我和外教老师的故事_小学作文
我和外教老师的故事
本文是关于小学作文的我和外教老师的故事，感谢您的阅读！
在C4的英语外教课上我们认识一位外教，我和他的故事就发生了………
他黑黑的皮肤，白白的牙齿，一头短短的黑发，他的名字叫nick。
．我们每次回答问题后，他都满意地大声说“答对了”或者伸出大拇指说“ok”，这让我们发言更踊跃了。
外国老师还带着我们玩了听单词画图画的游戏——就是老师说一个英语单词，同学们画出这个单词表示的东西。
比如老师说“egg”，我们就画鸡蛋。
“我！”“我会！”“我想画！”，我们都争先恐后地举手，又兴高采烈地上台去画。
画完之后外国老师给我们打分。
一次，我想“欺负”一下外教，外教叫我上去画蛇。
我花了一条蛇，假装不知道蛇的英语怎样写，便故意把nick外教的名字写上去。
全班一看哄堂大笑。
外教一看大声用一种似中文的语言说；“我跟蛇很像吗？”有一个调皮的同学答道：“yes”我又接着说：“不是一般的像。
是十分的像。
”中教笑着对外教解释。
外教听完后用英文说了一些话。
中教翻译说：“nick老师说他的名字的确很像蛇，希望大家给起一个新名字，起个好听的英文名，就有奖品噢！”大家一听有奖品都争先恐后的起名。
但外教好像故意使坏一样，再好听的名字他也摇着头说：“No，no．”虽然大家都没得到奖品，但都玩得很开心。
这都是我的功劳。
我想。
（自恋）。
哈！这是我和外教的故事，搞笑吧？你的故事呢？。
我与外教老师的作文
我与外教老师的作文我与外教老师的作文【第1篇】我与外教老师在我五年级的时候，每个周二的下午，都有一节外教课。
这个外教老师是一个美国人，来自芝加哥名叫伊森。
他高高的个子，白白的皮肤，笑眯眯的脸，见到我们总是笑着说“hello!”我们就围着他高兴地回答“hello，hello，hello……”伊森讲课很动听，即使是那些上课从来不爱听讲的同学，也听得津津有味。
这是为什么呢？因为他总是很耐心地给我们讲解。
例如：背诵英语单词时，有个同学不会，他就会很耐心地教，一个一个字母慢慢地重复发音，直到这个同学会背了，才问下一个问题。
伊森也是一个很幽默风趣的人，他在上课时，总会开几个玩笑，让我们笑一笑。
有一次，在讲到小溪变脏后会变臭，放出臭气时，正好有一个同学放了一大串屁，而且很臭！伊森并没有批评他，而是打趣地继续说道：“哎呀，现在有一个人在排气，而且很臭！比脏了的溪水还臭！”“哈哈，哈哈，哈哈哈哈……”全班哄堂大笑。
伊森还会给我们讲一些关于他家乡的风土人情，让我们了解到万圣节时候美国小朋友可以理直气壮地挨家挨户要糖果吃！这样让我们非常羡慕，而且又记忆深刻！伊森还是一个很平易近人的老师，在下课时，他会主动陪我们一起玩游戏，例如：最近流行的“撕名牌、找卧底……”这就是我的外教老师：开朗又平易近人！作为他的学生，我们真的感觉非常幸福，但愿所有的孩子在成长的历程中都能遇到像伊森这样的良师益友！我的外教老师伊森，我非常非常喜欢您！【第2篇】我与外教老师我的外教老师叫Eason,他有一张圆圆的脸蛋，胖胖的身体。
他是在五年级的时候担任我们的外教老师。
还记得他第一次走进我们的'教室时，同学们既兴奋又惊讶。
他是一位和蔼可亲的老师，课上得很生动，很好玩。
在他的课上连安静的同学也坐不住了，跟着老师又蹦又跳，又唱又说。
他既是我们的老师，也是我们的朋友，同学们都很喜欢他。
由于第一次与老外相处，大家都有点害羞，都不敢用英语和外教对话。
我和英语老师的故事作文
我和英语老师的故事作文作文1：我和英语老师的故事我和英语老师的故事发生在我上初中时。
当时，我刚刚转学到一个新学校，对于新环境和新老师感到非常陌生。
