生活德育家庭实践活动方案.doc
学校家庭社会德育整合机制实践研究.实施方案
学校家庭社会德育整合机制实践研究.实施方案《学校家庭社会德育机制整合实践研究》实施方案旌阳区新中学校课题组德育是学校实施素质教育的核心，是培养新世纪祖国优秀建设者的有效载体。
面对农村德育教育形式的变化，教育改革的发展和青少年思想教育工作的情况，我校中小学的德育工作还不能与之相适应。
突出表现为：德育工作不适应青少年身心发展的特点，不适应社会生活的新变化，不适应全面推进素质教育的要求。
由于我校没有高度重视德育工作，没有把德育工作放在学校教育工作的首位。
学校德育工作比较落后。
学校德育的实施,由于受到社会各种非规范行为的冲击,与家庭教育、社会教育严重脱节，随之带来的学校、家庭和社会德育未做到衔接的问题、德育管理没有形成合力，使德育育人的功效受到影响。
德阳市旌阳区新中学校课题组针对我校不高度重视德育教育工作，德育教育效果差。
具体表现为：学生学习目的不明确，学习积极性不高，学生拖欠作业现象严重。
有些学生照抄作业。
学生不热爱家务劳动，不孝敬父母。
不团结同学，学生心理不健康，出现学生自杀现象。
学生不遵守交通规则，发生交通安全事故。
有些学生不爱护庄稼和花草树木等。
为了解决我校在德育工作中存在的这些问题，为了使素质教育在我校真正落实，提升学校办学水平，办好新中人民满意的教育。
我校课题组选此课题进行研究。
本课题对丘陵地区学校德育方法、途径和评价的研究。
可为丘陵地区学校如何对学生进行德育教育提供有益的借鉴。
一、课题研究意义(一)、新中镇是一个边远山区贫困的乡镇，新中学校是一所经济、文化滞后的山区农村学校，要实施卓有成效的德育工作，非常的困难。
当前制约我们山区农村学校德育实效的因素，面临着以下几个问题：1、新中学校德育的实施,由于受到社会各种非规范行为的冲击,与家庭教育、社会教育严重脱节;家长教育孩子的水平低，教育方法不当。
我校没有严格坚持“五育并举，德育为首”的原则。
没有高度重视德育工作，没有把德育工作放在学校教育工作的首位。
寒假德育实践活动方案
寒假德育实践活动方案为确保事情或工作高质量高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是作者精心整理的寒假德育实践活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
寒假德育实践活动方案1一、社会实践的目的1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。
2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。
3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。
4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。
5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。
6、通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。
二、社会实践的内容1、参加一次爱国主义教育活动。
观看一部爱国影视片，接受一次爱国主义教育或革命传统教育。
2、开展一次青少年志愿者服务活动。
立足实践，开展助老扶幼，助困扶弱，服务社会，清扫垃圾，清除积雪，保护环境，公益宣传，秩序维护等各种形式活动，身体力行做扶贫攻坚的践行者。
（可以几个同学组成小组）3、为回报父母，长辈做一件实事。
通过为父母，长辈做饭，冼衣，洗脚，整理家务，体谅关心父母，切实接受家庭美德教育。
4、练一手好钢笔字。
在寒假期间，学生每天坚持写一页钢笔字，力争把自己的“门面”做好。
5、读一本好书。
写一篇读后感，继续深入培养学生良好的读书习惯。
6、记录一个有意义的春节。
制作一份记录春节的精美手抄报、画报、摄影作品，留下美好的生活和回忆。
