小学一年级劳技教案
小学一年级劳动技术教案(完整版)
小学一年级劳动技术教案（完整版）教学目标：1. 学生能够了解劳动技术的定义和作用。
2. 学生能够了解身边常见物品的制作过程和原材料。
3. 学生能够通过简单的劳动实践，培养动手能力和创造力。
4. 学生能够掌握基本的劳动技巧和安全知识。
教学重点：1. 让学生了解劳动技术的定义和作用。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学难点：1. 教学实践中，组织学生进行劳动实践活动。
教学准备：1. 教学课件和多媒体设备。
2. 学生所需的劳动工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师可以通过问答或图片呈现，让学生了解劳动技术的定义和作用。
二、呈现（10分钟）1. 老师用PPT或实物，让学生了解不同物品的制作过程和原材料。
2. 引导学生观察身边的物品，并让学生描述制作过程和原材料。
三、讲解（15分钟）1. 老师讲解常见的劳动技术和相关知识。
2. 老师讲解安全常识，并告知学生在劳动实践中的注意事项。
四、实践（20分钟）1. 老师布置学生进行简单的实践活动，如折纸飞机、织围巾等。
2. 在实践活动中，引导学生进行观察和记录，记录制作过程和所需的材料。
五、总结（5分钟）1. 老师总结本节课的教学内容，让学生回答学到了什么。
2. 鼓励学生表达自己的想法和感受。
六、拓展（10分钟）1. 老师以小组或个人形式，让学生讨论其他常见物品的制作过程和原材料。
2. 鼓励学生展示自己的作品，并分享制作过程和感受。
七、作业布置（5分钟）1. 布置学生撰写一篇关于劳动技术的作文，描述自己在实践活动中的学习和体验。
教学反思：本节课通过呈现和实践相结合的教学方式，既让学生了解到劳动技术的定义和作用，又培养学生的动手能力和创造力。
同时，在教学过程中重点讲解了安全知识，为学生进行劳动实践提供了保障。
整体效果良好，学生表现积极，学到了很多新知识。
但是，可能部分学生对于实践活动过程中的制作过程和材料记录不够详细，需要在以后的教学中重点呼吁学生观察和记录的重要性。
一年级劳动课教学计划(3篇)
一年级劳动课教学计划( 3篇)劳动技术课程的内容是让同学体验劳动的光荣和乐趣，在动手操作的实践中学会合作，从而培育同学的综合素养和力量。
以下是为大家整理的一班级劳动课教学方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！一班级劳动课教学方案篇1新的学期开头了，为更快适应新教材、把握新教材，依据新课改的要求和精神，特制定劳技教学方案如下：一、指导思想提倡多样化的课堂教学模式，老师更多地为同学创设自主探究、合作沟通的机会，老师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培育同学创新精神和实践力量。
依据《课标》要求，低班级同学的劳动课，重在培育同学的劳动意识，在学校和家庭中干一些力所能及的活，增加动手，动脑的力量和习惯。
二、同学基本状况分析。
一班级由于同学年龄较小，自控力量较差，而且每一个同学的理解力量不同。
针对这种状况，了解同学比较困难，但我力争做每个同学的伴侣，了解其素养水平，培育他们的学习爱好和创新力量。
应进一步进展他们的特长和爱好，关怀进步慢的同学，面对全体同学，全面提高动手力量及学习该学科的爱好。
三、教学目的1、教育同学初步懂得劳动制造社会财宝、劳动光荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们喜爱劳动、喜爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、急躁细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识。
2、使同学学习一些浅显的手工劳动学问，学会使用一些常用工具。
3、通过劳动课的教学和实践，增加同学的动手力量，并留意培育同学观看、思维、想象的力量和制造精神，促进同学身心的健康进展。
4、采纳合作的学习形式，创设深厚的探究氛围，促进同学动手力量、合作精神的形成。
结合课内学问和课外活动，学以致用，让同学品尝胜利的喜悦。
5、展现劳动成果，进展同学共性，让同学在"劳动'中成长起来。
四、教学措施。
1、以同学为主体，在老师的指导下，让同学有充分的自主权利，每个同学自主参加，自我活动。
一年级劳技课教案.doc
一年级劳技课教案篇一：一年级下册劳技教案第一课叠衣服教学目的：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。
课前准备：上衣一件，长西裤一条，木板一块。
教学过程：一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。
问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”二、指导学生学会叠衣服。
