精选高中语文阅读理解训练题之实用类文本阅读沈从文自传一本小书和一本大书
高考语文知识点精练 实用类文本阅读(附答案及解析)
高考语文知识点精练实用类文本阅读（附答案及解析）高考方向：社会热点新闻报道，考察概括能力，快速阅读理解能力。
选题方面：中美贸易逆差，中国网络文学，热点文化IP影视剧，量子通讯，中国旅游，移动支付。
目标：提高实用类文本阅读能力，开阔学生阅读视野，提高写作能力。
实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成1-3题。
材料一：如果只看数字的话，中美之间存在数额巨大的贸易逆差。
比如2016年，中国统计的对美货物贸易顺差达到2540亿美元。
美国统计的对华逆差额更是高达3470亿美元，但是事情并不简单，要客观理解中美贸易逆差数据，有三方面的因素不能忽视。
一是在中美贸易中巨额的服务贸易逆差不能被无视。
根据中方的统计，美国是中国服务贸易第一大逆差来源地；二是美方的统计数据误差过大；三是即便中国是美国最大的贸易逆差国，但这并不意味着美国在中美贸易中吃亏了。
那么，万一中美启动贸易战谁的损失更大？对此有两方面需要澄清。
一方面是美国与中国的贸易摩擦从未停止。
另一方面是，美国在中国的利益也是巨大的。
美国出口的62%的大豆、14%的棉花、17%的汽车、15%的集成电路，以及波音飞机全球交付数量的25%都销往中国。
至于特朗普为什么会在这个时点在贸易问题上对华发难？除了美国国内保护主义因素作用之外，这在很大程度上是特朗普服务其当前国内政治的需要，尤其是他各项政策迟迟无法推进的情况下，对内需要跟各方势力有所妥协，对外则需要有所动作。
(摘编自《经济日报》刊文) 材料二：图表7：美国对中国贸易差额(摘编自《贸易失衡是美国的宿命？》) 材料三：美国统计数据显示，2015年，美国贸易赤字快速增长，达到了创记录的7260亿美元，其中以对中国贸易逆差最多，达到2016亿美元。
2015年，中国出口总额的58%来自外商投资企业，外商投资企业的贸易顺差净值844亿美元，占中国贸易顺差总额的B3%……如果扣除这一部分，中国的贸易顺差仅为175亿美元。
高中语文论述类、实用类文本阅读的专项练习和答案
⾼中语⽂论述类、实⽤类⽂本阅读的专项练习和答案 语⽂的学习离不开多做练习，下⾯店铺的⼩编将为⼤家带来关于论述类和实⽤类的⽂本阅读的专项练习介绍，希望能够帮助到⼤家。
⾼中语⽂论述类、实⽤类⽂本阅读的专项练习 阅读下⾯的⽂章，完成1～3题。
鲁迅：戴着⾯具的呐喊 ⽂/王晓明 ⑴就在鲁迅⾃以为⽆望，只能“待死”的时候，从那深坑的上⾯，却⼜悄悄地垂下了⼀根绳梯，它就是陈独秀在⼀九⼀五年夏天创办的《新青年》。
⑵鲁迅住在北京，⼜在教育部任职，对这场越刮越猛的新⽂化运动，当然是知道的。
但是，他开始却并不重视，也不以为它会对社会有多⼤的作⽤。
他从⼀位朋友那⾥听说了《新青年》，便特地买来看，看完之后，却没有多⼤兴趣，就丢开了。
到⼀九⼀⼋年，他终于接受钱⽞同和陈独秀的怂恿，开始向《新青年》投稿。
先是⼩说，再是诗，再是杂⽂和长论。
⑶当然，鲁迅在“五四”前后发表的最重要的⽂字，还是⼩说。
从《狂⼈⽇记》到《⽩光》，他四年间⼀⽓写下了⼗多篇。
他⾃⼰说，他写这些⼩说是意在“呐喊”，你顺着这个⾓度去读，也果然会从中听出启蒙的呼叫。
《狂⼈⽇记》是揭发中国历史的“吃⼈”的本质，《孔⼄⼰》则是表现冷酷⼈世的另⼀种“吃⼈”的真实。
《药》凸现了⽼百姓的深⼊⾻髓的愚昧，《风波》则强调了中华民国的徒有其名的脆弱。
