森林生态学实习报告完整版
森林生态学实习报告
森林生态学实习报告实习报告：森林生态学一、实习背景和目的我参加了一次为期三周的森林生态学实习。
此次实习是为了深入了解森林生态系统的结构和功能，通过实地观察和实验，掌握森林生态学的基本原理和相关技能。
二、实习内容及方法1. 实地观测：我们前往本地的一个自然保护区，进行了多次实地观测。
我们观察了森林的植被组成、物种多样性以及生物量状况，并记录了观测点的经纬度、海拔高度和环境因素等信息。
2. 样地调查：我们在保护区内设置了若干个样地，对不同类型的植被进行了详细调查。
我们测量了树木的高度、胸径和生长状况，记录了地被植物的种类和数量，并采集了土壤样品进行分析。
3. 实验设计：我们设计并实施了一系列与森林生态有关的实验。
例如，我们进行了光合作用速率的测定、土壤湿度的测量以及植物对环境因素的响应等实验，以验证森林生态学理论。
三、实习成果和体会通过这次实习，我对森林生态学的各个方面有了更深入的了解。
我学习到了森林生态系统的结构和功能，了解了不同植物群落形成的原因，并掌握了一些常用的调查和分析技能。
在实习过程中，我还发现了一些问题。
例如，在某些样地中，我们发现了大量的入侵物种，对当地的生态系统造成了破坏。
这让我意识到了物种入侵对生态系统的影响，也让我认识到保护生物多样性的重要性。
此外，我还意识到了森林生态系统与人类生活的紧密联系。
森林不仅为我们提供了丰富的木材资源，还对环境和气候起到了重要的调节作用。
因此，合理利用和保护森林资源是我们每个人的责任。
四、实习总结通过这次实习，我对森林生态学有了更深入的了解，并掌握了一些基本的调查和分析技能。
我认识到了森林生态系统的重要性和脆弱性，也更加明确了保护生物多样性和可持续利用森林资源的重要性。
我将继续学习和研究森林生态学，努力探索保护和管理森林生态系统的方法，并将所学知识应用于实际工作中，为保护环境和改善生态做出自己的贡献。
生态实习报告集合10篇
生态实习报告生态实习报告集合10篇在我们平凡的日常里，需要使用报告的情况越来越多，报告具有双向沟通性的特点。
那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编精心整理的生态实习报告10篇，希望能够帮助到大家。
生态实习报告篇1目录：1实习概况2实习记录3分析与讨论4实习心得5参考书目6对实习的建议1实习概况：1.1 实习目的：增进对于城市生态系统的基本要素、城市人与环境关系的认识，增强对城市的感性认识，发现城市中不合理的地方并能将课本中的知识运用于实践。
1.2 实习时间以及内容：时间：XX年4月5日路线：从北大地学楼出发，沿着燕南园，翻尾石鱼，从北大西门出到蔚秀园，穿过承泽园到海淀公园，经六郎庄，直至北京城市绿化隔离带，从颐和园南如意门进入颐和园，沿昆明湖南岸到万寿山北坡。
沿途观察当地的建筑，植被，动物，土地以及人的活动，并向遇到的人展开一些调查，获取到一些有用的信息。
1.3 实习效果和教训：1.3.1实习效果：总结实习的所得，实习的主要目的都达到了。
这次实习使我对于城市中人与环境，与其他生物的关系有了感性的更进一步的认识，并因此使得自己以后思考问题能站在一个更为全面的角度。
1.3.2实习教训：但由于是第一次实习，实习经验还不是很足，特别是到了颐和园后，由于颐和园的秀丽风光并且有些累了，有些放松，所以遗漏了许多细节，使得这次实习并不是很圆满。
同时这个教训也应该谨记，争取在下次实习时能做得更好！2 实习记录本部分将以路线和我所见所闻为线索，详细的概括在实习中所见到的各个方面。
2.1燕南园：燕南园是北京大学的“世外桃源”，我们去时正好是在春天“乍暖还寒”，万物复苏的时候，燕南园一片绿色。
其中的楼房大都建于50年代，带有西方建筑的风格。
在一个垃圾周围，我们看到了一种叫做车前草的耐践踏的植物。
在燕南园里我还看到了一片在这嘈杂的城市中难以见到的一片绿地，里面自然生长着的植物，说得出名的说不出得名的大概有十多种，这与我们在公园中所见到的人工的单一的草坪是截然不同的。
森林环境实习报告
