三年级上册第23课《带刺的朋友》知识点
部编版小学三年级语文上册第23课《带刺的朋友》课后习题含答案
第23课《带刺的朋友》课后习题含答案
一、轻松找朋友。
huǎn chán zǎo huǎng
恍馋枣缓
二、仿写词语。
黑洞洞：
斑斑驳驳：
噼里啪啦：
蹑手蹑脚：
三、重点段落品析。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。
它
cōnɡ cōnɡ( )地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的nà duī( )红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：cōnɡ mínɡ（）的小东西，tōu zǎo（）的本事可真高明啊！
1.看拼音，把文中的词语补充完整。
2.请用文中的句子概括上文的主要内容。
3.正确朗读。
“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”要读出的语气。
参考答案：
一、zǎo chán huǎn huǎng
枣馋缓恍
二、绿油油白茫茫黑乎乎明明白白高高兴兴大大方方叮叮咚
咚叮叮当当滴滴答答碍手碍脚毕恭毕敬独来独往
三、1.聪明的小东西 2.偷枣的本事可真高明啊！
3.钦佩。
第23课《带刺的朋友》生字
摆动 bǎi dòng
如同 rú tóng
从一个基点或枢轴点摇摆
像，相似，同什么一样
无数 wú shù
新月 xīn yuè
无法计数,指数量极多：可能的组合是无数的 新月是一种天文现象，是指在农历的每月初
不知底细：心中无数
一，当月亮运行到太阳与地球之间时，月亮
以黑暗的一面对着地球，并且与太阳同升同
里，悄然地。
清楚 qīng chǔ
劲头 jìn tóu
清晰；明白；有条理
积极的情绪、力气力量
同义词：清晰、透彻、明了
反义词：模糊、朦胧、含糊、迷蒙、混沌
匆匆 cōng cōng
散落 sàn luò
形容时间过得飞快的样子
指分散下落
近义词：洒落
聪明 cōng míng
高明 gāo míng
天资高、记忆和理解力强
见解独到不同凡人，或技艺高超：
近义词：聪慧机灵、机智
具有独到见解，高超技艺的人
反义词：愚蠢
急火火 jí huǒ huǒ
朝代 cháo dà
形容非常着急
界定某一个政权时期的名词
第 23 课《带刺的朋友》生字
浓雾
鼻子 bí zi
一种天气气象
露珠 lù zhū
湿地 shī dì
降落在树叶、花朵、草丛中的雨水。
指地表过湿或经常积水，生长湿地生物的地
区
臂膀 bì bang
偷枣
指手臂，胳膊
颗粒 kē lì
刺激 cì jī
指在一尺寸范围内具有特定形状的几何体， 1、外界事物作用于生物体,使事物起积极变
这里所说的一尺寸一般在毫米到纳米之间。 化。
《带刺的朋友》PPT优秀课件
学习目标
1.会认11个生字，会写13个生字，掌握多音字“扎”。正确 读写“红枣、摆动、如同、无数、新月、后院”等词语。
2.体会作者对刺猬的喜爱与钦佩。（重点） 3.学习使用比喻句，发挥想象，使句子更生动 形象。（难点）
作者简介
宗介华 生于1948年，中国儿童教学研究
会副理事长，中国作家协会会员、中国科普作家 协会会员、中国儿童文学研究会名誉会长。著有 长篇小说《太阳花》《金银花》《山猴子》，中 短篇小说集《爸爸您姓什么》《魔笛声声》，散 文集《会飞的伙伴》，中短篇科学童话集《马戏 团里的不速之客》等。
字词学习
cì
zǎo kē hū
àn hū shēn
刺猬 大枣 一颗 忽然 昏暗 胖乎乎 伸展
cōng
gōu cōng
tōu zhuī
yāo chán huǎn
匆忙 水沟 聪慧 小偷 追击 弯腰 嘴馋 缓冲
yà cè jiān zhú zhā huǎng wù
惊讶 测验 监视 逐步 扎根 恍然大悟
zhā 扎针 他挣扎（zhá）着坐了起来，等着
文章结构
带 刺 的 朋 友
枣树结果，十分诱人
爬树摇枣 落地归枣 刺猬偷枣 打滚扎枣 驮栆快跑 “我”对刺猬充满好奇
惹聪 人明 喜伶 爱俐
写法总结 本文的亮点在于对“我”的心理描写。
心理描写：心理描写就是对人物内 心的思想活动进行描写，反映人物 的性格，展示人物的内心世界。
写法巧借鉴
写法点拨：本文写到“我”发现那圆乎乎的东西的时 候，“非常惊讶”“暗暗地猜测”，最后“恍然大 悟”，将人物的心理过程展现了出来。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起， 然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣， 全都扎（zhā）在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了 一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙 角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