三、组织管理形式20xx春节社会实践在学校综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。
班主任对全班的社会实践活动负责。
四、活动实施的过程1、活动前教育。
德育实践活动方案
德育实践活动方案前言德育教育是学校教育的重要组成部分。
在学生的成长过程中，学校德育工作有着重要的职责和作用。
通过广泛开展德育实践活动，可以促进学生德育素质的全面发展，培养学生的独立思考能力、创新精神和社会责任感。
本文将介绍一些德育实践活动方案，以供学校借鉴和参考。
活动一：爱心义卖爱心义卖是一种集义务劳动与慈善募捐于一体的实践活动。
通过义卖活动，不仅可以提高学生的爱心和关爱之心，还可以让学生明确什么是公益事业，从而引导他们将关爱他人的精神付诸实际行动。
活动准备： - 寻找需要帮助的对象，例如贫困学生、老人、残疾人等 - 在学生中宣传招募义工，筹备义卖物品 - 确定义卖时间和地点活动流程： 1. 学生志愿者进行义工培训，包括义卖物品知识、服务技巧以及义工行为规范等 2. 在义卖活动当天，学生志愿者提供义卖服务，向外部人员销售义卖物品，并将所得款项捐赠给需要帮助的对象活动目标：通过义卖活动，使学生明白行善积德的意义和价值，激励他们为社会公益事业贡献一份力量。
活动二：知识竞赛知识竞赛是德育教育的一种重要形式。
此类竞赛既可以激发学生学习积极性和主动性，又可以增强他们的自信心和独立思考能力。
活动准备： - 设计问题，设置知识类型，如历史、科技、培养、文学等 - 招募参赛学生，规定团队构成 - 安排比赛地点和时间活动流程： 1. 宣读竞赛规则和流程，分组比赛，每组5人 2. 讲解竞赛题目和考察内容，常识、文化等 3. 竞赛开始，按照顺序依次回答题目，答对可得分，答错则扣分，最后总分高者为胜利者活动目标：通过竞赛活动，激发学生的求知欲和学习热情，提高他们的自信心和自主学习能力。
活动三：社会调查社会调查是一种通过调查研究社会现象和问题，了解社会实际情况的方法。
学生通过社会调查，可以了解社会生活中存在的问题、社会运行的规律等，进而提高社会责任感和参与意识。
活动准备： - 调查问题的选取，能够涉及到各个领域，解决实际困难 - 制定调查方案和调查表，设计问卷 - 选派调查小组进行调查活动流程： 1. 小组进行调查前的准备，确定目标群体和调查对象，制定调查方案和问卷 2. 进行调查，充分了解问题和现象，进行数据收集和整理 3. 分析调查结果，得出结论和建议，形成调查报告活动目标：通过社会调查活动，让学生深入了解社会问题和发现社会脉搏，提高他们的勇于探究、理性思考和反思能力，激发他们更加积极地参与到社会实践中去。
俭以养德从小做起教育实践活动方案(2篇)
俭以养德从小做起教育实践活动方案一、活动目的本次教育实践活动旨在帮助学生树立勤俭节约的观念，培养良好的家庭生活习惯和消费观念，从小做起，从身边的小事做起，培养学生的节约意识和品质，同时增强学生的社会责任感和公益意识。
二、活动时间与地点活动时间：____年3月至5月活动地点：学校及社区三、活动内容1. 主题讲座与演讲比赛以“勤俭节约，从小做起”为主题，组织专家学者进行讲座，讲解节约的重要性和意义。
同时，组织学生开展演讲比赛，让他们通过演讲的形式表达节约的观念，并选出优秀的演讲代表进行校内展示。
2. 创意手工制作比赛组织学生参与创意手工制作比赛，要求学生充分利用废旧材料进行创作，培养学生的创新能力和节约意识。
评选出优秀作品，并进行展示和宣传。
3. 建设节约型校园组织学生参与节能环保的实践活动，如制定电器用电守则，定期检查和修理漏水设施，维护校园环境的清洁卫生等。
通过这些实践活动，培养学生的环保意识和节约意识。
4. 家庭节约实践鼓励学生与家人一起进行家庭节约实践，如合理安排家庭用水、用电，购买时选择合适的产品和服务等。
同时，组织学生参与家庭节约实践的宣传活动，通过海报、演讲等形式向社区传播节约的理念。
5. 社区公益活动组织学生参与社区公益活动，如义务清洁社区环境、义务植树活动等。
