三年级数学课后辅导工作总结
三年级数学教学工作总结(15篇)
三年级数学教学工作总结(15篇)三年级数学教学工作总结1转眼间，一学期的教育教学工作又接近了尾声。
本学期，我任三年级的数学教学工作，一学期来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一、日常教学工作方面。
为了使教学更加有序，每堂课都在课前做好充分的准备，在组内集体备课时，虚心向老教师学习，不懂就问，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，课后及时对该课作出小结与反思，积累教学经验，以便提高自己的教学水平。
上课时我会特别注意调动学生的积极性,加强师生交流以及生生交流,为学生提供平台充分发挥他们学习的主动性，并发散学生的思维,培养学生多动口动手动脑的能力。
作业的布置方面我力求做到有针对性，而且我都一直坚持有布置就一定有检查，因此学生在完成作业方面的习惯很好。
学生学习能力各有不同，因此在课后，我还加大了对后进生的辅导力度，帮助他们树立学习的自信心，并通过与家长联系，指导他们如何在家辅导孩子学习，通过我们这一学期的共同努力，我所教的两个班中的后进生在期末考试中由不及格变成了70多分，还有的基础稍差的学生成绩提高到了80分及90分，这也更坚定了我对班里后进生学生不放弃他们的信心。
二、业务培训后的工作实践。
从去年开始，王主任就“小学数学生本教育”对我们进行了培训，再结合听课，让我觉得郭思乐教授创立的生本教育的确是很好的，生本课堂上的学生是自信的、是快乐的，他们积极参与到学习中，成为了真正意义上学习的主人；而教师好像也从教学中解放出来，在课中对学生的交流进行引导、点评与总结就可以了。
说实话，好是觉得好，但自己实际操作起来却无从下手，王主任在培训中也一直在提醒大家光效仿生本教学模式是肯定不可行的，我们要学习郭思乐教授以生为本的教育理念，一定要从思想上有转变，那么课堂上才会有真变化。
以前对于《秒的认识》这样类似的课型，我都会选择“保密”，让学生在课堂上感觉新鲜，以激发学习的积极性。
小学三年级数学教学总结15篇
小学三年级数学教学总结15篇小学三年级数学教学总结1本学期，我们三年级三位数学教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材专教法。
开学初，我们就认真学习了教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
二、积极开展教研活动本学期，邀请市教研室李秩维同志到校指导教研活动，帮助我们进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的.效果，同时，我们几位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动在，因材施教。
三、开展计算竞赛活动。
为提高学生们的计算速度能力，本学期，我们学行了计算比赛，并评出一、二、三等奖，通过比赛，引起了学生对计算的重视，同时，教师在培养学生的计算速度，准确率方面也做了一定的工作，取得了一些成绩。
存在问题及方向。
一、成绩差全级135名学生，平均分70分，合格率77%，优生率18.5%与镇平均相差分别分12.1分、16%、24.7%，相差太远。
二、计算能力不强，差生多。
学生普遍计算能力差，差生面大，全级31人不合格，10分以下9人。
三、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。
四、想方设法提高学生计算能力.小学三年级数学教学总结2光阴荏苒, 20某某--20某某学年度第一学期又已经结束了。
在这学期中我担任了三年级(1)(3)班的数学科。
一学期来，我在学校领导的正确领导下，顺利完成学校布置的各项教学任务，过去的.一学期也是我在教学领域履行教师职责，勉力努的一学期，现总结如下：一、激发学生的学习兴趣 .兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。
三年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。
要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。
那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？首先，“学生是数学学习的主人”。
三年级数学教学工作总结（5篇）
三年级数学教学工作总结恰当地引入新知，展示知识的价值取向，有助于学生明确学习目的，激发学习兴趣；通过引入、创设情景，刺激学生的求知需要，调动学生积极的情感因素，引发学生的学习兴趣。
小学数学课堂教学中应如何引入新知？可用如下七法：一、从数学本身发展的需要来引入新知教学中，教师要善于从现有知识出发，展示新旧知识之间的矛盾，引起学生的认识冲突，让学生在需要中进入新知学习。
例如“分数初步认识”的教学，先让学生做等分除法，____个饼平均分给两个小朋友，每人几个？____个饼平均分给两个小朋友，每人几个？当学生列式解答说出算法后，老师提出：把一个饼平均分给两个小朋友，每人几个？怎么表示？在学生寻求解决问题的需要中，引入“分数”。
二、从知识的类比中引入新知类比法是由旧知去获取新知的一种重要方法。
小学数学中的很多知识是与已有知识进行类比而产生的。
