2018高三语文一轮复习计划
专题限时训练一次
对点对题：语病（3、4页）
9
分项组合训练一次
语言文字运用+文言文阅读+审题（15、16页）
早读安排
读背内容
备注
1
《氓》
《点亮技师技工的职业荣光》
2
《离骚》
《“陈尸河底”的共享单车写给人类的哭诉信》
3
《赤壁赋》
《科学家可以成为网红》
晚练安排
学习内容
备注
1
摘抄一次
2
周记一次
《拿什么拯救你，我的成绩》
课时安排
教学内容
备注
1
《归去来兮辞》挖孔训练
讲义
2
《滕王阁序》挖孔训练
讲义
3
《逍遥游》挖孔训练
讲义
4
《陈情表》挖孔训练
讲义
5
1～7课课内素材梳理
讲义
6
8～13课课内素材梳理
讲义
7
作文训练一次
语言的升级与应用（《黄金教程》79页）
8
专题限时训练一次
对点对题：语言表达（21、22页）
9
分项组合训练一次
语言文字+识记文化常识（25页）
早读安排
读背内容
备注
1
《逍遥游》
《锻炼还是折磨？》
2
《“魅力中国城”别变成“威力中国城”》
3
中国的发展需要《魅力中国城》
晚练安排
学习内容
备注
1
摘抄一次
2
周记一次
《人生很贵，请别浪费》观后感
2.高考考点复习时间安排（2017.10.9～2018.1.15）
9
综合模拟训练一次
月考
早读安排
读背内容
备注
1
《念奴娇·赤壁怀古》
《战狼2》为啥火得“不像话”
2
《永遇乐·京口北固亭怀古》
《战狼2》大火，有情怀的故事最动人
3
用阳光心态品读《战狼2》的大爱与大义
晚练安排
学习内容
备注
1
摘抄一次
2
周记一次
《“月考”伴我去战斗，遍体鳞伤也不回头》
必修5：第五周（10.2～10.8）
2018届高三语文一轮复习计划（必修教材）
1.必修教材复习时间安排（2017.9.1～2017.10.8）
必修1：第一周（9.4～9.10）
课时安排
教学内容
备注
1
《烛之武退秦师》挖孔训练
讲义
2
《荆轲刺秦王》挖孔训练
讲义
3
《鸿门宴》挖孔训练
讲义
4
必修1文言6课课内素材梳理
讲义
6
7～12课课内素材梳理
讲义
7
作文训练一次
材料作文的审题（《黄金教程》27页）
8
专题限时训练一次
对点对题：成语（1、2页）
9
分项组合训练一次
语言文字运用+论述类文本阅读+审题（7、8页）
早读安排
读背内容
备注
1
《烛之武退秦师》
《当“中国英雄”在游戏中永生》
2
《荆轲刺秦王》
《信“状元笔记”不如信自己！》
3
《鸿门宴》
《别让速成毁了匠心》
必修3：第三周（9.18～9.24）
课时安排
教学内容
备注
1
《寡人之于国也》挖孔训练
讲义
2
《劝学》挖孔训练
讲义
3
《过秦论》挖孔训练
讲义
4
《师说》挖孔训练
讲义
5
1～7课课内素材梳理
讲义
6
8～14课课内素材梳理
讲义
7
作文训练一次
材料作文的结构（《黄金教程》39页）
8
专题限时训练一次
对点对题：得体（5、6页）
晚练安排
学习内容
备注
1
时事读评一次
2
周记一次
《给高三的自己点个赞》
必修2：第二周（9.11～9.17）
课时安排
教学内容
备注
1
《兰亭集序》挖孔训练
讲义
2
《赤壁赋》挖孔训练
讲义
3
《游褒禅山记》挖孔训练
讲义
4
必修2文言知识整合训练
讲义
5
1～7课课内素材梳理
讲义
6
8～13课课内素材梳理
讲义
7
作文训练一次
材料作文的拟题（《黄金教程》34页）
9
分项组合训练一次
语言文字运用+文学类文本阅读+审题（23、24页）
早读安排
读背内容
备注
1
《劝学》、《锦瑟》
《过好“移动生活”，倡导健康娱乐》
2
《蜀道难》
《是娱乐大众还是“陷害”人生》
3
《琵琶行》
《“王者荣耀”戳中了谁的痛点》
晚练安排
学习内容
备注
1
摘抄一次
2
周记一次
《试题虐我千百遍，我对试题如初恋》
必修4：第四周（9.25～10.1）
课时安排
教学内容
备注
1
《廉颇蔺相如列传》挖孔训练
讲义
2
《苏武传》挖孔训练
讲义
3
《张衡传》挖孔训练
讲义
4
必修4文言知识整合训练
讲义
5
1～7课课内素材梳理
讲义
6
8～13课课内素材梳理
讲义
7
作文训练一次
素材的积累与多维解读（《黄金教程》64页）
8
专题限时训练一次
对点对题：补写句子（9、10页）
2018届语文第一轮复习计划
2018届高三语文第一轮复习计划教学目标：尽可能在第一轮复习中做到知识点的全覆盖。
在第一轮中努力做到给学生搭建起语文知识点及语文能力的框架，给学生完整的语文知识与能力的构建。
尽可能在本轮复习中精讲细讲，让学生从是什么中明白为什么，讲学生从死记硬背中解放出来，从而推进他们动手迁移的能力提高，为创造思维做铺垫。
尽可能多的引导学生的思维，培养他们关注社会，思考生活，学会辩证分析与思考的能力。