(全)部编版三年级上册第23课《带刺的朋友》图文讲解+练习
部编版三年级上册第23课《带刺的朋友》图文讲解+练习知识点我会写刺cì（刺猬、鱼刺、讽刺）枣zǎo（枣树、枣子、囫囵吞枣）颗kē（颗粒、一颗、两颗钉子）忽hū（忽然、忽略、忽高忽低）乎hū（圆乎乎、胖乎乎、出乎意料）暗àn（黑暗、暗号、柳暗花明）伸shēn（伸出、伸冤、能屈能伸）匆cōng（匆匆、匆忙、来去匆匆）沟gōu（水沟、沟渠、山沟）聪cōng（聪明、失聪、耳聪目明）偷tōu（偷枣、小偷、偷偷摸摸）追zhuī（追到、追问、追逐打闹）腰yāo（弯腰、腰部、点头哈腰）我会认馋chán（馋猫、嘴馋、眼馋）缓huǎn（缓慢、缓和、缓冲）讶yà（惊讶、怪讶、猜讶）测cè（猜测、预测、变幻莫测）监jiān（监视、监察、监守自盗）恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟）悟wù（觉悟、醒悟、大彻大悟）逐zhú（逐个、追逐、笑逐颜开）扎zhā（扎刺、扎针、垂死挣扎）多音字扎zhā（扎针）zā（扎辫子）zhá（挣扎）散sǎn（散落）sàn（散场）兴xīng（兴旺）xìng（兴趣）近义词摆动一一晃动朦胧一一模糊惊讶一一惊奇猜测一一预测监视一一监督诡秘一一神秘归拢一一聚集钦佩一一敬佩踪影一一踪迹恍然大悟一茅塞顿开反义词朦胧一一清楚缓慢一一快速归拢一一分散钦佩一一轻视聪明一一愚笨蹑手蹑脚一一大摇大摆理解词语眼馋：看见自己喜爱的事物极想得到。
朦胧：月光不明;看不清。
斑斑驳驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
缓慢：不迅速；慢。
惊讶：感到很奇怪；惊异。
猜测：推测；凭想象估计。
监视：从旁严密注视、观察。
诡秘：(行动、态度等)隐秘不易捉摸。
恍然大悟：猛然清醒的样子；形容一下子明白过来。
归拢：把分散着的东西聚集到一起。
钦佩：敬重佩服。
聪明：智力发达，记忆和理解能力强。
蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。
也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
语文三年级上人教部编版23 带刺的朋友【教案】
语文三年级上人教部编版23 带刺的朋友【教案】语文三年级上最新人教部编版23带刺的伴侣1.熟悉“枣、馋”等10个生字，把握多音字“扎”，会写“刺、枣”等12个字，会写“红枣、摆动”等17个词语。
2.能找出描写刺猬偷枣的内容，体味语言的生动。
3.能以“小刺猬偷枣的本领真高超”为开始，用自己的话叙述刺猬偷枣的过程。
4.初步体味“那个东西”“那个家伙”“小东西”等不同称呼中蕴含的情感。
重点1.能找出描写刺猬偷枣的内容，体味语言的生动。
2.能以“小刺猬偷枣的本领真高超”为开始，用自己的话叙述刺猬偷枣的过程。
难点初步体味“那个东西”“那个家伙”“小东西”等不同称呼中蕴含的情感。
1.识字写字（1）识字。
本课的生字，可引导同学采纳多样、灵便的办法识记。
可以借助形声字的形旁理解字义。
比如，“馋”的食字旁提醒这个字与吃东西有关。
可以充分利用熟字来识记。
比如，“缓”可用熟字“暖”换偏旁来识记。
可以利用造字法来识记。
比如，“悤”加“耳”（听力器官）另造“聪”代替，强调耳朵敏捷，擅长通过辨听声响来洞察环境。
本课的多音字“扎”，可以让同学在语境中辨音。
比如，小时候我最怕两件事，一是扎（zhā）针，二是扎（zā）辫子。
每次碰到这两件事，我都是舍命挣扎（zhá）。
（2）写字。
要重点指导本课易混的字。
要引导同学认真对照观看，发觉它们的区分。
2.理清文章讲述挨次本文有两条叙事线索贯通其中，一条是“我”，一条是刺猬。
以“我”的见闻为主线，按事情进展的挨次，描写了刺猬偷枣的全过程。
引导同学发觉在此过程中“我”前后的情感变化，圈画讶、猜想、监视、恍然大悟、敬佩。
抓重点段落，概括理清刺猬偷枣的过程：爬树摇枣——逐个归拢——打滚扎枣——驮枣快跑。
3.朗读课文课文引人入胜地描写了刺猬月下偷枣的好玩情景，引导同学关注情绪的起伏变化，读出相应的语气。
朗读刺猬偷枣的内容，边读边想，读出画面感，读出趣味性。
4.课内外结合本文节选自宗介华的散文《带刺的伴侣》，原文除了写刺猬偷枣，还写了小刺猬一家的无数故事。
三(上)语文第23课《带刺的朋友》课文主题总结和生字解读.