教学中，在引入这类知识时，教师要善于从新知的类比原型出发，引导学生去提炼原型的类比因素。
在类比中萌发推出新知的思路。
例如，“三角形的面积计算公式”的教学，先引导学生复习正方形、长方形、平行四边形面积计算公式，再要求学生说出平行四边形面积计算公式，再要求学生说出平行四边形面积公式的推导过程，强化面积计算中的转化法。
然后让学生思考：能否象寻求平行四边形的面积计算公式一样，通过割补(或拼接)把三角形的面积转化为我们已经学过的几何图形的面积来计算？学生不难由推导方法的类比而获得公式。
三、运用归纳法引入新知在引入新知时，提供学生新知背景中的一些个别对象，让学生去观察、比较、分析、综合。
诱使学生萌发猜想，引出规律。
这样引入，体现了编者的意图，符合学生认知特点。
小学数学中的定律、法则、性质等规律的教学常常沿着这种思路来引入。
例如：“加法结合律”的教学，先出示如下两组练习。
第一组第二组(1)(8＋27)＋13(1)8＋(27＋13)(2)85＋17＋83(2)85＋(17＋83)(3)72＋(28＋57)(3)(72＋28)＋57把全班同学分成甲乙两个比赛组，分别作第一、二组连加练习比赛。
2024年三年级下册数学工作总结(二篇)
2024年三年级下册数学工作总结本学期，我作为三年级的数学教师，致力于为学生提供系统、全面的数学教育。
在教学过程中，我注重培养学生的数学思维、解决问题的能力和团队合作精神。
以下是我在本学期数学教学中的工作总结：1. 设计有趣的数学活动：我通过创意游戏、角色扮演和数学实验等活动，激发学生对数学的兴趣。
这些活动使学生能够在轻松愉快的环境中学习数学，提高他们对数学的理解和记忆。
2. 强化基本概念教学：在本学期，我注重对学生基本概念的教学和巩固。
我通过多种教学方法，帮助学生理解加减乘除和各种数学概念的运用。
我还引导学生运用所学知识解决实际生活问题，提高他们解决问题的能力。
3. 引导学生探索学习：在本学期，我鼓励学生参与数学探究活动。
通过教授探索式学习和问题解决策略，让学生自主发现数学知识，培养他们的探索精神和解决问题的能力。
同时，我还在课堂上组织学生进行小组合作，提高他们与他人合作的能力。
4. 针对学生的个性化辅导：我在本学期注重针对学生的个性化辅导。
通过对学生的学习情况和学习风格的了解，我能够有针对性地提供个别辅导。
这有效地提高了学生的学习效果和兴趣。
总的来说，本学期的数学教学工作取得了一定的成果。
学生们对数学的兴趣和理解水平有所提高，学习成绩也有显著进步。
在接下来的学习中，我将继续努力改进教学方法，提高学生的学习效果。
同时，我还将更加注重与家长的沟通与合作，让家庭和学校共同促进学生的数学学习。
2024年三年级下册数学工作总结（二）一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1.备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
2.教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
（1）在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。
小学三年级数学教学工作总结5篇
小学三年级数学教学工作总结5篇在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
以下是小编整理的小学三年级数学教学工作总结，希望对大家有帮助！小学三年级数学教学工作总结1本学期的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。
总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。
为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结。
一、主要成绩和经验1、我首先用德律己。
自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。
勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。
以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。
本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互帮助，共同完成了《数学教学中学生思维品质的培养》这一课题的结题工作。
2、用心教学。
真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。
教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。
整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。
3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。
4、完成了如下知识教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。
初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。
