学前班秋季学期工作计划3篇
秋季学前班教学工作计划
秋季学前班教学工作计划秋季学前班教学工作计划(5篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的秋季学前班教学工作计划，欢迎阅读与收藏。
秋季学前班教学工作计划1一、基本情况分析全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。
他们学生的程度不一，有的孩子提前上学前班，已初步认识了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简单的音节。
能认读简单的独体字。
而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，学生的程度深浅不一。
每个学生都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。
但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
培养目标培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势。
能够熟练的认读汉语拼音和音节。
通过识字、学习课文，培养学生扎实的语文基本功。
本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势，培养学生通过多种途径识字的能力。
并且，要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动，培养学生阅读的兴趣。
二、教学目标和要求1、汉语拼音(1)能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母和6个单韵母。
(2)能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话。
(3)学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。
2、识字与写字(1)喜欢学习汉字有主动识字的原望。
(2)认识常用汉字80个会写40个。
(3)掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字字写得正确端正整洁。
(4)对读物中感兴趣的内容,乐与他们交流。
3、口语交际(1)学说普通话,步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话,能了解讲话的主要内容。
(3)能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌。
(4)引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。
2024年学前班教育班级工作计划（3篇）
2024年学前班教育班级工作计划随着秋风送爽，秋季教学工作已然拉开序幕。
作为学前班的教师，我见证了又一批新生踏入校园，开始了他们人生新阶段的学习与成长。
这些孩子们，从幼儿园式的学习生活逐步过渡到接近小学生的身份，这一转变对他们来说至关重要。
一、班级概览本班目前共有学前班儿童若干名，其中一部分学生由原大二班升入，另一部分则来自大三班，还有学生从其他园所转学而来。
因此，班级构成相对复杂，学生在学习能力和生活自理能力上存在一定差异。
大二班升上来的学生普遍学习基础较好。
班级整体表达能力较强，尽管有少数学生较为内向，不愿多言，但大多数孩子活泼开朗，积极向上。
考虑到孩子们刚刚升入学前班，许多学习常规尚未完全建立，我们将对此进行重点强调和训练。
二、工作目标1. 继续巩固日常活动常规，培养学生的学习和生活卫生习惯，营造有序的生活、学习和游戏环境。
2. 强化日常教学活动，确保教学质量。
3. 围绕班级主题，积极组织户外体育活动。
4. 丰富环境创设，提升主题墙内容质量。
5. 确保幼儿安全，优化班级一日生活管理。
6. 加强家校联系，提升与家长的沟通效率，体现互动合作精神。
7. 教师需加强自我学习，提升业务能力和素质。
三、工作重点1. 常规教育：鉴于学前班是学习过渡的关键时期，而学生和家长往往难以迅速适应新的学习和教育模式，故需着重培养学生在校园生活中的各项常规习惯。
2. 学生工作：关注学生的行为、心理和身体状况，及时与学生沟通，建立亲密的师生关系，使学生信赖并听从教导。
3. 家长工作：通过校信通等渠道，每日向家长通报学习内容和作业，以便家长在家进行辅导，并在接送时间与家长进行有效沟通。
4. 班级管理：营造健康向上的班风，制定班级公约，避免学生产生攀比心理，培养正确的学习风气。
5. 安全教育和安全管理：针对学前班学生活泼好动的特点，加强安全教育，预防潜在的安全隐患。
6. 学生信息网络建设：调控学生的心理健康和思想行为，与家长建立共识，保持教育要求的一致性。
学前班教学工作计划(优秀3篇)
学前班教学工作计划（优秀3篇）学前班教学工作计划篇一“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。
本学期，我将一如既往地认真开展工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，加强学困辅导，使每一位幼儿能够得到发展。
一、教学目标1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
二、学况分析:由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题:1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
2、幼儿倾听习惯较差。
3、对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
三、教学措施鉴于以上不足，本学期，在要不断加强常规训练，幼儿绘画剪纸的基本技能训练。
将学前的准备工作和教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
1、注重对学生审美能力的培养。
在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。
通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
秋季学前班学期教学计划范文(通用5篇)
秋季学前班学期教学计划范文（通用5篇）秋季学前班学期教学计划1新的一学年开始了，今年终于当了班主任了，学前班的。
新学年开始了，又该做计划了，下面是我今天的工作计划。
一，基本情况。
我担任三合完小学前班的班主任，今年第一次教幼儿园，没什么教学经验。
摸着石头过河吧。
本班总共26个学生，适龄的23个，3个不是适龄儿童。
男生16，女生10。
二，指导思想本人一来以都是持着同一种态度，关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。
为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生消毒工作做到位。
并且保持每周开一次班会，与班级教师沟通班级的幼儿情况。
发现问题，及时沟通解决。
我们的努力就是为了让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。
三，工作目标1、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。
本学期我班以“农村幼儿园课间体育活动在幼儿一日活动中的作用”为子课题进行研究，促进幼儿身心健康地发展。
2、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。
3、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。
4、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长四，教育工作1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。
2、结合我园各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的培养。
3、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。
