人教版美术七下活动二《学习与练习──设计海报》课件
人教版美术七年级下册《校园的春天活动二设计海报》教案
第三单元活动二——学习与练习设计海报知识与技能目标：了解海报的构成内容、分类及设计原则，介绍海报的宣传内容和制作方式，并运用所学构图、色彩、美术字知识通过计算机设计完成一张主题鲜明、构思新颖的海报。
情感态度培养：培养学生热爱生活的态度，鼓励学生积极参与学校活动，提高学生的创造思维能力。
教学重点：海报设计的内容与原则，如何利用计算机操作实现电脑海报设计。
教学难点：图案、文字和色彩的合理搭配，画面的创意构思、构图。
教学准备：计算机网络教室教学教学过程：一、组织教学稳定学生情绪、集中注意力。
二、导入1、欣赏课件展示优秀海报作品。
引导学生认识海报。
2、概念海报，是一种平面广告形式，他以绘画或图案作为表现形式，配以文字说明，其社会功能是向人们传递的信息，引起人们相应的行动反应，在公共场合起到宣传、号召的作用。
（课件展示）三、新知介绍1、（提问）从概念中我们可以认识到海报的构成内容有哪些？（回答）图案和文字说明2、（提问）从海报的内容看，我们可以将它主要分成哪几个种类？（齐答）分为政治、公益、商业、文化娱乐等。
3、设计原则海报的设计原则：主题鲜明构思新颖构图单纯形式感强（教师结合实例分析讲解）四、教师通过广播示范制作过程。
a)用幻灯片设计制作，在桌面——招贴画文件夹中调取素材（包括图片和广告词）。
b)分别设置背景、插入图片、插入文字，最后进行调整，完成。
c)作业完成，保存在网上邻居——teacher——学生作业中。
学生实践：1、学生运用powerpoint软件进行海报的设计，可以从桌面素材库中调取所需素材。
2、教师随时通过主机监控学生的操作过程，学生制作过程中的问题举手示意，教师可以直接在主机上针对个别生进行示范操作。
3、学生完成作业后，将作业保存在网上邻居——teacher——学生作业中。
4、作业时间为十分钟。
5、作业内容：为学校运动会设计海报。
五、交流提高1、教师通过“广播”在主机上逐一展示优秀学生作业，同学们通过学生机可以欣赏，让学生介绍自己作品的设计构思意图。
江西省贵溪市实验中学七年级美术下册《第三单元活动二 校园的天设计海报》说课稿 人教新课标版
今天我说课的题目是《校园的春天——设计海报》，下面我从几个方面来说这节课：一、教材的分析：本课选自人民教育出版社初中《美术》七年级下册第三单元《校园的春天》中的“设计海报”。
学习领域为设计•应用，课时为2课时，我的说课内容为第一课时。
本课教学以讨论、探究、总结等形式，培养学生发表自己对海报艺术探究过程的感受和体会，并通过主动参与，积极探索，共同设计精美的海报，来陶冶情操，提高审美能力。
依据本课内容和学生情况我确定——本课的教学目标是：【知识目标】引导学生通过欣赏各种海报，认识和了解海报的特点；【技能目标】指导学生为班级、学校或社区的学生活动设计绘制海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点；【情感目标】结合欣赏和设计活动，启发学生认识和体会海报的艺术美感。
【教学重点】学习海报的设计过程和绘制特点。
【教学难点】感受并表现海报的艺术美感。
【学具准备】铅笔、尺子、橡皮、剪刀、彩笔、胶水或双面胶、设计素材。
【教具准备】范图、多媒体课件。
二、说教法学法：（一）说教法1.情境导入法。
老师通过传话游戏导入新课，激发学习兴趣。
2.启发引导法。
学生是主体，教师是主导。
要让学生通过教师的启发和引导，而不是填鸭似的满堂灌。
3、多媒体课件教学。
通过不同海报作品的欣赏，让学生学会欣赏海报，了解海报的设计方式。
（二）说学法在本节课的教学中，以学生为主体，对学习过程中遇到的问题，或者学生比较棘手的问题，教师进行适当的引导，最后同学生一起总结归纳。
在教学中，教师应充分强化自己的角色意识，始终以学生的朋友身份出现，让学生时刻感受到与教师处于平等的地位。
