美容美发教学计划
美容美发教案（精选3篇）
美容美发教案（精选3篇）美容美发篇1活动目标：1、学习扮演美容美发设计师，并学会设计出不同的发型。
2、让幼儿学习自由分配角色。
3、体验角色扮演、交往的乐趣。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、材料准备：提供梳字、夹子、围裙、剪刀、电吹风、假发、化妆品等玩具。
2、知识经验准备:前期美容美发店的参观了解活动过程：1、教师提出游戏要求。
2、幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。
（1）幼儿自由分配角色，发型设计师穿戴好服装。
（2）发型设计师为幼儿（顾客）设计发型，并做好皮肤护理。
（3）顾客按照价格表付钱，设计师找零钱给顾客。
（4）教师观察设计师与顾客的交流情况，并适时介入。
3、材料的整理，教师评价游戏情况。
活动反思：教师真正成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者，使幼儿体验学习，自主发展都成为了可能。
教师在开放性、低结构的生活化中与幼儿之间的关系是平等的，活动成为教师与幼儿共同探索新知识和相互作用的过程，充满了自然、快乐、和谐。
美容美发教案篇2一、游戏目标1.学习扮演美容美发设计师，并学会设计出不同的发型。
2.让幼儿学习自由分配角色。
3.体验角色扮演、交往的乐趣。
二、材料准备：材料准备：提供梳字、夹子、围裙、剪刀、电吹风、假发、化妆品等玩具。
知识经验准备:前期美容美发店的参观了解三、活动过程1.教师提出游戏要求。
2.幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。
（1）幼儿自由分配角色，发型设计师穿戴好服装。
（2）发型设计师为幼儿（顾客）设计发型，并做好皮肤护理。
（3）顾客按照价格表付钱，设计师找零钱给顾客。
（4）教师观察设计师与顾客的交流情况，并适时介入。
3.材料的整理，教师评价游戏情况。
美容美发教案篇3活动目标：1、充分挖掘生活中的美，感受自由表达、大胆创造的快乐。
2、在教师的引导下将图形尽量画大，并大胆着色。
3、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
幼儿园中班教案《美容美发》含反思
幼儿园中班教案《美容美发》教案概述本次课程主题为《美容美发》，针对幼儿园中班学生进行设计，希望通过本次课程让学生了解头发的种类、如何打理头发、以及让他们感受收获美容美发的快乐。
教学目标：1.了解头发的种类。
2.能够区分不同头发的特点。
3.学习如何洗头、梳头、修发。
4.培养幼儿的个人卫生意识和爱美意识。
5.让学生感受到美容美发的快乐和乐趣。
教学重点：1.了解头发的种类。
2.能够区分不同头发的特点。
教学难点：1.学习如何修发。
2.培养幼儿的爱美意识。
教学内容一、创设情境让学生观看美发店的图片和视频，让他们知道美发店的样子、美发师和顾客是如何交流的。
然后通过老师简单化妆，引导学生进入本次课程的主题。
二、导入新知通过朗读故事《头发的故事》让学生了解头发的来源、种类、和颜色等基本概念，同时给出各种类型头发的图片，帮助学生体验不同头发和头发的特点。
1. 洗头给学生演示洗头的过程，然后安排小组活动，让学生自己操作。
提醒学生注意洗头后要用毛巾吸干水分，不要随便用头发干。
2. 梳头让学生认识不同的梳子，讲解不同的用途。
建议使用仿真头发模型，实践梳头的技巧和注意事项。
3. 修发教师要带领学生了解修发的基本流程和各种注意事项，演示切发的基本技巧，并让学生尝试用剪刀模型剪下一些仿真头发。
4. 茶话会让学生与同伴交流和分享实践经验。
加深学生与教师和同学之间的学术互动，增强团队合作和沟通能力。
四、总结和检测通过学生的实践操作和表现，巩固他们所掌握的头发知识，并提问学生关于头发的相关问题，考察学生对本次课程内容的掌握程度。
思考与反省一、教学设计教学设计前期准备较好，能够依据指定的教材内容，补充了足够的图片、视频等素材，以及实践环节所需要的工具和配件。
