教学常规学习心得(精选多篇)
教学常规的学习心得体会(15篇)
教学常规的学习心得体会(15篇)教学常规的学习心得体会1通过学习教学常规，我认识到了课改的必要性、急迫性，初步了解了课改的一些内容。
新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。
学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正确树立。
课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。
把课标学习与教材教法研究结合起来;要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重视教学反思、个案研究和收集;要牢记验证课标和检验教材的实验任务。
在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法：1、认真学习教学常规，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设的定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
教学常规学习心得总结5篇
教学常规学习心得总结5篇第1篇示例：教学常规是学生在学习的过程中必须遵守的规定和约定。
通过遵守这些常规，可以提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和自律能力。
在实践中，我深刻体会到教学常规的重要性，通过不断总结和反思，我对教学常规学习心得有了更深刻的理解。
严格遵守教学常规是提高学习效率的关键。
教学常规中规定了课堂纪律、作业要求、考试制度等方面的要求，学生只有严格遵守才能更好地参与到学习中去。
按时上课、认真听讲、积极思考问题、诚实完成作业等，这些都是培养学生学习的基本素养。
只有遵守这些常规，学生才能更好地掌握知识，提高学习成绩。
教学常规有助于培养学生的自律能力和责任感。
在学习中，遵守教学常规要求学生严格要求自己，不仅在老师的监督下完成学习任务，更要自觉遵守学习规定，如服从纪律、尊重他人、诚实守信等。
通过不断遵守教学常规，可以逐渐培养学生的自律能力，提高学生的学习积极性和学习质量，进而形成良好的学习习惯和价值观念。
遵守教学常规有助于提高学生的综合素质。
教学常规要求学生不仅要注重学术表现，更要注重学生的道德品质和思想素养。
通过遵守教学常规，学生可以增强自信心、团队合作能力、社会责任感等综合素质。
在实践中，我发现只有遵守教学常规，才能实现学生的全面发展，培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
遵守教学常规是每个学生应尽的责任和义务。
教学常规是学校和社会对学生提出的要求和期望，学生只有遵守这些规定，才能更好地参与到学习中去，实现自身的人生价值。
在实践中，我始终认为遵守教学常规是每个学生应尽的责任和义务，只有这样，学生才能实现自身的成长和发展，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
第2篇示例：在教育领域，教学是一个非常重要的环节，它直接关系到学生的学习效果和发展。
在教学过程中，老师要注意合理制定教学计划，注重教学方法和手段的选择，培养学生的学习兴趣和学习能力。
通过总结教学常规心得，可以更好地提高教学效果和质量。
要注重教学计划的制定。
常规教学上课培训心得体会(共8篇)
常规教学上课培训心得体会〔共8篇〕有效上课培训心得体会范文篇1匪浅，豁然开朗，以下是我参加此次培训学习的一些感受。
一、有效课堂教学施行应选择实际目的和适宜形式方法 1.擅长因学定教。
我们在教学前须根据课程标准，年段要求，深化研究同学们实际，真正做到为同学们开展效劳。
脱离同学们实际，一味追求时髦教学，不是我们追求目的。
其实细想，如今各种公开课我们最担忧什么?是这个班同学们程度适应不适应自己教学设计。
一定程度上，假如同学们学力与自己教学设计合拍，教学顺利推进;反之，难顺利进展。
因此，有效教学首先不是考虑我们用什么一鸣惊人的新招，而是首先研究同学们，然后研究适宜的内容与目的，最后才是方式方法问题。
一句话，同学们的实际是我们教学设计起点。
2.选择教学目的。
我们不要以为有目的就行，只有目的适宜同学们，教学才可能有效。
目的制定必须根据同学们年龄实际和课标要求，无论目的数量和难度仔细斟酌。
不能根据个人偏好，随意制定。
1 3.教学形式选择。