（本文的重点）结合图文，边讲授边示范。
先教叠上衣，然后裤子。
板书步骤和要领，加深学生的印象。
板书：叠上衣的操作是：1、把上衣钮扣扣好。
2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。
3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。
4、把袖子往衣背里叠。
5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。
6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。
三、进行练习叠上衣。
要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。
四、指导学生叠裤子。
（本文的另一个重点）指导方法与叠上衣的方法大致相同。
五、结合课文最后两个自然段，对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。
”六、关于想想做做。
第二课穿松紧带教学目的：让学生认识松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。
课前准备：一、教师用：松紧带一米，剪刀一把，扣针两个、针线少许。
二、学生用：每人准备以上材料一套。
一、介绍有关松紧带的知识和用处。
松紧带俗称“橡筋”。
它具有伸缩性，使用方便，美观，常常用在衣服的领子、袖口，裙子的腰间，裤围、裤管等地方。
二、裁剪、穿管、缝接。
1、裁剪。
指导学生确定松紧带的长度。
方法：把松紧带在腰间围上一圈，适当拉紧一些。
一般在比腰围短4〜6厘米处下剪。
这样剪下来的松紧带才合用，又不会浪费。
2、穿管。
用一枚扣针把松紧带的一端穿好，利用它穿这松紧带到裤头的带管里。
，另一个扣针固定这一头在带管的这一侧。
然后利用穿进带管的扣针带动松紧紧带，不断向前移动，直到环绕带管一周，露出带管出口为止。
3、缝接。
一年级劳动教案
一年级劳动教案一年级劳动教案（通用5篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的一年级劳动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级劳动教案篇1一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。
2.要认真负责地当好值日生。
三、教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品;四、活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室.在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
)②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……)③小朋友们猜一猜今天班会活动的'主题是什么?：“当好值日生”)2.情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌雅得很乱、黑板没擦;图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……)3.怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践，老师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……)4.谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
)5.辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么)①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水.”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。
一年级劳动教育教学教案(5篇)
一年级劳动教育教学教案篇1活动目标：使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。
2.要认真负责地当好值日生。
3.争取早日戴上劳动章。
教具准备：图片、劳动章活动过程：一、听故事《打扫》1.同学们，你们都喜欢听故事吗?今天，老时为大家准备了一个故事。
好，向朋友想不想听?老师有个要求，听清楚故事中有谁?他们在干什么?2.听故事：3.你喜欢哪个小动物?为什么?4.小结：值日生应该像小蜜蜂一样爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。
