山东省潍坊市寿光世纪学校2016届九年级3月月考语文试题解析(解析版)

第一部分积累与运用（30分）一、1．阅读下面文字，按要求答题。

（5分）①人生是路，是一条漫长而悠远的路。

②只因人生之路的漫长、曲折、坎坷【A】才有悄然面对生活的智慧与执着。

③人生是路，成长亦是路，只不过，人生之路须以成长之路作为起程，一颗颗年少的心在此奔波、跋涉。

④每一步的前行，需要海浪的洗礼，需要阳光的润泽，需要雨露的照耀，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。

（1）根据要求检索上面这段文字中加点的字。

（1分）“曲”用部首检字法应查部首；“悄”读音为。

（2）找出并改正语段中的一个错别字。

（1分）应改为；（3）请选出符合“洗礼”中“礼”的义项（）（1分）“礼”在《新华字典》里的释义：①由一定社会的道德观念和风倍习惯形成的为大家共同遵行的仪节；②表示尊敬的态度或动作；③礼物，用来表示庆贺或敬意。

（4）第④句有语病，请将修改后的句子写在下面。

（1分）（5）请将适合【A】处的标点符号，填在下面田字格的正确位置上。

（1分）【答案】（1）“︱”或“竖”：qiǎo （0．5分）（2）“起”应改为“启”（1分，只找出未改正不得分。

）（3）①（1分）（4）每一步的前行需要海浪的洗礼，需要阳光的照耀，需要雨露的润泽，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的莽芳。

评分说明：（1分）修改正确得1分，只写修改的部分也可得分，评分说明：（1分）（5）“，”应写在左下角四分之一格里。

标点、位置均正确方得1分。

【解析】（1）试题分析：《新课标》要求：“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

（2）试题分析：复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。

特别注意同音字和形近字的字形。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

（3）试题分析：了解词语基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

（4）试题分析：学生了解常见的成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等病句的类型、学会使用修改符号对病句加以规范修改，并学会修改语段中的病句。

具体表现为：每一步的前行需要海浪的洗礼，需要阳光的照耀，需要雨露的润泽，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的莽芳。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

（5）试题分析：对标点符号的考查一般是判断使用正误，或加上合适的标点符号，学生应掌握标点符号的基本用法，同时也应掌握标点符号的特殊用法。

考点：正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

2．下列词语的书写完全正确的一项是（）A．消蚀旁骛按部就班自暴自弃焕然一新B．寒暄打蜡天经地义食不果腹措手不及C．妖娆抉择浮想联翩不言而喻出谋画策D．喉咙挖墙角步步为赢老生常谈汗流浃背【答案】B【解析】试题分析：A中应是“销蚀”；C中应是“出谋划策”；D中应是“挖墙脚”。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不______；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地______，在回忆里逐步被放大。

时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于______，光阴却已永不回头。

A．惋惜闪烁醒悟B．怜惜闪耀醒悟C．怜惜闪烁悔恨D．惋惜闪耀悔恨【答案】A【解析】试题分析：学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。

选出正确的答案A。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

4．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）A．单位领导高估了我，尽管我已经使出了浑身解数，可领导仍嫌不够。

B．排球比赛结束后，同学们津津乐道地谈论起球员们的表现。

C．十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切的豪情壮志。

D．政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野。

【答案】A【解析】试题分析：B中“津津乐道”本身就有谈论的意思。

这里不合语境；C中“目空一切”贬义词，不能用于褒环境；D中“进退维谷”指进退都陷入困难境地。

这里不合语境。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

5．下列句子表达没有语病的一项是（）（2分）A．教育部日前表示，要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中最重要的位置，并坚持职业教育和普通教育并重发展。

B．社区居民议事会是居民参与管理的重要平台，其成员包括户籍居民代表、非户籍居民代表等组成。

C．据调查，有高达78%的用户在“阿里腾讯要开银行，你会不会去存钱”的问题上给予了明确的答案，这表明试点民营银行有着广泛的认可度。

D．为了在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚，国家新闻出版广电总局组织开展了“大众喜爱的50种图书”评选活动。

【答案】D【解析】试题分析：A中成分残缺，应是“坚持……原则”；B中句式杂糅，应删去“等组成”；C中表意不清楚，明确的什么答案？必须要说出是肯定的还是否定的答案才是明确的吧！考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

6．下列关于文学名著内容及常识的表述，完全正确的一项是（）A．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王一孙行者一弼马温一齐天大圣一孙悟空一斗战胜佛。

其中“齐天大圣”是自封的。

B．《格列佛游记》中，“我”在“语言学校”参观时，了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇，但遭到了妇女、俗人和文盲的反对。