我们要增加成对小组学习在一节课的比重。
当我们提出明确详细可操作性问题之后，可以留出一段时间让我们同学独立考虑，先采用全班个人独立学习的形式，然后再让我们同学同桌或相邻四人一组比一比，议一议，评一评，让每人都用语言表述自己考虑过程和结果，最后在我们指导下全班讨论纠正，由我们小结。
采用这种方式，能使绝大多数同学获得思维训练时机。
防止走过场的低效课堂思维训练，真正进步效率。
4.选择适宜方法。
方法为目的效劳，要研究怎样方法?我想应按我们同学学习起点，启动学习需求，不断促进学习深化开展。
我们要擅长创设引发我们同学思维的情感情境，并把组织形式，学习方式、内容、目的、主体等整体起来考虑。
方法选择是否有效，要看我们同学是否进展深层学习活动。
根据课堂生成实际，不断调整，展开教学。
特别我们同学学习发生困难，须诊断，敢调整，敢引导(师德师风学习心得体会)，敢追问，敢讲解，把思维和情感引向深化。
有时我们设计问题往往会不合适同学们，要敢调整学习坡度，发挥我们的主导作用。
教学常规心得体会2篇 (2)
教学常规心得体会教学常规心得体会精选2篇（一）教学常规是教学过程中的基本规范和约束，对于教师和学生都非常重要。
下面是我对教学常规的一些心得体会：1. 讲究时间管理：教师要有良好的时间管理意识，准时开始上课、合理安排每一堂课的时间分配。
同时，也要充分利用课堂时间，避免浪费。
2. 提前准备课前活动：在课前，教师可以设计一些课堂热身活动或小组讨论，以激发学生的学习兴趣，并为主课内容做好铺垫。
3. 遵循课堂秩序：教师应当建立一个良好的课堂秩序，确保学生能够安静听讲。
可以事先制定一些课堂规则，并在课堂上对违反规则的行为进行适当的惩罚或处罚。
4. 确保课内活动多样性：教学过程中，要注意多种教学方法的使用，例如讲授、讨论、实验、小组活动等。
这样可以激发学生的兴趣，提高课堂互动性。
5. 倡导互动式教学：鼓励学生参与课堂，提出问题、分享观点。
教师可以在课堂上针对学生的问题进行解答和讨论，促进思维的交流和碰撞。
6. 及时反馈和评估：教师应该及时给学生提供反馈和评价，帮助他们了解自己的学习进步和不足之处，并采取相应的措施进行调整和改进。
7. 关注学生情绪和需求：教师要善于观察学生的情绪和需求，并及时进行关怀和疏导。
这样可以有效地减少学生的焦虑和压力，营造良好的学习氛围。
总之，教学常规是教育教学工作的基础和前提，对于提高教学效果和学生学习质量都起到至关重要的作用。
教师应该时刻关注并不断完善自己的教学常规，以促进教育事业的发展。
教学常规心得体会精选2篇（二）作为一名教师，学习新课标是一个持续不断的过程。
在过去的一年中，我不仅学习了新的课标，还将其应用到教学中。
在这个过程中，我有几点心得体会。
首先，学习新课标需要持续更新教学理念。
随着时代的变化，教育理念也在不断更新。
新的课标往往反映了当代教育的最新理念和需求，因此教师要时刻关注并主动学习新的课标，以不断提升自己的教学水平。
其次，学习新课标需要不断更新教学方法。
新的课标中往往有一些新的学习内容、指导思想和教学目标，而教师需要根据这些变化来调整自己的教学方法。
教学常规心得体会
教学常规心得体会•相关推荐教学常规心得体会（精选10篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的教学常规心得体会（精选10篇），欢迎大家分享。
教学常规心得体会1通过对教学常规参观学习，我觉得对教学常规工作有了新的认识。
作为一名工作在教学一线的教师，教学常规我们每天都在做。
但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必须从平时做起，打好基础。
借着教研组理论学习教学常规的机会。
通过学习有以下收获。
首先是备课。
上课是中心，备课是上课的基础。
备课要先备教材。
每一名教师在上课前都要备课，备课既是要教学目标、教学过程。
这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。
教师在备课教案的书写一定要有题目、教学目的、重点、难点、教学过程、课堂小结、课后小结。
这样，教师在上课是才能一目了然，合理，有效的利用时间。
上课是确保教学质量的中心环节。
为了上好课，取得良好的教学效果。
教师应该有明确的目标、重点突出、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。
充分发挥学生学习的积极性。
上完一节课，要写好教学反思。
明确教学存在的问题，找出原因，及时纠正；总结成功的地方，进一步保持。
其次是书写。