森林环境实习报告篇一：森林生态学实习报告森林生态学实习报告实习目的：森林生态学是我们林学专业重要的课程之一，实习是使我们掌握该课程的重要环节，实习目的在于使我们有一次接触森林，感受大自然的机会，通过实践环节促进我们对森林生态学理论知识的联想和理解，通过参加教学实习能够更好地掌握课堂所学的理论知识，并能更好地与实践相结合，使我们加深对森林的认识，增强环境意识，不断提高我们的动手能力，强化森林生态学的基础课教学。
实习地点：安徽省六安市金寨县马鬃岭林场实习时间：~实习内容：A.地产毛竹林林分生态学成因及其改造技术调查探讨 B.森林群落组成结构调查地产毛竹林林分生态学成因及其改造技术调查探讨：基本原理：生物所生存的环境变化多端，既有空间上的异质性，又有时间上的变化，同时因为不同生物的存在也同时影响其周围的生态环境，本实验通过观察研究马鬃岭林场的毛竹林特性，进而分析林分存在问题及其原因，并提出改造途径和具体的技术措施方法步骤：1.选取踏查样地2.调查该样地树种基本特性3.调查样地林地生态环境因子调查结果见下表：毛竹基本特性：土壤要求既要求充裕的水湿条件，又不耐积水淹浸，板岩砂岩等母岩发育中的肥沃酸性的黄壤分布多，生长良好地形地貌要求在造林上应选择背风光照要求其他毛竹属喜光树种，应选择肥沃，湿润，一般在一定的范围排水和透气良好的向南的山谷，山麓，内，土光照强度越大，光山腰地带，土壤深度壤条件照在50cm以上，酸性时间越长，毛竹的生砂质土的地方长势越好结果分析：特点：该片样地的毛竹林分卫生状况较差，造成立竹小，低矮分布不均匀，大小参差不齐，且有相当一部分的林木发生病害，虫害等，毛竹出现断梢，叶片黄化等现象，且林下杂草丛生成因：1.立地条件差，马鬃岭林场的毛竹林主要分布在土层浅，坡度陡的地区，这些地区岩石裸露，水土流失较严重，毛竹很难吸收足够的营养以满足它的正常发育需求 2.利用方式不合理3.养护技术手段落后，长期以来，盲目扩大毛竹林经营面积而忽略单位面积产量和经营效益，较大部分毛竹林仍处于粗放经营的状态，其中（1）土壤复垦措施缺乏，（2）施肥不合理（3）病虫害防治不科学等都是长期处于粗犷状态下改造措施：1.加强政府支持力度，引导产业发展，目前农业所必须的信息，技术，物资，加工，销售等社会服务明显滞后，不能适应培育毛竹产业的发展需要，因此建议加强政府调控，强化政府指导和协调2.全面实施分类经营和定向培养，我们应根据产地条件和生产经营条件确定利用类型，根据区域经济发展与产业结构状况来确定发展方向，根据劳动力成本确定经营方式3.调整林分，科学砍竹4.改良土壤5.加强虫情监测，掌握防治主动权生物群落组成结构调查基本原理：植物对外界环境适应而形成的生活形态表现为生活型，可以说生活型是不同种的植物由于长期生活在相同的气候环境条件下，而在形态上所表现出的外贸特征，群落的外貌，决定于各种植物对外界环境适应而形成的生活形态，群落的组成结构包括水平结构，垂直结构等，而相对频率，相对多度等也是重要的参数指标方法步骤：1.确定可选的样地，用四分法无3方取样方法 2.按一定的等高距离，设置若干平行的样线3.在每一个样线上做垂线，将样点所在的区划分为四个象限4.在每一个象限内调查林木的物件，该植株到样点的距离，胸径5.记录数据，并计算频率，相对频度，相对多度，重要值等调查结果分析树种榉树灯台三叶槭马褂木野核桃鹅耳栎枫杨朴树厚朴板栗柳杉频度 20 40 20 20相对多相对频度度 5 10 5 5 5相对显著度重要值君纤子紫玉兰华香白栎木豹皮樟天木木兰山拐枣木橿子山核桃杉木铁罗杉树种四照花华东野核桃杉木野核桃三叶槭枫杨华香灯台树栓皮栎山核桃山胡椒10相对多度频度 2060 5第二片样地相对频相对显著度度重要值结果分析：两片样地的群落分析见上表，由表可知，样地一的群落的物种丰富程度较丰富，包括杉木，灯台树，三叶槭，枫杨，野核桃等树种，而样地二相对于样地一而言物种丰富度较单一，主要是杉木树种，群落中各种生物在空间上的配置状态，即为群落的结构，群落结构包括形态方面的结构和生态方面的结构，前者包括水平结构和垂直结构，后者指层片结构，群落镶嵌性形成的原因，只要是群落内部环境因子的不均匀性，例如小地形和微地形的变化，土壤温度和盐渍化程度的差异，光照的强度以及人与动物生物影响，在群落范围内，环境的微型变化也是群落形成的特有的种类组成和结构组成的原因实习感想：在实习过程中，我们经过老师的带领和指导，对马鬃岭的部分植被样地进行了相关的调查，通过调查分析的结果，我们大体了解了马鬃岭当地的环境状况以及植被分布和生长情况，对当地群落结构的形成和发展有了一定的了解与认识，为林业相关学科，如森林培育等的资料收集进行了联系和补充。
