鼓号队训练教案
2024年鼓号队活动方案范本(三篇)
2024年鼓号队活动方案范本【活动方案】2024年鼓号队活动方案一、活动目的和主题本次活动旨在展示和提升鼓号队的实力和形象, 通过专业训练、演出和交流, 提高鼓号队员的音乐技能和团队协作能力, 同时增强团队凝聚力和荣誉感。
活动主题为“铿锵有力, 共创辉煌”。
二、活动内容和计划1.队内训练2.外部交流与比赛3.社区及校内演出具体计划如下:1.队内训练时间: 每周二、四、六晚上19:00-21:00地点: 校内音乐教室内容：- 音乐基础训练: 乐理知识、节奏感等- 鼓号演奏技巧: 击槌技巧、音准控制等- 团队协作训练: 合奏、对位演练等- 舞台表演训练: 舞台形象、动作协调等- 鼓号队精神培养: 纪律性、团队意识等2.外部交流与比赛时间: 每月举行一次地点: 校内或校外音乐演出场所内容：- 参加鼓号队比赛: 参与本市或周边城市的鼓号队比赛, 锻炼演奏技巧和竞技能力- 与其他鼓号队交流: 组织与其他高校鼓号队的交流活动, 学习借鉴其他队伍的优秀之处- 参加文化节演出: 利用校内文化艺术活动的机会, 进行鼓号队的展示演出3.社区及校内演出时间: 每季度举行一次地点: 校内或附近社区文化广场内容：- 校园文艺汇演: 参加学校举办的大型文艺汇演, 向全校师生展示鼓号队的成果和实力- 社区演出: 走进附近社区文化广场, 为社区居民提供精彩的鼓号表演, 增加社会影响力- 慰问演出：组织鼓号队员前往福利院、敬老院等机构, 为老年人和孤寡老人献上音乐慰问三、资源配置和需求1.人力资源:- 鼓号队指导老师: 确保队伍训练和技术指导, 提高队员水平- 队长: 组织指挥队内训练和演出, 协调队员之间的关系- 队员: 参与训练、比赛和演出, 积极参与队内活动和训练2.物资需求：- 音乐教室设备: 音响设备、乐器等- 表演服装: 统一的鼓号队服装, 增加队伍的整体形象和凝聚力- 演出场地: 校内或校外演出场所, 保证演出的效果和安全3.财务支持:- 申请学校经费: 向学生会、社团联合会等申请活动经费, 用于购买乐器设备、统一服装和场地租赁等- 赞助和捐款：广泛寻找赞助商和社区捐款, 筹措资金支持活动的顺利进行四、宣传推广1.校园宣传:- 海报、横幅: 校园各主要场所张贴宣传海报和横幅, 吸引更多学生关注和加入鼓号队- 宣传栏发布: 利用校园宣传栏发布鼓号队活动信息, 及时告知队员和相关人员活动安排2.社交媒体:- 校园公众号: 在学校官方公众号上发布鼓号队活动通知和成果展示, 吸引学生关注并互动- 社交平台推广: 利用微博、微信等社交平台发布活动信息和鼓号队的宣传视频, 扩大影响力和知名度3.演出宣传:- 活动海报: 制作演出海报, 张贴在演出场地、校园和社区文化广场等地方, 吸引观众前来观赏- 媒体报道：主动联系校内外媒体进行报道, 增加活动的曝光率和影响力五、活动效果评估1.记录整理活动成果和演出录音录像, 形成鼓号队的宣传材料2.鼓号队成员评价和改进意见收集, 及时调整训练和活动安排, 提升活动效果3.观众和校内外媒体的评价和反馈，了解活动影响力和效果，为后续活动提供参考和改进方向以上是本次鼓号队活动方案的详细内容, 希望能够为2024年的鼓号队活动提供一些参考和指导, 祝活动圆满成功！2024年鼓号队活动方案范本（二）一、活动背景作为学校鼓号队的负责人, 我们要为明年的鼓号队的活动制定一个有针对性的方案。
鼓号队训练计划(精选7篇)
鼓号队训练计划（精选7篇）鼓号队训练方案篇1少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培育少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。
鼓号队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。
参与鼓号队的队员，展现出他们的朝气勃勃、乐观、乐观向上的精神风貌。
少年鼓号队能推动少先队组织的基础建设，提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。
一、鼓号队简介：校鼓号队是从四到五班级的队员中选择出来的，个个精神抖擞，仪态端正。
目前，有指挥1人，大鼓手4人，大钗手4人，小鼓手16人，号手30人。
二、演奏曲目要求1、定时训练。
训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。
训练时，必需留意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要留意各种乐器的谐调发音。
每次利用课外活动时间练习。
不过要留意号手每次训练不能超过半小时，以爱护同学的嗓子。
2、讲悟结合。
指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合学校生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏学问必需创设情景，使同学进入详细的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐嬉戏来猎取学问。
