高中生物_高频考点必修三
高中生物知识点总结必修三
高中生物知识点总结必修三高中生物必修三是高中生物课程的重要组成部分，涵盖了细胞的结构与功能、遗传与进化、生物多样性等内容。
以下是关于高中生物必修三的知识点总结。
1. 细胞的结构与功能（1）细胞膜：由磷脂双分子层组成，具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
（2）细胞壁：存在于植物细胞中，主要由纤维素构成，提供细胞结构的支持和保护。
（3）细胞质：包括细胞器、细胞基质等，是细胞内的其他组成部分的集合。
（4）线粒体：是细胞的能量中心，参与细胞呼吸过程，产生ATP。
（5）核糖体：位于细胞质中，参与蛋白质的合成。
（6）高尔基体：参与细胞器的合成和分泌。
（7）细胞核：包含细胞的遗传物质，控制细胞的生长和发育。
2. 遗传与进化（1）基因：是继承性状的单位，由DNA分子构成。
（2）DNA分子：由核苷酸组成，包含遗传信息，是基因的携带者。
（3）RNA分子：参与蛋白质的合成过程。
（4）受精过程：生殖细胞的结合，形成受精卵，进行基因的传递和遗传物质的混合。
（5）遗传的规律：包括孟德尔的遗传规律（基因单一性、随机分离、自由组合）和硬汉·温克尔曼的遗传规律（基因分离、基因连锁）。
（6）突变：指基因发生的突然变异，可引起基因型和表型的差异。
（7）自然选择：通过适者生存和优胜劣汰，使适应环境的个体生存并繁殖，进化出适应性更强的物种。
3. 生物多样性（1）生物分类：以形态特征、遗传关系、生理特征等为基础，将生物种类划分为不同的分类级别。
（2）生物分类的方法：包括形态分类法、生态分类法和进化分类法等。
（3）现代生物进化论：生物进化论是指以达尔文的进化论为基础，通过对化石、遗传和生态学证据的研究，认为物种是通过自然选择和遗传变异而发展演化的。
（4）物种形成：包括分离隔离、适应不同环境、进化适应等过程。
（5）生态系统：由生物群落、生物栖息地以及它们之间的相互作用所构成的一个系统。
（6）生物多样性保护：包括建立保护区、限制非法捕猎、保护重要物种等多种措施。
生物知识点高考必修3
生物知识点高考必修3生物是高中生物学科的一门重要课程，也是高考必修科目之一。
掌握生物知识点是提高高考成绩的关键之一。
下面将介绍高考必修3中的几个重要生物知识点。
一、细胞的基本结构细胞是生物体的基本单位，包括原核生物细胞和真核生物细胞。
细胞由细胞膜、细胞质、细胞核以及各种细胞器组成。
1. 细胞膜细胞膜是细胞的保护屏障，它由磷脂双分子层组成，具有选择性通透性。
2. 细胞质细胞质是细胞膜内的液体基质，包含细胞器和细胞骨架。
3. 细胞核细胞核是细胞的控制中心，内含染色体和核仁，遗传信息存储在其中。
4. 细胞器细胞器包括内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、核糖体等各种功能特化的细胞结构。
二、遗传物质DNADNA是细胞内的遗传物质，具有遗传信息的存储和传递功能。
1. DNA的结构DNA的结构是由磷酸基团、脱氧核糖和四种碱基（腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶）组成的双螺旋结构。
2. DNA的复制DNA的复制是指在细胞分裂过程中，DNA分子能够准确复制自身的过程，保证遗传信息的传递。
三、细胞的有丝分裂和减数分裂细胞的有丝分裂和减数分裂是生物体生长、发育和繁殖的关键过程。
1. 有丝分裂有丝分裂是指有丝分裂细胞周期中的一系列连续的过程，包括纺锤体形成、染色体分离、细胞质分裂等。
2. 减数分裂减数分裂是指减数分裂细胞周期中的一系列连续的过程，包括染色体的重组、染色体分离、细胞质分裂等。
四、植物体内营养物质的运输植物体内的营养物质通过细胞膜的渗透、扩散、载体蛋白等方式进行运输。
1. 水分的运输植物通过根系吸收水分，并通过茎和叶子进行输送，以满足植物生长的需求。
2. 有机物质的运输植物通过光合作用产生的有机物质，在光合组织和非光合组织之间进行运输，以供给各个部位的生长发育所需。
五、人体的免疫系统人体的免疫系统是抵御病原微生物入侵和排除自体异常细胞的重要防御系统。
1. 免疫细胞免疫细胞包括淋巴细胞、巨噬细胞、浆细胞等，它们在人体免疫过程中发挥重要作用。
高中生物必修三知识点总结(全)
第一章 人体的内环境与稳态一、细胞的生存环境：1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液，又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介） 其中血细胞的内环境是血浆 淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液 毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度等相对稳定①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na +、Cl - 占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压；②正常人的血浆近中性，PH 为7.35-7.45与HCO 3-、HPO 42- 等离子有关；③人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）。