但是实践环节占比过多，导致学生听课和练习的时间都比较短，需要做出相应调整。
二、教学过程教学过程中能够较好地掌握课堂节奏，但在实践环节的时间安排上，由于每个学生都需要进行亲身实践，所以效率较低，同时需要加强学生间的相互观摩和点评。
美容美发专业美发教学计划
使学员对就业有一个正确的认识，以便在工作岗位中得心应手。
5、头发护理
30
了解发头种类；能进行发质分析；了解护发用品类型；能完成护发操作。
6、水洗
10
能掌水洗操作程序；能完成水洗操作；能认识头部常用穴位。
美容美发专业美发教学计划
时间
教学内容
课时
教学目标
第
二
学
期
1、修剪
30
能熟练掌握修剪基本技能；能根据顾客条件修剪各类基本发型
2、吹风
30
能掌握吹风机基本常识及分类；能用吹风机快速吹干头发；能用吹风机吹直发及吹简单的自然发型。
2、热烫
30
能掌握热烫原理并根据程序进热烫操作
3、精剪与吹风造型
40
能独立进行精确修剪，并通过吹风技术使发型更加完美。
4、发廊经营管理
20
对发廊经营管理有一定的了解并掌握一些基本经营方法。
第四学期
1、综合强化训练
50
能在前三个学期基础上对各项美发项目进行大量的操作；总结经验，提高操作水平。
2、入置前指导
3、盘发造型
30
掌握常用方法；能独立完成三款以上盘发造型。
4、干洗按摩
30
能掌握干洗操作程序和方法；能独立完成干洗操作；能掌握干洗按摩的常用穴位，能根据实际进行整套按摩操作
美容美发专业美发教学计划
时间
教学内容
课时
教学目标
第
三
学
期
1、染发
30
掌握染膏和双氧的基本知识；掌握染发程序和方法；能进行染膏调配和染发操作。
美容美发专业美发教学计划
时间
教学内容
课时
教学目标
美容美发培训教学计划
美容美发培训教学计划一、培训目标本培训计划的目标是培养出掌握美容美发基本技能，具备良好美德、职业道德，了解美容美发相关的知识和技能，熟练操作相关仪器设备，较强的实际操作能力，能够解决一些基本的美容美发问题的专业技术人员。
能够在工作岗位上胜任美容美发工作。
二、培训内容1. 美容美发基础知识美容美发的工作基础知识包括：皮肤生理学、头发生理学、形容部位、按摩等，这部分知识可以通过课堂讲解和实际操作相结合的方式进行教学。
2. 美容美发基本技能美容美发基本技能包括：洗发、头皮理疗、剪发、梳整发、烫染、化妆、美甲等。
这部分技能通过专业化的理论教学，以及实际操练的方式进行。
3. 美容美发相关的法律法规知识培训学员需要了解美容美发相关的法律法规，熟悉和掌握相关的消毒、卫生常识、经营管理知识，培训学员要求能够符合国家相关规定的验收标准。
4. 美容美发仪器设备操作培训学员需要掌握美容美发专业仪器、设备操作的操作技能。
三、培训过程本培训采用理论教学和实践操作相结合的方式进行。
1. 理论教学理论教学部分主要是介绍美容美发的基本知识，包括皮肤生理学、头发生理学、形容部位、按摩等，介绍美容美发相关的法律法规知识，以及美容美发仪器设备操作知识。
理论教学主要采用课堂讲解的方式进行。
2. 实践操作实践操作部分主要是培训学员进行美容美发的相关技能的实际操作练习。
通过实践操作，培训学员可以更加深入的理解美容美发的相关技能，并且更加熟练掌握技能。
四、培训评价对于培训学员的评价主要包括两个方面的内容：一是对于理论知识的考核；二是对于实践操作技能的评价。
1. 理论知识考核对于理论知识考核主要包括考试、作业、实验报告和平时成绩。
2. 实践操作技能评价对于学员的实践操作技能主要通过实际操作、技能竞赛和实际操作案例考核来进行。
五、培训师资队伍本培训的师资队伍需要具备丰富的美容美发实践经验，具备一定的美容美发教学经验，具备一定的管理和协调能力，对相关法律法规有一定的了解。
美容美发专业美发设计与造型课程的优秀教案范本时尚发型设计与技巧培养
美容美发专业美发设计与造型课程的优秀教案范本时尚发型设计与技巧培养教案一：基础知识与理论教学1. 课程介绍与目标设定本课程旨在培养学生对时尚发型设计的理论知识和实践技巧的掌握，以便能够在美容美发行业中具备竞争力。
课程设计包括理论教学和实践操作，以提供全面的学习体验。
2. 发型设计的基本原理学生将学习发型设计的基本原理，包括脸型分析、发质评估和个性定位。