理解了面积的含义，体会并认识了面积单位‘会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。
2024年小学三年级数学培优辅差的工作总结(2篇)
2024年小学三年级数学培优辅差的工作总结2024年小学三年级数学培优辅差工作总结一、工作背景与目标随着社会的发展和教育的不断进步，现代小学数学教育越来越注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
作为小学三年级数学培优辅差老师，我的工作目标是提高学生的数学专业素养，培养学生对数学的兴趣和自信心，解答学生在数学学习过程中遇到的困难和疑问，促进学生的全面发展。
二、工作内容及方法1. 梳理知识体系，制定个性化教学计划。
根据小学三年级数学的教学大纲和课程要求，梳理出各个知识点之间的逻辑关系，并制定出定期的教学计划。
根据学生的不同特点和学习情况，制定出个性化的教学计划，为每位学生量身定制不同的学习目标和方法。
2. 设计寓教于乐的教学活动。
在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和实践能力。
通过一些趣味性的数学游戏和实践活动，引导学生积极参与到数学学习中，激发他们的学习热情和动力。
3. 注重数学思维的培养。
数学思维是数学学习的基础，培养学生的数学思维能力是培优辅差的重要任务。
在教学中，我积极引导学生运用逻辑思维和抽象思维解决数学问题，注重培养他们的推理能力和问题解决能力。
4. 针对学生的困难和疑惑，提供个别帮助。
每个学生在数学学习中都会遇到各种各样的困难和疑问，作为培优辅差老师，我会耐心倾听学生的问题，并给予及时的解答和指导。
对于一些学习困难较大的学生，我会安排额外的辅导时间，帮助他们克服困难，提高学习效果。
5. 定期组织评估和交流。
定期组织小测验和考试，对学生的学习情况进行评估，及时了解学生的学习进展和问题。
同时，定期组织教师之间的交流和研讨，分享教学经验和方法，共同提高教学水平。
三、工作成果与收获1. 学生成绩的提高。
通过对学生的针对性指导和辅导，学生的数学成绩有了明显的提高。
很多学生在期末考试中取得了优异的成绩，一些原本成绩较差的学生也有了进步，这让我感到非常欣慰。
2. 学生数学兴趣的培养。
通过寓教于乐的教学方法，让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握了数学知识，激发了他们对数学的兴趣。
三年级数学教学工作总结(5篇)
三年级数学教学工作总结（5篇）三班级数学教学工作总结1本学期我担当我校三〔1〕班数学科的教学工作。
在教学中主动实施“高效课堂”的教学模式，激发同学的学习爱好，诱发同学的学习问题意识，组织同学以自主、探究和合作的学习方式进行学习，耐烦引导同学参加学习的全过程。
三班级数学教学，重在培育同学的初步抽象力量、概括力量，分析、综合力量，推断、推理力量和思维的敏捷性，运用所学学问解决问题的力量等等，着眼于进展同学的数学素养。
通过让同学多了解体验数学学问的来源和用处，培育同学良好的行为习惯。
在教学过程中主要做到以下几点：一、教育教学方面：〔一〕、坚持以“高效课堂”为教学组织模式。
1、备课。
学期初，仔细阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，首先进行了单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。
坚持设计好“导学案”，思索怎样引导同学质疑，怎样引导同学学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课中表达老师的引导，同学的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、坚持以“高效课堂”的模式来上课。
〔1〕坚持实施“高效课堂”，创设各种情境，激发同学思索。
放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择同学的探究结果，让同学进行比较，沟通，商量，从中把握学问，培育力量；让同学练习在同层次的习题，稳固学问，形成力量，进展思维；尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。
〔2〕准时练习稳固。
我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。
该方法特别适合低班级同学遗忘快，不会复习的缺点。
〔3〕仔细对所学学问进行整理复习。
一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。
同学经受教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。
3、仔细批改作业。
2024年三年级数学课后辅导工作总结模版(2篇)
2024年三年级数学课后辅导工作总结模版____年的三年级数学课后辅导工作是我担任数学辅导老师的第一年，通过一年的辅导经验，我积累了很多宝贵的经验和教训。
在这____字的总结中，我将详细总结____年的数学辅导工作，包括工作内容、教学方法、学生情况以及遇到的问题和解决方法等方面。
希望这个总结能够对未来的工作有所帮助。
一、工作内容1.课后辅导计划的制定在____年的数学辅导工作中，我与班主任老师共同制定了详细的课后辅导计划。