5.揭示班队主题——劳动最光荣二、情感教育(出示照片)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌子排得很乱、黑板没擦;图③扫帚、纸篓等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……)三、怎样当好值日生1.出示图片让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅、有的坐在一边、有的在聊天……)2.怎样才能做好值日呢?a.每人都有自己的职责，互相帮助。
b.全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动。
3.为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
)四、学做小蜜蜂，认真做值日出示照片，学生看，如果你觉得图片中的孩子做得对，就伸出大拇指和食指作“√”的样子;如果他做错了，就伸出两只食指作“×”的样子。
①下雨了，一个小朋友两脚都是泥，就进了教室;②一个小朋友扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒垃圾。
”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：“我去。
”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
一年级上劳技教案
一年级上劳技教案第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识常见的劳动工具。
2. 培养学生正确的劳动姿势和劳动习惯。
教学内容：1. 介绍扫把、拖把、垃圾桶等清洁工具。
2. 讲解如何正确使用这些工具。
教学活动：1. 展示各种劳动工具，引导学生认识它们。
2. 示范正确的使用方法，让学生跟着模仿。
3. 让学生分组练习使用劳动工具，教师巡回指导。
作业：1. 学生回家后，尝试独立使用劳动工具进行清洁。
第二章：学习整理物品教学目标：1. 让学生学会整理自己的物品。
2. 培养学生有序整理物品的良好习惯。
教学内容：1. 学习如何整理书包、书桌、玩具等。
2. 讲解整理物品的顺序和方法。
教学活动：1. 展示如何整理书包，让学生跟着练习。
2. 引导学生思考如何整理书桌和玩具，并进行示范。
3. 学生分组练习整理物品，教师巡回指导。
作业：1. 学生回家后，尝试独立整理自己的房间和物品。
第三章：学习制作简单的劳技品教学目标：1. 让学生学会使用简单的劳技材料。
2. 培养学生动手操作的能力。
教学内容：1. 学习使用剪刀、胶水、彩纸等劳技材料。
2. 制作简单的劳技品，如剪贴画、折纸等。
教学活动：1. 讲解如何使用剪刀、胶水、彩纸等材料。
2. 示范制作剪贴画和折纸的过程。
3. 学生分组进行制作，教师巡回指导。
作业：1. 学生回家后，尝试独立制作简单的劳技品。
第四章：学习简单的劳动技能教学目标：1. 让学生学会简单的劳动技能。
2. 培养学生独立完成简单劳动任务的能力。
教学内容：1. 学习如何折衣服、叠被子、整理床铺等。
2. 讲解这些技能的步骤和方法。
教学活动：1. 示范如何折衣服、叠被子和整理床铺。
2. 学生分组练习这些技能，教师巡回指导。
作业：1. 学生回家后，尝试独立完成简单的劳动任务。
第五章：学习安全知识教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
教学内容：1. 学习如何避免危险，如不玩火、不触电等。
小学一年级劳动课教学计划(精选10篇)
小学一年级劳动课教学计划（精选10篇）工具材料、看图与表达、设想与设计。
二）教学措施采用多种形式，如调查、交流、讨论、制定计划、绘制草图、技能操作、制作作品等。
三）本册教材注重培养学生的创新思维能力和劳动技能，通过绘制草图和制作多面体作品，让学生了解不同材料和工具的使用方法，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
小学一年级劳动课教学计划2一、情况分析：小学劳动技术》是小学阶段的必修课程，其教学目的是培养学生的劳动技能、创新思维和团队合作精神。
在小学一年级的教学中，需要注重培养学生的动手能力和解决问题的能力，让他们从实践中体验到成功的喜悦。
二、教学目的：通过本节课的研究，学生应该能够了解一些简单的手工制作技巧，掌握一些基本的工具和材料的使用方法，提高他们的动手能力和解决问题的能力，同时也能够培养他们的创新思维和团队合作精神。
三、教学内容及措施：本节课的教学内容为制作简单的手工玩具，如纸飞机、纸船等。
通过实际操作，让学生了解不同材料和工具的使用方法，同时也能够培养他们的动手能力和解决问题的能力。
教学措施采用多种形式，如调查、交流、讨论、制定计划、绘制草图、技能操作、制作作品等。
在教学过程中，教师应该注重引导学生思考，让他们自主思考问题并解决问题，同时也要鼓励他们与同学合作，培养他们的团队合作精神。