二、内环境稳态的重要性：1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行 ②调节机制：神经-体液-免疫③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统（及皮肤）④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件 第二章 动物和人体生命活动的调节 一、神经调节：1、神经调节的结构基础：神经系统2、神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧反射弧组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器3、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程。
4、兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时膜内为正，膜外为负，兴奋的传导以膜内传导为标准。
5、兴奋在神经元之间的传递——突触①突触的结构突触前膜由轴突末梢膨大的突触小体的膜突触间隙突触后膜细胞体的膜树突的膜②突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，所以是单向传递。
生物高三必修3知识点
生物高三必修3知识点生物高三必修3，是生物学的高中阶段的必修课程之一。
本文将介绍生物高三必修3课程的知识点，包括分子遗传学、细胞的多样性和生物技术。
一、分子遗传学1. DNA的结构和功能DNA是生物体内储存遗传信息的重要分子，由磷酸、糖和碱基组成。
DNA的主要功能是存储和传递遗传信息，控制生物体的各种生命活动。
2. RNA的结构和功能RNA是DNA的合成模板，在蛋白质合成过程中起到携带和传递遗传信息的作用。
RNA还可以参与转录调控和基因表达的调控。
3. 蛋白质合成蛋白质合成是生物体内的一个重要生物过程。
它包括转录和翻译两个过程。
转录是将DNA中的遗传信息转录成RNA，而翻译是将RNA翻译成蛋白质。
4. 基因突变基因突变是指DNA序列发生变化，可能导致蛋白质结构和功能的改变。
常见的基因突变方式包括点突变、插入突变和删除突变等。
二、细胞的多样性1. 细胞结构和功能细胞是生物体的基本单位，可以分为原核细胞和真核细胞。
细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等。
细胞的功能包括代谢、生长、分裂等。
2. 原核细胞的特点原核细胞是没有细胞核的细胞，其遗传物质直接存在于细胞质中。
原核细胞的典型代表是细菌。
原核细胞具有简单的结构和功能，能够进行繁殖和代谢。
3. 真核细胞的特点真核细胞是具有细胞核的细胞。
真核细胞的特点是细胞结构复杂、功能多样，包括质膜、内质网、线粒体、高尔基体等多种细胞器。
4. 细胞分裂与遗传细胞分裂是细胞繁殖和生长的重要过程，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
细胞分裂保证了遗传物质的稳定性和传递性。
三、生物技术1. DNA技术DNA技术是指利用分子生物学的原理和方法对DNA进行研究和应用的技术。
包括PCR扩增、基因克隆、基因工程等。
2. 细胞培养技术细胞培养技术是通过体外培养细胞，使其在一定条件下生长和繁殖的技术。
细胞培养技术广泛应用于细胞生物学、医学和药物研发等领域。
3. 基因工程与转基因技术基因工程是利用DNA技术对生物体的遗传物质进行改造和转移的技术。
高中生物必修三必背知识点
高中生物必背知识点（必修三）1. 体内的液体环境等同于内环境吗?为什么?提示:不等同。
体内的液体环境包括细胞内液和细胞外液,细胞外液为内环境。
2．细胞外液中溶质含量最多的是蛋白质,为什么细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-?提示:溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。
蛋白质含量虽高,但蛋白质的相对分子质量比Na+与Cl-大得多,数目远少于Na+与Cl-。
3．下图为内环境组成图,据图回答下列问题。
(1)结构2的管壁细胞生活的内环境是什么?提示:图中结构2为毛细淋巴管,其管壁细胞生活的液体环境为淋巴和组织液。
(2)长期蛋白质营养不足会导致a液的渗透压发生何种变化?提示:长期蛋白质营养不足会导致a液(血浆)的渗透压下降。
4．经测量,某人的体温在24 h内都处于39 ℃,此人的产热量大于散热量,这种说法对吗?为什么?提示:不对。
此人的体温在24h内一直处于恒定状态,为39℃,说明整个过程中产热量与散热量是相等的。
5．体温调节和水盐调节都是在什么调节机制下进行的?体温调节和水盐调节的能力是不是无限的?提示:都是在神经—体液调节机制下进行的;体温调节和水盐调节的能力都是有限的。
6．下图表示的是体温调节和水盐调节过程示意图,据图回答下列问题。
(1)图中字母表示的分别是什么激素?提示:a是促甲状腺激素释放激素,b是促甲状腺激素,c是甲状腺激素,d是抗利尿激素。
(2)在体温调节过程中,与激素c具有协同作用的是什么激素?提示:肾上腺素。
(3)在寒冷环境中,皮肤会发生怎样的变化?提示:汗腺分泌减少,毛细血管收缩,立毛肌收缩等。
7．强化体温调节中的“三、二、一”8．内环境的稳态：指的是各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。
