吗？
四年级上册数学课件-《亿以内数的读 法》第 2课时 人教版( 共 14 张ppt)
这节课你有 什么收获？
四年级上册数学课件-《亿以内数的读 法》第 2课时 人教版( 共 14 张ppt)
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情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
亿级
万级
个级
…… 亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
2496
读读先数再通个较万按的在常数大级照读后先分的的个法面把级数数级来加这。，时的读上，， 一个“万”字。
四年级上册数学_亿以内数的认识︳人教新课标ppt(荐)(20张)精品课件
三、教学反思
在本节课的教学中，通过具体数值或是一些科普
数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
3 2086 知识、生活经常9 3接582 触到的数据，使学生的学习兴趣高，
③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。
含有两级的数学的写习法：氛(1)从围高位浓写起。，先对写万于级，数再写一个级数。 ，我加强学生对数的意义的
数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
表示59个万，计890数9个一单。 位及每相邻两个计数单位间的进率、位数等知
检验所写的数是否正确的方法：（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。
整万数的读法识：万，级上让的数学，按生照个自级的己读法去来读发，再现在后、面加去上一体个“会万”，字。从而更好的理解和
亿以内数的认识-练习课
四年级上册
【学习目标】
1.能根据数级正确地读出亿以内的ห้องสมุดไป่ตู้。
2.能正确地写出亿以内的数。
3.掌握数位顺序表，知道亿以内各个计数单位的名 称和相邻两个计数单位之间的关系。
4.引导学生关注学习过程，使学生体验到学习的乐 趣。
【学习重点】
能够正确读写亿以内的数。
一、复习巩固
知识点1：认识亿以内数的计数单位、进 率及数级、数位
听老师读数，看谁写得对。
三百六十万二千 4 7578 28 0064
你能正确地读出第2页上的数吗？
3602000
知识点3：亿以内数的写法
本节课学生们练习亿以内数的读写方法，由于练习中学生认识的数都是一些较大的数，在生活中接触比较少，但现在的学生聪明可爱
，课外知识丰富，喜欢有挑战性的数据教学内容，虽然这些大数更抽象，对学生而言有一定难度，但他们非常乐于接受挑战。
《亿以内数的读法》大数的认识-四年级上册数学人教版PPT课件
连一连
四千零四 四千零四万 四千四百万 四千四百 四千万零四 四千万零四百
知识总结
亿以内数的读法
先读万级， 再读个级。
读万级时， 按照个级的读法来读， 再在后面加 上一个 “万”字。 每级末尾不管有几个0， 都不读; 其它数位有一 个0或连续几个0， 都只读一个“零”。
总结收获 说一说， 你这节课有什么收获。
法来读， 再在后面加上一个“万”
字。 每级末尾不管有几个0， 都不读。
1003 0040 一千零三万零四十
不管在同一级的中间或开头连续有 几个0， 都只读一个0。
练习巩固
读一读下面的数
Байду номын сангаас
练习巩固
1、30065040 读作：三千零六五千零四十。（ Х ）
2、3000080 读作：三百万八十。
（Х ）
知识讲解 读出下面的数。
万级 个级
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
0该怎么读？
读作： 五万四千六百二十一 读作： 六百四十万七千 读作： 一千零三万零四十
知识讲解
5 4621 640 7000
五万四千六百二十一 六百四十万七千
先读万级， 再读个级， 读万级
的数时， 先要按照个级的数的读
3、600903 读作 ：六万零九百零三。 （ Х ）
4、读4608250时，所有的零都不读出来。 （ √ ）
判断
练习巩固
摆一摆， 读一 读。
用四个6和三个0这七张字卡， 任意组成一个7位
数， 你会快速的读出来吗?