通过了解不同脸型和发质之间的关系，学生将能够为不同客户设计出最适合他们的时尚发型。
3. 发型设计工具和材料的介绍在本课程中，学生将学习使用不同的发型设计工具和材料。
他们将了解各种工具和材料的特点和用途，并学会正确使用它们以达到最佳效果。
教案二：实践操作与技巧培养1. 剪发技巧与技法讲解学生将学习剪发的基本技巧，包括剪刀的使用、角度和剪法等。
课程中将通过实践操作来进一步提升学生的剪发技巧。
2. 烫发和染发技术的讲解与实践学生将学习烫发和染发的基本技术和原理。
课程中将包括烫发药水和染发剂的选择、使用方法和注意事项等内容。
学生将通过实践操作来巩固所学知识。
3. 造型技巧与实践本节课将重点讲解各种造型技巧，包括吹风、烫发棒和定型产品的使用等。
学生将学会利用不同的技巧来创造出多样化的发型效果，并通过实践操作来提升技能。
4. 时尚发型设计的应用通过学习不同的时尚发型设计案例，学生将了解如何运用所学技巧和知识来满足客户的需求，并创造出与时尚趋势相符的发型。
教案三：课程评估与学习反馈1. 课堂作业为了检验学生对所学知识和技巧的掌握程度，每节课将布置相应的课堂作业，包括理论知识的总结和实践操作的展示。
2. 课程项目设计学生将根据所学知识和技巧，独立或合作完成一个发型设计项目。
他们需要运用所学的发型设计原理和技巧，设计并呈现一个符合时尚趋势的发型作品。
3. 个人评估与学习反馈通过课堂表现、作业和项目评估，学生将得到个人的学习反馈。
教师将根据学生的表现，给予积极的评价和建议，以促进学生的进一步成长。
职业学校美容美发教学计划
职业学校美容美发教学计划第一部分：教学主题在职业学校美容美发课程中，教学主题的确定至关重要。
一个清晰和具体的教学主题可以帮助学生明确学习目标，提高学习效果。
在美容美发课程中，我们的教学主题是“培养学生综合美容美发技能与专业素养”。
这个教学主题旨在通过将技术培训与专业素养相结合，为学生提供全面的美容美发教育，使他们能够成为拥有高度职业道德和技能的美容美发专业人员。
第二部分：活动安排为了实现教学主题，我们制定了一系列活动安排。
首先，我们将安排理论课程，包括美容美发学科知识、理论基础和职业道德等方面的学习。
同时，我们也将组织实践课程，让学生亲身参与美容美发技术的实际操作。
在实践课程中，学生将有机会学会洗、剪、烫、染、造型等各个美容美发技术，并了解不同类型客户的需求与处理方法。
为了提高学生的实践能力，我们还将组织一系列实践活动。
例如，我们将组织学生参加美容美发比赛，让他们在竞争中锻炼自己的技巧和心理素质。
我们还将邀请行业专家来校进行讲座，让学生了解当前美容美发行业的最新趋势和技术。
此外，我们还将组织学生参观美容美发行业的领先企业，让他们亲身感受真实工作环境，并与行业内的专业人士进行交流。
第三部分：教材使用在美容美发教学中，教材使用至关重要。
合适的教材可以帮助学生理解学科知识和技能，掌握实践操作的要领。
我们将使用一系列优质教材，包括教科书、教学参考书和实践指导手册等。
这些教材将覆盖美容美发学科知识的各个方面，包括解剖学、生理学、化学、头发构造、发型设计等。
通过合理使用这些教材，学生可以系统地学习美容美发技术和理论知识，提高综合素质。
此外，我们还将鼓励学生积极使用互联网资源进行学习。
互联网上有大量的美容美发相关的视频教程、论坛和社交媒体账号，学生可以通过观看视频、参与讨论和关注行业专家的动态，拓宽自己的美容美发视野，并及时了解行业最新动态。
总结：通过明确的教学主题、合理的活动安排和优质的教材使用，我们的职业学校美容美发教学计划旨在培养具备综合美容美发技能和专业素养的专业人员。
幼儿园中班教案《美容美发》含反思
幼儿园中班教学计划《美容美发》带反思中班教学计划《美容美发》包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。
让孩子们在老师的指导下绘制尽可能大的图形，并大胆地给它们上色，充分挖掘生活中的美，并享受自由表达和大胆创作的自由。
激发孩子们对绘画和绘画的兴趣。
来看看幼儿园中班《美容美发》的反思性教学计划。
活动目标：1.充分挖掘生活之美，感受自由表达和大胆创作的乐趣。