三、说过程：本课的基本教学程序如下图：生：游戏参与——初步感知（欣赏作品）——对比分析——尝试海报的设计师：引导观察——情景创设——启发点拨——汇总归纳教学过程分为四个环节1、导入：通过“传话游戏”导入新课，这个游戏能使学生明白一个消息口口相传不足之处，从而引出海报，这种广告方式，2、新授：①1：首先通过多媒体辅助教学；向学生展示海报（商业海报），继而引出公益海报：明白这两种海报的不同意义；②、介绍电影海报，让学生自己评价喜欢的海报设计；③、提问学生如果将老师刚刚的“传话游戏”内容，做成海报应属于哪种海报，从而引出文艺宣传海报，使学生了解海报的不同种类，与学生共同分析探讨海报的几个要素，为下一步海报的制作打下基础；④、老师做简要示范。
美术《创意海报》(新人教版) [初中美术课件
海报设计的原则和技巧
对称性、对比度、重复、间距是 成功的海报设计原则和技巧。
海报设计的构思与创意
创意的来源和方法
了解如何通过观察、创造性思维和灵感搜集创造多样性创意。
海报设计的构思过程
学习制定项目要求、研究目标受众和收集信息，以及确定创意方案和草图。
创意表现手法和表现方式
从视觉元素的使用角度探索表现手法和表现方式如何增强海报的信息传递。
美术《创意海报》（新人 教版） [初中美术课件
在这个课件中，你将了解有关海报设计的所有基础知识，从定义到种类再到 制作和评价，让你更好地了解和掌握设计海报的知识和技能。
海报设计基础知识
海报的定义和种类
从电影海报到宣传海报，掌握各 种海报的设计方法。
海报设计的要素
颜色、空间、字体、图像是成功 的海报设计不可或缺的要素。
2 展示与批评
将自己的海报设计作品在展览中展示，分享成果，获得反馈和启示。
3 使用多种类型的素材
使用不同类型的艺术材料和应用工具进行海报设计，创造多样的风格和方法。Leabharlann 海报设计的展示与评价1
海报设计的展示方式和标准
评估目标受众、制定展示计划和选择合适的展示场地。这里会提供实用的展示技 巧。
2
海报设计的评价标准和方法
描述如何评估海报的成功，包括对反馈的解读和对海报的优化提出建议。
3
海报设计的进一步发展和应用
了解海报设计的未来趋势和应用领域。探索海报设计的新方法和创新。
海报设计的制作与美化
制作海报的工具和材 料
如何准备工具、材料以及印刷 复制，为海报设计增添专业感。
海报设计的版面结构 和布局
掌握设计版面和进行设计布局 的基础技巧，以及如何在设计 中创造性地使用空间。
人教版七年级美术下册全册课件汇总
色彩的基础知识
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邻近色：在色环 上，相邻近的色 彩，成为邻近色。 如黄、黄绿、绿 或是红紫、 紫、蓝紫等。
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色彩三要素 色相、纯度、明度。
色相：色彩的相貌，即色彩 的名字。 纯度：色彩纯净、饱和的 程度。原色的纯度最高。
花红柳绿
春意盎然
春
雨夜 来
夜 潇春风
来 风
潇眠不雨 声
雨 觉，
声 晓花
花 落 知 多
处处闻啼落 知 多 少
少鸟
体会、想象
春天的美文
表达 、想象
春天的诗句
感受 春天
寻找 春天
感受、畅想
春天的音乐
《春》
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，
明度： 色彩的明暗、深浅程 度。如白色明度强，然后黄 色、蓝色，黑色最弱。
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冷色
色彩的冷暖感
暖色
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不同的色彩给人 带来什么感觉？