如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫同学仿照大象步行，咚、咚（），狮子吼叫，吼（×－），小鸟的叫声，叽叽，叽叽（），再让同学用乐器敲打出节奏，从而使同学轻松地把握了这三种鼓点地演奏。
3、示范规范。
要求演奏的各种乐器，指导老师必需都能娴熟，这样才能给同学起到真正的示范作用。
假如老师不会演奏，特地讲理论的东西，同学还是得不到要领的。
作为一名鼓号队指导老师，学好学问的同时更应当注意实践。
指导老师最好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。
4、组织有续。
训练鼓号队时，鼓镲和号应当经过“分”“合”的训练过程。
“分”，把鼓镲和号分开来练习，避开相互的干扰而影响训练，但指导老师要留意有续组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。
小学综合实践活动教案鼓号队训练
小学综合实践活动教案鼓号队训练小学综合实践活动教案-鼓号队训练一、活动背景综合实践活动在现代教育中被广泛应用，它为学生提供了一个实践和探索的机会，帮助他们更好地发展各方面的技能和能力。
本教案旨在通过鼓号队训练活动，提高小学生的团队合作能力、节奏感和身体协调性。
二、活动目标1. 培养团队合作意识：通过组织鼓号队训练活动，培养学生之间的团队合作和沟通能力。
2. 提高节奏感：通过学习和练习鼓号队演奏，培养学生的音乐节奏感。
3. 增强身体协调性：通过鼓号队的动作训练，提高学生的身体协调性和灵活性。
三、活动准备1. 活动场地：宽敞的礼堂或操场；2. 鼓号队器材：鼓、号角等乐器；3. 活动人员：活动指导老师、学生参与者；4. 活动时间：根据实际情况安排，建议每次训练时间不超过60分钟。
四、活动过程1. 介绍活动（10分钟）活动指导老师向学生介绍鼓号队训练的目的和意义，鼓励学生积极参与并体验音乐与团队合作的乐趣。
2. 音乐节奏感训练（20分钟）- 教师通过简单易学的节奏和拍子进行音乐节奏感训练，引导学生跟随节奏进行打拍和舞动身体。
- 分组小练习：将学生分为小组，让每个小组选择一段简单的节奏，并进行表演。
鼓励学生创造和分享自己的节奏。
- 整体练习：指导学生一起进行整体表演，加强团队合作和协调性。
3. 鼓号队基本动作训练（30分钟）- 鼓号队基本动作介绍：教师向学生示范基本的鼓号队动作，例如鼓棒的使用、鼓号的姿势等，并解释每个动作的含义和指导方法。
- 学生练习：学生根据教师示范，进行基本动作的练习。
教师可以逐个检查学生的动作，并给予指导和反馈。
- 团队合作练习：学生分成小组，练习基本动作的同时，与队友进行合作配合，以增强团队协作能力。
4. 鼓号队演奏训练（40分钟）- 指导学生学习简单的鼓号队演奏曲目。
- 小组演奏：将学生分成小组，每个小组选择一段曲目进行演奏。
- 整体演奏：在小组演奏熟练后，组织所有小组进行整体演奏。
鼓号队训练教案范文
鼓号队训练教案范文第一节：训练目标与内容训练目标：1.提高鼓号队队员的音乐技巧和表演能力。
2.培养鼓号队队员的团队合作和组织能力。
3.培养鼓号队队员的纪律性和自律性。
4.提高鼓号队队员对音乐的理解和欣赏能力。
训练内容：1.音乐技巧训练：鼓号队队员要学习基本的鼓号演奏技巧，包括打击位置、力度和节奏控制等。
2.表演训练：鼓号队队员要学习各种表演动作，如行进、跳跃和转体等。
3.团队合作训练：鼓号队队员要学习与队友配合，进行集体演奏和表演。
4.纪律性训练：鼓号队队员要学习遵守纪律，按照指挥员的指示进行训练和演出。
5.音乐理论训练：鼓号队队员要学习音乐的基本理论知识，包括音符、节拍和调式等。
第二节：训练方法和步骤训练方法：1.群体训练：鼓号队队员按照编队要求进行集体训练，培养团队合作能力。
2.个体训练：鼓号队队员可以通过个别练习提高个人技能和表演能力。
3.视听训练：鼓号队队员可以通过观看专业鼓号队表演、听取音乐教学录音等形式来学习和感受音乐。
训练步骤：1.音乐技巧训练：-学习基本打击方式：用手掌或演奏棒击打鼓号不同位置，掌握不同音色和音量的控制。
-练习基本节奏：按照节拍器或音乐伴奏进行基本敲击练习，提高节奏感。
-学习各种鼓号演奏技巧：包括滚打、颤音和连音等，提高演奏技巧和表现力。
2.表演训练：-学习行进动作：按照音乐的节奏进行基本的行进动作，包括前行、后退和旋转等。
-练习跳跃动作：按照音乐的节奏进行跳跃动作，包括高度和距离的控制。
-学习转体动作：按照音乐的节奏进行转体动作，包括单人和群体的转体动作。
3.团队合作训练：-学习编队要求：按照指挥员的指示进行不同的编队训练，学习与队友的配合和协作。
-练习集体演奏：按照指挥员的指示进行集体演奏，包括节奏和音量的控制。
4.纪律性训练：-学习遵守指挥员指令：按照指挥员的指示进行训练和演出，培养纪律性和自律性。
-学习练习时间的安排：按照指挥员的指示进行训练时间的安排，提高训练效率和效果。
2024年小学鼓号队活动教案(精选