森林生态的实训报告
一、实训背景随着全球气候变化和人类活动的加剧，森林生态系统面临着前所未有的挑战。
为了提高我们对森林生态系统的认识，了解其结构和功能，以及人类活动对其的影响，我们组织了一次为期一周的森林生态实训活动。
本次实训旨在通过实地观察、调查和实验，加深我们对森林生态系统的理解，并提高我们的实践操作能力。
二、实训目的1. 熟悉森林生态系统的基本结构和功能；2. 掌握森林生态调查的基本方法和技能；3. 了解森林生态系统对气候、水源和生物多样性的影响；4. 分析人类活动对森林生态系统的影响，并提出保护措施。
三、实训内容1. 实地考察我们选择了位于我国东北地区的某国家级森林公园作为实训基地。
在实地考察中，我们重点观察了以下内容：（1）森林类型：了解不同森林类型的分布、结构和特点，如针叶林、阔叶林、混交林等；（2）植物群落：观察植物群落的结构、组成、生长状况等，了解植物群落的演替规律；（3）动物群落：观察动物种类、数量、分布及活动规律，了解动物群落与植物群落的关系；（4）土壤、水源和气候：调查土壤类型、水分状况、气候特点等，了解森林生态系统与环境的关系。
2. 森林生态调查在实地考察的基础上，我们进行了以下森林生态调查：（1）样地调查：在选定样地内，调查植物群落结构、组成、生长状况等；（2）样方法调查：采用样方法调查动物种类、数量、分布及活动规律；（3）环境因子调查：调查土壤、水源、气候等环境因子，了解森林生态系统与环境的关系。
3. 实验操作在实训过程中，我们还进行了以下实验操作：（1）植物光合作用实验：通过测定植物的光合速率，了解植物对光能的利用情况；（2）土壤水分测定实验：测定土壤水分含量，了解土壤水分状况对植物生长的影响；（3）森林生态模型构建：利用所学知识，构建森林生态模型，分析森林生态系统动态变化。
四、实训成果1. 认识森林生态系统的基本结构和功能通过实地考察和调查，我们对森林生态系统的基本结构和功能有了更深入的了解。
生态实习报告范文7篇
生态实习报告生态实习报告范文7篇在经济发展迅速的今天，越来越多人会去使用报告，不同种类的报告具有不同的用途。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编帮大家整理的生态实习报告7篇，欢迎阅读与收藏。
生态实习报告篇1实习时间：20xx-5-25——5-26实习地点：教学楼C310、胶南小珠山实习目的1、观看科教片，了解海洋生态系统和森林生态系统的基本知识。
2、运用课堂上所学的知识对实习地生态环境进行考察，掌握实习地生态环境结构的成因及其发展。
3、了解森林生态系统的功能及其与环境的相互作用规律。
4、培养野外综合观察能力，培养对专业课程的学习兴趣。
实习内容一、观看《沧海浮生记》、《热带雨林无限生机》两部科教纪录片通过观看这两部科教片，我了解到了关于海洋生态系统和森林生态系统更丰富的知识。
海洋生态环境是海洋生物生存和发展的基本条件，生态环境的任何改变都有可能导致生态系统和生物资源的变化。
海洋生态系统的破环，一般来自两方面的原因：一是自然本身的变化，二是来自人类的活动。
海洋生物多样性的减少，是人类生存条件和生存环境恶化的一个信号，这一趋势目前还在加速发展的过程中，其影响固然直接危及当代人的利益，但更为主要的是对后代人未来持续发展的积累性后果。
因此，只有加强海洋生态环境的保护，才能真正实现海洋资源的可持续利用。