《⽩光》描绘出旧式⽂⼈的⽆可挽回的悲剧，控诉和讽刺都远⽐《孔⼄⼰》犀利;《阿Q正传》对病态的国民灵魂的透彻的揭发，对⾟亥⾰命前后中国社会情形的深刻的表现，更是汇聚成宏⼤雄壮的启蒙的呐喊，显⽰出“五四”那⼀代⼈的社会批判的最⾼⽔平。
不⽤说，与随感录相⽐，这些⼩说更能够表现鲁迅的呐喊的激情。
⑷但是，就像他那些独特的打⽓的话⼀样，你细读他这些⼩说，到最后也会在呐喊的声响之外，⼜觉出另外的意味。
譬如《药》，以“愚昧的乡民拿启蒙者的鲜⾎当药吃，作为基本情节，通篇的描写⼜是那样冷峻阴郁，尽管作者在结尾添了⼀个花圈，放在启蒙者的坟头，整篇作品的压抑的氛围，还是会使你喘不过⽓来。
读一本小书同时又读一本大书
1988年，沈从文病逝于北京，归葬于老家凤凰。 山城之侧，沱江之畔，丹崖之下，一方矗立的皱石作 了他的墓碑兼安息地。山是归根山，水是忘情水，石 是三生石，倦游归来的沈从文，在这儿画上了他一生 的最后一个句号。 碑的阳面，刻的是他的剖白：
照我思索能理解“我” ，照我思索可认识 “人” 。
碑的阴面，刻的是他一位至亲的敬诔： 不折不从,星斗其文； 亦慈亦让,赤子其人。 还有画家黄永玉的提笔： “一个战士，要不战死沙场，便是回到故乡。”
自传：用真实生 动的文字介绍自 己再现自己的传 记就是自传。
作者用“我读一本小书同时又读一 本大书”作标题，请说说这本“小书” 是指什么，“大书” 又是指什么？
“小书”指的是课本知识。
“大书”指的是大自然和社会生活。
1、沈先生在读一本小书的同时，更喜欢读一 本“大书”。这本大书有哪些内容，这些内 容对沈从文有什么影响？
《边城》中的翠翠依山傍水长大，她朦 胧的爱的意识也是从被水中的大鱼咬开 始的，最后流水吞噬了她情人的哥哥， 也带走了她的情人……
在沈从文这里，柔情是一种最高贵也 最高雅的情感。他用最细腻的心灵体味着 它，又用最出神的笔墨将它写出，让我们 一起去感应，去享受。这种情感导致了他 创作的一些女性形象，并不能让人产生如 痴如醉的爱，而只 能让人怜爱。她们 的柔情似水，来自 于沈从文观察之时 的平静如水。
3、文章第14段有一节对“杀人处”的描
写，你阅读时是怎样一种感觉？从中可以看 出幼年沈从文是怎样一种心理？当时社会是 怎样一种形态？
A 从文作品中出现的关于杀人 的描写不会让我们感到恐惧， 在这篇文章，我们看到的更多 的是一个小孩子的好奇
B 同时，透过这些描绘，
也可以让我们看到当时社 会的黑暗和人情的冷漠；
高考语文学业水平测试一轮复习 专题十四 实用类文本阅读
专题十四实用类文本阅读一、阅读下面的文字，完成1～3题。
天堂杭州：一座城市和它的图书馆精神王婧沈茜蓉“我无权拒绝他们(乞丐)进内，但读者有权选择离开。
”一夜之间，杭州图书馆馆长褚树青的这句话在微博上被转发了1.6万次，他因此成为100多家媒体关注的焦点。
48岁的褚树青已经在杭图任职10年，一直在践行“公共图书馆零门槛开放”的理念。
“公众一般只知道图书馆能典藏阅读，但是忽略了图书馆的社会职能——保障社会文化的公平。
”他说。
对此，图书馆学专家范并思教授认为，公共图书馆的社会职能“更应该成为一种制度”，因为同等地获得知识的机会，将推动一个城市走向民主和包容。
搬运工眼中的图书馆2月15日，午饭后。
穿着迷彩工作服的搬运工王书恒走进杭州图书馆报纸阅览室。
他直接拿了《人民日报》和《参考消息》的报夹，在进门处的软沙发上坐下。
窗外的大片建筑工地正是他工作的地方。
两年前，他从江苏到杭州打工，一直在四周工地上干体力活。
这里是杭州市的钱江新城，也是杭州行政中心的所在地。
杭州市图书馆新馆坐落在西南向的裙楼里，占地2万平方米，总建筑面积4.4万平方米，90%都对读者免费开放。