4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。
5、在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。
五，家长工作实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。
我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。
2024年学前班秋季工作计划(4篇)
学前班秋季工作计划新的一学期开始了, 我们学前班迎来了一群可爱的小朋友。
他们一个个眼里都充满了求知的渴望。
看到这样一群聪明乖巧的孩子们, 我们老师用一颗充满母爱的心, 去爱护他们, 教育他们。
为了我们的目标, 我制定了一下计划:一、教学分析根据我对孩子们简单的测试, 我发现我们班有大多数孩子的基础都比较差。
虽然说已经进入学前班, 但是还有小朋友认不全10以内的数字, 也有一些小朋友会写但不认识。
所以根据我班的情况, 在我以后这学期的教育工作中。
我将有针对性的加强基础知识的辅导。
二.教学内容:1.认识比较高矮, 粗细, 能够按高矮, 粗细给10以内的物体排序。
2.感知几种平面图形的主要特征。
3.了解相邻数的含义。
4.熟练掌握倒数10以内的数。
6.认识加减符号及算式, 在具体的情境中加深理解加减的含义。
7.进一步学习10以内的组成, 运算已有的知识推导总结出某数的组成。
8.学习解答应用题, 列出算式, 学习分解加法和减法的应用题。
9.认识几种常见的几何体, 进一步感知几何体的特征。
10.认识整点与半点, 了解一小时与半小时的不同, 尝试记录整点和半点。
11.学习看日历, 知道一个星期有____天。
三.教育目标我们争取让每一个孩子在学期结束是, 都能获得优秀的成绩, 让每一个孩子都能有看得见的进步, 让每一个家长都能肯定我们的工作, 满意我们的教育教学。
为了这一个目标, 我将一直努力下去。
学前班秋季工作计划（二）学前班是学生步入小学的重要阶段, 许多好的学习习惯都要在这养成。
数学作为一门比较重要的学科, 在学前班教学中占有举足轻重的地位, 但由于条件的限制和一些特殊的原因, 学前班的数学教学开展的并不尽人意, 由于孩子们太小, 枯燥的数学课往往引不起他们的兴趣, 导致孩子们上课的学习习惯不太好, 动手操作的能力不强, 思维能力不够活跃等都成了影响学生上好数学课的难题, 久而久之教师因为难教而对数学不感兴趣, 幼儿因为难学而对数学失去兴趣, 如何走出这些困境是我们应该思考的问题, 我觉得应该做到以下几点:一、教师认真钻研教材教法, 多准备操作材料, 让学生在做中学习。
幼儿园学前班秋季学期教学工作计划
幼儿园学前班秋季学期教学工作计划2023年幼儿园学前班秋季学期教学工作计划范文（通用7篇）一、指导思想：以《幼儿园卫生保健工作意见》为指导，以学校工作计划为目标，组织教师认真学习保健保育知识，做好幼儿园各项保健保育工作，不断提高幼儿园保教质量。
二、主要工作：（一）卫生保健1、认真做好晨检，做到“一看二摸三问四查五记录。
”深入各班巡视，发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。
2、做到秋冬季节的幼儿健康护理工作，按时帮助幼儿脱、添衣服，做好秋冬季节常见病，多发病的预防工作，做好夏末秋初灭蚊工作，消灭传染病的传染源，切断传播途径，杜绝传染病在园内的发生。
3、做好幼儿的体格发育测量及评价工作。
4、定期检查园所内环境卫生及安全工作，发现事故隐患，及时采取措施。
5、配合防疫部门进行幼儿的预防接种工作。
（二）卫生习惯1、为幼儿准备清洁卫生、安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备，进食或入厕后必须用肥皂洗手。
特别是小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。
2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。
3、培养幼儿洗完手后要做双手和起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收。
（三）消毒、隔离。
1、实行一人一杯、二巾专用制度，各班做好标记。
2、按保健要求配置消毒柜及紫外线灯，做到专人负责，定期消毒及时记录。
3、做好秋冬季流行病的预防工作，对有病患儿所在班级的玩具、物品要消毒、曝晒。
（四）安全保护1、加强幼儿的安全意思教育，各班教师要认真负责，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全。
2、值班或负责接送幼儿的教师要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要详细询问并登记。
一、班级情况分析：本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。
秋季学前班教学计划(5篇)
秋季学前班教学计划1、加强幼儿学习与安全方面的知识（1）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（2）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警-察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
2、培养幼儿独立生活能力3、学习方面的预备：（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
A、前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。
为幼儿阅读、书写提供条件。
B、数学方面的渗透班级日常工作：3）在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
卫生保健工作：1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
家长工作：2）加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。
3）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。
4、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
教师团队合作及专业成长：通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。
2024年秋季学期学前班教学计划标准模板(4篇)
2024年秋季学期学前班教学计划标准模板转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。
为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。
一、领域目标（一）语言领域1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。
3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。
5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。
（二）、数学领域：1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力;2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合;3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系;5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性;学习等量代换（等值转换），培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思维能力;6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认____种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）;7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能;8、进一步认识时钟，学会看整点、半点;学习20以内的加减法。