通过亲身参与公益活动，培养学生的社会责任感和公益意识。
四、活动评估与总结1. 活动评估对每个活动进行评估，包括参与人数、参与度、活动效果等，并收集学生的反馈意见，及时总结活动的得失，并进行改进。
2. 活动总结活动结束后，组织学生、家长和教师共同总结活动的成果和经验，并进行表彰，激励学生和家长继续坚持俭以养德的生活方式。
五、活动推广与宣传1. 制作宣传海报制作宣传海报，宣传活动的主题和内容，贴于学校、社区等公共区域，让更多的人参与到活动中来。
2. 利用网络媒体通过学校官方网站、微信公众号等网络媒体，发布活动相关信息，吸引更多的学生和家长参与。
德育实践课程设计方案模板
一、课程名称《德育实践课程》二、课程目标1. 培养学生的道德品质，使其具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。
2. 提高学生的自我认知和自我管理能力，增强学生的自信心和责任感。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进学生全面发展。
4. 引导学生关注社会热点问题，增强社会责任感和使命感。
三、课程内容1. 社会公德教育：文明礼仪、公共场所秩序、环境保护等。
2. 职业道德教育：敬业精神、团队合作、诚信守法等。
3. 家庭美德教育：尊老爱幼、关爱他人、家庭和谐等。
4. 团队合作与沟通能力培养：团队建设、角色扮演、沟通技巧等。
5. 社会热点问题关注：时事政治、社会现象、法律法规等。
四、课程实施1. 教学方法：采用案例教学、情景模拟、小组讨论、社会实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 教学过程：（1）导入：通过讲述一个与德育相关的案例，引起学生的兴趣和思考。
（2）讲解：教师讲解德育知识，引导学生理解道德观念。
（3）案例分析：让学生分析案例中的道德问题，提高学生的道德判断能力。
（4）情景模拟：让学生扮演不同角色，体验道德行为，培养道德情感。
（5）小组讨论：分组讨论德育问题，提高学生的团队合作和沟通能力。
（6）社会实践：组织学生参与社会实践活动，将德育知识应用于实际。
五、课程评价1. 评价方式：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生在德育实践过程中的表现。
2. 评价内容：（1）学生的道德观念和行为表现。
（2）学生的团队合作和沟通能力。
（3）学生在社会实践活动中的表现。
（4）学生的德育实践成果。
六、课程资源1. 教材：德育实践课程教材。
2. 案例库：收集整理与德育相关的案例。
3. 社会实践活动基地：与社区、企业、政府等合作，为学生提供实践活动场所。
4. 网络资源：利用网络平台，为学生提供德育学习资源。
七、课程实施保障1. 组织保障：成立德育实践课程领导小组，负责课程的组织、实施和监督。
德育实践活动方案(6篇)
德育实践活动方案(6篇)德育实践活动方案1活动目标：1.我校上学、放学时段交通拥堵状况较严峻，通过学生实际调查和分析，找到交通拥堵的缘由，为解决交通拥堵问题把握第一手材料。
2.培育学生收集处理信息的力量、分析解决问题的力量、口语交际力量、文字表达力量、团结合作力量和社会活动力量。
活动预备：1.调查时间：一周（周一至周五）2.调查地点：本校四周50米范围3.笔记本、统计册、笔；4.照相机、微型录音机5.教师对学生进展安全教育，对学生调查方法给与积极辅导，利用课余实间，让学生自主分组活动。
活动程序：一、调查阶段1. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计接送学生的机动车、非机动车辆数，调查统计徒步接送学生的家长人数，调查统计其他过往机动车、非机动车辆数，调查统计其他过往行人人数。
2. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，用照相机记录校门前拥堵的感官状况。
3. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计学校门前交通警察执勤人数。
4. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计学校门口机动车、非机动车违章乱停乱放辆数和次数。
5. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，用微型录音机随机采访家长、学生、过往机动车驾驶员、交警、行人对学校门口交通状况的感受或看法。
二、分析阶段1.整理调查数据，画出相关统计表或统计图。
2.整理访谈对话，提炼出主要观点。
2.进展数据和观点分析，得出造成我校门口交通拥堵的主要因素。
预期活动效果通过调查活动，写出小论文，给相关部门提建议，有效解决我校门口拥堵状况，保证学校门口街道畅通，保证师生安全。
德育实践活动方案2一、指导思想以“安康寒假和谐行动”为主题，教育本校学生以礼仪、礼貌、礼节教育，培育学生良好的文明礼仪习惯为内容，以远离嬉戏机、网吧，KTV等成年人消遣场所。
遵守交通规章、文明交通为突破口，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素养和文明素养，使学校成为文明示范窗口，使学生成为文明行动的先锋队，为构建和谐的人际关系，为小学生安康成长营造良好的社会环境作出奉献。
家庭教育活动方案
家庭教育活动方案一、活动目标1. 增进家庭成员间的沟通与理解。
2. 提升孩子的自我管理能力和学习能力。
3. 培养孩子的责任感和团队合作精神。
4. 促进家庭成员共同成长，营造和谐的家庭氛围。
二、活动对象本方案适用于有学龄儿童的家庭，特别是父母双方都需要工作的忙碌家庭。
三、活动内容1. 家庭阅读时间：每周设定固定时间，全家一起阅读，可以是故事书、科普书籍或文学作品，之后进行分享和讨论。
2. 家庭游戏夜：每月举办一次家庭游戏晚会，选择一些益智类游戏或团队合作游戏，增进家庭成员间的互动。
3. 家庭小讲堂：轮流由家庭成员担任讲师，分享自己的专业知识或兴趣爱好，提高孩子的学习兴趣和家庭成员的知识水平。
4. 家务分工计划：制定家务分工表，让孩子承担适当的家务，培养责任感和自理能力。
5. 家庭健康计划：共同参与体育活动，如散步、骑自行车或家庭瑜伽，关注家庭成员的身体健康。
四、活动实施步骤1. 制定计划：家庭成员共同讨论并制定详细的活动计划，明确时间、地点、参与人员和预期目标。
2. 分配任务：根据家庭成员的兴趣和能力，合理分配各项活动的责任人。
3. 执行活动：按照计划执行各项活动，确保每项活动都能得到有效开展。
4. 反馈与调整：活动结束后，收集家庭成员的反馈意见，根据实际情况对活动计划进行必要的调整。
五、活动评估1. 定期评估：每季度进行一次活动效果评估，检查活动目标的实现情况。
2. 反馈机制：建立开放的沟通渠道，鼓励家庭成员提出建议和反馈。
3. 持续改进：根据评估结果和反馈意见，不断优化活动方案，确保活动的有效性和趣味性。
六、预算与资源1. 预算：根据活动内容制定合理的预算，包括购买书籍、游戏道具等费用。
2. 资源：充分利用家庭现有资源，如图书、体育器材等，必要时可购买或租借所需物品。
七、风险管理1. 时间安排：确保活动时间不与家庭成员的工作或学校时间冲突。
2. 安全考虑：在进行户外活动或使用某些器材时，确保家庭成员的安全。
中小学德育主题实践活动实施方案范文
中小学德育主题实践活动实施方案范文香泉学区2022年中小学德育主题实践活动实施方案为了大力推进社会主义核心价值体系建设，全面实施实践育人工程，开展“德润校园”建设，继续创建人文德育、生活德育、生态德育，不断增强德育工作的主动性和实效性，结合我学区实际制订本方案。
一、深入开展理想信念教育一是充分利用党史等教育资源对中小学进行理想教育。
各校（园）要充分利用党史等资源教育中小学生，用革命先烈的感人事迹和不屈不挠的奋斗精神感染、打动学生，使中小学生在自觉参与中了解党的光荣历史和伟大业绩，深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是祖国昌盛、民族复兴的根本保证，引导广大学生增强对改革开放和现代化建设的信心，坚定对社会主义的信念。
