幼儿园大班语言活动《福气糕》教案
大班语言活动福气糕教案
大班语言活动福气糕教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《传统文化我知道》中的《福气糕》一节。
详细内容包括：福气糕的来历、寓意、制作过程以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 了解福气糕的来历和寓意，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 学会描述福气糕的制作过程，提高学生的口语表达能力。
3. 能够运用所学知识，创作一个有关福气糕的民间故事。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程描述。
教学重点：福气糕的来历、寓意和民间故事的创作。
四、教具与学具准备教具：福气糕实物、图片、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用福气糕实物和图片，引导学生观察并猜测福气糕的寓意，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解福气糕的来历和寓意（10分钟）通过PPT展示，讲解福气糕的来历、寓意以及民间故事。
3. 例题讲解（10分钟）以福气糕的制作过程为例，引导学生用口语描述制作过程，并提醒学生注意描述的顺序和细节。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据所学的福气糕制作过程，创作一个简短的情景剧，并进行表演。
5. 创作民间故事（10分钟）学生根据所学知识，每人创作一个有关福气糕的民间故事，并分享给同学们。
六、板书设计1. 板书《福气糕》2. 主要内容：福气糕的来历福气糕的寓意福气糕的制作过程福气糕的民间故事七、作业设计1. 作业题目：以“福气糕”为主题，创作一篇民间故事。
2. 答案要求：故事内容要完整，情节要有趣，用词要准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：带领学生参观制作福气糕的过程，加深对福气糕的了解。
举办“民间故事创作大赛”，鼓励学生发挥创意，传承民间文化。
重点和难点解析1. 教学难点：福气糕的制作过程描述。
2. 实践情景引入：如何激发学生对本节课的兴趣。
3. 例题讲解：如何引导学生用口语描述制作过程。
大班语言《福气糕》教案
大班语言《福气糕》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《福气糕》章节，详细内容包括：福气糕的来历、寓意、制作方法以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 了解福气糕的来历、寓意及其在民间传统文化中的地位。
2. 学会表达对家人、朋友的祝福，培养关爱他人的情感。
3. 掌握福气糕的制作方法，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：福气糕的寓意、制作方法以及相关民间故事。
难点：理解福气糕所蕴含的传统文化内涵，以及制作过程中的技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、福气糕实物、制作福气糕的材料。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示福气糕实物，引发学生的好奇心，介绍福气糕的来历和寓意。
2. 新课内容：（1）讲解福气糕的来历和寓意，让学生了解其在民间传统文化中的地位。
（2）分享与福气糕相关的民间故事，激发学生的学习兴趣。
（3）示范福气糕的制作方法，引导学生观察并掌握制作技巧。
3. 实践操作：（1）分发制作材料，指导学生按照步骤进行制作。
（2）在制作过程中，及时解答学生的问题，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习：（1）请学生用彩泥、画笔等工具，创作一幅福气糕的画作。
（2）互相展示作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 福气糕的来历和寓意2. 福气糕的制作方法3. 相关民间故事七、作业设计1. 作业题目：为家人或朋友制作一张福气糕祝福卡。
祝福家人：福气满满，幸福安康！祝福朋友：友谊长存，福气相伴！2. 作业要求：用彩泥、画笔等工具，结合本节课所学内容，创作一张寓意吉祥的福气糕祝福卡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）了解其他民间传统美食，了解其寓意和制作方法。
（2）鼓励学生与家长共同制作福气糕，增进亲子关系。
（3）组织学生参加民间传统文化活动，感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 实践操作中的指导与解答3. 作业设计与课后反思一、教学内容的讲解与示范（1）在讲解福气糕的来历和寓意时，应深入挖掘其在民间传统文化中的地位，使学生了解福气糕不仅仅是一种美食，更是承载着人们对美好生活的向往。
幼儿园大班语言活动教案《福气糕》
幼儿园大班语言活动教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《趣味故事》第四章，详细内容为《福气糕》。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，并能用语言描述故事情节。