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红、橙、黄容 易使人联想到火， 有热烈、温暖、前 进的感觉，所以称 为“暖色”，暖色 属于膨胀色！
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蓝色容易使人联 想到蓝天、海洋、 冬雪，有深邃、寒 冷、退缩的感觉， 所以称为“冷色”， 冷色属于收缩色。
色彩的“性格”特点
红——热情，爱情，活力，
黄——快乐，开阔，光明，
蓝——深远，理想，沉着,
绿——冷静，诚实，健康，
橙——爽朗，精神，无忧,
紫——神秘，优雅，浪漫,
白——清洁，纯洁，公正。
新人教版七年级下册初中美术全册课件
1、作品的题材内容是怎么来的？如 果现实生活中没有发生这类事件，艺 术家能创作出这样的作品吗？ 2、从这幅作品的创作过程看，你认 为再现性美术作品的产生需要哪些条 件？ 3、作品中重点突出了哪几个人物？ 4、在作品中找一个你感兴趣的人物， 谈谈作者是如何去塑造人物形象的，
由此可见，美术是源于生活的
• 1.封面标题: 请柬
• 2.称谓: 姓名前加尊敬的xx、敬爱的xx或亲爱 的xx。
• 3.正文: 另起行，前空两格，写明活动的内容、 时
•
间、地点及其他应知事项。
• 4.敬语: 一般以“敬请(恭请)光临”“此致敬 礼”等作结尾。
• 5.落款和日期: 写明邀请单位或个人姓名。下 边写
平面单面式 立体折叠式
标志的形式组合
图形组合方式 图形和文字组合方式 文字组合方式 抽象组合方式 数字组合方式
设计创意展示
中国铁路标志，联想 火车机车车头与铁轨， 以多意形态同时传达了 汉字“工人”，内涵丰 富，形态简洁。虽然创 作于50年代，用当时的 艺术标准衡量，已属佳 作。即使在今天，依然 是一件具现代设计意识， 不可多得的典范性作品。
中国画
墨彩画
油画
水粉画
布贴装饰画
剪纸
用双手剪裁春天
春鸭戏水
雕塑
学生作品
画一画: 欣赏作品以后请同学们展开思维，大胆想象创作 一幅关于春天的美术作品。
• 凝炼的视觉符号
请问同学们周末一般有什么活动？
周末活动—— 逛商场
鸿星尔克 李宁
匹克 阿迪达斯
周末活动——看电视
山东电视台
第20届金鸡百花电影节吉祥物
作业
• 设计一幅属于自己或班级学校的吉祥物， 原型自选。
人教版初中美术七年级下册 广而告之——剪贴海报示范课例 名师教学PPT课件
广而告之
_剪贴海报
什么是海报 海报设计要素 海报的类型 海报的制作
一、什么是海报
海报(poster)又称招贴,是一种在公 共场所挂贴的速看广告，是以图形文字等 设计手段来传递信息的视觉平面艺术。
二、海报设计要素文ຫໍສະໝຸດ 图案 颜色三、海报的类型
1.公益海报 2.商业海报 3.政治海报 4.文体海报
四、海报的表现方法： 拼贴
手绘
电脑制作
五、海报设计要求
• 创意构思：新颖、独特 • 传达主题：明确 • 构图：简洁
你认为创意对于海报的设计来讲意味着什么？
创意，是海报设计的生命。
设计主题：卫生防疫
当危难来临时，我们要以微笑来面对。
人教版七年级美术下册：活动二《学习与练习──设计海报》教案.doc
活动二《设计海报》教学设计（一）
设计思路
海报是大众生活中随处可见的一种速看广告,大多数人会被有趣的、醒目的海报所吸引，但看过之后就会匆匆走开。
本单元的‘欣赏•评述’活动内容的安排，从学生关注自己身边的海报开始，拉近与海报的距离，然后再选用一些很有创意的海报设计让学生自己分析海报的特点、构成元素、创意方法、版式等，使学生对海报设计有一个较为整体、清晰的认识。
教学目标
１.引导学生通过海报欣赏，认识和了解海报的特点、意义及其作用。
２.使学生初步掌握简单的海报设计方法，为校园的文体活动设计海报。
教学重点
海报的结构特点及表现形式。
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教学难点
海报设计的立意与构思如何准确地传达特定的信息。
教学准备
教学课件
教学过程：。