森林生态系统分布在湿润或较湿润的地区，其主要特点是动物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态。
它不仅能够为人类提供大量的木材和都中林副业产品，而且在维持生物圈的稳定、改善生态环境等方面起着重要的作用。
森林在涵养水源、保持水土方面也起着重要作用，有“绿色水库”之称。
然而，由于人类活动的不断加剧，森林生态系统正遭受着严重的破坏。
同样，我们必须加强对森林生态环境的保护，造福子孙后代。
二、小珠山实地考察1、小珠山简介小珠山，位于灵山卫镇西北部，西越隐珠东北，北跨黄岛区辛安西南，总面积35平方公里，主峰大顶海拔724米，是青岛胶南市境内最高点。
森林实习报告
森林实习报告森林实习报告三篇在现实生活中，报告对我们来说并不陌生，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编精心整理的森林实习报告3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
森林实习报告篇1一、实习目的与意义1、实习的性质实践生产实习是土木工程学习的重要环节，是贯彻理论与实践相结合的教学方针，是提高教学质量，培养学生认识、分析和解决问题能力的重要措施，也是发扬我们当代理工大学生动手能力强、业务素质高的优良传统的基本保证，对提高教学质量，促进所学知识的巩固和掌握具有重要意义。
2、实习的目的实习的目的在于通过对火炉山的了解与观察，初步的了解工程地质，并将大二所学专业知识，与所见所闻相结合，从而有所感悟，进而加深同学们对建筑施工内容的消化和理解。
并通过对实习过程中出现的问题的认识与分析，培养学生认识和分析工程实际问题的意识，提高学生的动手能力和思维能力，让同学们对本专业有更深的感性认识，从而达到更好的学习效果和教学质量。
3、实习的任务通过在广东火炉山森林公园的认识和学习，联系我们大二所学的知识，并试着运用课堂上老师所讲授的知识去分析一些现场遇到的问题，，提高自身的专业能力，进一步明确今后的学习目的和学习方向，从而达到实践生产实习的目的。
二、实习时间20xx年11月13日三、实习项目到火炉山森林公园实习四、实习的收获体会这个学期的土木工程实习是关于地质的实习，这个学期的土木工程专业课主要是学习了工程地质，它是地质学得一个分支，而我们主要是研究与工程建筑活动有关的地质问题，研究目的在于查明建设地区、建筑场地的工程地质条件、分析、预测和评价可能存在和法生地工程地质问题和其对建筑环境的影五、实习的收获体会这个学期的土木工程实习是关于地质的实习，这个学期的土木工程专业课主要是学习了工程地质，它是地质学得一个分支，而我们主要是研究与工程建筑活动有关的地质问题，研究目的在于查明建设地区、建筑场地的工程地质条件、分析、预测和评价可能存在和法生地工程地质问题和其对建筑环境的影响和危害，提出防治不良地质现象的措施，为保证工程建设的规划、设计、施工和运营提供可靠的地质依据。
生态学实习报告四篇
生态学实习报告四篇生态学实习报告篇1实习目的1：（1）巩固和加强生态学课程的理论知识，为林学、森保、环境、生物学专业课后续课程的学习奠定必要的基础；（2）使学生掌握生态学数据的搜集和分析方法；（3）使学生懂得并能正确地使用生态学调查一些常用的工具；（4）熟悉和掌握野外工作的一些安全操作常识，增强实习学生的野外生存能力；（5）锻炼和培养学生的动手能力。
实习目的2：1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人合作的能力。
2.学习用正确的方法和手段来观察和研究生态系统，达到提高分析和综合的能力。
3.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。
三.实习意义：1.通过实习，可以复习和巩固课堂所学的生态学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。
2.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。