尽可能多的培养学生阅读的兴趣，以语文的思想美，语言美等为抓手激发学生阅读的兴趣。
基本情况：今年是高考语文改革的前一年，在考查上一定会承前启后，在大体稳定的基础上会向明年高考改革看齐，所以，我们的复习既要落实常规，也要关注高考改革的动向，积极备考，在稳步推进的基础上穿插社会热点和事实，这就要求我们的老师要删除资料当中的材料，收集、筛选、研究时事新闻，体现我国产统文化的美文，弘扬正能量而又有文采的文章。
这样一来，我们的复习备考就存在量大、时间不够用的难题。
有的老师抱怨语文课太少，等同于小科，这固然有一定的道理，但是我们要正面现实，智慧备考。
从教学环节的科学紧凑中省时间；从多媒体的熟练运用上增大容量，提高效率；从情境的创设上，问题的解决上找时间。
教师情况分析我们的老师都是知识渊博，经验丰富的能手，在长期的语文教学中积累了大量的复习备考经验，尽管我们的教学内容驳杂到要我们无所不能，但我们的老师都默默地低着头努力学习；尽管我们每次考试改卷人前改到人后，但我们的老师只会在苦笑后给自己加油。
我们的老师是敬业的，是把教书当作事业在做的可爱的人。
然而不可否认，长期的松懈的环境和疲软的机制让我们的老师也在工作积极性上受到了影响，加上我们的老师年龄偏大，老人孩子的重担压得我们喘不过气来，我们有的人也有点松懈了。
学点多媒体技术的愿望往往心有余而力不足，在创设高校课堂的投入上我们有点应付。
所以如何寻找撬动老师积极性的杠杆摆在了我们眼前。
学情分析语文的母语的特性虽然给我们的学习提供了广阔学习与思考的舞台，但也让我们的学生产生了轻视之心，以为语文反正从小学学起，做语文不如背政治历史。
2018年高考语文第一轮复习计划与2018年高考语文第二轮复习计划(范本)汇编
12018年高考语文第一轮复习计划与2018年高考语文第二轮复习计划(范本)汇编2018年高考语文第一轮复习计划第一，每天不要一做题就是单选题，应花相当的时间体会语篇。
无论是完型还是阅读，都要能够在做前、做后把文章通读几遍。
目的是体会语言,语言的体会就是语境中学习语言。
第二，坚持每天至少半小时大声朗读所学过的课文(高中一至六册)。
考前强化语言对自己的刺激，可使考场上语言感觉顺畅。
这种语言刺激的方法，可以提高改错题的正确率。
在平时写作过程中，要注意老师讲评语言运用的错误，并且能够在写作时有意识地去纠正或不再重犯同样的错误。
另外，在阅读的过程当中，和同学一起分析一些较长、较难的句子，通过这种方法不但能够复习强化语法知识，同时强化正确语言印象。
如何进行语文复习离高考(课程)还只有屈指可数的几个月时间，考生如何进行语文复习以及如何突破，根据我的教学实践，应从下面几个方面着手：第一、首先应清楚高考语文究竟考什么?这是对考生思维品质的一个大检阅。
第二、清楚知道今年考试说明有哪些变化。
每年一、二卷的分数、题目、题型都会有一些改变，但是变化不会太大，充分了解考试说明的变化，考生就可以做到心中有数。
第三、认识自己。
认识自己目前的复习现状和期待水平之间的距离;认识自己语文成绩不能提高的主要障碍在什么地方;今年题型的变化后觉得可能在那类型题上出差错。
假如了解了这几点，则说明对自己目前的复习状况是清晰的。
在以上三点的基础上，从下面两个方面做起：一、高效复习。
有一年全国卷第二题寻找错别字，全国通过率不足30%，其第 1 页共6 页实考生在考前作过很多纠正错别字或者判断错别字的模拟题，这就说明考生复习效率很低，所以应该重视复习效率，保证语文复习的高效率;二、攻坚。
考生都是站在同一条线上让高等学校来选拔，那么知道自己主要问题在什么地方以及大家普遍存在的问题是什么?做到人无我有，在最后这一阶段一定要找准最难攻破的地方下一点工夫争取有所提高。
最新-2018学年度高三语文第一轮复习计划4 精品
2018-2018学年度高三语文第一轮复习计划为了顺利而高效地完成第一轮复习教学内容，特定本计划：一、时间安排1、从2018年9月到2018年2月底为第一轮复习时间。
2、每天的早自习，用于文学常识和名句名篇的积累及课本中的文言文复习。
3、每两周进行一份综合卷的测验，全改全评。
4、每周进行一次作文训练，包括片段描写练习。
5、每节课留出10分钟左右安排识记类的知识背诵和巩固。
二、复习目标1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍。
2、以“创新方案”资料为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基。
3、对必修课本上的文言文系统复习一遍，对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度。