然而，我的英语老师玛丽老师却让我对学校的生活充满了期待。
玛丽老师是一位非常年轻和有活力的教师。
她总是满脸笑容，给人一种亲切和温暖的感觉。
在上她的课时，我总是感受到她对英语的热爱和教学的耐心。
她总是在课堂上运用多种教学方法，使得每一节课都有趣且富有挑战性。
除了课堂上的教学，我和玛丽老师之间还有很多有趣的互动。
每周，我们都会举办英语角活动，让学生们有机会进行英语口语交流。
在这个过程中，玛丽老师总是很鼓励我们，帮助我们纠正语法和发音错误，使我们更加自信地使用英语。
她还经常组织英语竞赛和游戏活动，让我们能够在轻松的氛围中学习和巩固英语知识。
玛丽老师还是我的英语辅导老师。
每当我遇到困难和问题时，她总是愿意倾听和帮助我解决。
不仅如此，她还鼓励我参加英语演讲比赛和写作竞赛，并给予我大力支持。
我记得在一次英语演讲比赛中，我紧张得忘记了讲稿的内容，但玛丽老师站在讲台上用鼓励的眼神示意我继续演讲。
这种关怀和支持使我克服了紧张，最终成功完成了演讲。
通过与玛丽老师的相处，我的英语水平得到了极大的提高。
她不仅给予我知识的传授，更重要的是她教会了我如何热爱学习。
玛丽老师教育我们要有自信和勇气面对挑战，坚持自己的梦想，并且鼓励我们要成为一个有爱心和有贡献的人。
作文2：我和英语老师的故事我和英语老师的故事发生在我上高中时。
那时，我对英语学习感到困惑和迷茫，但我的英语老师杰弗逊老师却以他的耐心和智慧帮助我找到了学习的方向。
杰弗逊老师是一位非常严谨和有趣的教师。
他总是准备充分，让每一节课都充满知识和活力。
他善于激发学生的学习兴趣，总是用生动的方式讲解英语知识，使得我们更容易理解和记忆。
他还会经常组织英语角和小组活动，让我们有机会进行英语口语交流和合作学习。
这样的教学方式使我对英语学习产生了浓厚的兴趣，也使我的英语水平得到了极大的提高。
外教迈克_小学作文
外教迈克
本文是关于小学作文的外教迈克，感谢您的阅读！
我的外教老师叫迈克，他是一个英国人，教我牛津英语。
他的头发是金黄色的，眼睛像一对蓝宝石。
他的鼻子又长又尖，肚子鼓鼓的，脚上有许多汗毛。
迈克他很幽默，经常讲英语笑话给我们听。
而且他说普通话的腔调也很令人发笑。
迈克说什么都很别扭。
他点名的时候把“陈嗣喜”叫成了“陈慈禧”；还把“小朋友”叫成“笑盆油”。
迈克还经常搞一些“英语角”。
每当星期五的时候，我都会去和那些外国人交流。
这个星期谈论的是你的偶像。
但有时我和英国人说话总是迷迷糊糊的，有些话根本听不懂。
迈克上课特别有方法。
如果你不懂，他会细心地帮助你。
当遇到特别难的课程时，他会慢慢地分解开来教，让你觉得不会很难“消化”。
我喜欢迈克老师，他使我更喜欢学习英语。
我和英语老师的故事作文优秀3篇
我和英语老师的故事作文优秀3篇我和英语老师的故事作文篇一原来一个很不耐烦，一个暗自失望；现在一个专心听讲，一个关爱有加……这形容的便是我与英语孙老师。
上学期，我们班换了一位英语老师。
她姓孙，总是一脸的严肃。
闪闪发光的镜片下两只“虎视眈眈”的小眼睛令人望而生畏。
正如她外貌一般，她的脾气也是那么的火爆。
这可不，第一天上课，做完自我介绍后就给了我们一个下马威，什么“上我的课不认真有你好果子……”一长串的“威胁”引起了我极大的反感。
第二天，孙老师就将我喊到了办公室，说我字写的'太差，将我骂了一顿，让我把英语作业重写一遍，我很不服，就没好气地和她顶了起来……此后，我就处处与她对着干，上课不听，下课不写作业，无视她的存在……一段时间过去了，正当我得意于孙老师不再批评我时，却发现自己的英语成绩开始下滑。