《带刺的朋友》课文主题总结和生字解读一、本文的主旨本文作者通过记叙秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程，不由得钦佩起它的聪明，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。
表达了作者对大自然的热爱之情。
二、文章共分三部分：第一部分（1段）：秋天，枣树上挂满了红枣，让人眼馋。
第二部分（2～11段）：写小刺猬偷枣的过程非常高明，令“我”钦佩。
第三部分（12段）：好奇心驱使“我”跟踪刺猬，但刺猬钻进水沟眼儿里，消失得无影无踪三、《带刺的朋友》生字解析1、我会写刺cì（刺猬、鱼刺、讽刺）枣zǎo（枣树、枣子、囫囵吞枣）颗kē（颗粒、一颗、两颗钉子）忽hū（忽然、忽略、忽高忽低）乎hū（圆乎乎、胖乎乎、出乎意料）暗àn（黑暗、暗号、柳暗花明）伸shēn（伸出、伸冤、能屈能伸）匆cōng（匆匆、匆忙、来去匆匆）沟gōu（水沟、沟渠、山沟）聪c ōng （聪明、失聪、耳聪目明）偷t ōu （偷枣、小偷、偷偷摸摸）追zhu ī（追到、追问、追逐打闹）腰y āo （弯腰、腰部、点头哈腰）2、我会认馋ch án （馋猫、嘴馋、眼馋）缓hu ǎn （缓慢、缓和、缓冲）讶y à（惊讶、怪讶、猜讶）测c è（猜测、预测、变幻莫测）监ji ān （监视、监察、监守自盗）恍hu ǎng （恍然、恍惚、恍然大悟）悟w ù（觉悟、醒悟、大彻大悟）逐zh ú（逐个、追逐、笑逐颜开）扎zh ā（扎刺、扎针、垂死挣扎）3、多音字：zh ā（扎针） s ǎn （散落） z ā（扎辫子） s àn （散场）zh á（挣扎）x īng （兴旺）x ìng （兴趣）4、近义词：摆动一一晃动 朦胧一一模糊 惊讶一一惊奇兴 扎散猜测一一预测监视一一监督诡秘一一神秘归拢一一聚集钦佩一一敬佩踪影一一踪迹恍然大悟一一茅塞顿开5、反义词：朦胧一一清楚缓慢一一快速归拢一一分散钦佩一一轻视聪明一一愚笨蹑手蹑脚一一大摇大摆四、词语解释：眼馋：看见自己喜爱的事物极想得到。
三年级上册第23和带刺的朋友二类生字组词
三年级上册第23和带刺的朋友二类生字组词一、"三年级上册第23"生字组词1. 词语：星期组词：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日2. 词语：数学组词：数学课、数学题、数学家、数学知识、数学考试3. 词语：课本组词：课本册、课本包、课本架、课本袋、课本柜4. 词语：作业组词：作业本、作业布置、作业完成、作业纸、作业本子5. 词语：演讲组词：演讲比赛、演讲稿、演讲台、演讲者、演讲厅二、"带刺的朋友"生字组词1. 词语：刺组词：刺痛、刺伤、刺激、刺耳、刺目2. 词语：朋友组词：朋友圈、朋友家、朋友间、朋友关系、朋友聚会3. 词语：带组词：带路、带领、带动、带动力、带头4. 词语：带刺组词：带刺植物、带刺口音、带刺气息、带刺舌头、带刺感情5. 词语：朋友圈组词：朋友圈共享、朋友圈点赞、朋友圈评论、朋友圈私密、朋友圈空间在三年级上册第23课中，我们学习了一些生字和短语，这些词汇丰富了我们的词汇量，提高了我们的语言表达能力。
我们也学习了如何用这些词汇进行组词，让我们的语言更加生动有趣。
在“带刺的朋友”这组词中，我们学习了“刺”和“朋友”这两个词汇，通过组词的方式，我们可以更好地理解这些词汇的意义，同时也可以丰富我们的词汇库。
带刺的朋友可以指那些性格直率，言辞尖锐的朋友，也可以指那些虽然性格刚烈，但内心却善良的朋友。
在现实生活中，我们都会遇到各种类型的朋友，有时候需要我们学会与不同类型的朋友相处，这样才能更好地拓展人际关系，培养自己的社交能力。
三年级上册第23课和“带刺的朋友”这组词汇教给我们的不仅是语言知识，更重要的是如何运用这些词汇在实际生活中与人交往。
通过学习这些生字组词，我们可以更好地表达自己的思想和情感，同时也可以更好地理解他人的意图和情感。
让我们在日常生活中，能够用真诚的态度拓展人际关系，结交更多的朋友，让自己的人生更加丰富多彩。
三年级上册第23课《带刺的朋友》中，我们学习了一些新的生字和短语，这些词汇不仅仅是为了扩大我们的词汇量，更重要的是帮助我们更好地理解和运用语言，提高我们的表达能力。
【精选】部编版三年级上册语文第23课《带刺的朋友》基础知识+课文讲解