3.通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。
4.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识。
激发学生积极探索自然界的奥妙。
四.实习内容以及体会：我们于20某某年6月16日开始了生态学综合实习。
虽然只有短短的三天，但是在实习实习期间我感触很多，不仅收获了专业知识，也学到了很多书本上没有的东西。
野外实习是个很好的机会来锻炼学生的动手能力和思维能力，此次实习实习的第一个项目是在青岛崂山北九水景区进行的，我们主要的任务是认识崂山地区的植物，并了解其经济药用价值；对崂山地区的植被进行调查。
虽然我们只有一天的时间领略北九水的美丽风光，但是由于我以前去过北九水，所以这次实习也就没太注意已经看过的美丽风景。
一天的时间，我们置身于风景如画的北九水，亲身领略大自然的奇特风光，感受祖国的大好河山同时也更加的激发了我对生态学学习热情。
爬山总是很累的，但是如果是集体爬山就会变得很有意思。
森林环境实习报告
森林环境实习报告篇一：森林生态学实习报告森林生态学实习报告实习目的：森林生态学是我们林学专业重要的课程之一，实习是使我们掌握该课程的重要环节，实习目的在于使我们有一次接触森林，感受大自然的机会，通过实践环节促进我们对森林生态学理论知识的联想和理解，通过参加教学实习能够更好地掌握课堂所学的理论知识，并能更好地与实践相结合，使我们加深对森林的认识，增强环境意识，不断提高我们的动手能力，强化森林生态学的基础课教学。
实习地点：安徽省六安市金寨县马鬃岭林场实习时间：~实习内容：A.地产毛竹林林分生态学成因及其改造技术调查探讨 B.森林群落组成结构调查地产毛竹林林分生态学成因及其改造技术调查探讨：基本原理：生物所生存的环境变化多端，既有空间上的异质性，又有时间上的变化，同时因为不同生物的存在也同时影响其周围的生态环境，本实验通过观察研究马鬃岭林场的毛竹林特性，进而分析林分存在问题及其原因，并提出改造途径和具体的技术措施方法步骤：1.选取踏查样地2.调查该样地树种基本特性3.调查样地林地生态环境因子调查结果见下表：毛竹基本特性：土壤要求既要求充裕的水湿条件，又不耐积水淹浸，板岩砂岩等母岩发育中的肥沃酸性的黄壤分布多，生长良好地形地貌要求在造林上应选择背风光照要求其他毛竹属喜光树种，应选择肥沃，湿润，一般在一定的范围排水和透气良好的向南的山谷，山麓，内，土光照强度越大，光山腰地带，土壤深度壤条件照在50cm以上，酸性时间越长，毛竹的生砂质土的地方长势越好结果分析：特点：该片样地的毛竹林分卫生状况较差，造成立竹小，低矮分布不均匀，大小参差不齐，且有相当一部分的林木发生病害，虫害等，毛竹出现断梢，叶片黄化等现象，且林下杂草丛生成因：1.立地条件差，马鬃岭林场的毛竹林主要分布在土层浅，坡度陡的地区，这些地区岩石裸露，水土流失较严重，毛竹很难吸收足够的营养以满足它的正常发育需求 2.利用方式不合理3.养护技术手段落后，长期以来，盲目扩大毛竹林经营面积而忽略单位面积产量和经营效益，较大部分毛竹林仍处于粗放经营的状态，其中（1）土壤复垦措施缺乏，（2）施肥不合理（3）病虫害防治不科学等都是长期处于粗犷状态下改造措施：1.加强政府支持力度，引导产业发展，目前农业所必须的信息，技术，物资，加工，销售等社会服务明显滞后，不能适应培育毛竹产业的发展需要，因此建议加强政府调控，强化政府指导和协调2.全面实施分类经营和定向培养，我们应根据产地条件和生产经营条件确定利用类型，根据区域经济发展与产业结构状况来确定发展方向，根据劳动力成本确定经营方式3.调整林分，科学砍竹4.改良土壤5.加强虫情监测，掌握防治主动权生物群落组成结构调查基本原理：植物对外界环境适应而形成的生活形态表现为生活型，可以说生活型是不同种的植物由于长期生活在相同的气候环境条件下，而在形态上所表现出的外贸特征，群落的外貌，决定于各种植物对外界环境适应而形成的生活形态，群落的组成结构包括水平结构，垂直结构等，而相对频率，相对多度等也是重要的参数指标方法步骤：1.