内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络。
9．内环境稳态及其调节(1)内环境达到稳态时,人未必不得病(如遗传病患者、植物人等)。
(2)内环境稳态遭破坏时,代谢速率未必下降(如有可能导致代谢速率上升)。
高三年级生物必修三考点整理
高三年级生物必修三考点整理1.高三年级生物必修三考点整理篇一1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。
如：一个植物细胞就不是一团原质。
2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。
3、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。
4、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中一些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分)，维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)，维持酸碱平衡，调节渗透压。
5、糖类有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖：是不能水解的糖。
动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳糖。
c、多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。
植物细胞中有淀粉和纤维素(纤维素是植物细胞壁的主要成分)和动物细胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)。
6、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。
7、脂类包括：a、脂肪(由甘油和脂肪酸组成，生物体内主要储存能量的物质，维持体温恒定。
)b、类脂(构成细胞膜、线立体膜、叶绿体膜等膜结构的重要成分)c、固醇(包括胆固醇、性激素、维生素D等，具有维持正常新陈代谢和生殖过程的作用。
)8、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(-COOH)相连接，同时失去一分子水。
9、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的键(-NH-CO-)。
10、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。
11、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。
有几个氨基酸叫几肽。
12、肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。
13、氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种，决定20种氨基酸的密码子有61种。
氨基酸在结构上的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如：有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸)。
2023年高考生物必修3全册重点知识复习提纲(全册完整版)
2023年高考生物必修3全册重点知识复习提纲（全册完整版）第一章第一节人体的稳态一、稳态的生理意义 仁内环境：细胞内液体液「 [ 』浆细胞外液（3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介:2、稳态（1）概念：在神经系统和内分泌系统等（还包括免疫调节）的调节下，机体会对内 环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学 成分保持相对稳定的状态，称为稳态。
（内环境） 淋巴组织液组织液外界坏境（2）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
（3）调节机制——反馈调节{正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。
负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。
二、体温调节1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。
2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。
产热器官：主要是肝脏和骨骼肌（另还有立毛肌）散热器官：皮肤（与皮肤中血管、汗腺的活动有关）4、体温调节过程：二、寒冷环境T冷觉感受器（皮肤中）T下丘脑体温调节中枢{ 产热器官产热增加：骨骼肌、肝脏、立毛肌产热增加，另肾上腺激素分泌增加—►散热器官散热减少：皮肤血管收缩、汗腺分泌汗液减少T体温维持相对恒定。
三、炎热环境T温觉感受器（皮肤中）T下丘脑体温调节中枢{ 散热器官散热增加：皮肤血管舒张、汗液分泌增多产热器官产热减少：骨骼肌、肝脏、立毛肌产热减少T体温维持相对恒定。