2.在老师的指导下，画出尽可能大的图形并大胆地给它们上色。
3.激发孩子们对绘画和自愿绘画的兴趣。
4.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。
活动准备：1，油画棒，水彩笔，绘图纸等2，老师提前改变发型，简单化妆。
3.活动开始前，欣赏毕加索的“戴鱼帽的女人”。
活动程序：首先，在活动介绍中，请观察老师的头发和面部妆容，说话，并引起孩子的兴趣。
1.老师：孩子们，我今天做了什么改变？它在哪里改变了？你知道它是如何变化的吗？今天我去美容院，美丽吗？（反思：老师通常不化妆。
今天的变化给孩子一种真实而亲密的“美容沙龙”感觉。
这种逼真的视觉效果可以唤起孩子的兴趣，使孩子兴奋并专心。
它完全集中了老师的妆容可能会更浓密和夸张。
即使老师的妆容还没有完成，也不会影响孩子的兴趣。
）2，老师：哦，原来的美容师可以让我穿得这么漂亮，是什么让我的眼睛看起来像？鼻子是什么样的？脸是什么样的？是什么改变了我的头发？3，老师几次换头，请孩子大胆想象，说说是什么感觉。
老师：美容师的技能比我强得多。
他们会像谁一样改变吗？（魔术师）（重新思考：现实是想象力的源泉，世界有多大，幼儿可以想象的空间有多大？“喜欢”是什么？“什么是启发幼儿发散性思维，尤其是“图像”的原因？就像魔术师一样，魔术师会让孩子感受到想象中的乐趣，并将其带入一种神奇的境界，但是，如果您可以增加老师的头发来改变老师的头发，您也许可以移动活动。
气氛被推向另一个**。
）其次，幼儿利用他的想象力成为了一个神奇的“美容师”。
幼儿园美容美发教案
幼儿园美容美发教案教案主题：幼儿园美容美发教案一、教学目标1. 帮助幼儿了解如何自己修剪头发和剪指甲。
2. 培养幼儿的自理能力，加强幼儿的自信心和独立性。
3. 增强幼儿对美容美发的认知和兴趣。
二、教学内容1. 如何修剪头发。
2. 如何剪指甲。
3. 美容美发的意义和方法。
三、教学步骤1. 导入环节通过干净利落的魔术剪和剪刀、美甲工具，引起幼儿的注意。
介绍修剪和剪甲工具，刺激幼儿的好奇心。
2. 正式教学① 如何修剪头发。
1. 给幼儿看一张工具图片，以及头型图片。
介绍修剪头发的步骤和原则：必须有好的形状、定点剪、正确选择工具。
2. 采用视频演示的形式，让幼儿更好地理解每一个步骤。
3. 让幼儿自己剪发，操作完成后需要检查，并加以赞赏、肯定。
最后嘉奖他们做得好。
② 如何剪指甲。
1. 给幼儿展示一个良好的指甲，介绍指甲的成分和生长方式。
2. 根据幼儿的年龄和认知能力，根据一张指甲剪和修甲文件的图片，详细讲解使用方法和预防安全隐患。
3. 让幼儿自己修剪指甲，并检查它们的工作。
对于干净、整洁和修剪得好的指甲，需要加以赞赏和表扬，鼓励幼儿树立美的独立能力。
③ 美容美发的意义和方法。
1. 通过图片和讲解介绍“美”的概念，以及美容美发对人们的价值。
在价值的内涵中，提升幼儿的审美水平和文化素养。
2. 教孩子如何洗发的正确方法。
指导正确使用洗发水、洗发乳和家庭常用的洗发用品。
3. 美甲和修剪头发后，还需要进行后续的护理和保养。
讲解幼儿如何进行染色、造型和护理的基本方法，并通过演示，教孩子以正确的洗头、梳、擦手和保持头发卫生的方式维护美丽人生。
四、教学重点1. 如何修剪头发。
2. 如何剪指甲。
五、教学难点1. 如何让幼儿熟练地操作魔术剪和剪刀。
2. 如何防止幼儿自行操作时发生意外伤害。
六、教学评估1. 针对所学知识进行抽查。
2. 引导幼儿检查自己剪指甲和修剪头发的情况，评估孩子的表现和判断能力。
七、教学反思通过教学，幼儿掌握了如何自己修剪头发和剪指甲的基本知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
淮安市中等职业学校学分制实施性教学计划专业：美发与形象设计学制：二年适用对象：中专制定日期： 2010年7月学校（盖章）淮安市高级职业技术学校美发与形象设计专业教学计划一、招生对象与学制：本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制2年。
