部编人教版五年级语文下册同步练习：5古诗词三首(有答案)
古诗三首
一、拼音乐园
1、用“√”选出正确的读音。
篙（ɡāo h āo ） 棹（h ào hu ó） 檐（i án y án ）
蓑（su āi su ō） 媪（w ēn ǎo ）
媚（m éi m èi ） 2、给多音字注音并组词。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、词语天地
1、比一比，再组词。
衰 （ ） 牧 （ ） 醉 （ ） 媚 （ ） 蓑 （ ） 枚 （ ） 粹 （ ） 眉 （ ）
2、解释加点词语的意思。
（1）最喜小儿亡赖．． （ ） （2）怪生．．
无雨都张伞 （ ）
三、课内阅读
认真读一读《清平乐·村居》。
△ 诗中有画
茅檐低小，溪上青青草。
读着这两句诗，我仿佛看到这样的画面： △ 诗中有言
醉里天音相媚好，白发谁家翁媪。
读着这两句诗，我仿佛听见“翁”对“媪”说： ； 读着这两句诗，我还仿佛听见“媪”对“翁”说： 。
△ 诗中有情
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
读着这两句诗，我看到了这样的景象： ； 铺 乐 剥
我体会到：。
四、日积月累
我会背诵这三首古诗词，还能默写《牧童》，并回答问题。
牧童
[唐] 吕岩
，。
，。
1、古诗前两句的意思是。
2、你觉得古诗中“铺”、“弄”两字用得好不好？为什么？
3、读了《牧童》，你眼前浮现出怎样的情景？
五、小练笔
有感情地背诵杨万里的《舟过安仁》，想象诗中的情景和画面，把这首诗改写成一篇短文。
部分答案：
一、1、ɡāo hào yán suōǎo mèi
2、pū（铺张）bō（剥削）yuè（音乐）
pù（商铺）bāo（剥豆）lè（快乐）
二、2、（1）顽皮、淘气
（2）怪不得
四、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
1、放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。
2、“铺”字把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了；“弄”字把风
中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。
【精品】新人教版五年级语文下册同步练习：5古诗词三首(有答案)
古诗三首一、拼音乐园1、用“√”选出正确的读音。
篙（ɡāo h āo ） 棹（h ào hu ó）檐（i án y án ） 蓑（su āi su ō） 媪（w ēn ǎo ）媚（m éi m èi ）2、给多音字注音并组词。
）） ）） ） ）二、词语天地1、比一比，再组词。
衰 （ ） 牧 （ ） 醉 （ ） 媚 （ ） 蓑 （ ） 枚 （ ） 粹 （ ） 眉 （ ）2、解释加点词语的意思。
（1）最喜小儿亡赖．． （ ） （2）怪生．．无雨都张伞 （ ）三、课内阅读认真读一读《清平乐·村居》。
△ 诗中有画茅檐低小，溪上青青草。
读着这两句诗，我仿佛看到这样的画面： △ 诗中有言醉里天音相媚好，白发谁家翁媪。
读着这两句诗，我仿佛听见“翁”对“媪”说： ； 读着这两句诗，我还仿佛听见“媪”对“翁”说： 。
△ 诗中有情最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
读着这两句诗，我看到了这样的景象： ； 铺 乐 剥我体会到：。
四、日积月累我会背诵这三首古诗词，还能默写《牧童》，并回答问题。
牧童[唐] 吕岩，。
，。
1、古诗前两句的意思是。
2、你觉得古诗中“铺”、“弄”两字用得好不好？为什么？3、读了《牧童》，你眼前浮现出怎样的情景？五、小练笔有感情地背诵杨万里的《舟过安仁》，想象诗中的情景和画面，把这首诗改写成一篇短文。
部分答案：一、1、ɡāo hào yán suōǎo mèi2、pū（铺张）bō（剥削）yuè（音乐）pù（商铺）bāo（剥豆）lè（快乐）二、2、（1）顽皮、淘气（2）怪不得四、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
1、放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。
2、“铺”字把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出了；“弄”字把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出了。
部编版五年级下册语文第1单元《古诗词三首》同步拓展练习题 有答案
部编版五年级下册语文第1单元《古诗词三首》同步拓展练习题一．选择题（共1小题，满分5.5分，每小题5.5分）1．（5.5分）给加点的字词选择正确的解释。
稚子．．金盆脱晓冰。
（）A．幼稚的孩子。
B．幼小的孩子。
C．顽皮的孩子。
二．填空题（共11小题，满分60.5分，每小题5.5分）2．（5.5分）《四时田园杂兴》作者：年代：这是其中的一首，描写农村生活中的一个场景。
3．（5.5分）《渔歌子》作者：年代：这首词描写了江南水乡春汛时期的情景。
有鲜明的山光水色，有渔翁的形象，是一幅用诗写的山水画。
4．（5.5分）《乡村四月》诗人：；朝代：；整首诗突出了乡村四月的劳动。
整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的与赞美，也表现出他对劳动人民的，对劳动生活的赞美之情。