小学一年级劳动课教学计划3一、情况分析：小学一年级的学生年龄较小，对于劳动技能和实践经验都比较缺乏。
因此，在教学中需要注重培养学生的动手能力和创新思维，让他们在实践中体验到成功的喜悦。
二、教学目的：通过本节课的研究，学生应该能够了解简单的手工制作技巧，掌握一些基本的工具和材料的使用方法，提高他们的动手能力和解决问题的能力，同时也能够培养他们的创新思维和团队合作精神。
三、教学内容及措施：本节课的教学内容为制作简单的手工艺品，如折纸、剪纸等。
通过实际操作，让学生了解不同材料和工具的使用方法，同时也能够培养他们的动手能力和解决问题的能力。
一年级上册劳技教案
一年级上册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握一些基本的劳动技能，如整理书包、摆放桌椅、扫地等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的责任感和集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一课时：整理书包教学目标：学会整理书包，养成物品分类摆放的好习惯。
教学内容：引导学生观察书包的结构，学会将书、文具等物品分类放入书包，并能够整齐地摆放。
2. 第二课时：摆放桌椅教学目标：学会摆放桌椅，保持教室整洁。
教学内容：引导学生了解教室桌椅的摆放规则，学会独立摆放桌椅，并保持教室整洁。
3. 第三课时：扫地教学目标：学会扫地，保持环境卫生。
教学内容：引导学生掌握扫地的方法，学会扫地并将垃圾倒入垃圾桶，保持环境卫生。
4. 第四课时：擦黑板教学目标：学会擦黑板，保持黑板清洁。
教学内容：引导学生了解擦黑板的注意事项，学会正确擦黑板，保持黑板清洁。
5. 第五课时：整理学习用品教学内容：引导学生观察学习用品的摆放，学会将学习用品分类整理，并保持桌面整洁。
三、教学方法1. 实践教学法：通过学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
2. 示范教学法：教师以身作则，示范正确的劳动方法，引导学生模仿。
3. 小组合作教学法：引导学生分工合作，培养团队协作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如态度、操作技能等。
2. 终结性评价：评价学生完成任务的情况，如完成质量、速度等。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的劳动成果进行评价，培养自我管理能力。
五、教学资源2. 劳动工具：准备适量的扫把、拖把、黑板擦等劳动工具。
3. 学习用品：准备书包、文具等学习用品，供学生实践使用。
4. 教学课件：制作相应的教学课件，辅助教学。
六、第六课时：整理书桌教学目标：学会整理书桌，保持个人学习空间整洁。
教学内容：引导学生了解书桌整理的重要性，学会将书籍、文具等物品分类放置，并保持书桌整洁有序。
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小学一年级劳技教案1 小学一年级劳技教案教学内容：课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试”；“探究学习” ；“学一学、做一做”；“议一议”；“助学提示” ；“安全警告” ；“评一评”等8 个小栏目；小学一年级劳技教案教学目标：1. 指导学生学会钉纽扣；教育学是自己的事自己做；经常保持衣着整齐。
2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。
教学难点：学会穿针和打止结。
教学准备：针线；布块；双眼扣和四眼扣各数粒；一件缺扣子的衣服；相关投影图片。
教学安排： 1 课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、揭题导入在日常生活中；每当衣服破了；钮扣掉了；书包裂口了；你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣；说说你是怎么定的？二、看看说说1. 出示各种各样的纽扣。
2. 说说不同纽扣的钉法。
（重点讲解双眼扣；四眼扣的钉法）三、想想试试1. 钉纽扣首先要学会什么？2. 学生练习；互教互学。
重点模仿穿针和打止结。
四、探究学习1. 仔细观察课文插图；自学钉钮扣的方法。
2. 学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3. 说说钉钮扣的注意点：定位；捏紧；对准扣眼进针；用双股线正反面重复四五次；然后打结；剪去多余的线头。
4. 讨论：正式在衣服上钉纽扣；该注意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。
可用粉笔做上记号。
（2）进针后；要把针线往上提；不能往旁边啦；以免针尖戳到别人。