4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导。
5、制定大小作文详细的训练计划，呈现出训练的序列性、目标性、针对性，作文能基本上在限定时间里写够字数，熟练掌握各种文章体裁。
三、具体措施1、坚持练字（2018年2月底结束），坚持背书，练好语文学习的基本功。
2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫。
3、要改到位，凡是学生练过的东西都要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格。
4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上。
5、要补到位，步步为营。
6、落实到位，盯住学生，盯准学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差。
7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据。
8、指导课外阅读，开阔学生视野。
9、加强教学常规管理。
电子教案的制作必须超周完成，加强互相听课学习力度，初代高三的教师要比老高三教师慢一节，以便观摩学习。
所有教师必须参加每周一次的集体备课（具体时间定在每周三下午第七节课），不得无故缺席。
集体备课应统一思想与进度，精心研究知识点、考点教法，总结交流教学得失，认真处理练习，并研究讨论下一周的教学任务。
[教学计划]2018高三语文第一轮复习计划
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1.多音字要做到据义定音。
多音字的意义不同，读音也相应改变。
因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照据义定音，音随义转的特点，将音义结合起来进行记忆.。
2.注意区分一般词语与专用词语。
如巷在与采矿业有关的巷道中读 hng，而一般情况下读xing，如小巷、街谈巷议、万人空巷等。
3.运用记少去多的方法。
少是指使用范围较小.、涉及词语少的读音，多则指使用范围广、涉及词语多的读音。
考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。
如迫字有两个读音 p和pǎi，只有在迫击炮这个词中时，迫才读pǎi，其余的都读p。
因此考生只要记住迫在迫击炮中读pǎi，就知道了它在其余.词语中的读音了。
4.依据词性辨别读音。
有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。
如处，读chǔ时多为动词，读ch时多为名词，所以，像处理、处罚、处世、处变不惊、处心积虑等词语中的处都读chǔ。
5.要注意平时的积累。
普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。
所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。
计划二：形声字记忆绝招形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要特别注意的对象。
比如剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定一组词语中的加点字都读piāo，而悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心一组词语中各加点字的读音分别为do、no、chu、dio。
对待形声字，一方面我们不妨以积极的态度看待认字认半边这一说法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如奖掖、阡陌、招徕、蓦然中加点字的读音就和它们的声旁完全一致另一方面，我们又要克服认字认半边的惯性，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了，例如孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热中加点字的读音没有一个和它们的声旁相同。
针对这两种情况，我们要反复记忆，不断积累，同时要特别注意随时整理，经常复习。
高三语文第一轮复习计划
高三语文第一轮复习计划高三语文第一轮复习计划「篇一」没多久了。