5．（5.5分）根据拼音写词语。
cán sāng zhòu yèyún tián chéng jìbái lùdǒu lì6．（5.5分）拼一拼，写一写。
zhòu夜耕yún sāng树短dí拂xiǎo gòng耕织7．（5.5分）给下面的字注音。
耘陂腔铮衔磬浸漪8．（5.5分）查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
9．（5.5分）选择正确的读音，填在横线上。
（1）昼．出耘田夜绩麻。
（zhòu zòu）（2）彩丝穿取当银钲．。
（zēng zhēng）（3）草满池塘水满陂．。
（bēi pō）10．（5.5分）根据意思写出诗句。
那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
11．（5.5分）给划线字选择合适的解释。
绩：A．把麻搓成丝或绳B．功业、成果（1）昼出耘田夜绩麻（2）成绩傍：A．靠近B．临近（3）傍晚（4）也傍桑阴学种瓜川：A河流B．平地（5）绿遍山原白满川（6）川流不息12．（5.5分）形近字组词。
部编版五年级语文下册第一单元同步每课练习带答案【必考】
部编版五年级下册语文《第一单元》一课一练带答案第1课《古诗词三首》一、用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.昼出耘田夜绩麻。
（zhòu zòu）2.彩丝穿取当银钲。
（zēng zhēng）3.草满池塘水满陂。
（bēi pō）二、按要求完成填空。
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这句话出自（）代诗人（）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（）、（）、（）、（）四个季节的景色和农民的生活。
本诗是其中的一首，描写农村（）中的一个场景。
2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
这句话出自（）代诗人（）所作的七言绝句《稚子弄冰》。
全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（）的场景。
3. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
这句话出自（）代诗人（）创作的一首七言绝句《村晚》。
这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的（）、似被山含住的红红（）以及放牛回家的（）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的（）。
诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的（）和（）之情。
三、根据意思写出诗句。
1. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
2. 当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
3. 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
四、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文（自由发挥）参考答案：一、1.（zhòu） 2.（zhēng） 3.（bēi）二、1.这句话出自南宋诗人范成大所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。
本诗是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。
五年级下册-语文练习题-《第一单元1古诗词三首》 人教统编版(含答案)·
统编版五年级语文下册一课一练1.古诗三首一、用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.昼．出耘田夜绩麻。
（zhòu zòu）2.彩丝穿取当银钲．。
（zēng zhēng）3.草满池塘水满陂．。
（bēi pō）二、火眼金睛，辨字组词。
稚（）钲（）磬（）维（）征（）馨（）陂（）漪（）腔（）被（）绮（）控（）三、按要求完成填空。
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这句话出自（）代诗人（）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（）、（）、（）、（）四个季节的景色和农民的生活。
本诗是其中的一首，描写农村（）中的一个场景。
2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
这句话出自（）代诗人（）所作的七言绝句《稚子弄冰》。
全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（）的场景。
3.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
这句话出自（）代诗人（）创作的一首七言绝句《村晚》。