一天中午，久无接触的孙老师突然让我去办公室，本不想搭理她，可转念一想，这么长时间没与她说话，这次主动找我，想必是想向我妥协的吧，一阵小得意，便去了办公室。
一进去，孙老师开口便说：“第一单元测验91，第二单元测验86……”她历数了我最近几次连续下滑的考试成绩，我没再回嘴。
她又说：“你是个聪明孩子，可为什么不知道要好好上英语课呢？其它学科也这样上吗？”我依然是沉默，“英语是为我学的吗？不是！是为你自已啊！”很奇怪，这次孙老师口气不再那么凶巴巴，只是因为焦急而有些慷慨激昂。
看我一声未吭，她继续说道：“这次月考你总分还是不错的，但英语却没达到均分，我直为你感到可惜！”听到这，我的脸红了，原以为孙老师不再管我了，没想到在为我成绩下降而着急。
“接下来，我会更用心的教你，你想不想让你的英语成绩提升一个层次？”我低下了头，为我之前的幼稚行为感到不好意思，轻轻的“嗯”了一声……说到做好，接下来的英语课上，同学都发现我表现的特别积极、配合，孙老师也特别尽心尽责，英语课，我越听越有兴趣。
我和英语老师的故事作文篇二杨老师留着一头短发，戴着一副大镜框的黑色眼镜，白白的皮肤，大大的眼睛，就像个平易近人的邻家女孩。
与足球外教老师相处的作文
与足球外教老师相处的日子
从第一次见到足球外教老师的那一刻起，我就被他那种对足球的热爱和执着所打动。
他来自遥远的国度，带着丰富的足球经验和深厚的足球理念，跨越千山万水来到我们这里，与我们共度了一段难忘的时光。
开踢了，马老师一个“大脚”一下把球踢到了对方队员的肚皮上。
那个男生实在太胖了，居然把足球弹了出去。
马老师追上去把球盘来盘去控制住了球，我们怎么抢都抢不到。
后来，不知道哪个人把球踢到我身边，我没有把握进球，就把球用两只脚夹住。
大家都向我冲来，我远远看见队友向我招手，意思让我踢给他。
我赶紧把这个“烫手山芋”踢给了队友，但其他对手仍然把我挤成肉酱，一直往里面捣鼓。
我连忙喊：“停！停！停！球在那边！”
可惜接到球的那位傻队友竟然慌忙中把球踢到自己的球门里！马老师一激动就跑着跟我们击掌，还把一个男同学抱起来转了几圈，简直是太搞笑了。
我们围着老师团团转，一边欢呼：“Good！Good！”
下课了，我们和马里奥老师道别。
这场有趣的足球赛深深印刻在我童年的记忆里。
我和外教的故事作文
我和外教的故事作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的外教老师作文（通用21篇）
我的外教老师作文（通用21篇）我的外教老师作文（通用21篇）在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的我的外教老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的外教老师作文篇1今天，我的英语班来了一个黑人外教老师。
刚开始，看见非洲黑人外教老师的时候，我们全班同学都吓了一跳，因为老师的皮肤很黑，简直像大猩猩一样！接着，老师向我们详细介绍了外教老师之后，我们才慢慢地平静了下来。
原来老师的名字叫克利斯呀！外教老师问了我们的名字、年龄，他说话时非常严肃。
还和我们握了手，握手的时候，我很紧张，心想：“我还是第一次和黑人握手呢！”做完这些之后，外教老师在黑板上写下了1到13的数字和英语书写，写的字很好看，老师是不是要教我们这些数字呀！这也太简单了点吧，果然，不出我所料，外教老师正是教我们单词的读音，简单是简单，可以前我们的发音还是存在着一些问题，看吧，越是简单的就越容易被忽略！下课了，我们学生都好奇地问了外教老师一些问题，我问的是他喜欢什么东西？外教老师想了想，最后都一一答上来了。