再不努力复习的话，我的人生就真的要慢别人很多拍了！为了不让自己的高考因为语文而拖后腿，为了不让自己的人生留下“高考失利”这样的遗憾，为了自己不用再去读高四，也为了自己不多浪费一年的青春，我个人做了如下的语文复习计划，希望我自己能够认真遵守，按时履行！一、一日之计在于晨其实我自己也非常清楚明白，我的语文之所以是我的所有成绩里面最尾名的，原因仅仅是因为我懒得背书，懒得去了解那些古人的之乎者也。
过去是不知道无所谓，现在马上就要考试了，我不可以再由着自己的性子去任性了。
在接下来到六月高考的这段日子，我都要把早晨的时光都用来背书上！虽说“太阳底下无新事”，但古人活了几千年的经验到底还是可以为我提供很多便利。
把这些古人说过的话，背得滚瓜烂熟，只有好处，没有坏处！记住，早上一定要认真背语文，把自己这些年忽视的前人思想都补回来。
二、上课时间不多想虽说到了现在这个时期，很多同学已经不再跟着老师的节奏走，完全按照自己的节奏在进行各门功课的复习了，但我的语文毕竟是薄弱环节，如果要想考出好成绩，上课就还是得跟着老师走。
老师教了这么多年的语文，带了这么多年的毕业班，怎么着都是比我们更有经验，也更有方向的。
切不可在此时自以为是地按照自己的方式去胡乱复习，跟着老师的步伐走，老师不会害我们的！老师只会带着我们往前创造辉煌，取得优异的成绩！三、课后阅读不可少关于课后阅读，虽说现在已经要高考了，但我觉得还是不能丢掉。
这也是我自己唯一喜欢语文的部分，时常看看课外书，读读报，到了考试写作文的时候，肚子里也有了可以些的材料，不然还真的拿试卷上的那些试题来做素材，编一篇希望老师打高分甚至打满分的作文吗？唯有阅读面广和深可以让我的高考作文有所突破！四、玩的时间看新闻到了这时候就别想着玩了。
每当想玩的时候就去看看新闻节目，看看社会上的现实，多多了解人民的真实生活，也就知道自己要在高考时考上好的大学是为了什么了！并且，了解的新闻也能够成为语文作文的素材，何乐而不为呢！为迎接20XX年高考，实现高考既定目标，结合本届高三我所承担教学班级的具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划：一、指导思想：成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。
2018年高考语文全面复习计划
2018年高考语文全面复习计划2018年高考复习备考即将拉开序幕，为保质保量完成我校2018届语文复习备考任务，全面提升我校2018年高考语文成绩，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。
一、指导思想：依据语文新课标核心素养及考纲精神，对照2017全国卷三套语文试题，按照学校要求，在专家理论的指引下，结合我校学生实际，确定2018年语文复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。
在复习过程中，坚持学生为主体的思想，遵循“突出双基、注重能力，有序积累、分类突破，狠抓落实、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，注重引导学生自主构建知识体系。
二、复习备考思路1.认真进行高考备考的专题研究，在课堂教学、复习策略、应试技能、资料整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、校际交流、高考研讨等形式不断提升高三语文复习备考及教科研水平，全力夺取高考语文好成绩，为提升总分多做贡献。
2、狠抓课堂教学的实效性，定期研究、不断提高知识技能指导课、试卷练习讲评课、习题作业辅导课、小组合作探究课等多种课型的质量。
语文成绩的提升主要靠课堂。
3、抓好“目标学生”的培优补差工作，有目标、分阶段，定导师、定学生，定时间、定地点，有记录、有检查，确保目标学生的顺利上线。
4.在专家的指引下，认真学习研究2017年课标卷的三套试题，结合对2015——2017课标卷试题的分类研究，构建既符合我校学生实际水平和需要，又切合国家高考的标准与要求，科学合理的复习资料体系。
5、进一步强化达标意识，增强协作精神，落实专题检测、模考、联考等考查的成绩统计、跟踪分析，引导学生养成及时总结、自觉纠错的好习惯，不断提高考技考能。
三、备考计划安排高三语文复习分为三轮：（一）第一轮(2017.8月—2018.1月底)重在全面梳理高考知识，夯实基础。
【时间与任务】1. 2017.8月——2018.1月底，含调整磨合与巩固提升阶段，除去考试约22周，126课时。
含4次月考，17次专题检测，复课前的零诊和第一学期期中、期末考试。
完整word版,2018高三语文复习计划
