作业批改检查制度
作业检查细则_细则_
作业检查细则下文是小编为大家收集的作业检查细则，希望对大家有帮助!作业检查细则一您的用心与创意我们都知道!请老师协助加强修正项目!1 请按时提交2 作业本整洁3 作业本封面书写完整4 按课程进度批改作业5 请依课程进度批阅批改，注有等第或分数6 请批阅注有日期7 指导学生错误订正，学生已订正错误，教师有再批阅学生订正处。
8 请多给予学生鼓励性作业检查细则二1、要求学生独立认真及时地完成作业，书写要工整，质量要保证。
对于明显抄袭的，书写潦草的，应付了事的，没有按规定量完成的学生应及时加以教育，并责成重做或补做，以此培养良好的学风。
2、督促学生要及时缴交作业，并认真做好缴交情况的记载(此项工作可在教师指导下由科代表完成，但教师应及时了解情况并做好迟缺交学生的查询与教育工作)3、对于周练题，应要求学生及时订正，妥为保存。
按学科每月装订成册，教师进行检查，批阅，表扬认真订正和保存好的学生，批评不重视订正和保存差的学生。
4、周日作业检查制度(1)各科课代表星期日下午4：30学生到齐后开始检查作业。
(2)各科代表负责检查本科作业，并对学生的作业完成情况做以统计。
将检查结果先上交学习委员整理，再交与课任老师。
(3)作业未完成的，令其补作周一早晨再查，直到做完。
作业检查细则三布置、检查练习与作业是课堂教学的延续与深化，是学生巩固、运用知识的重要手段，也是教师检验教学效果和改进教学的重要依据。
为更好地实施作业管理，本着“控制总量，优化设计，减负增效”的基本原则，特制定以下作业改革与创新实施方案：一、作业布置：目的要明确，内容要精选，份量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械性重复或惩罚性作业。
本学期开始，学生作业以“作业本”为主，“自选作业”“实践作业”等多种呈现样式;“自选作业”要在作业布置与批改记录中有所体现。
“自选作业”数大约为月作业数的三分之一。
二、作业次数：语文每5周3次;数学每周不少于2 次。
英语每周不少于2次。
完整版)高中作业布置及批改检查
完整版)高中作业布置及批改检查作业检查制度作业是课堂教学的重要环节，能够帮助学生内化和转化知识，提高研究能力。
为了落实学校减负工作，有效提高教学质量，教师应该有明确的作业布置目的，并在每节课上或课后适量布置作业。
为了控制作业量，体现作业的有效性，我们设计了以下作业检查制度：一、教师布置作业的要求：1.教师要熟悉高考考试说明和近年的高考题以及新课程的要求，提高平时作业训练的针对性和有效性。
2.作业要经过备课组教师精选，严禁不加选择的盲目翻印已有资料。
教师要先做，无误后方可交付印刷。
各学科作业以周为单位打印上墙，每周教师心中有谱，学生心中有数。
3.备课组要重组试题，每周至少整理一套错题重做，对班级学生知识弱点和错误点进行汇总。
二、教师批改作业的要求：1.作业每周按要求收交。
任课教师要对不交作业的同学进行引导、说服和指导，及时追交，杜绝不交作业的现象。
严禁出现以机械抄写多遍作业的形式，对这样的学生协同班主任进行监督引导督促。
2.作业实行凡收必批，全做全批，重点学生要做到面批面改。
3.教师严禁让学生批改作业与试卷。
4.教师评语要用鼓励和激励性语言为主，鼓励词不能千篇一律。
三、学校对教师布置批改情况的检查：学校落实作业布置批改检查制度，检查结果作为考核教师的责任心和工作成绩的依据之一，使教学切实落实到平时的教学训练中。
主要通过以下两种方式：1.学生评价。
每月对学生作业进行两次学生评价调查，了解学生作业的收交率及教师的批阅情况，将调查结果进行公示，并记入教师教学综合考评量化。
2.学校加强检查。
主要以学部为主，重点查两量——查数量（导学案、试卷、练等是否做到全部批阅），查质量（是否运用人性化的评语对学生进行鼓励与交流。
有无批阅标识，有无日期等）对布置超量作业的教师扣量化1—2分；不及时收、批作业的教师扣量化1—2分；让学生自批自评，作业批阅敷衍了事的老师扣量化2分。
学校作业检查制度
学校作业检查制度