2024年小学鼓号队活动教案(精选一、教学内容本节课选自《小学音乐·打击乐》教材第四单元“鼓号队的风采”，详细内容包括鼓号队的基本组成、各乐器的作用和演奏技巧，以及鼓号队合奏的基本原则。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握鼓号队的基本组成和各乐器的演奏技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和节奏感。
3. 激发学生对打击乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：鼓号队各乐器的协调配合，以及节奏的准确把握。
教学重点：鼓号队的基本组成、演奏技巧及合奏原则。
四、教具与学具准备1. 教具：鼓号队乐器（鼓、号、镲等），音乐播放设备。
2. 学具：鼓号队乐器（鼓、号、镲等），乐谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看一段鼓号队表演视频，让学生初步了解鼓号队的风采，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）介绍鼓号队的基本组成，包括鼓、号、镲等乐器，讲解各乐器的作用和演奏技巧。
3. 例题讲解（10分钟）结合乐谱，讲解鼓号队合奏的基本原则，如节奏统一、音量协调等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行鼓号队合奏练习，教师进行指导。
5. 演示与反馈（5分钟）学生进行鼓号队合奏演示，教师给予评价和反馈。
六、板书设计1. 鼓号队基本组成鼓号镲2. 各乐器演奏技巧鼓：单击、双击、滚奏号：吹奏、换气镲：擦击、扣击3. 鼓号队合奏原则节奏统一音量协调七、作业设计1. 作业题目：编写一段简单的鼓号队合奏曲。
2. 答案要求：包括鼓、号、镲等乐器，节奏清晰，音量协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对鼓号队的认识有了显著提高，但在合奏过程中，部分学生仍存在节奏不统一、音量不协调等问题。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外鼓号队活动，提高学生的实践能力。
同时，鼓励学生了解其他类型的打击乐器，丰富音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：鼓号队各乐器的协调配合，以及节奏的准确把握。
鼓号队训练活动方案
鼓号队训练活动方案鼓号队是一支非常重要的军事队伍，可以在战场上发挥重大作用。
因此，训练鼓号队员至关重要。
在训练鼓号队员时，你需要设计适当的训练活动方案。
为了设计一份有效的训练计划，我们需要了解鼓号队员的任务。
鼓号队在战场上的任务是传达重要信息和命令。
因此，鼓号队员需要具备快速反应、准确传达信息的能力。
此外，鼓号队员还需要有一定的身体素质和音乐素养。
在训练时，我们可以根据这些任务，设计以下的训练活动方案。
第一阶段：基础训练在基础训练阶段，鼓号队员需要学习音乐基础知识和基本的打鼓技巧。
这项训练涵盖了鼓和号两个主要的乐器。
鼓的基本技巧包括：鼓面的扣鼓与拍鼓、饶鼓、槌鼓、升降鼓等等。
号的基本技巧包括：吹奏方法、演奏技巧、音乐理论等知识。
在基础训练中，我们需要进行大量的音乐习练，包括单独练习和团队练习。
我们需要让鼓号队员熟悉乐器，并学习如何在合适的节奏和音高演奏乐器。
第二阶段：军事应用在军事应用阶段，我们需要训练鼓号队员传达信息和执行命令。
这项训练包括了鼓和号的基本应用和独奏训练，以及鼓号队的整体组织协调能力。
在鼓号队员的训练中，我们需要注重以下方面：1、准确传达信息：鼓号队员需要在战场上准确传达信息和命令，所以他们需要进行高强度的训练以提高反应速度和传达信息的准确性。
2、配合组织：在组合队伍之前，鼓号队员需要准确地检查乐器、坚持姿势、分工清晰、配合配合队员完成整个过程。
第三阶段：实战演练在实战演练阶段，我们需要让鼓号队员模拟真实战场环境，提高其实体验和机务实力。
这项训练旨在帮助鼓号队员更好地适应军事环境和应对真正的战斗情境。
在这个阶段，我们需要训练鼓号队员的快速反应能力、适应能力、战场情绪调控能力、战场决策能力、现场协调能力等。
我们需要模拟诸如野外战斗、水上灾害、飞行应急等真实场景，让队员快速适应各种环境，掌握战斗机会。
总的来说，鼓号队训练活动方案涵盖了多个方面。
虽然其中许多细节都取决于实际所面临的环境和任务，但这些基本训练步骤可以帮助我们为鼓号队员提供更加全面的训练，使其能够在战场上执行任务。
鼓号队教案
鼓号队教案（2）教学目标1. 以六年级的鼓号队带动四年级新鼓号队的建立使其能较快熟悉鼓号的配合。
2. 练习基本的节奏鼓手能敲打基本节奏号手能吹出声音。
教学准备1. 鼓号队队鼓、队号等2. 鼓号队指挥棒教学地点音乐教室4 教学过程一、示范复习 1.六年级和四年级分别站成一组。
2.六年级的老队员以示范的形式为新队员演示。
3.四年级的新队员回忆所看到的细节。