通过参观，发现我们四年级的书写不过关。
有的潦草、有的用消字笔，使卷面不美观。
在今后的教学工作中，我将积极吸收其他老师在书写教学上的经验，提高学生的书写质量，写好中午的练字，做到有指导，有点评，使学生确定该怎样提高书写质量。
书写时做到姿势正确，态度认真。
最后是实践作业。
每个年级都有自己的特色，有思维导图、有诗配画，有读书手抄报、有识字报，有黏贴画，实践作业多种多样。
和他们的进行对比，感觉自己还有很大改进的方面。
今后实践作业要要求学生做要卷面干净、整洁，书写工整。
实践作业要突出特色，当然这些离不开平时对于学生的指导。
教学常规月学习心得体会(精选多篇)
教学常规月学习心得体会(精选多篇) 现将心得体会记录如下：一、认真学习，充分认识学习《意见》的重大意义。
认真学习《意见》，体会文件要求，把握精神实质，从思想上充分认识到规范自身教育教学行为的必要性和紧迫性。
二、“集中”加“自学”，自觉规范教育教学行为。
三、结合工作实际，认真开展自查自纠活动。
认真学习《意见》，做好笔记，对照自身工作，做到边学习边对照，边查找边整改，来规范自己的教学行为。
树立怎样的人才观、如何针对学情精心备课、怎样合理开发课程资源、考试改革与评价、怎样形成自己的教育教学特色等热点难点的问题，都被提到了学习和研究的日程上来。
老师们在组长的带领下展开讨论，商讨措施，并在工作中努力践行。
四、加强实践，撰写体会，共同提高。
开展“学规范、重反思、促转变”学习实践活动。
经过学习实践，我的教育教学行为不断优化：自觉参与教研、集备的热情高了，主动研究教学、积极发表见解、课堂教学水平提高了；也更加关注学生的情感需求，以学定教，学生自主学习的能力提高了；能精心设计每一次作业练习，精细诊断每一次单元检测，引导学生把视野向课外校外延伸……结合自己的学习和实践撰写了反思体会，在反思中剖析思想、转变行为、升华境界。
教学常规学习心得体会认真备课钻研教材。
备课不仅备教材，还要备学生。
熟悉教学大纲，明确考核要求，做到有的放矢。
加强集体备课。
针对本班级学生的学习情况，制定恰当可行的教学目标，并完成详细的教案，才能胸有成竹地应对各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。
因此，我们要经常进行集体备课，博取众长。
认真上课，提高效率。
抓住重点，突破难点，不能为了课堂气氛的调动而故意离题千里。
真正的课堂活跃，是建立在师生教学相长的基础之上的。
精讲精炼，不搞题海战术。
抓关键、抓重点，牵牛要牵牛鼻子，抓住主要矛盾，不能眉毛胡子一把抓。
认真布置作业及时批改。
作业的布置要符合要求，不能布置超大量的作业，搞题海战术，加重学生负担。
同时也不能不安排作业，借口逃避责任。
小学教学常规心得体会(精选5篇)
小学教学常规心得体会（精选5篇）小学教学常规心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是为大家收集的小学教学常规心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教学常规心得体会1教学常规是落实教育教学任务的基本环节，是提高教学质量的基本保证。
通过对教学常规的学习，我对新时期的教学常规工作有了全新的认识。
我深深地体会到：要想成为一名合格的教师，就必须将日常的教学常规落实到底、落实到位。
我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。
在这些前提条件下，只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。
教学常规不仅是一种制度，更是转变教师教学理念的有效途径。
教学是一项非常复杂的工作，要在有限的时间内完成一定的教学任务，就必须严格遵循教学常规，进行精心的安排和周密的计划，作为一名工作在教学一线的教师，教学常规我们每天都在做，但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必须从平时打好基础。
对于小学语文教学来说，既要转变教的方式，又要转变学的方式。
在这两个转变中，教的方式转变是主要因素，因为教的方式一转变，学的方式也会随之转变。
学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，即证明教的方式转变，证明教师新理念的真正确树立。
课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。