二、培养目标与业务范围：(一) 培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有综合职业能力的美容美发与形象设计人员。
使他们具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
(二) 业务范围1. 面向美发与形象设计企业(包括美容美发厅、形象设计室、婚纱摄影中心等)，从事经营管理和操作。
2. 面向化妆品销售公司，从事形象代表、公关、销售员等工作。
3. 面向广告公司、新闻媒体等企事业单位，从事公关、形象设计工作。
4. 私人创业开设公司、专业店等。
三、知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构1. 掌握必需的文化基础知识。
2. 掌握本专业所必需的计算机基础知识。
3. 掌握本专业所必需的专业理论知识，具有本专业所必需的绘画、色彩、化妆、造型设计等基础知识。
4. 掌握皮肤护理的知识以及各种化妆品、洗染发用液的性能、分类及使用方法等基本知识。
5. 掌握服务心理与礼仪、人际交往的基本知识。
6. 掌握本专业创业和经营管理基本知识。
(二) 能力结构1. 具有实物写生及本专业所需的绘画能力。
掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。
5. 语文(144学时)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
6. 数学(144学时)在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
7. 英语(144学时)在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
8. 计算机应用基础(72学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理加工能力，网上交互能力，为今后的学习和工作打下基础。
9. 体育与健康(144学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
(二) 专业课10. 绘画基础(288学时，其中实训108学时)通过素描几何体、静物及头像的教学训练，使学生能够运用明与暗、点与面等美术技巧，体现三维空间的立体事物；通过水彩、水粉等绘画的教学训练，使学生增强对色彩系统知识的理解，掌握绘画的基本技能。
本课程安排一定时间的课外写生实践课，以提高学生的写生造型能力。
11 人体解剖知识(36学时)通过教学，使学生了解人体皮肤的结构、人体头面部骨骼和人体肌肉的分布与作用，掌握常用的头面部穴位，并熟悉其定位及主治，为美容的护理学习打下基础12. 化妆品化学(36学时)通过教学，使学生了解化妆品的分类、制作以及化妆品与皮肤生理的密切关系，使学生掌握不同类化妆品对皮肤的不同生理影响，学会合理选用化妆品。
13. 公关礼仪(72学时)通过教学，使学生了解服务过程中的顾客心理、消费心理，学会人际交往沟通技巧，认识礼仪在服务过程中的重要作用。
14. 美容与造型(144学时，其中实训45学时)通过教学与训练，使学生了解人体的生理常识，掌握美容的基础理论，掌握美容的皮肤护理及各类化妆技术，熟悉现代美容服务的各项专业技术，基本掌握造型化妆设计、改造妆容设计等塑造面容形象的技术。
并通过省、市技术等级鉴定考核(中级或初级) 。
15 美发与造型(216学时，其中实训45学时)通过教学与训练，使学生了解毛发的生理常识，掌握美发的基础理论，学会美发的洗、剪、烫、吹、漂染、盘发等单项操作技术，并具备一定的综合操作能力，基本掌握发型设计的专业技术。
并通过省、市的技术等级鉴定考核(中级或初级) 。
16. 服饰与造型(72学时，其中实训18学时)通过教学和训练，使学生了解服饰造型的基本原理，掌握服装与饰品的搭配技巧，基本掌握服饰与人物整体造型的技术。
17. 美容美发企业管理基础(36学时)通过教学，使学生了解服务性企业的基本特征、地位、作用，了解美容美发企业的经营与管理，基本掌握市场调查、预测方法，基本掌握提高企业工作效益和经济效益的科学方法。