5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现三、水平衡的调节1、 水的来源和去路：人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中 产生的水。
水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。
人体的主要排泄器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。
2、 调节水平衡的激素：抗利尿激素它是由下丘脑产生，由垂体释放，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收, 从而使排尿量减少。
高中生物选择性必修三高频考点归纳总结
高中生物选择性必修三高频考点归纳总结1 同时用两种不同的限制酶处理质粒和外源DNA的优点：防止质粒和含目的基因的外源片段自身环化和反向连接2. 基因工程的载体如果选择灭活的动植物病毒，需要去掉与病毒复制有关的基因：防止病毒在宿主细胞中复制，给宿主带来伤害3. 使用相同的限制酶切割目的基因和载体的目的：使目的基因和运载体具有相同的黏性末端，便于连接4. 将目的基因插入到运载体上再导入受体细胞的目的是：使目的基因能够在受体细胞中稳定存在并遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。
5. PCR技术中合成引物/扩增目的基因的前提：具有一段已知的脱氧核苷酸序列6. PCR技术在第3轮开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段7. PCR技术将目的基因扩增N次，需要2（N+1）-2个引物，即子链数8. PCR技术中设计的一对引物不能碱基互补配对9. PCR技术需要提供：Taq酶、引物、dNTP、DNA模板10. PCR扩增时退火温度太高，会破坏：引物与模板的碱基互补配对11. PCR技术加入两种引物的作用：使Taq酶从引物的3’端开始连接脱氧核苷酸12. 检测目的基因是否发挥功能的第一步：检测目的基因是否转录出相应的mRNA ; 方法：分子杂交技术13. cDNA文库中所获取的目的基因不含有启动子、终止子和内含子14. 基因工程的原理：基因重组15. 与基因工程相比较蛋白质工程所具有的特点是：蛋白质工程可以生产出自然界中不存在的新蛋白质16. 改造蛋白质结构最终是以改造基因来实现的，原因：改造基因的操作更容易，且改造后可以遗传17. 识别启动子的是：RNA聚合酶18. 限制酶作用于：磷酸二酯键19. DNA鉴定：DNA在260mm的紫外线波段有一段强烈的吸收峰20. DNA的鉴定：利用DNA在0.14mol/l NaCl溶液中溶解度最小的特性粗提取，然后通过二苯胺试剂来做鉴定，观察溶液是否变蓝21. 对植物细胞用农杆菌转化法导入目的基因，添加一定量的酚类物质效果更好，原因：酚类物质吸引农杆菌移向植物细胞，利于农杆菌的侵染22. 将质粒导入细菌常用CaCl2处理，作用：使细胞处于感受态，易于吸收外源DNA23. 转基因技术的优势：能打破常规育种难以突破的物种之间的界限24. 某基因留在宿主（植物）体内可能会造成的安全问题是：可能扩散到其他物种25. 选择细菌作为受体的优点是：繁殖快，易培养，产物含量高，产物易分离26. 培育脱毒苗选择：根尖或茎尖作为外植体。
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(2) 小脑:维持身体平衡的中枢等。
(3) 下丘脑:体温调节中枢、水平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢、生物的节律行为等。
(4) 脑干:有许多维持生命活动的重要中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等。
(5) 脊髓:调节机体活动的低级中枢，如排尿反射中枢、排便反射中枢等。
2. 大脑的高级功能:
大脑除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的
模块三 稳态与环境 考点1 植物生长素的发现和作用(B) 1. 生长素的发现: (1) 几个部位: 产生生长素的部位在胚芽鞘的尖端。感受单侧光刺激的部位在胚芽鞘的尖端。胚芽鞘向光弯 曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区。 (2) 向光性的解释: 单侧光影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均 匀，从而造成向光弯曲。 2. 生长素的运输: 在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子。生长素大部分集中分 布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处。 (1) 极性运输:形态学上端→形态学下端(运输方式为:主动运输)。 (2) 非极性运输:成熟组织中，通过韧皮部进行。 (3) 横向运输:从向光侧向背光侧运输(单侧光引起);从远地侧向近地侧运输(重力作用引 起)。 3. 生长素的生理作用: 促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。 4. 生长素的两重性: (1) 生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生 长。 (2) 顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输， 使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。