范文最新推荐2018高三语文复习计划&n bsp;一、指导思想本学期是高中阶段的最后一个学期，主要教学内容为在完成第一轮复习之后重点进行第二轮复习。
继续进行高考内容的全面复习与重点把握。
在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好复习、补漏、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。
二、复习理念厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养。
积淀文化，修炼文气，蓄养文才，提升文品。
三、学生情况分析经过第一轮复习，绝大部分同学对于语文基础知识的把握和高考考试题型的解答有了进一步提高，但是总体来看还存在很多问题，在现代文阅读、文言文阅读、语言运用、写作等环节中还凸现出不足。
因此需要不断研究探索和创新和不断的总结归纳，使学生的语文总体得到提升。
四、具体措施（一）重点强化。
对于高考来讲，第二轮专题复习尤为重要。
每一专题中应认真细致地总结出重点的常考的知识点，使之系统化、整体化，然后反复地记忆训练。
1 / 16（二）平时狠抓复习效果。
在复习当中，应特别重视学生基础知识的把握和复习效果。
要求学生对每一堂课、每次练习、每次考试当中涉及到的重要知识点、没掌握到位的知识点进行记录、归纳、整理。
对于这些积累的重要内容，老师应定期检查其掌握情况，督促其反复复习、强化，从而使其语文能力不断提高。
（三）增加文化积累，丰富文化底蕴，丰富心灵世界。
语文是文化的重要组成部分。
考语文，也是考文化。
学语文，要十分重视吸纳前人创造的精神财富，来丰富自己。
应此在紧张的训练过程中，还应抽出时间进行阅读充电，教师应督促学生在课余时间培养阅读兴趣，加大阅读量，拓展知识面，从而使其综合素质得到提高。
学校、老师对其进行帮助引导，帮学生选择介绍一些好的书籍和优秀的文章（文言文、现代文并重）。
（四）加强阅读训练、写作训练。
加强阅读训练。
让学生掌握一定的现代文阅读技巧，使学生由感性认识上升到理性分析。
2018届高三一轮复习计划(方案一)
2017—2018高三一轮复习计划语文的学习是一个长期的过程，所谓“养兵千日，用在一时”想在高考中取得不错的成绩，既离不开平时的积累和领悟，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。
对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。
分清轻重缓急：属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘；技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内容；总结提高是指最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。
高三语文复习一般分为三轮：第一轮（2017.8—2018.2）重在全面复习，夯实基础；第二轮（2018.3—2017.4）重在专题复习，查漏补缺；第三轮（2007.5）重在强化训练，提高实战能力。
为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个复习时间表：一轮复习8月7日— 9月20日①梳理必修1—5，选修《古代诗歌散文欣赏》教材中的文言文知识点。
②归纳复习18个文言虚词和120个文言实词以及100个古今异义词语。
③记忆古代文化常识。
④文言文阅读训练。
9月20日—10月31日①分专题进行古代诗歌鉴赏的复习②作文立意、拟题、开头、结尾训练11月1日—12月25日①论述类文本阅读②小说阅读③传记阅读④作文论证方法训练12月26日—1月22日①语言文字运用②古诗词背诵篇目③针对一月统考查漏补缺二轮复习2月1日—2月28日①在一轮复习的基础上，针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。
②注意在生活中为阅读与作文积累材料。
③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。
3月1日— 3月31日①偏重阅读古诗文与现代文。
②练习作文的写作。
③多做模拟题。
④关注有关考纲的信息。
4月1日—4月30日①重点是作文。
②整个二轮复习已近尾声，要检测一下学生二轮复习的总体效果。
三轮复习5月1日—5月31日①研读考纲，它是高考命题的依据。
②大量做模拟题，要注意准备纠错本，记录自己的弱势环节，做好查漏补缺。