在王书恒眼中，图书借阅区的那一排排书架“就像直线构成的迷宫”，当他在这个“迷宫”中穿行的时候，书架上的照明感应灯会自动亮起，走过之后又静静熄灭；文献借阅中心那些高达4.8米的积层书架、专题文献中心7.2米高的单面靠墙整体书架，巨人一般俯瞰着他；书柜、书桌、台灯浑然一体的书房式布置，更让他觉得“像天堂”。
王书恒一般在下午2点离开。
每当他经过借阅台时，工作职员张小丽都会冲他微微一笑。
“零门槛”如何实现20世纪90年代后期，在中国市场经济风潮涌动下，越来越多的图书馆靠出租场地、收年费等方式搞创收。
2000年，褚树青出任杭州图书馆馆长，“在我接手的时候，我就想：我赞成市场经济，但图书馆还是要做公益的事情。
”他说。
于是宣布军人、残疾人、老人、儿童免费借书；其他人则需交费，用以“捐助”图书馆。
阅读《从文自传》《沈从文传》
一、整体把握1、阅读《从文自传》《沈从文传》，把握基本事实，了解沈从文的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成一定深度的思考和判断。
2、阅读文本，理解沈从文的写作心理，注意文中的细节描写，鉴赏他清新、朴实的语言风格，了解其作品的特色。
3、阅读沈从文的其他作品，了解沈从文的创作思想，从而全面地认识沈从文。
4、学习自传的基本写法，尝试自己写自传。
二、专题研究1、文本研读本文是略读课，阅读时应着重培养学生的整体把握课文思想内容的能力，揣摩重点词句含义的能力，体会文本的表达方法的能力，自己设题自己答疑的能力。
在整体把握的前提下，通过阅读，着力于情景再现，进入沈从文在湘西的童年和青年的生活。
本文节选部分是《从文自传》的第三、五、十五、十八章。
记录作者童年和一般少年时代的蜕变与成长，既有天真好奇的乡野童年，也有胸怀抱负与经历坎坷的青年生涯，真实而生动的再现了作者早年的生活，同时以湘西为背景，展示了湘西的人民性情的强悍与民风的淳厚，从中可以感受到一种充满诗情画意的氛围和神秘新奇的情趣。
本文属于文学性传记，用散文笔法写成，叙述与描写并重，故事性较强，阅读时应多留意其取材的用心与文字的质朴。
这一特点在节选部分的第一节和第二节体现得更为明显，可以参照题型设计中的【能力训练】来理解。
为了更进一步理解文章，最好能自己“读出问题”，通过阅读文本，了解沈从文对待人生的态度，寻找其在文中的暗示，并试着摘引文中相关语句来分析。
如：⑴、文本“保靖”部分最末一自然段说：“我们各人都知道行将有一个机会要来的，机会来时我们会改造自己变更自己的，会尽我们的一份气力去好好做一个人的。
应死的倒下，腐了烂了，让他完事。
可以活的，就照分上派定的忧乐活下去。
”这段话表现了作者怎样的人生信念？此时的沈从文离开沅州，他在常德无所事事的呆了一段时间后，又跟着熟人到了保靖呆了大半年，后来仍是投身到军营，在自称“湘西王”的湘西巡防统领陈渠珍身边做书记。
曾经有过做将军的理想，这时候理想在沈从文身上大概已经消蚀殆尽，只抱有将来能做什么就做什么的念头。
高一语文实用类文本阅读专项训练题及答案（2）
高一语文实用类文本阅读专项训练题及答案(2)四、阅读下面人物通讯，回答问题。
“自然之友”梁从诫尽管人们在提起梁从诫时，总是习惯性地加上“梁启超之孙”、“梁思成和林徽因之子”的头衔，但他的种种行为却显得颇力“寒酸”。
他把自己的联系方式印在用过的废纸上，事先剪成一小叠，做成“名片”。
每次外出吃饭，即便是赶赴香槟酒晚宴，他都随身携带一个大布袋，里面装着勺子、筷子。
他拒绝纸巾，只使用一方发黄的白手帕。