为落实素质教育有关精神，了解学生作业情况，强化教学常规管理，提高教学质量，根据我校实际，特制定此制度。
作业检查制度分为年级处检查评价与学生评价两部分。
1.年级处检查评价
年级处每月对教师作业批改检查一次，检查内容包括布置作业数与课时数对应率、作业量适当率、批改对应率、批改准确率、批语恰当率五项，原始基础分为IOO分，采用扣分制计
作业批改考核年级处检查的一次月查得分。
2.学生评教：
从布置作业数与课时数对应率、作业量适当率、批改对应率、批改准确率、批语恰当率五个方面分优秀、良好、一般、较差四个等级进行评价，任课教师某项得分二（5X选A优秀人数+3X选B良好人数+2X选C一般人数）÷参评人数。
任课教师评教得分等于五项得分之和的平均数。
每学段一次。
初中学校作业检查制度
一、制度目的为了规范初中学校作业管理，提高教师教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本作业检查制度。
二、检查范围1. 教师布置的作业；2. 学生完成的作业；3. 作业批改情况。
三、检查内容1. 作业量：作业量应适中，符合课程标准和学生实际，不得过多或过少。
2. 作业难度：作业难度应适宜，既能够巩固所学知识，又能够培养学生的思维能力。
3. 作业内容：作业内容应与课程内容相符合，有助于学生掌握学科知识。
4. 作业批改：教师应及时批改作业，并给予学生针对性的反馈，指导学生改进学习方法。
5. 作业辅导：教师应关注学生的作业完成情况，对有困难的学生进行个别辅导。
四、检查方法1. 教师自查：教师应定期对自己的作业进行自查，确保作业布置合理、批改及时、辅导到位。
2. 同行互查：学校定期组织教师进行同行互查，互相学习、共同提高。
3. 学生自查：学生应养成自查作业的习惯，对作业中的错误及时改正。
4. 家长参与：学校鼓励家长参与作业检查，共同关注学生的作业完成情况。
五、检查流程1. 教师布置作业时，应明确作业要求、完成时间等。
2. 学生按时完成作业，并提交给教师。
3. 教师及时批改作业，并在作业上给予评价和反馈。
4. 教师定期进行自查，发现问题及时整改。
5. 学校组织同行互查，发现问题及时反馈给教师。
6. 家长参与作业检查，关注学生的作业完成情况。
六、奖惩措施1. 对作业布置合理、批改及时、辅导到位的教师给予表彰和奖励。
2. 对作业布置不合理、批改不及时、辅导不到位的教师进行通报批评，并责令整改。
3. 对学生作业完成情况良好的给予表扬，对作业完成情况较差的给予警示。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度可根据实际情况进行调整和补充。
学校教师作业辅导与批改制度
作业布置和批改
1、作业和实验报告是学生运用知识解决问题，巩固已学知识、培养学生掌握知识与获得实践技能的教学活动之一，布置作业和批改作业是教师检查教学效果，了解学生学习和掌握知识情况和运用已学过的知识解决问题的能力，不断改进教学方法，提高教学效果的途径之一。
2、教师布置作业要适量，作业题要认真选择，题目要有利于知识的掌握、巩固和实践技能的提高。
3、作业要及时批改，作业中出现的共性问题要认真记录和分析，在下次课中集中讲
解或实验解决。
4、对学生完成作业的态度、质量要严格要求，对作业完成的好的要及时表扬，完成质量较差的要求重做或订正。
对无故累计三次不参加实践教学活动的学生，取消本门课程的实践考试。
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5、作业成绩可根据完成作业的态度和质量分为甲、乙、丙和丁四个等级记载。
辅导制度
1、加强对学生的辅导是培养学生创新能力、掌握已学知识，学业有所得不可缺少的一环。
课外辅导是课堂教学的延续和补充，是因材施教，指导和帮助学生学习进步的有效方式。
教师应深入了解所教班级学生的学习情况并进行分析和分类，根据不同学生采用不同的指导方法，对接受能力较差的学生要有计划、有针对性地开展多种形式的辅导活动。
2、课外辅导的形式包括：课外辅导课、答疑、指导学生阅读和指导学生实践活动等。