C．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说。

作品在描写修筑轻便铁路的过程中，写到了土匪袭击工地、建设者开展劳动竞赛等内容。

D．“现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了……他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出……寻青面，寻歪头，寻赤须……”这段文字出自鲁迅散文《五猖会》，引文中的“赤须”是梁山好汉杨志。

【答案】B【解析】考点：识记文学常识。

能力层级为识记A。

7．综合性学习（5分）学校联手社区（村）开展“传统文化进社区（村）”的综合性学习活动，请你结合相关材料，完成下列任务。

（1）在学校与社区（村）联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。

（1分）上联：端午祭屈原下联：中秋赏月（2）清明节期间，社区（村）里不少人采用传统的上山扫墓祭奠方式，在先人墓前燃香烛、放鞭炮。

可这容易引发山火，污染空气，不利于保护生态环境。

对此，你觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢？（至少写出两条措施）（2分）（3）近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱，可是，住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习，正与大妈们争吵，假如你在现场，你会怎么劝阻呢？（只要写出对其中一方的劝阻即可）（2分）【答案】（1）赛舟（吃粽）念亲人（每空0．5分。

所填内容与节日内涵相符，字数一致，意近即可。

）（2）①制作宣传画、标语等，张贴在社区（村）公示栏等显眼位置，提醒大家小心烛火，保护森林，文明祭扫。

②利用网络、广播，推荐新式的文明祭扫方式，如网上祭奠、鲜花祭奠等。

（评分标准：2分。

每项1分。

要求措施具体适用，表述清晰。

）（3）劝大妈：大妈，你们好！跳广场舞娱乐又健身，本是好事。

但影响到别人的学习和生活也不好。

所以，请你们把音量调小点，好吗？劝张大爷：张大爷，您好！孙女的学习受到了影响，让你情绪不好，可以理解。

我会劝大妈们把音量调小些的。

同在一个社区，大家互相谅解一下，好吗?（评分标准：2分。

只要写出对其中一方的劝阻即可。

要求有称谓，委婉得体，劝说目的表述明确。

否则酌情扣分。

）【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

8．名篇名句填空：（任选其中8句作答）（8分）（1），愁云惨淡万里凝。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2），却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）（3）三人行，必有我师焉。

，其不善者而改之。

（4），野渡无人舟自横。

（韦应物《滁州西涧》）（5）安得广厦千万间，。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6），白露未晞。

（《诗经》）（7）我报路长嗟日暮，。

（李清照《渔家傲》）（8），清风半夜鸣蝉。

（辛弃疾《西江月》）（9）人闲桂花落，。

（王维《鸟鸣涧》）（10）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。

（苏轼《定风波》）【答案】瀚海阑干百丈冰、何当共剪西窗烛、择其善者而从之、春潮带雨晚来急大庇天下寒士俱欢颜、蒹葭萋萋、学诗谩有惊人句、明月别枝惊鹊夜静春山空、一蓑烟雨任平生（任选8句，每句1分）【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

9．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

（2分）我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。

我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳，；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……【答案】（1）示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺示例二：想与格列佛一起游历小人国（注意作者与作品必须相符，1分。

）（2）示例一：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言示例二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲（作者与事例要相符，1分）】【解析】试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。

仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

考点：选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

第二部分阅读（40分）二、阅读下面的诗，完成10—11题。

（5分）送郑侍御谪闽中（1）高适谪去君无恨，闽中我旧过（2）。

大都秋雁少（3），只是夜猿多。

东路云山合，南天瘴疠和。

自当逢雨露，行矣慎风波。

【注释】（1）侍御：官名，即侍御史。

负弹劾纠举不法之责。

郑侍御为高适的朋友。

谪：指官吏因过失，降职调遣到偏远的地方。

（2）闽中：就是现在的福建地区。

（3）大都：大概。

10、诗歌的颔联选取了那些意象？这些意象写出了闽中怎样的特点？（2分）11．请简要赏析尾联在表现手法上的特点。

（3分）【答案】10．秋雁、夜猿。

（1分）诗歌用“秋雁少”表现闽中的偏僻和消息的闭塞，用“夜猿多”表现闽中夜晚的凄清、环境的恶劣。

（1分）11．尾联运用了象征（或比喻）和虚写的表现手法。

（1分）“雨露”象征（或比喻）皇帝的恩泽，“逢雨露”虚写对方肯定会得到赦免，回到京都；“风波”象征（或比喻）朋友生活中的艰难险阻，诗人以“慎风波”告诫友人要小心行事。