第二节课，外教老师又教我们一首歌，歌的名子叫做我们都非常高兴，欢乐的课堂结束了，真希望外教老师天天来教我们！他人长得好玩，课也教得非常好！我的外教老师作文篇2我有一个英语外教，是加拿大人，叫迈克。
迈克长着一个高高的鼻子，戴着个圆圆的眼镜，大大的肚子，显得又高又黑。
最可爱的地方就属他的鼻子，每次我都忍不住踮起脚尖，伸手摸摸他的鼻子，这时他都会顺从地低下头让我摸两下。
每当迈克老师到来的时候，我和就躲在电梯旁，等他来到跟前就突然大喊他的名字，这时他都要被震住，身子往后一仰，装出一副很害怕的样子，然后三个人都哈哈大笑。
上迈克老师的课我觉得很快乐。
外教老师上课总是在玩中学，学中玩。
有一次，我们学“远”和“近”两个单词，他就教我们一个有关“远和近”的游戏。
我与外教老师的500字作文
我与外教老师的500字作文作文一：我与外教老师鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩很多很多人……我最感恩的人那就是老师了。
老师，一个光荣而又神圣的职业，一个伟大而又勤劳的园丁，它不分国籍，不分种族，都有着一颗金子般的心，都在勤勤恳恳、兢兢业业为了教育事业而忘我的工作。
我们有一个来自美国的女外教老师，她叫Bermester。
她中等个子，身材略胖，一头齐耳的金色卷发，在弯弯眉毛下，一双蓝宝石般的眼睛，脸上总是挂着笑容。
她的教学方法很独特，大家都喜欢上她的课，为了提高我们学英语的兴趣，使我们记住某个单词，她经常用游戏的方式来加深印象。
记得第一次上课时，正好赶上万圣节，“洋”老师讲了关于万圣节的故事，教我们唱万圣歌，为使我们更好的掌握基数词，老师扮成了“魔鬼”，我们扮成了“小孩”。
“魔鬼”用阴森恐怖的声音一边数“one、two、three……”一边围着桌子转，寻找目标。
数到“twelve”时，“魔鬼”凶相毕露，张牙舞爪的向我们逼近。
我们战战兢兢的到处乱窜，生怕被可怕的“魔鬼”捉住当点心“吃”掉。
我东躲西藏，最后还是被捉住了，被罚唱英文歌，被迫当“魔鬼”，从two到twelve数完之后，开始捉人，直到每人都轮一遍为止。
这堂生动的课使我记忆犹新，也增加了我学习英语的兴趣。
从那以后，我的英语成绩有了明显的提高，变得喜欢上英语课了。
老师的这种新颖的教学方式，简单易懂，可真是别出心裁，我不由得打心底佩服她!作文二：我与外教老师我有一位外教老师，他的个头不高，高高的鼻梁上架着一副眼镜，眼镜片后面一双蓝色的慧眼闪烁着他的优点——谦虚。
平时他身穿一身运动服，手腕上戴着护腕，看上去正是一位青春焕发的小伙子。
可是他已经39岁了，他给自己取了一个中文名字叫：大卫。
记得上第一节课时，老师走进教室放好衣服，坐在座位上，先环视了大家一圈，转过身低下头，左手抽出一支粉笔，右手拿出板擦。
我和我的外教作文
我和我的外教作文我和我的外教作文（精选26篇）无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺为大家收集的我和我的外教作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我和我的外教作文篇1不知不觉，我们与外教Shirley已经相处了半月有余。
在这半个月的时间里，我体会到了她与众不同的教学方式。
我也从一开始见到Shirley的紧张、羞涩、迷茫，到现在见到她的放松和亲切。
说实话，在见到外教之前我对上外教课充满了恐惧。