梁从诫明白，环保主义者光做到“身体力行”是不够的，还必须有能力、有策略去影响他人。
然而，十几年中，人们常常看见梁从诫单薄而无奈的身影，在一个工业发展狂飙突进的国度中显得格格不入。
他像一个孤独的老人，“可他依然坚持着，淡然而从容”。
一名“自然之友”的工作人员记得，从上个世纪90年代开始，梁从诫经常在国家机关、大学和社会机构进行演讲。
有一次，全场只有5名观众。
他却笑着说：“如果我能在你们5个人的心中种下5颗绿色的种子，我就很欣慰了。
”他甚至感召了一名在五道口服装批发市场摆摊的小伙子。
这个染着金发，崇拜切-格瓦拉的年轻人，每天收摊时，总会穿梭于市场的各个角落，捡拾废弃的塑料袋。
然而，这位温文尔雅的学者，在许多场合，都是“不受欢迎的人”。
一段时间里，出现在人们面前的梁从诫，总是这样一个老头：执拗、脾气火暴，不撞南墙不回头。
1999年，他应邀到上海参加全球500强财富论坛。
面对台下的经济巨头，这个头发花白的老人毫不客气地说：“你们所津津乐道的‘世界工厂’实际上只是‘世界厨房’。
用我们的原料做好饭菜，端上国际大餐桌，给我们剩下一堆鸡乇蒜皮烂骨头，还有烟熏火燎的污染!” 2001年，在北京城市河道治理对话会上，他因为河床干涸的缘由，与一位北京市领导争执得面红耳赤。
他当面斥责：“你这是睁着眼睛说瞎话!”，以至于这位官员气得拂袖而去。
然而与外界给予的高度评价相比，梁从诫内心一直有着深深的挫败感。
“我们祖孙三代都是失败者。
”他私下不止一次跟友人感叹。
高中语文实用类文本阅读试题及答案
阅读下面的文字，完成1-4题。
父亲的家谱陈鸣⑴陈星伍今年54岁了，他是福建省永春县蓬壶镇的一名医生。
每天早上7点多，他从狭促的职工宿舍楼醒过来，第一件事是找打火机和接开水。
对他来说，早餐除了碳水化合物、蛋白质、维生素，不能没有烟和铁观音。
⑵他的老婆名叫陈桂花，她总说他是土医生，比镇上的××和×××都不懂得养生。
这话大概说了有30年，如果邻居细心一点，差不多能以这对夫妻的对话每天校准时钟。
⑶陈星伍大概也是30年前进了这家医院，从一头秀发干到现在头皮发亮。
在这个小镇上，医生受人尊敬，走在马路上不论老少大家都喊他“五叔”。
刚掉头发那几年，每天都会有人赞他：“五叔越来越聪明了”。
“五叔”大部分时候是一边伸手摸摸头发，一边闪亮地笑起来。
⑷陈星伍还有一个令他自豪的身份，他是一名致公党员。
这个政党的党员大部分是归侨、侨眷和有海外关系的“代表性”人士。
不过海外关系在过去的漫长岁月里给陈星伍带来的其实是诸多的烦恼。
⑸这得从陈星伍的童年说起。
⑹陈星伍的爸爸叫陈启煜，解放前曾是国民革命军第十九路军的军官，后来这支部队被蒋介石解散，他因为“包庇共匪”流落到福建漳平。
这个罪名并不冤枉，当时的中共福建省委书记林一心开秘密会议都是在陈启煜老家的宅子里。
可是到了解放后，这段前朝历史和陈家绵乱复杂的海外关系就再也扯不清楚了。
⑺“文革”的时候，陈星伍还是个十来岁的少年。
他每回考试都考第一名，不过也是想了很多办法才能勉强地挤进高中听课，每天顶着无数骂“地主龟儿子”的唾沫星子。
我猜想，少年陈星伍说起“我爸是陈启煜”的时候，应该多少怀着某种复杂的羞愧。
⑻后来有一天，他终于下定决心退学，不再忍受耻辱，因为学校操场上开起了批斗会，他看到台上站着他的父亲和虔诚的基督徒母亲。
⑼退学之后的陈星伍每天都在山上挖草药，他总背一口锅，一路咣咣当当地找吃的。
许多年以后，他经常站在自家阳台上指给他儿子看，“那个山爹以前爬过”。
《我读一本小书同时又读一本大书》