确定可选的样地，用四分法无3方取样方法 2.按一定的等高距离，设置若干平行的样线3.在每一个样线上做垂线，将样点所在的区划分为四个象限4.在每一个象限内调查林木的物件，该植株到样点的距离，胸径5.记录数据，并计算频率，相对频度，相对多度，重要值等调查结果分析树种榉树灯台三叶槭马褂木野核桃鹅耳栎枫杨朴树厚朴板栗柳杉频度 20 40 20 20相对多相对频度度 5 10 5 5 5相对显著度重要值君纤子紫玉兰华香白栎木豹皮樟天木木兰山拐枣木橿子山核桃杉木铁罗杉树种四照花华东野核桃杉木野核桃三叶槭枫杨华香灯台树栓皮栎山核桃山胡椒10相对多度频度 2060 5第二片样地相对频相对显著度度重要值结果分析：两片样地的群落分析见上表，由表可知，样地一的群落的物种丰富程度较丰富，包括杉木，灯台树，三叶槭，枫杨，野核桃等树种，而样地二相对于样地一而言物种丰富度较单一，主要是杉木树种，群落中各种生物在空间上的配置状态，即为群落的结构，群落结构包括形态方面的结构和生态方面的结构，前者包括水平结构和垂直结构，后者指层片结构，群落镶嵌性形成的原因，只要是群落内部环境因子的不均匀性，例如小地形和微地形的变化，土壤温度和盐渍化程度的差异，光照的强度以及人与动物生物影响，在群落范围内，环境的微型变化也是群落形成的特有的种类组成和结构组成的原因实习感想：在实习过程中，我们经过老师的带领和指导，对马鬃岭的部分植被样地进行了相关的调查，通过调查分析的结果，我们大体了解了马鬃岭当地的环境状况以及植被分布和生长情况，对当地群落结构的形成和发展有了一定的了解与认识，为林业相关学科，如森林培育等的资料收集进行了联系和补充。
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森林生态学实习报告 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】福建农林大学林学院森林生态学实习报告学生姓名：学号：专业：林学年级：2009级指导教师：范海兰教师职称：讲师二O一一年十二月一、实习目的森林生态学是林学一级学科重要的课程之一，实习是学生掌握该课程的重要环节。
实习目的在于使学生有一次接触森林，感受大自然的机会，通过实践环节促进学生对森林生态学理论知识的联想和理解，学生通过参加教学实习能够更好地掌握课堂所学的理论知识，并能更好地与实践相结合，使学生加深对森林的认识，增强环境意识，不断提高学生的动手能力，增强学生对森林生态系统进行探索的兴趣和思维的自觉性，强化森林生态学的基础课教学，增加学生对森林群落的感性认识，培养实际工作能力，训练并掌握野外调查和研究的方法，并为后续的专业课学习和高年级的生产实习打下必要的理论基础和掌握基本的实践技能奠定基础。
二、实习时间第16周周一：实习相关事项的讲解，包括实习内容和实习安全事项周二：外业，生态因子的综合测定周四：外业，群落物种多样性的调查和重要值的数据收集调查周三、五：内业，数据处理，计算，完成实习报告三、实习地点福建农林大学校园和福州国家森林公园，实习一周。
四、实习主要内容（一）生态因子综合测定1、基本原理：生物所生存的环境变化多端，既有空间上的异质性，又有时间上的变化，同时因为不同生物的存在也同时影响其周围的生态因子。
本实验通过对不同环境下垫面的主要生态因子的进行日动态观测与测定，使学生在实验课的基础上，进一步学会利用几种生态因子的测定工具，对几种主要生态因子进行日变化的观测和测定，并通过对不同生态环境及同一生态环境中时间变化的比较，了解生态因子的时空变化规律，进一步加深认识生物与环境的相互作用和相互关系。
2、方法步骤：1、选取校园湿地公园、拓荒广场、及后山相思林测定光照强度。
2、按照图1的样方配置在有林地内选择测定点5个，在每个测定点分别10cm、50 cm、150 cm高度的光照强度（高度应一致），并记录每次测定的数值(要求15分钟内测定完毕)，填入表1。
图1-1.有林地内的样方配置3测定的数值。