在今后的教学工作中，我要认真学习教学常规，深入领会《语文课程标准》的精神实质，真正树立语文教育的新理念，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，全面提高学生的整体语文素养。
教师教学常规的出台，不仅使我明确了教育教学的发展方向，还使我产生了紧迫感：只有学好常规，才能自觉地遵循常规，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果；只有不断加强自身的学习，与时俱进，才能紧跟时代的步伐，做一个让人民满意人民教师。
《教学常规学习心得》
《教学常规学习心得》教学常规是教师在课堂教学中遵循的一系列规范和习惯。
通过规范的教学常规，可以提高教学效果，培养学生的学习兴趣和学习能力。
在我的教学工作中，我积极学习和应用教学常规，并不断总结和改进自己的教学方法和经验。
以下是我在教学常规方面的一些学习心得。
首先，教师要有良好的教学准备。
在每一堂课之前，我会认真备课，包括预习教材内容，设计教学目标和教学活动，并准备好所需的教具和教材。
在准备过程中，我会充分考虑学生的实际情况和需求，设计出有针对性的教学方案。
充分的教学准备可以提高课堂教学的效率和质量，使学生更加容易理解和掌握知识。
其次，教师要注意组织课堂教学。
在课堂上，我会按照预定的教学计划有条不紊地进行教学活动。
我会充分利用黑板和多媒体等教具，清晰地向学生介绍知识点，帮助他们理解和记忆知识。
同时，我会设计一些互动式的教学活动，鼓励学生参与课堂讨论和交流，培养他们的思维能力和表达能力。
通过组织有序的课堂教学，可以使学生更加专注和参与，提高他们的学习效果。
第三，教师要注重师生互动。
在课堂上，我会积极与学生互动，与他们进行对话和互动。
我会提问学生问题，启发他们思考和回答问题。
在学生回答问题时，我会给予肯定和鼓励，同时指出不足之处并给予指导。
通过师生互动，可以激发学生的学习兴趣，促使他们更加主动地参与到学习中来。
第四，教师要及时反馈和评价学生的学习情况。
在课堂结束后，我会及时对学生的学习进行评价和反馈。
我会鼓励学生提问和发言，了解他们的学习情况和难点，及时解决他们的问题和困惑。
同时，我会在课堂上批改学生的作业，给予他们针对性的指导和建议。
及时的反馈和评价可以帮助学生及时调整学习方法和策略，提高他们的学习效果。
最后，教师要注重课后反思和总结。
在每一堂课结束后，我会对这堂课的教学进行反思和总结。
我会回顾教学过程中的亮点和问题，总结经验和教训，并做出相应的改进和调整。
同时，我会根据学生的学习情况调整教学计划和教学方法，提高课堂教学的质量和效果。
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教学常规学习心得(精选多篇)第一篇：教学常规月学习心得皂户李镇中学教学常规月学习心得体会为了深化墓础教育课程改革，大力推进素质教育，促进区域教育均衡发展，我校继续开展主题为“开展有效教学行动，全而提高教学质量”的“中小学教学‘常规月”活动，以课堂教学研究反思活动和创新实践活动切实提高活动的效益。
目前，基础教育已经进人实施素质教育的关键阶段，进一步提高教育质量和水平是摆在教育工作者面前的首要任务。
新时期教育教学工作面临新的形势、新的任务。
作为一名从教多年的英语教育工作者，通过自学、集体学习、讨论、作学习笔记以及“我离有效教学有多远”为主题的演讲比赛等多种活动，我感觉受益匪浅。
真正从思想上认识到有效教学行动的研究与实践对于促进自身专业成长、提高教育教学质量的重要意义，并明确了今后有效教学行动研究和实践的目标与任务，进一步增强了开展有效教学行动研究与实践的责任感和紧迫感。
在认真学习执行《山东省中小学教学常规》的基础上，针对自己目前教学工作中存在的薄弱环节和主要问题，应着力加强以下几个方而的工作。
1、备课备课是提高教学质量的关键，新课程理念赋予了备课新的内涵和要求。
作为学科教师，要认真学习课程标准，理解并把握教材的编写意图，联系学生实际，大胆改造教材，整合学科知识，把教材变成学生乐于探索研究的素材和情境，选用、灵活多样的教学方法，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，体验成功的快乐。
（1)备课首先要了解学生的知识基础、心理特点、思维水平、爱好特长和个性差异，做到“目中有人”(2）钻研教材、吃透教材，做到“胸中有书”(3）备课是对教学过程的总体策划，既要创设便于学生思考、探索的情景，又要搜集多方面的信息应对开放性提问；既要分析学生可能出现的多种思路，预见可能发生的问题，又要灵活驾驭课堂，精心设计引导、点拨、讲解总结的时机、内容及听采取的形式。
