张静中学 六国论

[合纵]-------------苏秦 [连横]--------------张仪
（请同学根据历 史、文学知识讲 述）
读课文，掌握下面的重点字词
六国互丧 sàng
赂秦 lù 暴霜露 pù
殆尽 dài 下咽 yàn
胜负之数 shù
抱薪救火 xīn
或未易量 liàng
邯郸 hán dān
草芥jiè
为 wéi国者无使为wéi 积威之所劫
全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃采喝酒，苏轼开口了： “各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜 端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！”
请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？（ 嬴政并吞六国 ）
[战国七雄]— （秦 -楚- 燕- 韩- 赵- 魏- 齐）
秦—强楚—大 齐—富
六国论
一、作者简介
（宋 苏洵）
苏洵（1009—1066）字明允，号老泉 （“苏老泉，二十七,始发愤,读诗书… …”）, 唐宋八大家之一. 宋代眉山（今四川眉山县） 人，人称“老苏”，与儿子“大苏”(苏轼)、 “小苏”(苏辙)并称“三苏”后人有诗称赞：
“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古， 峨嵋共比高”。
然则诸侯之地有 限，暴秦之欲无 厌，奉之弥繁， 侵之愈急。故不 战而强弱胜负已 判矣。至于颠覆， 理固宜然。古人 云：“以地事秦， 犹抱薪救火，薪 不尽，火不灭。” 此言得之。
既然这样，那么诸侯的土 地有限，强暴秦国的贪心 永远没有满足。（诸侯） 送给秦国的土地越多，秦 国对诸侯的侵略也越急。 所以用不着战争，谁强谁 弱，谁胜谁负就已经分得 清清楚楚了。以至于全部 覆亡，是理所当然的事。 古人说：“用土地侍奉秦 国，就好像抱柴救火，柴 不烧完，火就不会灭。” 这话说对了。
❖ 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺
寸之地。子孙视之不甚惜，举以（之）予人， 如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后 得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然 则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌, ❖ 厥：相当“其” ❖ 祖父：祖辈和父辈 ❖ 暴：同“曝”。暴露，动词 ❖ 举：全，副词 ❖ 以：把，拿，介词 ❖ 兵：军队 ❖ 厌：通“餍”，满足
事：侍奉，动词
得：适宜，得当，形容词
思厥先祖父， 暴霜露，斩荆 棘，以有尺寸 之地。子孙视 之不甚惜，举 以予人，如弃 草芥。今日割 五城，明日割 十城，然后得 一夕安寝。起 视四境，而秦 兵又至矣。
想想他们的（死去的）祖 辈父辈，冒着寒霜雨露， 披荆斩棘，才有了一点儿 土地。子孙对土地却不很 爱惜，全把它送给别人， 好像抛弃（不值钱的）小 草一样。今天割去五座城， 明天割去十座城，这才能 睡一夜安稳觉。（可是第 二天）起来向四境一看， 秦国的军队又来了。
北及上庸予秦 。前275年魏割温予秦 。 前273年 魏割南阳予秦。
（2）秦灭六国时间表 前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚
前222年灭赵、灭燕 前221年灭齐 （3 )、六国抗秦大事年表
前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年 魏信陵君救赵秦兵解去。前247年信陵君率五国 兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵 将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。
二、解题
❖ 论：是散文的一种，以论证为主，其特 点是善于说理。 “六国论”在这里是一 个省略式短语，实际应是“六国破灭之 论”。文章旨在分析六国失败的原因， 借古讽今,因此本文为史论，即评论历史 的议论文。
战国七雄
秦—强 楚—大 齐—富
秦国 韩、魏、楚 齐、燕、赵
六国与秦的有关史实
（1）韩魏楚以地赂秦大事年表 前290年 韩割武遂予秦。前280 年楚割汉
❖ （诸侯）奉之弥繁，（秦）侵之愈急。 故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆， 理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱 薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
❖ 弥: 越 ❖ 至于：古：表由于上文所说的情况，引出下文的结
果，译为“以至于”，今：表另提一事 ❖ 颠覆：古——国家灭亡，今——政权的反复
以：用 ，连词
洎jì
❖ 1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊 在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或 曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰： “不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独 完。故曰‘弊在赂秦’也！”
❖ 兵：兵器 ❖ 善：擅长。 ❖ 道：原因 ❖ 或：有的人，不定代词 ❖ 率：全，都，副词 ❖ 以：因为，表因果介词 ❖ 盖：承接上文，表原因，可译为“因为” ❖ 完：保全，形做动