2. 能力目标：培养幼儿的听说读写能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：通过故事让幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和友善品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用语言描述故事情节，表达自己的观点。
2. 教学重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕模型、故事挂图、生词卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示福气糕模型，引导幼儿观察并描述福气糕的外观，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《福气糕》，引导幼儿关注故事中的生词和短语，帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的重点词语，结合挂图进行讲解，帮助幼儿巩固记忆。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用语言回答，锻炼幼儿的语言表达能力。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让幼儿相互讨论故事情节，培养幼儿的合作意识。
6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，引导幼儿创作自己的福气糕，激发幼儿的想象力。
7. 展示环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并用语言描述创作过程，提高幼儿的表达能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 重点词语：福气、糕点、分享、快乐3. 故事简图：画出故事中的关键场景七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《福气糕》。
（2）用画笔和彩泥创作自己的福气糕，并描述给家长听。
2. 答案：（1）故事复述：略（2）创作描述：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达能力进行评价，找出不足之处，为下一节课做好准备。
幼儿园大班教案《福气糕》含反思
幼儿园大班教案《福气糕》含反思一、教学目标1.情感态度目标——通过制作福气糕让幼儿了解传统文化，加强爱国情感。
2.学问技能目标——学会制作福气糕。
3.语言表达目标——培育幼儿表述本身思路的本领。
二、教学重点1.幼儿制作福气糕的过程。
2.引导幼儿从中感受到中华传统文化。
三、教学难点1.如何用简单明白的语言让幼儿了解中国传统食品福气糕的历史文化。
2.如何引导幼儿筛面粉、调糖浆、揉面团等工作。
四、教学准备1.搭建教学呈现台和幼儿用制作台。
2.备好鸡蛋、白糖、自发粉、陈皮、糖浆、桂花、绿豆等制作福气糕所需的材料。
3.备好模具、刮板、量壶等器具。
五、教学过程1.引导幼儿们选择好原材料，让他们先体验揉面团的乐趣。
2.通过察看幼儿揉面团的情况，帮忙幼儿了解如何制作面团。
激励幼儿多加练习，练习出把握制作面团的技巧。
3.引导幼儿把制作好的面团渐渐擀圆，并且用温水和植物油调和在面团上，等面团发酵时，进一步向幼儿讲解福气糕起源的历史文化背景。
4.在讲解的过程中，引导幼儿初步了解福气糕的制作方法，渐渐启发幼儿的制造力。
5.为了让幼儿们更好的了解福气糕的历史文化背景，老师可以适时播放短片化的视屏，让幼儿从中感受到我们传统文化中的博大精深。
6.引导幼儿依据本身的需求选择爱好的口味，将制作好的糯米分成不同的部分，例如绿豆、椰蓉、果脯等，手捏成各自想要的形状，制作成福气糕。
在此过程中，要告知幼儿需要注意的事项，同时要保证每个幼儿都有机会制作本身的福气糕。
7.在制作好福气糕的同时，让幼儿识字令，通过福气糕上的字母，学习识字。
六、教学反思本次教学让幼儿通过实际制作福气糕，了解中国传统的文化和习俗，让幼儿在制作中感受传统文化的魅力，同时也加强了幼儿的爱国情感。
在教学中，要适时注意幼儿的情绪变化和学习状态，在碰到困难时予以适度的帮忙和支持。
同时在教学过程中激励幼儿们多动手多尝试，让幼儿们从中体验到制造的乐趣。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统节日与习俗》，详细内容为“福气糕”的故事。
通过讲述福气糕的制作过程及其背后的寓意，让学生了解中国传统节日——春节的特色食品，感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 知道福气糕的制作过程，了解其背后的寓意，增强对我国传统文化的认识。
2. 能用完整的句子表达自己对福气糕的看法，提高语言表达能力。
3. 感受家庭的温暖，培养关爱家人的情感。
三、教学难点与重点难点：福气糕的制作过程及寓意。
重点：引导学生用完整的句子表达对福气糕的看法，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事课件、录音机、磁带。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：展示福气糕图片，引导学生说出自己家过年的特色食品，讨论福气糕的寓意。
2. 故事讲述：播放故事课件，让学生了解福气糕的制作过程及背后的感人故事。
3. 例题讲解：教师提问，引导学生用完整的句子回答。
4. 随堂练习：学生分小组讨论，用自己的话复述故事，表达对福气糕的看法。