那个东西一定没有发现我在监视它。我还没弄清楚是怎么回来自，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
“我”对刺猬的称呼的变化为“那个东西”→“那个家伙”→“小东西”。“那个东西”是在“我”不清楚爬上树的圆乎乎的是什么，很好奇时对它的称呼；“那个家伙”是“我”惊讶它怎么让令人眼馋的红枣落了一地呢，猜想它是个坏家伙时的称呼，但当它掉下来，似乎摔得挺重，“我”又有点儿担心；“小东西”是“我”知道它是刺猬并看到它偷枣的过程，发觉它的一举一动都是那么谨慎，伶俐敏捷充满智慧，“我”的钦佩敬重之情油然而生，情不自禁喜欢上了它！
“钦佩”说明小刺猬的表现让我对他产生了敬重佩服之情，由衷地赞叹：聪明的小家伙，偷枣的本事可真高明啊！
八、问题归纳
1.读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？
聪明的小东西，偷枣的本事真高明呀！
2.作者按什么顺序描写小刺猬偷枣的，画出文中描写偷枣动作的词语。
作者按事情发展顺序描写小刺猬偷枣的，文中描写偷枣动作的词语：爬、摇、掉、归、滚、驮、跑。
恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟）
悟wù（觉悟、醒悟、大彻大悟）
逐zhú（逐个、追逐、笑逐颜开）
扎zhā（扎刺、扎针、垂死挣扎）
三、多音字
扎zhā（扎针）zā（扎辫子）zhá（挣扎）
散sǎn（散落）sàn（散场）
兴xīng（兴旺）xìng（兴趣）
四、近义词
摆动——晃动朦胧——模糊惊讶——惊奇猜测——预测监视——监督
沟gōu（水沟、沟渠、山沟）
聪cōng（聪明、失聪、耳聪目明）
偷tōu（偷枣、小偷、偷偷摸摸）
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三年级上册第23课《带刺的朋友》知识点
一、我会写
刺cì（刺猬、鱼刺、讽刺）
枣zǎo（枣树、枣子、囫囵吞枣）
颗kē（颗粒、一颗、两颗钉子）
忽hū（忽然、忽略、忽高忽低）
乎hū（圆乎乎、胖乎乎、出乎意料）
暗àn（黑暗、暗号、柳暗花明）
伸shēn（伸出、伸冤、能屈能伸）
匆cōng（匆匆、匆忙、来去匆匆）
沟gōu（水沟、沟渠、山沟）
聪cōng（聪明、失聪、耳聪目明）
偷tōu（偷枣、小偷、偷偷摸摸）
追zhuī（追到、追问、追逐打闹）
腰yāo（弯腰、腰部、点头哈腰）
二、我会认
馋chán（馋猫、嘴馋、眼馋）
缓huǎn（缓慢、缓和、缓冲）
讶yà（惊讶、怪讶、猜讶）
测cè（猜测、预测、变幻莫测）
监jiān（监视、监察、监守自盗）
恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟）
悟wù（觉悟、醒悟、大彻大悟）
逐zhú（逐个、追逐、笑逐颜开）
扎zhā（扎刺、扎针、垂死挣扎）
三、多音字
扎zhā（扎针）zā（扎辫子）zhá（挣扎）
散sǎn（散落）sàn（散场）
兴xīng（兴旺）xìng（兴趣）
四、近义词
摆动——晃动朦胧——模糊惊讶——惊奇
猜测——预测监视——监督诡秘——神秘
归拢——聚集钦佩——敬佩踪影——踪迹
恍然大悟一茅塞顿开
五、反义词
朦胧——清楚缓慢——快速归拢——分散
钦佩——轻视聪明——愚笨
蹑手蹑脚——大摇大摆
六、理解词语
眼馋：看见自己喜爱的事物极想得到。
朦胧：月光不明;看不清。
斑斑驳驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
缓慢：不迅速；慢。
惊讶：感到很奇怪；惊异。
猜测：推测；凭想象估计。
监视：从旁严密注视、观察。
诡秘：(行动、态度等)隐秘不易捉摸。
恍然大悟：猛然清醒的样子；形容一下子明白过来。
归拢：把分散着的东西聚集到一起。
钦佩：敬重佩服。
聪明：智力发达，记忆和理解能力强。
蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。
也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
踪影：踪迹形影(指寻找的对象，多用于否定式)。
七、句子解析