二、组队练习1、新队员按鼓号队的站位排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习老队员指导。
三、个别指导练习1.新老号手结对练习老号手把经验传授给新队员。
2.大鼓和小鼓也结成对手把手教授新队员。
教授内容1号的握法及大鼓鼓棒的拿法2号的吹法及大、小鼓的节奏打法3与其他队员的配合节点4一些注意事项及小经验四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。
鼓号队活动教案3教学目标1. 指挥学习基本手法2. 号手和鼓手继续练习基本的节奏鼓手能敲打稳定的基本节奏号手能吹出平稳的声音。
教学准备 1. 鼓号队队鼓、队号等 2. 鼓号队指挥棒教学地点音乐教室4教学过程一、组队练习1.新队员按鼓号队的站位排列队伍。
2.新老队员结对。
3.新队员练习老队员指导。
二、个别指导练习1.新老号手结对练习老号手把经验传授给新队员。
2.大鼓和小鼓也结成对手把手教授新队员。
教授内容1如何吹出平稳的号音号的吹法2小鼓的节奏稳定、轻快3与其他队员的配合节点4一些注意事项及小经验三、指挥学习基本手法 1 下压强拍:把指挥棒垂直从上向下压至腰间符号表示为↓ 2 上举弱拍把指挥棒从腰间垂直向上举符号表示为↑ 3 横摆次强拍持棒向右用力挥出约40cm符号表-示为→ 。
4 绕圈持棒与地面垂直转腕使棒沿顺时针方向环绕一周符号表示为四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。
鼓号队活动教案4教学目标1. 指挥学习基本手法2. 号手和鼓手继续练习基本的节奏鼓手能敲打稳定的基本节奏号手能吹出平稳的声音。
教学准备1. 鼓号队队鼓、队号等2. 鼓号队指挥棒教学地点音乐教室4教学过程一、组队练习 1.新队员按鼓号队的站位排列队伍。
鼓号队训练活动方案
鼓号队训练活动方案一、活动背景近年来，鼓号队伴随着各类社会活动和典礼的举行而充当着重要角色。
作为一种独特的表演形式，鼓号队以其磅礴的气势和激昂的旋律深受观众们的喜爱。
为了提升鼓号队的表演水平，我们精心设计了一套鼓号队训练活动方案。
二、活动目的本次鼓号队训练活动旨在通过系统化的训练，提高队员的音乐素养、表演能力和团队合作意识。
通过互动交流和实践演练，不断完善队员的技能和能力，使鼓号队的表演形式更加多样化和精致化。
三、活动内容1. 基础训练- 音乐基础知识教育：了解音乐的基本概念、乐器演奏技巧等；- 鼓号基本功训练：熟悉鼓号的基本演奏技巧，包括击打、节奏控制等；- 队形训练：学习各种队列和阵型的编排和调整，提高整体表现力。
2. 集体合作- 团队配合练习：培养队员之间的默契配合和团队合作意识；- 集体排练：结合舞台表演需求，进行整体动作和音乐编排，形成精彩的节目。
3. 艺术表演- 个人表演训练：培养队员个人表演技巧和台风，增强个体的舞台表现力；- 舞台形象塑造：注重队员形象修养，包括仪态、服装搭配和形象气质的培养；- 创新演出形式：运用现代科技手段，探索创新的音乐表演形式，提升观众体验。
四、活动计划1. 阶段一：基础知识和基本技能训练（2周）- 音乐基础知识学习；- 鼓号基本功训练；- 队形编排和调整。
2. 阶段二：团队合作和集体排练（3周）- 团队配合练习；- 集体排练；- 舞台表演技巧训练。
3. 阶段三：个人表演和创新形式探索（2周）- 个人表演训练；- 舞台形象塑造；- 创新演出形式研究。
五、活动考核与总结1. 活动考核- 音乐知识和技能的考核；- 团队合作和集体排练的成果展示；- 个人表演和创新形式的演示。
2. 活动总结- 总结活动中的问题和不足；- 收集队员对活动的反馈意见和建议；- 对活动方案进行改进和优化。
六、活动保障本活动将由专业的音乐指导和表演指导团队负责指导和培训。
同时，为了保障训练效果，将配备适当数量的鼓乐器和相关道具。
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鼓号队训练教案（1）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：号手吹奏训练法1．姿势：号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。
①站立姿势：右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。
②立定式起号姿势(起号三步法)：第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。
第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。
第三步：号与上身同时向右转动45度。
收号三步法：第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆45度；第三步：恢复持号姿势。