计划包括每周的辅导时间和内容安排，以及每个学生的具体需求和辅导重点。
我通过分析学生的学习情况和学校教学进度，制定了一套科学合理的辅导计划。
2.课后作业的批改和讲解每天下午放学后，我会拿到学生的数学作业，并及时批改和讲解。
通过批改作业，我能够了解学生的学习情况和掌握程度，及时发现问题，并针对性地进行讲解，帮助学生提高学习效果。
3.巩固和提高学生的数学基础知识在辅导过程中，我注重巩固和提高学生的数学基础知识。
我通过讲解课堂知识、练习习题、做题技巧等方式，帮助学生理解和掌握数学知识，提高解题能力。
4.帮助学生解决学习困难和问题在辅导过程中，我经常会遇到学生的学习困难和问题。
我会耐心倾听学生的疑惑和困惑，帮助他们解决问题，同时也教会他们如何自主学习和解决问题的能力。
5.与学生家长的沟通和交流在辅导过程中，我与学生家长保持着密切的沟通和交流。
我及时向家长反馈学生的学习情况和存在的问题，并提供相关的学习建议和指导，让家长更好地了解孩子的学习情况，并可以帮助孩子更好地学习。
二、教学方法1.针对性教学在辅导过程中，我会根据学生的不同学习情况，采用不同的教学方法。
对于掌握基础的学生，我会重点强调巩固基础知识；对于学习困难的学生，我会采用更多的实例讲解和练习，引导他们理解和掌握知识。
2.启发式教学在辅导过程中，我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
我会通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养他们的创造力和批判性思维能力。
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三年级数学课后辅导工作总结
三年级数学课后辅导工作总结三年级数学课后辅导工作总结,本
班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,会自然而然地产生
一系列的问题,需要提高优生的自主和自觉学习的能力,使其影响并
提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅
导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,
并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质.
三年级数学课后辅导工作总结
刘乐爱
这一学期,本班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,会自然而然地产生一系列的问题,需要提高优生的自主和自觉学习的能力,使其影响并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差
生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的
学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自
身素质.
在课堂教学中的,我坚持抓好基础知识,抓好基本技能,以重要数
学知识、重要数学公式,定理、基本例子为主进行教学,使学生能逐
步形成系统的数学思想与方法和掌握数学的基本解法,为学生打下扎
实基础.全面提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念、认
真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来.在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围,使每个学生都能健康地成长.激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断进步,能力不断
提高.采取的具体措施如下:
1、课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练.实行教师辅导、学生帮辅的双重辅导模式.
2、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导.
3、及时召开学生会议,总结成绩,分析不足,提出要求.
4、结合考试,搞好培辅工作的查漏补缺.
5、利用适当时间对学生进行思想道德教育,文明教育,纪律教育.
6、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变.
7、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流.
8、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生.充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成"赶、帮、超"的浓厚学习氛围.
9、差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力.
10、对差生实施多做多练措施.优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力.
11、激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理.。