6006606
练习巩固
40040000 44000000 4400 40000004 40000400 4004
四年级上册数学PPT第一单元大数的认识2 亿以内数的读法
上的4621读作四千六百二十一，因此这个数读作： 五万四千六百二十一。 同理，640 7000读作：六百四十万七千。 1003 0040读作：一千零三万零四十。
探索新知
亿以内数的读法： （1）先读万级，再读个级。 （2）万级的数，先按照个级的数的读法来读，再 在后面加上一个“万”字。 （3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上 有一个0或连续几个0，都只读一个0。
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了亿以内数的读法。
24960000 读作：二千四百九十六万
6407000 读作：六百四十万七千
亿以内数的读法： （1）先读万级，再读个级； （2）万级的数，先按照个级的数的读法来读，再在后面加 上一个“万”字； （3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0 或连续几个0，都只读一个0。
1
1.2
大数的认识
亿以内数的读法
学习目标
1. 会根据万以内数的读法探究出亿以内数的读法，掌 握数级中间或末尾有0的数的读法。（重难点）
2.感受大数在日常生活中的应用，培养数感。
回顾复习
1. 计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、 百万、千万、亿都是计数单位。
2. 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 3. 在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一
探索新知
2 读出下面各数。(教材P5例2)
千百十万 万万万 位位位位
2496 308
4050
千百十个
位位位位 2 4 9 6 读作： 0 0 0 0 读作： 0 0 0 0 读作： 0 0 0 0 读作：
探索新知
1. 画分级线 读较大的数时，通常先把这个数分级。 分级的方法是从个位起，每四个数位分一级。 一般用分级线（竖虚线）把相邻的数级分开， 如2496 0000。
探索新知
亿以内数的读法： （1）先读万级，再读个级。 （2）万级的数，先按照个级的数的读法来读，再 在后面加上一个“万”字。 （3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上 有一个0或连续几个0，都只读一个0。
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了亿以内数的读法。
24960000 读作：二千四百九十六万
6407000 读作：六百四十万七千
亿以内数的读法： （1）先读万级，再读个级； （2）万级的数，先按照个级的数的读法来读，再在后面加 上一个“万”字； （3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0 或连续几个0，都只读一个0。
1
1.2
大数的认识
亿以内数的读法
学习目标
1. 会根据万以内数的读法探究出亿以内数的读法，掌 握数级中间或末尾有0的数的读法。（重难点）
2.感受大数在日常生活中的应用，培养数感。
回顾复习
1. 计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、 百万、千万、亿都是计数单位。
2. 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 3. 在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一
探索新知
2 读出下面各数。(教材P5例2)
千百十万 万万万 位位位位
2496 308
4050
千百十个
位位位位 2 4 9 6 读作： 0 0 0 0 读作： 0 0 0 0 读作： 0 0 0 0 读作：
探索新知
1. 画分级线 读较大的数时，通常先把这个数分级。 分级的方法是从个位起，每四个数位分一级。 一般用分级线（竖虚线）把相邻的数级分开， 如2496 0000。
四年级上册数学_亿以内数的读法︳人教新课标ppt(荐)(17张)精品课件
32680 5205000 1200605 107070 （2）组成只读出一个0的数： 问题：试读上面这些数。 相同点:万级的数也是按照个级的数的读法来读的。 作业：第8页练习一，第3题。 问题：试读上面这些数。
读作：五万四千六百二十一 读作：六百四十万七千
读作：一千零三万零四十
问题：试读上面这些数。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
340 和 340 0000 读作：三百四十 读作：三百四十万
3040 和 3040 0000 读作：三千零四十 读作：三千零四十万
万级的数也是按照个级的数的读法来读的。读完万级的数 要在后面加“万”字。
二、学习新知，总结方法
例3：读出下面个数。
用四个8和三个0按下面的要求组成一个七位数。 读作：五万四千六百二十一 二、学习新知，总结方法 九年义务教育人民教育出版社数学四年级上册 （4）组成三个0都读出来的数： 问题：含有两级的数怎么读，含有哪些规则？ 34 和 34 0000 34 和 34 0000 预设：先分级，比较容易读。 读作：三十四 读作：三百四十万 第9页练习一，第7题。
③每级末尾0不读，其他数位有1个或
连续几个0，都只读一个.