高三语文一轮复习计划
高三语文一轮复习计划内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）2018届高三语文一轮复习计划一、方法和策略语文是基础性比较强的一门学科，语文成绩的提高虽然靠的是平时点点滴滴的积累。
但是，第一轮复习是考生对基础知识进行全面梳理和复习的阶段，第一轮复习的好坏直接关系到明年高考的成败，其重要性不言而喻。
因此，如何做好第一轮复习，是打赢2018高考的关键一战。
第一轮复习重在全面复习，夯实基础。
在认真研究近两年高考语文考试大纲和高考语文试题的基础上，结合多种对高考试题的评价报告，我们发现语文高考试题的命制出现如下特点：1、重语文能力和语文素养的考察。
2、文化内涵日益增强。
3、主观题所占分值比例逐年增加，客观题逐年减少。
4、作文命题稳中有变。
鉴于此，我们准备做到如下几点。
一、课本复习和知识点专题复习相结合，以知识点专题复习为主线，以课本复习为辅线。
课本复习主要利用早读时间，给学生制订具体可行的复习计划，由学生自主完成。
知识点专题复习主要由老师带领学生在课堂上完成。
这样两线并进，有主有次，可以调动教师和学生两个积极性，最大限度地提高复习效率。
二、语言知识的积累和语言运用相结合。
鉴于高考语文命题重主观的趋向越来越明朗。
我们在复习专题时，打破常规的复习顺序，把语言知识点的积累和语言运用结合起来，即成语、病句等的专题复习穿插进行。
这样既避免了单纯的语言知识积累专题复习的枯燥记忆，又保证了学生不间断的语言运用技巧的训练。
有积有发，两者结合，相得益彰。
三、语言基本知识点的复习和作文训练相结合。
在第一轮的复习中，至少每两周进行一次作文训练。
(作文训练也可以和模拟考试同时进行)比如，第一次作文专门训练基础等级的“符合题意”。
第二次作文专门训练“符合文体要求”。
这样第一轮复习结束，(一般应在3月份)学生应该能够对高考作文的各项能力要求做到心中有数，不管作文题目如何出，能够做到以不变应万变，“手里有粮，心中不慌。
2018高三语文一轮复习计划
2018高三语文一轮复习计划：第一阶段：8月1日至8月31日，暑期补课成语，熟语复习，共计12课时1、成语来源结构 2课时2、高考高频考查成语 2课时3、望文生义类成语2课时4、对象误用类成语2课时5、近意辨析类成语2课时6、褒贬色彩和谦敬类的成语2课时7、特殊用法类成语2课时8、综合训练1课时辨析，修改病句复习共计12课时基本的语法知识 1课时语序不当 1课时搭配不当2课时成分残缺或赘余2课时结构混乱2课时表意不明1课时不合逻辑1课时综合训练2课时第二阶段：9月1日至9月30日文言文复习18课时1、梳理必修1—5，教材中的文言文知识点。
3课时2、归纳高考高频实词、通假字、古今异义词语、词类活用。
3课时3、记忆古代文化常识歌诀。
3课时4、文言文断句训练。
2课时5、文言文翻译理解3课时6、综合练习4课时写作练习6课时1、写好标题2课时2、写好开头2课时3、写作练习讲评2课时第三阶段：10月1日至10月30日，诗词阅读复习1、人物形象的理解 2课时2、重要意象的理解 2课时3、意境的描述理解 3课时4、情感的理解把握 3课时5、表达方式妙处赏析 3时6、表达技巧妙处赏析 4课时7、情景关系妙处赏析 3课时8、综合练习 4课时写作训练1、行文结构练习 2课时2、说理的展开练习 2课时3、写作练习讲评 2课时第四阶段，11月1日至11月30日，论述类文体及实用类文体阅读复习1、论述类文本分析 4课时2、实用类文本文体特征 2课时3实用类文本手法及语言分析 4课时4传记阅读训练 2课时5、新闻阅读训练 4课时写作训练1、作文论证方法训练3课时2、写作练习讲评 2课时成语病句巩固复习 5课时第五阶段，12月1日至12月30日，文学类文体阅读复习加语言应用复习1、散文阅读理解 4课时2、小说阅读理解 12课时小说的标题 1课时②小说的开头环境 2课时③小说的情节线索 2课时④小说的人物形象 2课时⑤小说的主旨 2课时⑥小说阅读练习 3课时3、语言应用复习 8课时选用、仿用、变换句式 3课时②扩展语句，压缩语段 3课时③语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 2课时4、写作训练讲评 2课时第六阶段1月1日至2月1日语言应用复习1、图表解析3课时2、应用文改错 3课时3、对联 3课时4、写作练习讲评 2课时5、期末考试复习6、期末试题讲评早读任务:1、完成高考64篇背诵《情景默写句句通》2、时评写作积累参考用书1、《高考作文黄金教程》2、《文言短篇阅读》3、《诗词妙语赏读》4、《高考必备古诗文楷书训练》5、《选择题满分突破》。