（三）、拼音领域1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、uuml;的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。
2、学会____个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。
3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
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2020学前班秋季学期工作计划3篇2020学前班秋季学期工作计划3篇一,班级情况分析:本班48名幼儿,男29名,女生19名,大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高.幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展.如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动.在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演.但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:1,部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷.2,操作常规:有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具.3,倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中.4,部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.5,王贝贝,杨素新,高华等幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促.6,一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.针对以上情况,我们班二位老师将继续依据《纲要》,《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划.二,教学目标:1,幼儿倾听习惯的培养.2,使幼儿养成读书的好习惯.3,喜欢与他人交往.4,学会初步理解幼儿文学作品.三,在全面的基础上,本班想突破的新特色:(一)兴趣阅读特色(二)观察,讲述,绘画特色四,具体实施措施:1,求实.就是要联系实际,认真研究学情,根据幼儿的实际来教学.教得实,学得才实.这就需要每一位教师到幼儿中去,用爱心观察,分析,了解幼儿,了解幼儿的需要,并根据幼儿的特点,塑造出易于和幼儿沟通,理解的文本.2,求活,是指教师应充分发挥教学机智,灵活驾驭教学过程.教师必须明确,教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论,而是教会幼儿如何独立思考问题,特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题.并尽可能做到以教师对文学作品的热爱,理解,创造,将幼儿引入一种学习情境,充分联系和适应幼儿已有的经验,抛出一些富有启发性的问题给幼儿,让他们在探究和解决问题的过程中搜寻,捡拾,吸呐知识的营养,充实自己,锻炼思维,发展能力.此外,教师还应善于观察幼儿的反应,全面掌握幼儿的反馈信息,不断调整教学.3,求新,确立创新的教学观.构建*互动的创新教学体系,以启发讨论,探索,质疑,争论,搜集信息,自主学习为教学的基本形式,重视幼儿的预期性和参与性,倡导培养幼儿充分调动已有的经验,充分占有资源,采取极富个性化的学习步骤,方法,途径,处理方法和结果陈述的方式,主动地内化,积极地建构学习,改变认知结构.4,求效.素质教育的实质便是优质高效.高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现.我们将从语言教学,课堂管理,学法指导,教法运用,检测反馈等方面入手,进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动,来提高语言教学的效益.一,班级情况分析:本班共有幼儿26名幼儿,通过了解,幼儿经过上学期的学习与生活,幼儿在语言,数学,社会,科学,音乐,体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:具体表现在以下几个方面:一,情绪浮燥;二,收拾整理能力差;三,与人相处,交往能力还有待于提高.四,还存在着一些不良的学习习惯.现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:二,教育教学工作重点工作:这学期的重点工作是做好幼小衔接工作,具体从以下两个方面入手:(一)全面的入学准备工作.具体包括:l促进幼儿身体和动作的发展.重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务.2培养幼儿学习的兴趣和求知欲.用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性,积极性.引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯.3发展幼儿的智力.培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力.4培养幼儿动手操作的能力.学会使用简单的工具,文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验.5培养幼儿良好的个性品质.培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作,轮流,分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力.(二)对大班进行专门的入学准备工作.具体包括:l培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度.鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活,各种行为规则等.2注意发展幼儿心理活动的有意性,稳定性,培养幼儿的责任感.向他们提出一些独立完成的学习,劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务.3不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读,写,算的能力.有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势.继续将读,写,算渗透在幼儿的一日生活之中.4锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯.给予幼儿培养自制力,发展独立性,加强责任感的机会.鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情.有计划地养成上课坐姿端正,专心听讲,举手发言的习惯,爱提问,多思考的习惯;姿势正确地握笔,拿书,看书,写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍,作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动,严格遵守作息时间的习惯等.三,常规工作:1,良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养.2,鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己,创造更多的锻炼机会,让幼儿能完整,连贯地进行表述.3,建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流.