[易错提醒] ① 植物体的生命活动的调节是多分裂素和赤霉素。生长抑制类激素:脱落酸和乙烯。 ③ 促进果实发育的激素:生长素和赤霉素。促进果实成熟的激素:乙烯。 考点3 植物激素的应用价值(B) 农业生产一般使用植物生长调节剂，调节植物体的生长和发育过程。 (1) 乙烯利可以催熟，使凤梨可以有计划的上市。 (2) 在啤酒发酵的过程中，用赤霉 素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就可以产生α 淀粉酶，简化工艺，降低成本。 (3) 赤霉素能促进芦苇纤维的伸长。 (4) 青鲜素可以抑制种子发芽，延长马铃薯、大蒜、洋葱的储藏期，但是具有致癌作用。 考点4 人体神经调节的结构基础和调节过程(B) 1. 神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢系统的参与下，动物或人体对内环境的变化 所做出的规律性应答。完成反射活动的结构基础是反射弧。 2. 反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。当感受器接受了 一定的刺激后，产生兴奋，兴奋沿反射弧传导，完成反射活动。 3. 反射弧是由神经元组成的。神经元包括细胞体和突起，细胞体主要存在于中枢神经系统 内，突起主要存在于周围神经系统中。 考点5 神经冲动的产生和传导(B) 1. 兴奋:是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著 活跃的状态的过程。 2. 兴奋在神经纤维上的传导: (1) 形式:电信号。 (2) 产生与传导: ① 静息电位: 神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低。静息时，由于膜主要对K+有通透性， 造成K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，形成外正内负的静息电位。 ② 动作电位: 神经纤维受到刺激时，Na+大量内流，电位改变，即由外正内负变为外负内正的动作电位。 兴奋部位与未兴奋部位之间存在电势差，产生局部电流。 ③ 传导与恢复: 以局部电流的形式双向传导。膜内、膜外电流的方向是相反的。外侧:局部电流由未兴奋部 位流向兴奋部位;内侧:局部电流由兴奋部位流向未兴奋部位。膜内局部电流的方向与神经元 上兴奋传导的方向一致。 ④ 传导特点:双向传导，快速不衰退。 3. 神经元之间的兴奋传递: (1) 突触小体:轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体。 (2) 突触:突触小体与其他神经元的细胞体或树突相接触，共同形成的结构。突触包括突触 前膜、突触后膜和突触间隙。 (3) 兴奋传递过程:轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜→突触间隙→突触后
官
促甲状腺
激素释放
激素 下
促性腺激 丘
素释放激 脑
素
多肽 多肽
垂体
刺激垂体合成并分泌促甲状腺 激素
垂体
能够促进垂体合成并分泌促性 腺激素
抗利尿激 素
[易错提醒] ① 达尔文的向光性实验体现了对照的原则。 ② 生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势。 ③ 雌蕊受粉后，促进果实发育的生长素是由发育着的种子合成的。番茄在花蕾期去雄，雌 蕊涂抹适宜浓度的生长素获得无子番茄。 ④ 双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物，因此农业生产上可以用2、4 D作为除草 剂除去单子叶植物中的双子叶杂草。 考点2 其他植物激素(A) 1. 细胞分裂素:主要在根尖合成，促进细胞分裂。 2. 乙烯:植物的各个部位都能合成，促进果实的成熟。 3. 赤霉素:促进细胞伸长从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育。 4. 脱落酸:主要由根冠和萎蔫的叶片等合成，抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
高级功能。
S区——如果发生障碍不能讲话;H区——发生障碍不能听懂别人的话;W区——发生障碍，不
能写字;V区——发生障碍，看不懂文字。
[易错提醒]
1 低级中枢受到高级中枢的调控。 ② 各种感觉产生的神经中枢在大脑皮层。
考点7 动物激素的调节(B)
1. 人体内的主要激素:
分
泌
化学性
激素名称
作用部位
器
质
生理作用
2
膜。
[易错提醒]
① 兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致。
② 突触前膜是神经元的轴突末梢，突触后膜是神经元的胞体或树突。
③ 递质与突触后膜上的受体结合，受体的化学本质是糖蛋白。
考点6 人脑的高级功能(A)
1. 人体的神经中枢:
(1) 大脑:调节机体活动的最高级中枢，如躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢等。