七下美术书人教版ppt课件ppt
和风格的特点。
能力目标
通过实践操作，培养学生的审 美能力、创造力和表现力，能 够独立完成简单的美术作品。
情感目标
培养学生对美术的兴趣和热爱 ，提高审美素养和文化修养， 树立正确的价值观和艺术观。
态度目标
培养学生认真、细致、耐心的 工作态度和团队合作精神，树 立良好的艺术道德和职业操守
01
客观性：评论应基于艺术作品
本身，不受个人情感和偏见的
影响。
02
深入分析：对作品的主题、技
巧、形式等方面进行深入探讨
。
03
艺术评论的方法
04
比较分析：将不同作品进行比 较，分析其优缺点和特色。
05
历史背景分析：将作品置于其
历史背景中，探讨其时代意义
和价值。
06
05
创作实践与展示
创作主题与素材
主题选择
学生应保持对未知领域的探索精神，勇于 尝试新的艺术形式和表达方式，培养自己 的创新能力和创造力。
THANK YOU
感谢各位观看
引导学生选择感兴趣的主题，如 人物、风景、动物等，并围绕主
题搜集相关素材。
素材来源
指导学生从生活中、网络上、书籍 中等多种渠道获取素材，鼓励他们 发挥创意，尝试不同的素材组合。
素材筛选
教导学生在众多的素材中挑选出最 符合主题、最具表现力的内容，以 提高作品的艺术感染力。
创作过程指导
构图指导
引导学生分析优秀作品中的构图 技巧，如对称、平衡、对比等，
。
02
美术基础知识
色彩理论
01
色彩的分类
原色、间色和复色
02
色彩的属性
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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也许只是匆匆一,海报的内容已尽收眼底。
人教版七年级下册第三单元 校园的春天
活动二 设计海报
尚义二一种在公共 场所挂贴的速看广告，是以图形文字等设 计手段来传递信息的视觉平面艺术。
海报的分类 ：
• 公益海报 • 商业海报 • 政治海报 • 文体海报
构思新颖 主题明确 构图简洁
你能说说海报的特点吗?
海报的画面是由哪些元素构成的? 副标题 主标题 图片
说明文
你能看出这个海报是什么意思吗？告诉大家
节约用纸
你能看出这个海报是什么意思吗？告诉大家
禁烟
你能看出这个海报是什么意思吗？告诉大家
酒后
哪些海报作品令你印象深刻？为什么？
海报的设计与制作
请你为丰富多彩的校园生活设计海报吧！
如：朗诵比赛、跳绳比赛、年级篮球赛、校园艺术节…… 任选一中国传统节日设计一张宣传海报
板书设计
• 一：海报定义 • 海报(poster)又称招贴,是一种在公共场所挂贴的速看广告，
是以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术。 • 二：海报的特点 • 构思新颖 • 主题明确 • 构图简洁 • 三：海报的元素构成 • 1：主标题 • 2：副标题 • 3：图片 • 4:说明文
四：校园海报设计内容 1. 时间地点 2. 活动内容 3. 图案设计
五：校园海报设计要求
1.画面主题突出，图形设计简洁，富于形式美。 2.色彩要求明快、响亮。 3.创意独特。
创意
插图 文案
版式
制作
创意
海报创意的表现技法
直接展示 突出特征 运用联想
借用比喻 富于幽默 对比衬托
以情托物
夸张
西门子吸尘器的广告
社会公德广告
文案：因为有了她 生活从此不安宁
宠物收养广告
制作
手绘
拼贴 电脑制作
收集图片进行二次创作也是不错的方法。
丰富多彩的校园生活
朗诵比赛、跳绳比赛、年级篮球赛、校园艺术节……
校园海报设计内容
1. 时间地点 2. 活动内容 3. 图案设计
校园海报设计要求
1.画面主题突出，图形设计简洁，富于形式美。 2.色彩要求明快、响亮。 3.创意独特。
校园海报设计制作
表现方法多采用色块平涂，制作方法可手绘、 剪贴、计算机辅助设计等。
在商场、超市、餐馆里经常可以看到这样的手绘海报。