(4）设计体现创造性的、具有自己风格的、简单易行的教案。
(5）加强集体讨论备课，集思广益，博采众长2、上课课堂教学是教学的核心环节，是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。
课堂教学既体现了教师的素质，也体现了教师的智慧。
如何更好地提高课堂教学的效率，优化课堂教学的效果，这是新课程背景厂每位教师都必须思考的现实问题。
有效教学意味着教师能够有效‘·讲授”、有效“提问”（并“倾听”）、有效地“激励”学生。
教师的课堂语言要准确、精炼、清晰，具有启发性。
语气、音调、语速要抑扬适当，适合教学内容和情感的需要。
对学生一视同仁，充分尊重学生，兼顾好、中、差各个层次的学生；学生提出问题或回答问题时耐心倾听，不粗暴急躁，不随意打断学生的发言，更不挖苦、讽刺学生。
若学生不遵守课堂纪律，采用及时适当的方法提醒、引导，不听之任之、视而不见，不体罚或变相体罚学生。
对学生的批评采用适当的语言和方式，不伤害学生的自尊心。
更新教学观念，以培养学生创新精神和实践能力为核心，课堂匕精讲点拨，给学生自主学习的空间和机会，让短一个学生在探索研究的过程中体验到学习的快乐。
课堂上及时捕捉学生的闪光点，客观、公正、积极地评价每一个学生，激发学生学习的兴趣和欲望。
(7）对教学过程及时调控，把握好讨论、点拨、引导、总结和升华的时机，提高驾驭课堂的能力。
3、辅导辅导分课内辅导和课外辅导。
内容包括解答疑难问题、指导作业、给学生补课、对成绩优异者进行个另11指导、学习方法指导、学习态度指导和竞赛指导等。
力求做到：（1）辅导态度和蔼可亲，耐心认真，不因学生提出的间题幼稚可笑或离奇古怪而置之不理，更不能挖苦、．讽刺。
(2）注重学习方法辅导，着重培养学生独立思考、解决间题的能力。
（3）加强学科竞赛辅导，及时成立学科辅导组织，加强辅导力量。
4、教学质量分析与评价教学质量是教学工作的生命线，加强教学质量分析势在必行教学质量分析一般分三个层面：一是教师自身对教学质量的分析；二是学生在教师帮助厂对学习质量的分析；三是领导对管理质量的分析。
分析既要有量化的指标和参数，也要有总体评价，特别要找出存在的间题，分析问题产生的原因，及时制定解决问题的办法和措施）同时，加强对学生的评价管理。
教师作为学生评价的执行者，要进一步丰富评价内容，规范评价程序，并严格按照既定的工作计划组织实施、总之，教学的有效性要关注学生的发展。
高效的教学就是学生获得充分发展。
而教师的反思与评价也是必不可少的一个环节。
“学而不思则罔”，落实常规的同时应该更多地思考。
只有不断思考与探索，才能取得教育教学改革的不断进步皂户李镇中学教学常规月学习心得崔传虎2014/9第二篇：教学常规学习心得通过学习，我深刻地体会到：教师要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。
通过学习，我开阔了眼界，对教学常规有了更深刻的理解和认识。
新的常规的学习，使我们对新课标下的教学有了新的认识、新的方向，不仅告诉我作为教师如何做好自己的“教”，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。
通过学习，我对常规内容有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教学达到最优化。
所以我体会到常规不仅是一种制度，更是转变教师教学理念的有效途径。
学常规不是多余的，而是十分必要的，势在必行的。
只有学好常规，才能自觉地遵循常规，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。
这次新常规的出台，我不仅感受到了教育教学的新发展，更使我有了紧迫感，只有不断学习，与时俱进，才能紧跟改革的步伐，做一个称职的人民教师。
所谓“常规”即一般的规范，应该达到的要求，“常”字说明经常做，应该做，这就要求每个老师能将常规与自己的教育教学实践结合起来，努力在教育教学的每一个环节中落实常规，做细做实，持之以恒，坚持不懈。
我想如果每个人都能做到这些常规的话，应该会在教育教学上取得很好的成绩。
作为老师，需要在实践反思中认真对照，反复检查，长期以往，才会使常规内化为自己的教学习惯，我觉得这是我们应该追求的境界。
随着课程改革的深入，课堂给学生、教师提供了广阔的空间，怎样才能使师生在课堂优化组合，发挥最佳状态，我想一场精彩的好戏，离不开一个好的剧本，所以备好课是基础。
以往在备课中往往注重教学内容的确立，考虑较多的是自己怎样教的顺手，忽视了学生学习的主动性，教学设计单一，方法陈旧，教学效果自然平平。