读后加一个“万”字
谢 谢 每级末尾的“0”不管有几个都不读，前面或中间的“0”不管有几个都只读一个零。
34 和 34 0000 第9页练习一，第7题。 问题：含有两级的数怎么读，含有哪些规则？ 34 和 34 0000 你们知道是怎么回事吗？ 第9页练习一，第7题。 34 和 34 0000 小组交流，怎样读比较方便。 预设：先分级，比较容易读。 小组交流，怎样读比较方便。 读作：五十六万九千二百 九年义务教育人民教育出版社数学四年级上册
九年义务教育人民教育出版社数学四年级上册
读作：五万四千六百二十一 读作：六百四十万七千
读作：一千零三万零四十
问题：试读上面这些数。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
340 和 340 0000 读作：三百四十 读作：三百四十万
3040 和 3040 0000 读作：三千零四十 读作：三千零四十万
万级的数也是按照个级的数的读法来读的。读完万级的数 要在后面加“万”字。
二、学习新知，总结方法
例3：读出下面个数。
用四个8和三个0按下面的要求组成一个七位数。 读作：五万四千六百二十一 二、学习新知，总结方法 九年义务教育人民教育出版社数学四年级上册 （4）组成三个0都读出来的数： 问题：含有两级的数怎么读，含有哪些规则？ 34 和 34 0000 34 和 34 0000 预设：先分级，比较容易读。 读作：三十四 读作：三百四十万 第9页练习一，第7题。
③每级末尾0不读，其他数位有1个或
连续几个0，都只读一个.
读后加一个“万”字
谢 谢 每级末尾的“0”不管有几个都不读，前面或中间的“0”不管有几个都只读一个零。
34 和 34 0000 第9页练习一，第7题。 问题：含有两级的数怎么读，含有哪些规则？ 34 和 34 0000 你们知道是怎么回事吗？ 第9页练习一，第7题。 34 和 34 0000 小组交流，怎样读比较方便。 预设：先分级，比较容易读。 小组交流，怎样读比较方便。 读作：五十六万九千二百 九年义务教育人民教育出版社数学四年级上册
九年义务教育人民教育出版社数学四年级上册
新人教版四年级数学上册《亿以内数的读法》精品课件.ppt
要想了解这个问题，先让我们认识计数单位。
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
而 不 一万一万的数，10个一万是十万
思 10个十万是一百万 则 10个一百万是一千万 罔 10个一千万是一亿
一（个）、十、百、千、 万……亿都是计数单位。
想一想：
每相邻两个计数单位之间有什么关系？
而
数 位 不顺 序 表
（3 ）翻开课本或一些课外书籍看一看它的印刷数量。
• 2.万以内数的计万数千单百位十 个 数位 2 5 0 0 0位 位 位 位 位
• 请同学们读一读，并说一说这个数是几位数，各个数位的名称是什么， 计数单位又是什么呢？
故
这些数你会读吗？
而 知 新
之 亿以内数石的认识
可 以 攻 玉
这个数有多大呢？
人教新课标四年级数学上册
书
山
有
路 勤
亿以内数的读法
为
径
学
海
无
涯
苦
本节课我们主要来学习亿以内数的
作 舟
读法，同学们要掌握亿以内数的读
法规则，能够正确的读出亿以内的
数，能够解决相关的实际问题。
习 之 不 • 1的.同数学吗们？：你们可以亦写出一些生活中常见到 说 （1）学校里共有多少名学生？ 乎 （2）你家里收入每月是多少元？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
百万，（ 一千九百万）（ 两千万 ） （ 两千一百万）、两千二百万。
3.从个位起，第（ 三）位是百位，第（ 五） 位是万位，万位的右面一位是（千位），左 边一位是（十万位）。
亿以内数的读法课件
24600
读作： 二万四千六百
1030040 读作： 一百零三万零四十
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选数——在5070050、30070000、 1908000这三个数中，读一个零的数是 （ ），读两个零的数是（ ），一个零 都不读的数是（ ）
组数——用两个8、两个6、三个0组成符 合要求的七位数 一个零都不读的数 只读一个零的数 两个零都读的数
内
位位位
数
位 2 4 3 0 0 4 0
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读
法
练一练
1、读出下列各数。
每分约30000米
每分约270000米 每分约474000米
读作：三万 读作：二十七万 读作：四十七万四千
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2、读出下列各数。
380000
读作： 三十八万
30700000 读作： 三千零七十万
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和个级的数的读法有什么
相同点和不同点
523 95239
思考：这个数是由（ 5239）个万和 （5239）个一合起来的？
五千二百三十九万 五千二百三十九 读作：
五千二百三十九万 读作：
五千二百三十九
例2 读出下面各数
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
2 640 1 003
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4 6 0 0 读作： 二万四千六百 7 0 0 0 读作： 六百四十万七千
0 0 4 0 读作：一千零三万零四十 亿 以 内
你能总结含有两级的数的读法？ 数 的 读 法
1、先读万级，再读个级。
2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字；
3、每级末尾不管有几个零，都不读， 其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零”
千百十 千百十个