3、任课教师每天至少到所教学班辅导一次。
规定的辅导时间，由教务处排定。
教师必须认真辅导。
4、教师除按规定时间到班级辅导外，提倡利用课余时间对学生进行个别辅导、答疑或开展其他有利于学生身心健康的各种学习、竞赛等活动，提高学生的社会实践活动能力。
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小学课外作业督查制度(5篇)
小学课外作业督查制度一、严格按照省规范要求，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级不留除语文、数学以外的书面作业。
三至六年级每天的作业量不得超过____个小时。
二、杜绝单调、重复抄写多遍的作业形式，提倡年级组集体研究作业，作业形式要灵活，有助于提高学生兴趣，有助于提高学生的综合素质和实践的能力。
三、认真检查和评改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，以便督促学生养成认真完成作业的习惯。
四、发现家庭作业经常不完成或书写潦草，错误甚多的学生，要及时联系家长，说明情况，要求家长进行监督。
五、各班每天布置的作业，安排学生专门记录，教研组长每周抽查一次，学期末，将作业记录册交教导处查阅，结果纳入综合量化考评中的作业布批项目。
六、教导处每月检查一次，采取抽查年级组的形式。
对违反规定的年级组和直接教师采取扣分和通报。
如情况严重，造成较坏影响的，将取消当年优秀教师评选资格。
小学课外作业督查制度（2）指的是学校或教育部门对小学生课外作业的实施和督查的规定和措施。
这个制度的目的是确保小学生在合理的时间内完成适量的课外作业，保证他们的学习质量和身心健康。
小学课外作业督查制度一般包括以下几个方面：1. 课外作业量的限制：明确规定每个年级学生每天或每周的课外作业量，确保合理兼顾学生的学习压力和身心健康。
2. 作业布置时间的规定：规定作业的布置时间不得超过课堂时间的一定比例，避免增加学生的负担和课外时间的压力。
3. 作业内容的合理性和可操作性：教师在布置作业时应根据学生的实际情况设定合理的作业内容，让学生能够独立完成。
4. 作业批改时间的规定：要求教师及时批改学生的作业，并及时给予反馈，帮助学生及时发现自身的问题并加以改进。
5. 家长监督和参与：要求家长关注和监督孩子的作业情况，与学校和教师保持良好的沟通，并积极参与孩子的学习过程，营造良好的学习环境。
小学课外作业督查制度的实施可以有效避免过多的课外作业给小学生带来的过度负担和压力，同时也有助于提高学生的学习效果和培养学习的习惯。
学校作业批改制度（四篇）
学校作业批改制度课堂练习即作业，是课堂教学的反馈，是检验教学效果的重要途径，作业布置和批改要求是：一、具体、明确、适量，除音乐体育外，各科都要有书面作业，而且作业量要适中。
二、对学生作业要认真指导，按规范从严要求，加强作业常规训练，要求学生按时、保质、保量并当堂完成每堂课布置的作业。
三、学生作业要认真批改，做到字迹清楚，等第合理，评语准确，严防漏批、漏改和错改现象。
四、作业批改应讲究实效，有启发性和指导性，对特殊学生提倡面批。
五、培养学生的独立思考能力，对学生作业提倡和鼓励其运用不同的方法，平时教师对学生的作业要中肯定、重鼓励、禁止运用讽刺语言。
六、坚决杜绝抄袭作业，一旦发现，应予以严肃批评和处理。
七、各备课组的作业内容要求一致，尤其作文命题和要求必须相同，否则追究备课组长和相关人责任。
学校作业批改制度（二）是一项管理学生作业的规定和程序。
其目的是确保教师能够及时、公正地对学生的作业进行评价和批改，并提供必要的反馈和指导。
以下是可能包括在学校作业批改制度中的一些要素：1. 作业提交时间和方式：学生需要按照指定的时间和方式提交作业，例如使用纸质或电子方式。
2. 作业评分标准：学校应明确规定作业评分的标准，确保评价公正和一致性。
通常包括对内容准确性、表达清晰度、语法拼写等方面的评价。
3. 作业批改时间：学校可以规定教师在一定时间内完成批改作业，并给予学生及时的反馈。