五、议议评评1. 各小组展示钉好的纽扣；讨论：（1）钉纽扣时；在定位；进针；打结等操作上各要注意些什么？（2）说说还有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了；你会怎么做？2. 推选代表说说钉钮扣的过程。
3. 小组评价。
4. 小结：钉纽扣的基本方法和注意事项；要求学生学会做自己能做的事。
六、课外延伸把自己第一次钉钮扣的过程写下来；感受劳动的乐趣。
2 缝沙包（学习基本针法）教学内容：课文以图片为主；将沙包的缝制过程：裁减布料——穿针引线——对折布面——缝牢三边——翻面装沙——封口完成；清除明白地展示出来。
让学生从自己眼；手；脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
教学目标：1. 学习并初步掌握缝沙包的基本技能。
2. 培养兴趣；让学生能根据自己的喜好设计；缝制不同形状的沙包。
3. 发扬合作探究精神；运用缝沙包的基本技法；制做其它日常小用品。
教学难点：设计不同形状的沙包以及缝制的技能；技巧。
教学准备：教师准备：不同形状的沙包若干个；方块布；棉线；缝衣针；剪刀；黄沙。
学生准备：长16 厘米；宽8 厘米的较结实；耐用的不快；棉线；缝衣针；剪刀。
教学安排： 1 课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、游戏导入1. 请两位学生上台作丢沙包游戏。
其余学生仔细观察；认真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包2. 出示范作教师逐一出示各种不同形状；不同颜色的沙包。
进一步激发学生学做沙包的兴趣。
二、指导缝制1. 用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程；并讲清操作要领。
2. 请学生回忆沙包的缝制过程。
板书：裁剪布料——穿针引线——对折布面——缝合留口——翻面装沙——封口完成。
3. 在缝制过程中应该注意些什么？1) 剪——大小一致；2)折——对叠成形；3)缝——又密又匀；4) 封——完全缝严。
4. 操作练习手缝的几种基本针法；教师演示1) 攻针(平针)2) 回针(倒扎针)3) 缲针。
三、探究学习运用基本针法；选择自己喜欢的形状；颜色缝制一致沙包。
你觉得缝合时用哪种针法比较好？用攻针行不行？为什么？封口用哪种针法比较好？为什么？四、评优鼓励1. 将缝制过程以及注意点与同桌说一说。
2. 自评；互评相结合；比比谁的沙包外形美观；严实耐用；在书上空格处打上钩。
3. 将评出的最佳作品布置在教室里；向同学们展示。
五、课外延伸1. 到室外去；用自制的沙包开展游戏活动。
2. 自己动手设计；缝制一个笔袋。
3. 想一想；我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？3 缝手套教学目标：1. 学习并初步掌握缝手套的基本过程。
2. 根据自己的喜好学习画样裁剪、缝制、装饰手套。
3. 培养学生眼、手、脑的协调能力及创新新能力。
1. 教师准备：实物投影仪；不同的布料及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀、各种不同的手套。
2. 学生准备：可缝制手套的布料 1 块、棉线、缝衣针、剪刀、装饰品等。
教学安排： 1 课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、激趣导入1. 你见过或用过什么样的手套？你可知道手套是怎样缝制的？2. 实物投以展示各种色彩鲜艳的大大小小的手套。
3. 给手套分类；填表：二、指导缝制1. 布料来源：购买或利用旧衣物或边角料等。
2. 缝制过程：（1）用实物投影仪演示布手套的缝制过程。
（2）教师示范。
3. 请学生说一说布手套的缝制过程及注意点：（1）画样：在纸上画出手的外形。
（2）放样：在画样上沿手的外形向外放出 1.5-3 厘米；（3）剪纸样：在放出的画样上沿边仔细剪。
（4）裁剪：在双层布料上按放样裁减；（5）缝合：缝制过程中选择基本针法。
（6）缝边：注意密而匀。
（7）翻面：整理成美观的手套；并试用一下。
4. 学生动手缝制。
教师个别辅导；及时纠正。
提醒注意安全。
三、评优鼓励1. 分小组评议。
2. 请做的好的同学谈一谈缝制手套的诀窍和体会。
四、课外拓展分小组去商场；货摊考察各种类型；式样；用途的手套。
了解制作方法。
4 神奇的泥巴1. 认识泥材料的一般特性；初步了解泥制品的制作过程。
2. 培养学生收集；处理和运用技术信息的能力。
3. 培养学生热爱祖国；热爱劳动人民；热爱家乡的情感。
教学准备：信息技术的相关图片资料教学安排： 1 课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、激趣引入；认识泥制品教师出示秦始皇陵兵马俑；宜兴紫砂陶壶；无锡惠山泥人大阿福；万里长城等图片。
让学生观察；欣赏。
提问：同学们；你们知道这些物品都是用什么制成的吗？师：同学们；你们知道生活中还有哪些东西是由泥做成的？学生讨论；交流；使学生从中感到泥巴的神奇。