——声音： “若在四月落了点小雨，山地里田塍 上各处都是蟋蟀声音，真使人心花怒放。” …… ——气味： “死蛇的气味，腐草的气味，屠户身上的 气味，烧碗处土窑被雨以后放出的的气 味，……” ——颜色： “城头上有白色炊烟，街巷里有摇铃铛卖 煤油的声音” ……
3）丰富多采的人间生活吸引着“我”。
“我的智慧应当从直接生活上吸收 消化……
1922年沈从文离开湘西去北 1956年沈从文在历史博物馆做讲解员 京时,摄于湖南保靖
晚年沈从文
晚年沈从文
沈 从 文 与 张 兆 和
沈从文与张兆和
我一辈子走过许多地方的路，行过许多地方的桥，看过许多次 数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。 ——沈从文《从文家书》
有于 些 的 有 这全 文 出 了 些是 章 许 你 文你 我 多 ， 沈 章的 不 更 我 从 了。 觉 好 相 文 。没 得 的 信 《 有骄文这 湘 你傲章一 行 ，，！生 书 也因对还 简 就为于会 》 没等这写
——自由、随性、 无所顾忌、只要懂 得发现和欣赏身边 的美，快乐便随处 可得！
我所写的故事，却多数是水边的故事。 故事中我最满意的文章，常用船上水上作 为背景。我故事中人物的性格，全为我在 水边船上所见到的人物性格。我文字中一 点忧郁气分，便因为被过去十五年前南方 的阴雨天气影响而来。我文字风格，假若 还有值得注意之处，那只因为我记得水上 的言语太多了。
古色古香的凤凰城
美丽的虹桥
沈从文曾说：“值得 回忆的哀乐人事常是 湿的。”
八十多年前，沈从文沿着一条沅水，走 出山外，走进那所无法毕业的人生学校， 读那本未必都能看懂的大书。后来，他 也写了许多本未必都能看得懂的小书大 书，里面有许多很美的文字和用文字作 的很美的画卷，这些文字与画托举的永 远是一个沅水边形成的梦想。
2023年江苏连云港中考语文真题及答案
2023年江苏连云港中考语文真题及答案一、积累·运用（28分）爱因斯坦说过：“永远保持着好奇心的人是永远进步的人。
”班级开展“好奇心和探索精神”主题学习活动，同学们积极参与。
1.阅读下面的语段，完成相关任务。
（11分）两千多年前《庄子》中第一次提到“宇宙”。
庄子凭借汪洋zì( )肆的想象力，描绘宇宙的“出无本，入无窍”，这样的一直延续到今日——宇宙到底是如何形成的——有许多突破也仍有许多未解之谜。
科学的mèi( )力正在于面对着无穷未知。
对未知抱有浓厚兴趣和想象，觉得未知世界里少一分可能就好像少一分精彩，甚至感到失望，这种无穷的探索欲是科学家的本色。
科学家需要什么特质?智力、毅力、勇气……但是这些都不算是科学家的 ,各领域的达人都需具备。
“好奇心造就科学家和诗人”，好奇心才是科学家的专属特质。
科学家的好奇心需要呵（ )护、需要宽容，需要安定的环境让他们心无旁骛地埋头钻研。
在牛顿发现万有引力的时候，人类并不知道有朝一日能够用来探索太空甚至星际移民。
艳羡诺贝尔科学奖的人们，更应该了解荣耀背后，是一颗颗帮助发现与创造的好奇心。
霍金曾说，人类很难在这个脆弱的星球上再延续千年。
其实，科学家的“ ”，往往更多是一种对人类自身命运的好奇和思索。
如果没有这些好奇心，如果不用这些好奇心来思考未来，人类很难交出一份满意的发展答卷。
(选自《人民日报》2013年12月9日有删改）(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