然而，当我上了几节课后，我已经喜欢上了这位老师，我居然期待起了与Shirley 相处的美好时光。
记得我第一次上讲台表演时，我紧张地差点忘了词。
但是，Shirley却表扬了我的优点，这让我受到了鼓舞，之后胆子也渐渐变大了。
每次上课，Shirley总是不断地鼓励我们，让我们多说多讲，让我们明白自己的优点，同时也改正自己的缺点。
几天下来，我觉得自己的口头表达能力有了提高。
是的，在我这几天学英语的过程中，Shirley的友好、热情让我深深爱上了这个来自新西兰梅西高中的外教老师。
然而，美好的时光是短暂的，Shirley因为工作安排，即将回国。
告别之际，Shirley落下了眼泪，而我的心头也为之一颤。
二十多天的相处，时间虽然不长，但却在我们之间建立了深刻的感情。
我想，我不会忘记她；我想，我会和同学们一起继续努力，明年以全新的状态见到她！我和我的外教作文篇2大家好，我是杨梦琪，在张店的重点初中——新元。
他与别的学校不同的是，开设了许多的既好玩又有趣的课，比如：礼仪课、口语课等。
在班里担任语文课代表，虽然是语文课代表，但是我也很喜欢口语课，口语课是我们学校新加的课程，班主任说口语很重要，所以我把想在口语课玩的欲望收了回去。
在进入新元的第一天，有着好奇心的我，看到了课程表上的“口语课”，心里产生了疑惑：咦？什么是口语课啊？难道是学说话的课吗？我带着期盼，盼着口语课的到来，同时，也幻想着我们的外教老师，不知道他长什么样？她是否和蔼可亲？盼望着，盼望着，口语课终于到了，抱着期待的心理，我的眼睛不由自主的向教室门口望去。
我与外教老师优秀作文
我与外教老师优秀作文导读：篇一：我与外教的故事在C4的英语外教课上我们认识一位外教，我和他的故事就发生了………他黑黑的皮肤，白白的牙齿，一头短短的黑发，他的名字叫nick。
.我们每次回答问题后，他都满意地大声说“答对了”或者伸出大拇指说“ok”，这让我们发言更踊跃了。
外国老师还带着我们玩了听单词画图画的游戏——就是老师说一个英语单词，同学们画出这个单词表示的东西。
比如老师说“egg”，我们就画鸡蛋。
“我!”“我会!”“我想画!”，我们都争先恐后地举手，又兴高采烈地上台去画。
画完之后外国老师给我们打分。
一次，我想“欺负”一下外教，外教叫我上去画蛇。
我花了一条蛇，假装不知道蛇的英语怎样写，便故意把nick外教的名字写上去。
全班一看哄堂大笑。
外教一看大声用一种似中文的语言说;“我跟蛇很像吗?”有一个调皮的同学答道：“yes”我又接着说：“不是一般的像。
是十分的像。
”中教笑着对外教解释。
外教听完后用英文说了一些话。
中教翻译说：“nick老师说他的名字的确很像蛇，希望大家给起一个新名字，起个好听的英文名，就有奖品噢!”大家一听有奖品都争先恐后的起名。
但外教好像故意使坏一样，再好听的名字他也摇着头说：“No，no.”虽然大家都没得到奖品，但都玩得很开心。
这都是我的功劳。
我想。
(自恋)。
哈!这是我和外教的故事，搞笑吧?你的故事呢?篇二：我与外教暑假里，妈妈给我报了一个外教口语班。
教我们的是一位来自英国的外教男老师，他的名字叫TOM，中文名汤姆。
他高大英俊，皮肤白皙，有一头金黄色的，带一点点卷的头发。
浓眉大眼，高高的鼻梁。
整天笑嘻嘻的，非常平易近人。
汤姆老师还懂得很多汉语呢!比如：他会用中文说“我爱你、谢谢、加油、对不起、没关系”等等。
还会用中文写自己的名字呢。
他风趣搞笑。
因为他的名字叫汤姆，所以在下课的时候他会在黑板上画一只汤姆猫和一只杰瑞鼠，然后指着汤姆猫用不太流利的中文问我们：“它~像~不~像~我?”“像!”我们齐声回答道。