1.那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
这两处都是写到它爬的动作，省略号表示省略重复的动作，既能突出我注视他的时间长，不放过它的一举一动又能表现它爬得极慢，极其谨慎的样子。
2.后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
这一句是对小刺猬摇动枝杈、震落枣子的侧面描写。
“掉了一地”表示的是从高处下落又快又重的样子，好像是砸下来的，那样的话枣子就烂了。
而“落了一地”表现枣子从树上掉落下来得慢，很轻，似乎有点飘飘悠悠的感觉，还能体会到的那个家伙小心翼翼的样子，与前面的“弯下来”相对应。
3.我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣儿的本事可真高明啊！
“钦佩”说明小刺猬的表现让我对他产生了敬重佩服之情，由衷地赞叹：聪明的小家伙，偷枣的本事可真高明啊！
八、问题归纳
1.读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？
聪明的小东西，偷枣的本事真高明呀！
2.作者按什么顺序描写小刺猬偷枣的，画出文中描写偷枣动作的词语。
作者按事情发展顺序描写小刺猬偷枣的，文中描写偷枣动作的词语：爬、摇、掉、归、滚、驮、跑。
3.作者为什么要在最后一自然段连续提三个问题？
三个问题的设计，充分表现出“我”对小家伙产生了浓厚的兴趣，想更多的去了解他，关注他。
这样的安排，同样能更好地吸引读者，深入的去了解小刺猬。
4.课文多次写到小刺猬，但叫法不同，你知道为什么吗?
课文对小刺猬的称呼是这样的：那个东西一那个家伙一聪明的小东西。
因为作者对小刺猬的感情在不断发生变化，所以对它的称呼也在不断变化。
作者先是称呼刺猬为“那个东西”，流露出作者对刺猬的好奇；后又改称“那个家伙”，流露出作者对刺猬的喜爱之情；最后称刺猬为“聪明的小东西”，流露出作者对小刺猬的钦佩与由衷的喜爱之情。
九、课文分段
第一部分（1）：秋天，枣树上挂满了红枣，让人眼馋。
第二部分（2-11）：写小刺猬偷枣的过程非常高明，令“我”钦佩。
第三部分（12）：好奇心驱使“我”跟踪刺猬，但刺猬钻进水沟眼儿里，消失得无影无踪。
十、课文主题
本文作者通过记叙秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程，不由得钦佩起它的聪明，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。
表达了作者对大自然的热爱之情。
十一、教材课后习题
2.以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。
小刺猬偷枣的本事真高明，只见它先悄悄地爬上老树，不紧不慢地爬上了枝杈，爬向伸出的枝条，挂满红枣的枝条慢慢地弯下来了，刺猬见机停住了脚，接着它用力地摇晃着枝丫，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地，刺猬噗的一声掉了下来，听得出，摔得还挺重呢！很快，它又匆匆忙碌着，哦，原来它爬来爬去，是把红枣一颗颗归拢在一起，然后就地打了一个滚儿，把红枣扎在背上，立刻，它的身子“长”大了一圈。
最后驮着红枣，急火火地跑走了。
3.读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中体会“我”的情感变化。
◇那个东西一定没有发现我在监视它。
◇我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
◇我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
“我”对刺猬的称呼的变化为“那个东西”→“那个家伙”→“小东西”。
“那个东西”是在“我”不清楚爬上树的圆乎乎的是什么，很好奇时对它的称呼；“那个家伙”是“我”惊讶它怎么让令人眼馋的红枣落了一地呢，猜想它是个坏家伙时的称呼，但当它掉下来，似乎摔得挺重，“我”又有点儿担心；“小东西”是“我”知道它是刺猬并看到它偷枣的过程，发觉它的一举一动都是那么谨慎，伶俐敏捷充满智慧，“我”的钦佩敬重之情油然而生，情不自禁喜欢上了它！。