（二）温湿度的测定1、大气温度的测定（1选定一处正常生长的植物群落，在群落内分为乔、灌、草三个层次高度进行观测（注意各层应统一高度），各3个重复。
群落外选取高处进行测量。
（2）植株各部位温度观测选择1-3株健康的全光照下生长的树木进行植物个体不同部位的温度观测。
观测部位包括树干、叶、芽、花等。
使用手持式点温湿度计进行3次重复测定，填入表3。
2、大气湿度测定在群落内均匀选取5个点，在测定其湿度，同时在空旷无林地的高处，随机选取5个点，测定空气湿度，并记录每次测定的数值。
（三）风速的测定（1）在上述同样的林地中，在测定光强相同的样点上，在的高处，分别在上述各时间段（7：00、9：00、11：00、13：00、15：00、17：00）用风速测定仪分别测定每点的风速。
（2）同时在湿地空园、广场内，随机选取5个点，测定每个点的风速，并作好记录。
要求：1）三个地点尽可能做到同时测定2）每一个点测定的时间不要超过15分钟3） 每组上交一份原始数据4） 在实习报告中不出现原始数据，而是基于原始数据经excel 等软件处理形成直观的表或图形，并针对图形或表而进行结果分析，运用所学的森林生态学知识进行合理的解释。
（四）群落最小面积调查1、基本原理：在做群落结构调查之前，通常是先做一个最小面积的调查，也就是说研究一下这个地区，能够反映群落基本特征的样方面积至少应该多大合适。
我们把能够反映群落基本特征，包含群落绝大多数物种的最小样方面积称作最小面积或者叫做表现面积。
2、方法步骤：调查方法是利用种类－面积曲线法，即按一定比例增加取样的同时，记载与面积相应的植物种类、生活型类型和植物种累计数。
在确定群落的最小面积后该群落的植物种类名录、群落生活型谱即可得出。
具体方法如下：1）、首先根据群落中的优势种，一般根据外貌特征和地形部位等选择典型地段。
（本次实习以福州国家森林公园木荷林为调查对象，选择典型地段）2）、按巢式小区的几何系统的办法，不断扩大取样面积，具体办法如图：图1（A 、 B ）B1 ~第一次取样面积。
5×5m 21+2 ~ 第二次取样面积。
25×2m 2 1+2+3 ~ 第三次取样面积。
25×4m 2 1+2+3+4 ~ 第四次取样面积。
25×8m 2 ……………（余类推）3）、在不断扩大累积取样面积的同时，记载相应出现的累计种数和种的名录。
并以直角坐标系的X 轴代表累计的取样面积，以Y 轴代表相应取样面积上所累计的种数绘出种-面积曲线（见下图，表1）表1 种 -面积记载表样方数或取样次数 累计取样面积（m 2） 新出现的种数 累计种数1 25 3 3 3 100 5 135 4006 800这样在最初的一些取样次数的相应面积中累计的种数上升较快，种-面积曲线表现较陡，随着取样次数的增加，累积的取样面积增大，则重复的种逐渐增多，新出现的种渐少，累计的种数变化较小，甚至没有变化，种-面积曲线趋于平缓。
在这样的转折点，继续扩大取样面积已无意义。
这就说明，转折点所对应的面积，对于表示该群落的种类成份已完全满足，这个面积称为该群落的最小面积（或表现面积）。
1、植物名录从种-面积曲线图可以得到该群落的最小面积为800m2（三）、群落生活型谱分析1、基本原理：植物对外界环境适应而形成的生活形态。
可以说生活型是不同种的植物由于长期生活在相同的气候环境条件下，而在形态上所表现出相似的外貌特征。
群落的外貌决定于各种植物对外界环境适应而形成的生活形态，这种形态上的适应称为植物的生活型（life form）。
生活型的概念和划分方法至今并未统一，最早和较广泛采用的是丹麦植物学家瑙基耶尔（Raunkiaer，1934）的划分方法。
这一分类法是以植物更新部位（芽和枝梢）为基础加以区分的，即根据植物在不利生长季节内，其芽和枝梢受到保护的方式和程度，将植物界中的全部高等植物划分为五大类群。