二、教学泥制品制作过程师：泥巴是怎样变成有用的东西的呢？学生仔细观察书上泥制品制作的流程图。
组织学生讨论：（1）你知道泥工用哪些材料吗？（2）你知道泥工用哪些工具吗？（3）你知道做一件泥制品的过程吗？请学生说一说自己所了解的相关知识。
三、技术信息的处理与运用在议一议的基础上；教师可让学生阅读书上的技术信息；或观看相关的影像资料；从中收集有用的信息。
在老师的引导下；对议一议三个问题的回答给与补充和纠正。
5 捏泥碗教学目标：1. 掌握手捏泥碗的方法与技巧；学会手捏简单的泥制品。
2. 使学生初步具有技术的感知；思维；想象能力；创新能力3. 培养学生认真；细心地进行技术活动的习惯。
教学准备：自然泥；泥刀；水；手捏泥碗成品；荷叶纹小碗图片。
教学安排： 1 课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、互查课前准备本课课前准备：自然泥；泥刀；水。
教师可组织学生互查课前准备；如工具不齐全；可要求同组合用。
二、成品展示；激趣引入教师出示手捏泥碗成品图片或实物。
引语：你能做出这么漂亮的泥碗吗？你准备怎么做？让学生交流；说说自己的想法。
三、教学捏泥碗的方法和步骤。
可让学生自己看书上的图示和文字说明；比较一下；与自己的想法有什么不同？学生看完后；让几位同学说一说捏泥碗的方法；步骤及注意点。
具体操作步骤如下：（1）搓泥团（2）压扁；捏凹成碗形；（3）修齐边口；（4）用有齿刀刮光碗的内外壁；（5）把碗底圈处刮麻并涂泥浆；（6）装底圈（7）用手蘸水磨光碗的表面。
四、学生动手操作；教师巡视指导学生依照指示；动手操作。
可配上一段音乐。
教师巡视；如个别学生有困难；可引导同组互助合作；如有困难的学生较多；可请一两名学生演示制作过程。
五、拓展思维；探究学习教师出示荷叶纹小碗图片或实物。
问学生：你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗？学生思考；相互交流。
教师提示：是用泥片贴碗的方法做出来的。
让学生看书上相应部分内容；并引导学生课后尝试制作。
六、学习评价组织学生自评和小组互评。
从制作方法；作品美观；互助合作；安全操作；准备与结束工作 5 个方面进行操作过程和结果的全面评价6 泥条盘笔筒教学目标:1. 掌握泥条盘笔筒的方法和技巧；学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。
2. 使学生学习一些技术探究的方法；培养创新和实践能力。
3. 激发学生参与技术活动的兴趣；以及对新事物；新技术的敏感。
教学准备：自然泥；垫板；泥刀（用于切削、刮、抹）、滚子（用于碾平）、瓶盖（用于压切圆片）；泥条盘笔筒成品。
教学安排： 1 课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、成品展示；激趣引入。
师：同学们上两节课；我们认识了各种材质做成的笔筒；它们的形状也是千姿百态的；还用纸制作了一个动物笔筒。
今天呀；我们要用陶泥来做一个泥条盘笔筒。
（出示范作；你看；这就是老师做的一个泥条盘笔筒）；你觉得怎么样呢？同学们想来做一做吗？那该怎么来做这一个笔筒呢？二、教学泥条盘笔筒的方法与步骤。
让学生看书上的图示和文字说明；比较一下；与自己先前的想法有什么不同？看完后；让几名学生说一说泥条盘笔筒的方法；步骤及注意点；教师注意补充和纠正；并适时板书。
具体操作步骤如下：（1）滚压圆泥片；（2）用瓶盖子切下泥片做筒底；（3）在底片上刮痕并涂泥浆；（4）滚压大泥片；（5）将泥片切成泥条；（6）把泥条搓圆；（7）在涂泥浆处用泥条盘贴成圈；（8）逐层刮痕、涂泥浆、盘贴泥条到需要的高度；（9）如需筒内光滑；可用刮刀刮；抹。
三、学生动手操作；教师巡视指导。
1. 同桌两人互助合作；依照图示；完成一件作品。
2. 教师巡视；如发现有困难的学生；可相机进行指导。
或发现做时遇到一样的困难；教师做集体辅导。
或把优秀作品进行展示；普及好方法：如：请先做的好的（或差的）小组把笔筒拿到事物投影仪前；进行自评和互评。
1. 先让做的同学自己说说成功在哪？失误在哪？2. 再请其他同学说说优点和不足之处。
3. 商量并说说该如何改进自己的作品；使之更美观。
4. 各小组针对自己作品存在的问题进行修改；美化。
四、学习评价。
从方法；步骤的掌握；作品是否美观；态度是否认真；有无创新构思；以及准备与结束工作 5 个方面进行操作过程和结果的全面评价。
把做好的笔筒一一展示在桌子上。
先在小组内自评；再进行互评；小组派代表把你们小组认为制作的最好的笔筒头上一票；在笔筒上贴上小苹果。
比一比；哪组得到的苹果最多；哪组就被评为泥塑小能手。
五、延伸拓展。
师:泥条盘笔筒；我们已经做好了；同学们；有什么办法能让你的笔筒表面变得更好看呢？（如;刻花；着色等）师：同学们；你们这些设想很好；下节课；我们就带着已经干了的笔筒；请同学们带上水粉来美化它；使它变得更好看；好吗？7 泥片制笔筒教学目标：1. 掌握泥片制笔筒的方法和技巧；运用此方法做简单的泥制品。