开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用）第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定；第二步、第三步与立定式第二、三步相同。
收号三步法：第一步、第二步与立定式收号动作第一、二步相同。
第三步：回复立定持号姿势。
注意：右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。
2、口形①双唇成微笑形；②牙齿在口腔内上下对齐；②两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；④号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／33、注意：两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。
教案（2）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：吹奏练习：吹长音要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。
吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内，第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。
教案（3）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：大鼓手的训练①站姿：A立正；B背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩身体与鼓保持平稳； C鼓身紧贴腹部；D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。
②握槌：A右手握槌柄末端；B槌柄放于掌心，经食指伸出，六指自然握柄，拇指伸直按柄；③预备击奏姿势：A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度；B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度。
④击奏基本动作：A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部；B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部；C上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势；D下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧。
⑤击奏符号：下击上击下摆上摆教案（4）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：小鼓手的训练①站姿：A立正；B背鼓：鼓带左肩右挂；C鼓身紧贴腹部；D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度)；E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。
②持棒：右手动作：握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。
左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。
③击奏位置：右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部④手位：击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约 10cm，用手腕控制鼓棒击奏。
击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。
⑤预备击奏姿势：A右手持棒成45度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)；B左手上提成击奏姿势(时值一拍);C右手下收成击奏姿势(时值一拍)；D休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处。
⑥击奏规律：A与大鼓齐击时，一律用右手；B小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击；C击奏手法符号：右手用“０”，左手用“十”表示。
例[ Ｘ X X Ｘ X X Ｘ X X X X X X ＸX X ＸＸ００十００十００十０十０十００十００注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢教案（5）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：镲手的训练1．持镲用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。