通过学习使我懂得备课的重要性：教学预设要力求开放，立足教材，超越教材；开放思维，拓展空间；开放情感，尊重不同的情感体验。
课程改革的春风吹遍了神州大地，新的教学常规理念如春雨丝丝深入人心。
让我们在新教学常规的指导下，调整自己的教学行为，共筑平等、自由、创造的学习空间，与学生同学习，共成长教学常规学习心得（2）：教学常规作为一项重要的规章制度，他的制定与执行，意义重大。
他可以帮助教师转变教育观念、学生观念，认识教师的角色和地位，认识教学常规在工作中的重要性，树立常规意识，促进学生的全面发展。
目前，我校常规学习中存在的问题是:形式主义严重，如还是单纯的讲与听，上边说，下边记，活动已结束，一问不知道；集体备课其实就是单人备课。
效率不高，如，很少把所学所记的内容应用到教学之中；学习氛围较差，虽然每次强调会场纪律，但总是有人在说话，也有人打电话，会场之中不时的响起手机的声音等等。
因此，加强教学常规的督察与指导，显得尤为重要。
教学常规在人们的心中，颇为反感，一说查常规，众人反对。
大家开始补、写查缺补漏，忙了半天，效果甚微。
不是人们水平太高，而是人们认识欠妥，没有认识到常规的重要性及考评的科学性。
作为一项考评制度，他的执行与评估必须要严密。
一项考评细则，他的制定要符合科学性与民主性，他需要得到广大教师的认可，从而具有广泛的群众基础，因而执行的阻力必定减少。
同时，执行必须严格，不徇私情，这样才有说服力。
我认为教学常规应从以下几方面入手：第三篇：教学常规学习心得学有所获学习者：周晓洁教学常规是教学中的一项重要工作，也是教师的教学痕迹，它直接关系着教学质量，教师的教学成果，所以一直被教师所重视着，长抓不懈。
平时工作中，我们都会踏踏实实的做好每一项常规，不为检查，不为应付，只为教学。
不仅要扎实，还要有新意。
但这些往往只用在语文教学常规上，而其他的课往往被我们所忽略，尤其是这两年越来越被重视的综合实践课。
今天听了杨老师对综合实践课教学常规的讲解，我备感惭愧。
每次上综合课我都很头痛，原因是我不知道上些什么，不知道去哪里找课程资源，有时总是硬着头皮应付过去，心里也明白这样会委屈了学生，也经常进行自我检讨和反思，但都很无耐。
今天听了杨老师对综合实践课课程资源的收集，我顿时心里一亮，收获颇多。
原来课程资源可以这样收集，原来生活中学生和自己的身边处处都有资源，只是自己缺少了发现资源的眼睛。
如中国的传统节日，都可以通过收集资源、探讨、总结，上成一节精彩的综合课。
也可以从学生的生活中去找。
如在学生当中存在很多不吃早餐和在路边随意吃早餐现象，我们就可以针对这一现象在学生当中进行收集资料，再进行全班大讨论，这样既提高了学生的兴趣，又可以改变学生的坏习惯养成正确的生活习惯。
上完课还可以做成表格，让家长也参与了学生的学习，一举两得。
杨老师对综合实践课的落实既扎实又有新意，我从她的这节课和她本人身上学到了很多很多，受益匪浅。
这个下午对我来说也是满载而归，不仅从杨老师的综合实践，还是其他老师的其他课程，我都对教学常规有了更深更多的认识。
第四篇：教学常规月学习心得教学常规月学习心得乔庄中心校2014.9张茜教学常规月学习心得为认真落实教育局的指示精神，采取有效措施加强师德建设，规范教师教育教学行为。
我认真学习了《滨州市中小学教学创新行动意见》，并作了学习笔记。
一、认真学习，充分认识学习《滨州市中小学教学创新行动意见》的重大意义。
认真学习《滨州市中小学教学创新行动意见》，体会文件要求，把握精神实质，从思想上充分认识到规范自身教育教学行为的必要性和紧迫性。
二、认真揣摩和学习重点工作内容音乐教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会音乐与现实生活的联系，加强学生的音乐欣赏和运用能力，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。
激发学生学习兴趣、养成良好习惯、提高学习能力为目的，以转变教学方式和学习方式为重点，构建师生互动、生生互动的教学平台。
充分发挥学生的主体作用，积极倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。
有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践，努力建立起符合课程理念的基本教学模式。
三、结合工作实际，认真开展自查自纠活动。
认真学习《滨州市中小学教学创新行动意见》，做好笔记，对照自身工作，做到边学习边对照，边查找边整改，来规范自己的教学行为。