18. 美容美发软件应用(36学时)通过教学，使学生了解电脑美术设计的基本原理，掌握电脑设计的基本操作及各类专业软件的基本运用，为本专业造型设计的电脑制作打下基础。
19. 创业实务(36学时)通过教学，使学生了解创业的途径及方法，同时，引导学生端正就业思想，毕业后能顺利就业或创业。
20. 毕业实习(360学时)(三) 选修课21. 化妆品营销(36学时)通过教学，使学生掌握市场营销的基本理论，配合所学的化妆品知识及相应的专业知识，具备销售美容美发专业产品的能力。
22. 美学基础(36学时)通过教学，使学生了解美学的基本知识，并逐步提高学生对绘画、服饰、造型等艺术作品的鉴赏能力，增强学生的艺术修养和审美情趣。
23. 摄影基础(72学时)通过教学与实践，使学生系统地掌握摄影的基础知识，提高摄影水平和对摄影作品的鉴赏能力，基本掌握完成具有艺术效果的摄影作品的技能。
24. 英语口语(36学时)通过教学，使学生掌握英语专业口语的基本词汇，具有英语口语交流的基本能力，为专业服务的日常交流打好基础。
25. 营养学(36学时)通过教学，使学生掌握食品营养的基础知识，了解食品的营养与加工、营养与健康以及食品污染与质变等内容，基本掌握人体合理营养的科学依据。
26. 油画(36学时)通过对油画作品及所用工具的介绍以及训练，使学生初步具备油画创作的能力，提高学生对油画作品的赏析能力。
27. 书法(36学时)通过教学，使学生了解一般书法练习的规律，掌握硬笔书法的练习技巧，使学生在掌握知识的同时，练得一手好字。
28. 假发设计与编制(36学时)通过教学，使学生了解假发的设计与制作方法，掌握人体造型中假发的合理运用及饰品的合理搭配，为塑造完美的人体形象打好基础。
(四) 毕业实习时间：第四学期，共计两个月。
地点：对应岗位群的相应企业。
实习要求：学生应该了解企业的规章制度，遵守劳动纪律，掌握安全生产知识，掌握服务规范和服务操作规范。
同时，要求学生在美发、美容、形象设计及初中级管理等岗位上顶岗实习，进行洗、剪、烫、吹、漂染、盘发等美发技能综合训练，进行美容护理、美容化妆及各类美容专业服务技术的综合训练，进行对不同对象的艺术造型训练。
并且，还要求学生学习服务接待礼仪和经营管理实务。
实习结束，应对学生的出勤情况、劳动纪律、服务技能、职业道德、礼貌礼仪作出考核鉴定，学生要写出实习小结。
实习考核不合格者不能毕业。
五、证书考核1. 按教育部门或有关部门规定的中等职业学校计算机等级考试要求，取得计算机能力初级证书。
2. 美容、美发均取得省市级技术等级证书，其中一张中级证书，一张初级证书。
学生学完课程设置规定的必修课程和按规定自选的选修课程，考核成绩合格，操行分及格，实习成绩合格，取得相应的职业技能等级证书，方可毕业。
按照教改要求，学校可试行学分制，学生在2~5年的时间内学完课程设置规定的必修课程和规定的选修课程，考试成绩合格，取得学分，操行分及格，实习成绩合格，取得相应的职业技能证书，方可毕业。
教学活动时间分配和课程教学时间安排见表1、表2。
表1 教学活动时间分配(供参考) 单位：周说明：1. 本表每学期的教学周数包括：课堂教学、实践教学和复习考试，4学期共84周。
2. 实践教学包括教学实习(实验、实训，一般在校内各实训室进行) 和综合实习(一般应在专业对口企事业单位相关工作岗位进行) 。
3. 入学教育中包括军训，毕业教育中包括毕业设计、撰写毕业论文或实习报告及其评审。
4. 公益劳动和机动包括劳动值勤、社会公益劳动和法定节假日放假时间。
公益劳动除校内安排外，亦可利用课余时间在校外适当安排。
5. 本表所列84周教学周数不包括自修课程的教学。
表2 课程教学时间安排说明：1．该专业系与上海永琪美容美发连锁机构合作办学、订单培养，其课程设置、教学组织安排、技能鉴定、毕业与就业等均由合作双方商定；在教学计划执行过程中遇到特色情况，由双方及时协商解决。
2．本表中所列“选修课”中的14%，计288课时，学生必须选修，至于所选的具体课程，可由学生自主选择。
3．美容、美发均应取得省、市级技术等级证书，其中一张中级证书、一张初级证书以上。
4．实训课、理实一体课安排在上海永琪美容美发连锁机构或其培训中心完成，原则上第二年的教学任务由上海永琪负责。