持镲时，用红绸绕中指一圈，各手指自然捏住镲中间凸出部位。
2.姿势身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤缝。
3．“预备”(三声大鼓及休止动作)A、右手拿镲斜上举45度，使镲心向左(第一声大鼓)；B、右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓)；C、双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前20cm处(第三声大鼓)；D、休止动作与A同。
4．基本手法①擦：擦心上下相对成45度交错擦击，双手与肩同宽;②合：擦心左右相对，轻轻一合；③挥：两擦擦击后，双手握擦沿45度继续挥出成一直线。
左挥手时左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相反。
④煞：演奏结束时，镲心同时按于髋关节自然下滑。
5．演奏符号左镲击右镲击左挥手右挥手：／左摆手／合击煞音6. 注意:演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手迅速翻转，连续两次擦击当演奏 XXXX时，大镲保持上一拍打完的姿势，小镲在第三颗钮扣前20cm，把镲轻轻一合。
教案（6）学习少先队鼓号队总谱0——2套教学目标：1．掌握少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法2．各声部能熟练配合教学重难点：通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法教学过程设计：一、导入1全力军姿站立练习鼓号队是一支仪仗队，队员应该有良好的精神风貌，通过常规军姿站立静默练习，让队员感受到良好的气氛，挺拔的气质2点名二、少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法少先队鼓号队总谱1．视唱 2、分声部练习3、鼓号手的分组练习4、单音练习5、单句练习6、合练三、语言小结少先队鼓号队总谱3-----4套的曲谱和吹奏法教学目标：1掌握少先队鼓号队总谱3——4套的曲谱和吹奏法2各声部能熟练配合教学重难点：通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱3----4套的曲谱和吹奏法教学过程设计：二、导入1全力军姿站立练习2点名二、少先队鼓号队总谱3------4套的曲谱和吹奏法少先队鼓号队总谱1、视唱2、分声部练习3、鼓号手的分组练习4、单音练习5、单句练习6、合练三、语言小结教案（7）少先队鼓号队总谱5-----8套的曲谱和吹奏法教学目标：1掌握少先队鼓号队总谱5------8套的曲谱和吹奏法2各声部能熟练配合教学重难点：通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱5-----8套的曲谱和吹奏法教学过程设计：三、导入1全力军姿站立练习 2点名二、少先队鼓号队总谱5----8套的曲谱和吹奏法少先队鼓号队总谱1.视唱2分声部练习3.鼓号手的分组练习4单音练习5单句练习6合练三、语言小结教案（8）少先队鼓号队总谱9----10套的曲谱和吹奏法教学目标：1掌握少先队鼓号队总谱9----10套的曲谱和吹奏法2各声部能熟练配合教学重难点：通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱9-----10套的曲谱和吹奏法教学过程设计：一.导入1全体军姿站立练习 2点名二、少先队鼓号队总谱9------10套的曲谱和吹奏法少先队鼓号队总谱1.视唱2分声部练习3.鼓号手的分组练习4单音练习5单句练习6合练三、语言小结教案（9）鼓号队的组成教学目标:1．引导学生熟练的了解鼓号队的组成以及各个乐器种类的性能属性2．在已有练习的基础上,引导鼓号队成员再次选组乐器3．正式的乐器编制定型教学重难点:通过各种途径引导学生熟练的了解鼓号队的组成以及各个乐器种类的性能属性教学过程设计:一、导入请同学展示前面所学0-------10套基础乐器的演奏二、鼓号队的组成1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。
2、少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。
3、少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。
（二）鼓号队员的选择要求：1、旗手，男女队员均可。
要求：精神饱满，五官端正，身材高大，体格健壮。
2、护旗手，通常由女队员担任。
要求：五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。
3、指挥员，男女队员均可。