高位芽植物（Ph）：高大乔木，灌木和热带高草，如乔木和大灌木，高位芽植物可以分成：大高位芽植物 (30m以上)、中高位芽植物（8-30m）、小高位芽植物（2-8m）和矮高位芽植物（2m以上）；地上芽植物（Ch）：为芽稍出土表的平卧植物或低矮灌木，一般在25?cm左右，这类植物度过不良季节时芽位于地表，如灌木和半灌木，苔原植物和高寒植物；地面芽植物（H）：更新芽勉强地埋藏于土表，因而需要依赖于枯枝落叶或者积雪保护更新芽，这类植物度过不良季节时地上部分枯死，有生命的部分在地表，温带地区的多年生草本，如苔草等；隐芽植物（Cr）：更新芽埋藏在土表以下或水中，所以受到良好保护，如根茎、块茎、块根、鳞茎、沼泽和其他水生植物等；一年生植物（Th）：当年完成生命周期，以种子方式过冬，所有其它部分的器官全部枯死。
生活型谱(Spectrum)某一群落的生活型谱（%）：群落中某一生活型植物总的数量/全部植物种的数量? 100％。
Raunker通过比较世界不同植被区的生活型谱，得出以下4种植物气候带：一是潮湿地带的高位芽植物气候；二是中纬度的地面芽植物气候（包括温带针叶林、落叶林与某些草原）；热带和亚热带沙漠一年生植物气候（包括地中海气候）；寒带和高山的地上芽植物气候（李博等，2000）。
下表是世界各植物气候带植物生活性谱：地区统计种数生活型（%）Ph Ch H Cr Th高位芽植物气候（谢尔群岛）地上芽植物气候(斯匹茨卑尔根)地面芽植物(丹麦)一年生植物（地中海）258110108429461 6 12 5 61 22 60 15 27 3 50 22 1812 6 29 11 42各种不同气候区域不同群落之间的生活型比较，可以给我们提供有关植物群落与环境相互关系的重要信息。
一般高位芽植物占优势的群落，多分布在温热高湿的气候条件下，更新部位暴露在外界不会受到低温或者干燥气候的危害；地面芽植物占优势的群落，多分布在气候恶劣的环境下，或者具有较严寒冬季的气候条件下；隐芽植物占优势的群落，代表一种又潮湿又寒冷的环境，比如说高山上的云冷杉林等；一年生植物占优势的群落，一般分布在气候变化大，干旱、寒冷的地区。
2、方法步骤：根据最小面积调查过程中获得的植物种类名录，并查阅参考《福建植物志》、《树木学》等植物分类学相关资料，确定其拉丁名和生活型。
并分别计算木荷林群落的生活型谱。
多样性指数计算和分析(Calculation of Biodiversities)分别计算乔木层、灌木层、草本层的多样性指数，并利用三个组的资料进行比较分析。
1、 Gleason指数：DG =S/lnA; Margalef指数：DG=S-1/lnN2、辛普森多样性指数（Simpson’s diversity index）多样性指数均匀度3、香农-威纳指数（Shannon-Weiner index）信息量均匀度结果：乔木Gleason指数 =255/ln2400 =Margalef指数=254/ln255 =2辛普森多样性辛普森均匀度3.香农信息量香农均匀度灌木1.Gleason指数 =1032/ln2400 =Margalef指数=1031/ln1032 =2.辛普森多样性辛普森均匀度3.香农信息量香农均匀度（五）、群落重要值计算1、基本原理：重要值是说明一个物种在群落中的重要程度的参数，它由三个指标组成：相对密度、相对频度和相对优势度。
群落中不同层次（乔木层、灌木层、草本层）某一物种的重要值＝（相对多度＋相对频度＋相对盖度）/32、方法步骤：1)、运用样方法调查各层次（乔、灌、草）植物种类、高度、胸径、株数等基本信息。
2）、统计每个物种多度、频度及盖度等指标，分别计算相对多度、相对频度及相对优势度。
相对多度＝每个种的个体数/所有种的株数×100％相对频度＝每个种出现的样方数/所有种出现的样方数之和×100％相对优势度＝每个种的胸高断面积/所有种的胸高断面积之和×100％（需列出以（六）、种群的空间分布格局1、基本原理：种群分布格局是指种群个体在水平空间的配置状况或分布状态，反映了种群个体在水平空间上彼此间的相互关系。
一个物种空间分布偏离随机分布时即产生格局。
2、种群空间分布格局计算(Calculation of Spacial Pattern)分别不同植物种（此次实习我们以乔木层与灌木层重要值在前两位的植物为研究对象）统计在每个样方中的株数，记入种群空间格局统计表，并用下式计算，得出每个植物种的分布格局。