教师优秀教案评分标准

8
科 语言准确，切合教材和学生
学 的实际。
15%
性
2、教案中既能体现传授知 识的科学性、系统性，又能
体现教学方法的灵活性、多
7
样化。
1、教案能很好的反映本学
科的知识特点，适时对学生 进行政治思想教育，做到教
5
书育人有机结合。
2、能恰当合理地使用现代
创 教育技术手段。
5
新 3、以学生为主体，突出自
性
主性、合作性、探究性学习 20% 方式。
5
4、教案要能有利于学生的
创新精神和求异思维的培
养，教学过程能体现师生活
5
动的活动空间，并能注重学
生的个性发展。
艺
术
1、教案语言的艺术性。 2、教案点拨的艺术性。
5%
5
性
参赛
⑤
①号 ②号 ③号 ④号
⑥号 ⑦号
选手
号
得分
6
5 4 4 4 4 4 ⑧号
5
4 3 3 3 3 3 ⑨号
评委
30
25
20
范 策。
性 5、教学重点、难点。
60% 5
4
3
6、板书设计合理，授课时 间安排科学。
3
2
1
7、作业适宜，并提出质量 的要求。
3
2
1
8、课后小结思得、思失、 思改。
3
2
1
9、教案书写整洁、条理清
楚，教案完整、保存完好， 无破损、缺页、卷角污染
3
2
1
等。
1、教学目标明确，重点、
难点突出，教材分析透彻，
教师优秀教案评分标准
教案 内容
授课教师
一级 指标
二级指标
权重 A
B
C
等
等
等
1、教学目标：体现知识、
技能、情感态度价值观“三
5
4
3
维”教学目标。
2、目标制定的依据（学情 分析、教材分析）。
3
2
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1
3、教学策略：教学方法及 教学媒体的运用。
5
4
3
4、教学过程：教学内容、
教师活动、学生活动、设计
规 意图、可能出现的问题及对