（3分）(2)下列选项中对“心无旁骛”中“骛”字的解释正确的一项是（2分）A.纵横B.奔驰C.追求D.鸭子(3)依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（2分）A.探寻权利危言耸听B.探究权利骇人听闻C.探寻专利骇人听闻D.探究专利危言耸听(4)“好奇心造就科学家和诗人”，请从你熟悉的科学家和诗人中寻找依据。
（4分）2.请你就语段中画横线的语句，发表自己的看法。
（3分）3.本次主题活动准备出一期黑板报，请你结合语段为黑板报设计一条主标题。
高一语文实用类文本阅读专项训练题及答案
高一语文实用类文本阅读专项训练题及答案一、阅读下面传记，回答问题。
陈寅恪的精神与思想刘斌⑴ 清华大学王观堂王国维纪念碑铭：“士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理固得以发扬。
思想而不自由，毋宁死耳;斯古今仁圣同殉之精义，夫岂庸鄙之敢望。
先生一以死见其独立自由之意志，非所论于一人之恩怨，一姓之兴亡。
表哲人之奇节，诉真宰之茫茫。
来世不可知者也，先生之著述，或有时而不章。
先生之学说，或有时而可商。
惟此独立之精神，自由之思想，历千万世，与天壤而同久，共三光而永光。
--陈寅恪”⑵ 碑文表现出陈寅恪对王国维辞世的痛惜和对其精神思想的推重。
⑶ 陈寅恪作为中国现代知识分子中的杰出代表，其思想是独特的、自由的;其人格是伟大的、极富个性的。
他对中国历史所进行的整体性思考，他对中国学术所进行的深刻探究，他对中国文化的与众不同的审视，都是高标独立、卓尔不群的。
他的博大深邃的学术研究，他的特立独行的学术精神，都是当前的中国学术界所缺乏因之也是所特需的。
⑷ 可以说，陈寅恪的一生经历了20世纪中国数不清的风浪，但他从不为形势所左右，始终坚持“独立之精神，自由之思想”，“五四”以后，“全盘西化”论独尊一时，而他却以自己的勇气坚称“思想囿于咸丰、同治之世，议论近乎湘乡、南皮之间”。
面对喧嚣一时的政治思潮，陈寅恪做到不卑不亢，我行我素。
虽然他有时迫于时势，噤不得发，但却无所畏惧，依然“论学论治，迥异时流”。
并随着岁月的流逝，愈加坚定了自己逆流而动的信念，所以在暮年的时候，他能欣慰地对世人宣称：“默念平生固未尝侮食自矜，曲学阿世，似可告慰友朋。
”⑸《陈寅恪学术文化随笔》一书的封底上写着：“在20世纪的学术追问中，学者们以其超迈的胸襟为这个骚动的世界留下了一座座学术思想的纪念碑，它赫然镌刻着：重建文化，再铸国魂。
”陈寅恪所提倡的“独立之精神，自由之思想”，说到底与民族精神和文化精神实际是一致的。
⑹ 1913年，陈寅恪在《吾国学术之现状及清华之职责》一文中写道，求中国学术之独立“实吾民族生死一大事”。
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沈从文自传•一本小书和一本大书
可是只要我不逃学，在学校里我是不至于像其他那些人受处罚的。
我从不用心念书，但我从不在应当背诵时节无法对付。
许多书总是临时来读十遍八遍，背诵时节却居然琅琅上口，一字不遗。
也似乎就由于这份小小聪明，学校把我同一般同学一样待遇，更使我轻视学校。
家中不了解我为什么不想上进，不好好地利用自己的聪明用功学习，我不了解家中为什么只要我读书，不让我玩。
我自己总以为读书太容易了点，把认得的字记记那不算什么稀奇。
最稀奇处应当是另外那些人，在他那份习惯下所做的一切事情。
为什么骡子推磨时得把眼睛遮上?为什么刀得烧红时在水里一淬方能坚硬?为什么雕佛像的会把木头雕成人形，所贴的金那么薄又用什么方法做成?为什么小铜匠会在一块铜板上钻那么一个圆眼，刻花时刻得整整齐齐?这些古怪事情实在太多了。