并力西向
“西向”是“向西去”的意思，根据语言环境，有
的可意译为“向西进军”，所以苏教版的《教学参考书》 翻译是基本正确的，但可惜课本没有给“西向”一个明 确的注释，且“向”没有“进军”或“抗秦”的意思。 这里的“西”是方位名词活用作状语，译为“向西”。 “向”是动词，是“往、去”的意思。《汉语大词典》 “向”字的第三个义项是“去，前往”。《后汉书·文苑 传上·杜笃》：“师之攸向，无不披靡。”《汉语大字典》 “向”字的第七个义项是“往，去”。《三国志·吴 志·吴主传》：“是岁，权向合肥新城，遣将军全琮征六 安，皆不克，还。”“西向”合起来释为“向西去”， 有时指“向西进军”。这在古代文献中用例很 多，此仅举几例。如： ②今兵西向，治之何益！（《汉 书·袁盎传》）
假使韩、魏、楚三国都爱惜他 们的国土，齐国不依附秦国， （燕国的）刺客不去（刺秦 王），（赵国的）良将李牧还 活着，那么胜败存亡的命运，
之理，当与秦相较， 假若与秦国相比，也许还不容
或未易量。பைடு நூலகம்
易判断呢。
第三段从哪个方面论证六国破灭的原因？ 齐、燕、赵灭亡的原因是什么？
不 齐 与嬴不助五国 赂 者 以 燕 以荆为计速祸 赂
勿附于秦 盖失强援
刺客不行 不能独完
者
良将
丧 赵 诛良将，用武不终 犹在
（假设论证）
翻译第四段，积累字词
呜呼！（六国）以赂秦之地封天下之谋臣， 以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾 恐秦人食之不得下咽也。
以：用，介词 礼： 礼遇，名作动 并：合 下：向下？吞下？名作动。 咽：吞咽。
并力西向
赵尝五战于秦，二
赵国曾经对秦国五次作战。打 了两次败仗，三次胜仗。后来
败而三胜。后秦击 秦国两次攻打赵国。（赵国大
赵者再，李牧连却 将）李牧接连打退秦国进攻。
之。洎牧以谗诛， 等到李牧因受诬陷而被杀死的
邯郸为郡，惜其用 武而不终也。且燕 赵处秦革灭殆尽之 际，可谓智力孤危，
时候，（赵国都城）邯郸变成 （秦国的）郡，可惜赵国用武 力抗秦没能坚持到底。而且燕、 赵两国正处在秦国把其他国家 快要消灭干净的时候，可以说
终：最终，终于，副词 继：随着 与：亲附、动词 既：已经 丧：灭亡 免：幸免 始：起初，副词
翻译第三段，积累字词
能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡， 斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始②速祸焉。
其：他们的 义：坚持正义，名做动 是故： 因此 而：连词，这里表示转折。可翻译为“却”、“但是
六 国苏 论洵
张静中学
文史是一家
在中国文学史上，许多好文章都与 （评）历史有关。如：
《荆轲刺秦王》、 《廉颇蔺相如列传》 《过秦论》、《阿房宫赋》、《项羽之死》
今天我们又来学习这样的好文章。
学习目标：
1、疏通文字，整体把握课文。 2、掌握重点实词、虚词的含义
和用法及特殊语法现象。 3、能够正确翻译文章。
❖ 赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，
李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用
武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智 力孤危，战败而亡，诚不得已。
❖ 赵尝五战于秦：介宾短语后置句，赵尝于秦五战 ❖ 再：古——两次 ，今——又一次 ❖ 却：动词使动用法，使------退却 ❖ 洎：等到 ❖ 以：因为 ❖ 洎牧以谗诛：被动句，“诛”杀。表示被动 ❖ 为：成为 ❖ 终：坚持到底，动词 ❖ 革灭:灭亡 ❖ 殆：几乎 ❖ 智力：古——智谋和力量。今——理解事物的能力。 ❖ 诚：确实 ❖ 得：能够
第二段采用什么样的论证方法从哪个
方面来论述六国破灭的原因？
赂
秦 而 力
战胜而得——受贿所得 数量上 战败而亡——贿赂所亡 （对比论证）
亏 ， 破
创业之艰——割地之易 程度上
地有限——欲无厌
（对比、事实论 证）
灭 之
薪不尽——火不灭 道理（引用论证）
道
翻译第三段，积累字词
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与 嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕 赵之君，始①有远略，
秦以攻取之外， 小则获邑，大则 得城。较秦之所 得，与战胜而得 者，其实百倍； 诸侯之所亡，与 战败而亡者，其 实亦百倍。则秦 之所大欲，诸侯 之所大患，固不 在战矣。
秦国凭借攻战获得土地以外 （接受诸侯的贿赂），（不打 仗）小的就获得邑镇，大的就 获得城市。把秦国受贿赂得到 的土地，与战胜得到的土地比 较，它实际多到百倍。把六国 诸侯（贿赂秦国）丧失的土地， 与战败丧失的土地比较，它实 际也要多到百倍。那么秦国欲 望最大的，就是六国诸侯祸患 最大的，（这样，）本来就不 通过战争来决定（胜负）。
却”。 亡：灭亡 斯 ：这 兵：武力、战争 以：用 。介词 为：作为，动词 始：才，副词 速：招致，形做动
齐人未尝赂秦， 终继五国迁灭， 何哉？与嬴而不 助五国也。五国 既丧，齐亦不免 矣。燕赵之君， 始有远略，能守 其土，义不赂秦。 是故燕虽小国而 后亡，斯用兵之 效也。至丹以荆 卿为计，始速祸 焉。
齐国不曾贿赂秦国，终于也随着 五国灭亡了，为什么呢？（是因 为齐国）跟秦国交好而不帮助其 他五国。五国已经灭亡了，齐国 也就没法避免了。燕国和赵国的 国君，起初有长远的打算，能够 守住自己的国土，坚持正义，不 贿赂秦国。因为这个缘故燕虽然 是个小国，却最后被灭，这就是 用兵抗秦的效果。等到后来燕太 子丹用派荆轲刺杀秦王作对付秦 国的计策，才招致了（灭亡的） 祸患。