关注每一个孩子,了解他们的需求.4,注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇.5,继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动.帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力.6,指导好值日生的工作,通过值日生的工作,培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果.7,在课堂上,通过我当小老师 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问题抢答等活动,鼓励孩子积极思考,大胆发言,并养成良好的倾听习惯.四,家长工作:1,充分利用网络平台,手机短信等方式,加强与家长间的沟通与联系,及时反馈孩子在园的情况,存在的问题或取得的进步,了解家长的建议;2,对生病幼儿及时与家长电话联系,结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾.一,现状分析本班幼儿40名,其中男孩20名,女孩20名,全班幼儿较为活泼开朗,求知欲旺盛,但是,由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题:1,存在个体差异,有的幼儿非常好动,不遵守纪律,常规较差,有的幼儿娇气,任性,个性倔强,2,幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高.3,个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握.4,幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性,逻辑性,连贯性还需加强.5,游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限.合作的方式,方法需要再培养.6,需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系.二,班级学期培养目标1,培养幼儿活泼,开朗的性格及勇敢克服困难的良好质量.2,知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿.愿意接受任务,努力做好力所能及的事情.3,了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识.4,亲近大自然,有观察,了解自然物,自然现象变化与发展的兴趣,有初步的环保意识.5,喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐,自信.6,喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能.7,喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项活动.8,喜欢动手制作.在教师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简单的玩具.9,学会安排画面,能简单地描绘出事物,人物,动作的基本形态,表现简单的情节.10,能迅速,准确地进行10以内的加减运算,会自编并口答简单的加减应用题.11,愿意识字.通过游戏的形式扩大识字量,并能认识生活中的字.三,班级管理孩子们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段,为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的.在这关键的一学年里,必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力.这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点,教师创设一定的学习环境,让幼儿变得自主起来,自己寻找兴趣点,发现小知识点.同时在学习的过程中培养幼儿学习,卫生,行为各方面的良好习惯.让幼儿自由探索的过程中学会自主学习,获得不同的知识.这也是幼儿能力的体现,比如:观察力,语言能力,倾听能力,想象力,创造力都能得到很好的提高.1,引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水,上洗手间.集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练.日常生中,注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣,培养幼儿内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活.2,课余时间多阅读书籍,增强孩子的语言能力.开展阅读活动,主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种.这两种活动,使小朋友既有自由选择阅读内容的机会,又能得到老师的引导,在有目的,有计划的阅读中,阅读方法,阅读兴趣,阅读能力将有大幅度提高.让幼儿与幼儿大胆交流.3,老师与孩子多沟通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子学习的兴趣点.4,平时多听故事磁带,让幼儿的倾听能力有所提高.5,每周提供一次自由画画的时间,让幼儿自己去画,想画什么就画什么,让幼儿的想象力,创造力充分地发挥出来.我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法,应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性,娱乐性,充分满足幼儿的求乐心里,激发幼儿的学习兴趣.四,卫生保健及安全工作1,学习并初步掌握遇到火灾,雷电,地震等险情的自救方法;懂得不玩火,不玩煤气,不触摸电器插座,能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志,提高幼儿的自我保护能力.2,制定符合幼儿生理特点的生活制度:注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进幼儿身心健康发展.3,加强晨间检查,做好常见病的预防,同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小刀,玻璃片,小球,珠子等,发现后及时妥善处理.排除一切不安全因素和疾病传染隐患.4,加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养:能够自己穿,*服,并且学会系鞋带,扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动,如擦桌子,洗手帕等;学会正确的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗净,洒干;能够愉快安静的就餐,会正确的使用餐具,能自己收拾碗筷.能够自己整理自己的学习用品等.5,加强自我保护能力,增强安全意识:幼儿入园,老师进行检查,是否有玻璃,玩具,刀,针等危险物品.减少教室危险因素:如电源,针,门窗等.在幼儿午睡时,检查幼儿的睡眠姿势,防止被褥遮盖口腔.知道自我保护的方法:如鼻子流血时,将手抬高,手指朝上;摔倒时应抬头,两手撑地.开展安全在我心中活动,让每个幼儿都能够增强安全意识.6,增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长.家园联系,督促幼儿改正偏食的习惯,全面均衡营养.五,家长工作家园沟通是双向的,根据班级的教育目标,结合每个孩子的需要,经常及时地将孩子在园的表现,进步,问题与家长互相交流,沟通,共同研究,彼此配合教育,以促进每个孩子的发展.幼儿期是人生奠基时期,是身体,智力迅速发展与性格,品德,行为习惯形成的重要时期,是进行教育的黄金时期,而家长在教育孩子上起着重要的,不可替代的作用,应尽到自身的责任.通过多渠道向家长宣传幼儿家庭教育的重要性,指导家长进行家庭教育.如家园栏,电话,网络等,帮助家长端正与更新家教观念,树立使孩子在体,智,德,美诸方面全面,和谐发展的思想,树立面向未来,从幼儿开始,培养社会主义一代新人的观念.同时我们将做好个别的家园联系工作,个别情况个别对待,及时处理家长的需求,对工作中的失误及时更正,让家长放心,让幼儿开心.。