二是开展主题教育系列活动。
1、开展“红色传情”——开展红色歌曲传唱活动。
2、开展“红色记忆”——在中小学生中开展红色经典小故事演讲活动。
3.、开展“红色情怀”——中小学生课本剧汇演活动，开展缅怀英雄人物主题班会。
4、开展“红色经典”——各校园组织中小学生观看红色电影。
5、开展“红色阅读”——组织学生阅读伟人传记和革命书籍。
如《毛泽东》、《红岩》、《铁道游击队》等。
二、开展“确立积极人生”主题教育，培育公民意识。
1、立足“树立远大志向，形成健康心态”，以感恩教育和励志教育为抓手，发挥“民族精神代代传”、“雏鹰行动”、“手拉手”、“平安自护”等少先队教育的优势，开展丰富多彩的教育活动。
面向中学生开展“感恩励志”主题辩论大赛等活动。
小学以感恩长辈、师生、他人三大板块，结合父亲节、母亲节、教师节、劳动节、国庆节等节日，开展“感谢您……”系列征文评选、贺卡制作、慰问、一天为父母做一件事等活动。
引导未成年人在不同的成长阶段都能树立正确的理想信念，以积极向上的心态面对生活，健康成长。
三是继续开展“国学经典诵读”活动，以诵读国学经典为载体，使广大学生在背诵中亲近道德，陶冶情操，传承中华传统美德，开启智慧头脑，培育圣贤心灵，弘扬道德文化，实现民族复兴。
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生活德育家庭实践活动方案
为做实生活德育，引导家庭生活向着更健康、更有品质的方向前进，更好地促进学生的成长，经研究，学校决定开展生活德育家庭实践活动。
一、活动范围及要求。
1.活动参与人员：全体姬家小学学生和家长。
2.活动时间：分两个阶段：
第一阶段：四、五月份，参与活动，养成习惯。
第二阶段：2020年6月——2021年4月，活动深入，让习惯生根发芽。
3. 要求：
（1）学生和家长共同完成下面三项活动。
（2）做好记录，保留影像资料，并把过程性资料制成美篇、抖音等，并与5月20日——5月29日上传成果给班主任，学校评选，六一儿童节进行表彰。
二、活动内容
（一）建起“养机场”。
活动背景：
手机把许多家庭的好时光掏空了。
刷手机，离不开手机，是许多父母，以及部分学生最难改变的事情。
改变“手机控”，需要全家人共同约定，坚定行动。
活动建议：
1. 全家齐动手，设计制作一个存放手机的固定场所，命名为“养机场”。
2. 家庭成员共同商定，每天在同一时段全部将手机放进“养机场”，起始阶段时长至少 1 小时。
3. 每个家庭可根据实施情况，共同约定延长手机存放时间。
4. 手机存放期间，家人可共处、可独处，做一些有趣或有意义的事情。
（二）力行“众厨芳”。
活动背景：
健康的家庭，需要有一些全家人在一起做的事情。
厨房有味道，是幸福家庭的样貌之一。
以食为媒，进行食育，了解食物的来源，全家人一起做饭，一起用餐，可以养成健康的饮食方式，增进家人间的沟通理解，培养良好的家庭关系。
活动建议：
1. 全家人每周一起精心准备 1 次正餐。
2. 保持创造，试着学做一道新菜。
3. 做饭要变换分工，每个人要获得不一样的体验。
4. 可根据家庭实际，共同约定、适当增加全家人一起做饭次数。
（三）潜心“上书房”。
活动背景：
读书是促进一个人进步的重要方式，可以使人过一种更高级的生活。
但全民阅读量低，许多家庭不阅读，也是我们要迫切改进的事实。
爱上阅
读，绝不是一件轻轻松松就能实现的事情，尤其是起始阶段犹如攀岩，是一个不断攻坚克难的过程。
活动建议：
1. 全家人一起，每周固定两个时间段，每次至少 1 小时，静下心来读书。
2. 形式多样，既可以读每个人自己喜欢的书，也可亲子共读。
3. 改进阅读方法，对特别有价值的书，可做批注和写读书笔记。
4. 可根据家庭实际，共同约定、适当增加共同阅读的次数和时长。
5. 阅读书目可以结合学校读书节的推荐数目或者国家教育部下发的推荐书目进行选择。