4. 作业反馈和指导：教师应提供针对学生作业的反馈和指导，包括指出学生的错误和不足之处，并提供改进的建议。
5. 作业成绩记录和通知：学校可以要求教师记录学生作业的成绩，并及时将成绩通知给学生和家长。
6. 作业重做机会：学校可以规定在一定条件下，给予学生重做作业的机会，以帮助学生改善学习成绩。
值得注意的是，每个学校的作业批改制度可能有所不同，具体的规定应根据学校的教育理念和实际情况来制定。
同时，教师和学生也应共同遵守作业批改制度，并且学校可以通过培训和讨论等方式，提高教师对作业批改的专业水平。
学生作业检查制度三篇模板
学生作业检查制度一、检查目的：有效落实新课改要求，提高作业的有效性，减轻学生过重的负担，提高教学质量和效益。
同时了解教师上课、作业的布置及批改情况，特制定作业检查制度。
二、检查时间：采用定时检查、随时抽查相结合的办法。
1.定时检查：每月一次，由教导处组织，各分管主任对全校各年级、各学科作业的实施情况作全面的检查。
2.随时检查：根据需要，由教务处组织人员对某个年级、某门学科或某位教师任教的部分学生作业进行检查。
三、检查内容：1．检查教师对作业的设计教师对作业的设计要体现适切性、实效性和创造性。
作业内容要围绕教材的重点和难点、以基础知识的巩固练习为主，辅以少量的提高题和思考题，避免简单机械重复性的作业。
作业要有层次性，这是贯彻面向全体、因材施教原则的具体体现。
学生的素质和水平不一，对所学内容的掌握也自然会存在差异。
可以根据学生的不同层次，布置不同内容和难度的作业，使每个学生都能在各自原有的基础上得到充分提高和发展。
要控制作业时间，课堂作业以当堂练习当堂反馈为主。
一、二年级不留书面家庭作业，中高年每天家庭作业总量不得超过1小时。
2．检查教师对作业的批改、讲评及辅导教师要及时认真批改学生的作业，尽可能做到当天批改、当天讲评。
如有特殊情况，可延后。
大小作文，允许一周内完成批改，批改时使用统一的批改符号。
提倡教师运用人性化的评语对学生进行鼓励与交流，有针对性地为不同层次和水平的学生所做的作业写上批语，传递教师对学生学习的要求和指导意见，使学生及时获得反馈信息，融洽师生感情，强化学习动机，激发学习兴趣。
对学困生提倡面批。
教师要留意并收集的优秀作业或作品，通过表彰和展示优秀作业，提高学生的作业质量。
对作业中出现的典型错误，及时进行讲评并指导学生认真、及时订正。
对错误率较高的题目，教师要应认真反思，改进作业设计。
对学困生要采用面批的方式的进行。
3．检查学生作业习惯作业质量最终体现在学生、落实到学生。
结合《小学生作业规范与要求》，检查学生的书写能力、作业本整洁、作业及时完成度等方面的情况。
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作业批改检查制度及要求（一）作业批改制度
一、认真批改
① 要细致认真，课堂作业禁止让学生代批②逐题逐词批改，要
有纠错补错痕迹③订正作业尽量面批，禁止罚抄。
二、及时批改：语文周记，作文每周一次，语文练习一、二年级
一天一次，三至六年级每课一次；写字一周一次，每天中午20 分钟；数学每周5 次，英语每周2 次作业，美术学科每周一次作业，每学期一次作品展。
三、规范批改
① 一律用红笔，批改字迹要清楚，符号要规范统一；
② 做错的作业要订正，先圈打“√”再打“X”
③ 大作文批改要有总评愈合 1-2 处小评语，显示批改符号等
④ 批改显示日期，质量等级（优、良、及格、不及格、分数，
英语作业可用小奖章表示等级）
作业检查制度
一是：认真，及时，规范情况（优 2 分，中 1.5 分，差 0.5，无作业0 分）
二是：书写统一用笔，规范（优 1 分，中 0.6 分差 0.3 分，无作业0 分）
三是：整洁程度（优 1 分，中 0.6 分，差 0.3 分，无作业 0 分）四是：完成情况（优 1 分，中 0.6 分，差 0.3 分，无作业 0 分）伍拾：总篇数缺 1 扣分，无分；
学校定期抽查作业批改情况并记录（提前公布抽查学生名单及抽查科目，时间）
附加导学案使用要求：。