我生活中充满了疑问，都得我自己去找寻解答，我要知道的太多，所知道的又太少，有时便有点发愁。
为的就是白日里太野，各处去看，各处去听，还各处去嗅闻：死蛇的气味，腐草的气味，屠户身上的气味，烧碗处土窖淋雨以后放出的气味，要我说来虽当时无法用言语去形容，要我辨别却十分容易。
蝙蝠的声音，一只黄牛当屠户把刀割进它喉中时叹息的声音，藏在田塍土穴中大黄喉蛇的鸣声，黑暗中鱼在水面拔剌的微声，全因到耳边时分量不同，我也记得那么清清楚楚。
因此回到家里时，夜间我便做出无数稀奇古怪的梦。
这些梦直到将近二十年后的如今，还常常使我在半夜里无法安眠，既把我带回到那个“过去”的空虚里去，也把我带往空幻的宇宙里去。
在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的世界。
我得用这方面得到的知识证明那方面的疑问。
我得从比较中知道谁好谁坏。
我得看许多业已由于好询问别人，以及好自己幻想，所感觉到的世界上的新鲜事情、新鲜东西。
结果能逃学时我逃学，不能逃学我只好做梦。
（节选自《沈从文自传•一本小书和一本大书》）7．下面对原文内容的概括和分析，恰当的两项是【】【】（6分）A．作者如实地把自己的逃学经历展示出来，情感抒发真诚感人。
B．“在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的世界”一句，是说作者已不满足家乡这个世界，渴望到外面的世界去看看。
C．作者不想上进，只是爱玩，却得不到家长的理解，感到很难过。
D．“无数稀奇古怪的梦”是指自己幻想所感觉到的世界上的新鲜事情、新鲜东西。
E．从“古怪事情实在太多了”可见，逃学其实使“我”失去了许多学习的机会。
F．作者从逃学中找到无穷的乐趣，所以对此深感骄傲和自豪。
8．“可是只要我不逃学，在学校里我是不至于像其他那些人受处罚的。
”这句话有何含义?（4分）
答：
9．根据文段，参考下面补充材料，结合自己的经历、见闻或感受，谈谈你对“逃学”这一现象的看法。
（要求有观点，有理据，有分析。
120字左右。
8分）
材料一：
本报讯（记者陈颖）4名中学男生带着1000多元积蓄，瞒着学校和家长从河南省到重庆后直奔网吧，父母苦寻一星期无果后向当地警方报警。
昨日凌晨，接到河南省公安厅发来协查请求急电后，渝北区黄泥塝派出所民警将4男孩找到。
——摘自2006年3月27日《重庆时报》材料二：
1991年北京、上海、河北、江苏、湖北、广东、四川、陕西等八个省市，对1983名违法青少年进行了调查，发现其中91.5%的人有过逃学的经历，而尤以14至16岁为逃学的高峰期，这正好是在中学阶段。
——摘自《中法网》
答：
参考答案：
7． A、D（B项，“在我面前的世界”应指现实的世界，而“一个更宽广的世界”则是指我幻想的世界，并非指外面的世界；C项，文中作者没有说到“感到很难过”；E项，逃学正给了“我”许多学习的机会，使“我”掌握了许多“新鲜事情、新鲜东西”；F项，作者虽从逃学中找到了乐趣，但并未对此感到骄傲和自豪。
）
8．①“我”经常逃学；②“我”天资聪颖，对学习应付自如。
9.参考观点：①逃学是应试教育的必然结果；②逃学是家庭过分宠爱孩子的必然结果；
③逃学是管理不善造成的；④逃学是因为学生（自己）的自制力太差。
⑤逃学是因为学生（自己）好奇心强。
只要能提出合情合理的观点即可；
此题是开放性试题，答案不求统一，按下述评分说明评分。
若考生完全是照抄文段内容或补充材料，则不给分。
要求考生要有自己的思考和看法。
评分说明：观点，2分；理据，2分；分析，2分；语言通顺，2分。