5. 创作环节：学生用画笔和彩泥创作福气糕，培养动手操作能力。
六、板书设计1. 福气糕制作过程：磨米粉、和面、蒸糕、切块寓意：团圆、幸福、美满2. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“我家的福气糕”为主题，写一篇短文。
答案示例：我家的福气糕是奶奶亲手制作的，每年春节都会吃。
福气糕软糯香甜，寓意着全家人团圆、幸福。
我最喜欢和奶奶一起制作福气糕，感受家庭的温暖。
2. 画一幅福气糕的画，并附上简短的介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述福气糕的故事，让学生了解中国传统节日食品，感受传统文化的魅力。
在教学中，注意引导学生用完整的句子表达自己的看法，培养学生的语言表达能力。
课后反思：在课堂互动环节，注意关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与讨论，提高课堂氛围。
拓展延伸：鼓励学生了解其他传统节日食品，如元宵、月饼等，加强对传统文化的认识。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统节日与习俗》，详细内容为“福气糕”的制作与寓意。
通过该章节的学习，学生能了解福气糕的历史背景、制作过程以及所蕴含的文化意义。
二、教学目标1. 让学生了解福气糕的来历、寓意以及制作方法，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力和团队合作精神，提高语言表达能力。
3. 激发学生对传统节日的热爱，培养传承文化的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程及寓意。
教学重点：培养学生动手操作能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：福气糕样品、制作福气糕的材料、PPT、卡片等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示福气糕样品，引发学生兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”2. 讲解：利用PPT介绍福气糕的来历、寓意以及制作方法，让学生了解传统文化。
3. 实践：学生分组，每组根据讲解步骤，动手制作福气糕。
4. 交流：每组派代表分享制作过程和心得，锻炼语言表达能力。
六、板书设计1. 福气糕的来历与寓意2. 福气糕制作步骤3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的福气糕”为主题，画一幅画或写一篇短文，描述自己制作福气糕的过程和感受。
2. 答案：根据学生实际情况，鼓励创意表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，学生积极参与，课堂氛围浓厚。
但在讲解环节，部分学生注意力不集中，需要改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他传统节日的习俗，收集相关资料，进行分享交流，提高文化素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的关键。
针对本节课，教学难点为福气糕的制作过程及寓意，这是因为这部分内容涉及到传统文化知识和动手操作技能，学生可能较难掌握。
大班语言领域教案大班语言活动福气糕教案
大班语言领域教案大班语言活动福气糕教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美食的诱惑》，详细内容为“福气糕”的制作过程和文化意义。
通过该内容的学习，让学生了解福气糕的制作工艺，感受传统美食的魅力，同时培养他们的语言表达和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握福气糕的制作过程，了解其文化内涵。
2. 培养学生热爱传统美食，传承民间文化的情感。
3. 提高学生的语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作工艺和民间文化的传承。
教学重点：福气糕的制作过程，学生动手操作的技能培养。
四、教具与学具准备教具：福气糕制作视频、PPT、福气糕模具、食材等。
学具：围裙、厨师帽、小刀、砧板、碗、筷子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用福气糕制作视频，让学生初步了解福气糕的制作过程，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，详细讲解福气糕的制作步骤，让学生了解福气糕的民间文化意义。
3. 随堂练习（5分钟）4. 动手操作（15分钟）学生分组进行福气糕的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）各组展示制作的福气糕，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 福气糕制作步骤a. 准备食材b. 和面c. 制模d. 蒸制e. 装饰2. 福气糕民间文化意义七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的福气糕”为主题，写一篇短文。
2. 答案要点：描述福气糕的制作过程，表达对福气糕的喜爱之情，体现民间文化传承的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，学生的动手操作能力和语言表达能力得到了锻炼，但对福气糕民间文化的理解仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅相关资料，了解其他传统美食的制作过程和文化意义，增强对民间文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点应放在福气糕的制作过程，包括准备食材、和面、制模、蒸制和装饰等环节。
幼儿园大班语言活动教案《福气糕》
幼儿园大班语言活动教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《语言表达》第三单元“生活中的趣事”，具体章节为《福气糕》。
详细内容包括：学习词汇“福气”、“糕点”，理解故事情节，掌握句型“我想……”，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 了解“福气糕”的制作过程，学会用语言描述自己喜欢的事物。
2. 能够理解故事内容，通过故事情境，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 培养幼儿与同伴分享、交流的习惯，提高合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事情节，运用句型“我想……”进行表达。
教学重点：学习词汇“福气”、“糕点”，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事课件、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示福气糕图片，引导幼儿观察并描述：“你们看，这是什么？它有什么特别的地方？”2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述故事内容，引导幼儿关注故事情节，理解“福气糕”的含义。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例句：“我想吃福气糕，因为它很美味。
”引导幼儿用句型“我想……”进行表达。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用所学句型进行回答，如：“你们想不想吃福气糕？为什么？”5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何制作福气糕，鼓励幼儿发表自己的想法。
6. 汇报展示（5分钟）各小组代表汇报讨论成果，教师给予点评和鼓励。
7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿用画笔画出自己喜欢的福气糕，并用语言描述。
六、板书设计1. 福气糕2. 我想……七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的福气糕，并用语言描述。
2. 答案示例：我画的福气糕是草莓味的，上面有很多漂亮的装饰，我想和好朋友一起分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事情境，引导幼儿学习词汇和句型，提高了他们的语言表达能力。
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教学资料参考范本
幼儿园大班语言活动《福气糕》教案
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活动目标1、倾听故事，理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3、体验祝福带来的快乐重难点结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
活动准备1、小猫手偶一个。
2、幼儿用书。
活动过程1、出示小猫手偶，引出故事。
教师：小朋友，看看这是谁？这是一只不同寻常的猫，它的名字叫"福气猫"。
教师引导幼儿和"福气猫"问好。
教师："福气猫"会做些什么呢？我们来听一听故事《福气猫》。
2、教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
教师：过年的时候，"福气猫"会做什么？红包里有什么呢？教师在黑板上写上汉字"恭喜恭喜，新年福气"，并带领幼儿一起学说。
教师：大年夜，"福气猫"送红包给人们，它送的红包里装着一句什么话？（恭喜恭喜，新年福气）教师："福气猫"的红包送完了，它是怎么做的？年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的？
3、引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容讨论。
教师带领幼儿边翻阅幼儿用书，边讲述画面内容。
教师"福气猫"为什么觉得年糕师傅应该得到最多的福气呢？教师：买了福气糕的人为什么要给年糕师傅送红包？
幼儿自由讨论，发表自己的看法。
4、围绕祝福，尝试讲述各种祝福的语言。
教师："福气猫"没有红包了，它是怎样做的？
教师带领幼儿右手握拳，左手抱在右拳外面，一边拱手一边学说：恭喜恭喜，新年福气。
教师：过年了，大家见面都会说一些祝福的话，你会说哪些祝福的话呢？
鼓励幼儿大胆地讲述各种祝福的语言，例如：恭喜恭喜，新年健康！恭喜恭喜，新年快乐恭喜恭喜，新年进步！……教师在黑板上记录幼儿的语言，并带领幼儿边阅读文字边表演。
5、幼儿祝福表演。
让幼儿自主地结对，相互拱手问候，讲述祝福的语言。
提醒幼儿讲述祝福的话时，一定要用目光注视对方，声音要响亮、热情。