这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的（）、似被山含住的红红（）以及放牛回家的（）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的（）。
诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的（）和（）之情。
四、比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
本课三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活，但表达的情感却又不同。
表现儿童热爱劳动的诗句是__________________________；表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是_______________________；表现牧童自在悠闲的诗句是 _______________________________。
A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
五、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
部编版五年级下语文第1课《古诗三首》课时练习(含答案)人教部编版
1 古诗三首一、读拼音，写词语。
b Ci Zh du y IJn ti Cn S oιg Sh U（）（）（）二、下列诗句停顿错误的一项是（）A.童孙/未解/供耕织B.稚子/金盆/脱晓冰C.敲成/玉磬/穿林响D.也傍/桑阴/学/种瓜三、理解下列诗句，选择正确的答案填空。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
（）A.清晨，小孩子从金属盆里把冰取出来，用丝线穿起来当钲。
B.清晨，小孩子从用金子做成的盆里把冰取出来，用丝线穿起来当钲。
C清晨，幼稚的孩子从金属盆里把冰取出来，用丝线穿起来，以为那是钲。
四、判断。
对的打“√',错的打“ X”。
1 •《四时田园杂兴》（其三十一）中的“兴”读“ X i ng”，该诗描写的是农村夏日生活中的一个场景。
（）2.《稚子弄冰》是唐朝诗人李白写的，描写了儿童的天真可爱。
（）3•“忽作玻璃碎地声”中的“玻璃”并不是现在的玻璃。
（）4•《四时田园杂兴》（其三）《稚子弄冰》《村晚》这三首诗都描写了儿童的形象。
（）五、读诗句，完成练习。
1.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（判断正误，正确的打“√”，错误的打“X”。
）（1）这两句诗是抓住声音来写的，写出了弄冰发出的声音特别高亢、清脆。
（）（2）这两句诗写出了弄冰的声音变化，由高亢转为清脆。
（）（3）这两句诗反映了儿童弄冰的动作不够熟练，导致整个冰块碎作一地。
（）（4）这两句诗从侧面写出了儿童的调皮与可爱，表达了作者对儿童的喜爱之情。
（）2.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
（1）从“ _______ ”可以看出，古诗描写的季节是 __________ 。
（2）“衔”字形象地写出了 _____________ 的情景，“浸”字描写了_________________ 的情景。
（3）这两句诗围绕“ _____ ”二字，以繁茂的______ 与澄净的______ ，带出与，中间以“浸”字作维系，使池塘显得很热闹，色彩也。
表达了诗人对乡村晚景的之情。
部编五年级下册语文9.古诗三首课时练习(含答案)
部编五年级下册语文9.古诗三首课时练习(含答案)部编五年级下册语文9.古诗三首课时练习(含答案)古诗是中华民族文化的瑰宝，也是培养学生审美情操和语文表达能力的重要途径。
在五年级下册语文教材中，第九课的内容是学生通过学习三首古诗，感受古人的激情与智慧。
本课时的练习旨在帮助学生巩固对古诗的理解，提高诗歌鉴赏能力，并培养学生的创作意识。
以下是针对本课时练习的一些答案及解析：一、阅读理解。
1. （1）人生的不同阶段。
（2）景色的变化。
2. （1）为了帮助学生理解古诗的美妙与韵味。
（2）教师要解读古诗的意义、主题以及诗人的表达。
（3）学生要用自己的语言解读古诗，表达自己的体会。
3. 答案略。
二、填空题。
1. 白鸟过及时云，青天无片挡。
2. 一径风泠泠，寒梅硕芬芬。
3. 和璧玉连环，棠棣非花敌。
4. 梅花可以形容细长、挺拔、坚强的特性，可以与树木、剑等类比。
三、判断题。
1. F 诗中没有提到任何形象。
2. T3. T4. F 诗中没有提到诸葛亮的才华和智慧。
四、解答题。
1. 答案略。
2. 答案略。
3. 答案略。
五、创作题。
略。
通过对古诗的阅读理解和填空题的完成，学生可以提高对于古诗的理解和表达能力，培养审美意识。
判断题的答题过程需要学生观察、分析古诗内容，提高识别和把握诗歌的能力。
解答题的完成则需要学生对古诗进行深入思考，拓展诗歌进一步的意义。
最后的创作题则是对学生创造力的考察，通过学生自己的思考和表达，展现他们对古诗的理解和想象能力。
总结来说，此篇文章主要针对五年级下册语文教材中的第九课，即古诗三首课时练习进行了解析和答案的讲解。
通过这些习题的完成，学生可以进一步了解古诗的美和魅力，提高对古诗的理解和鉴赏能力，并培养他们的创作意识。
通过这些练习，学生可以更好地领略古人的智慧和情感，提高自己的文学素养，培养对中华文化的热爱与传承。
部编版语文五年级下册 1古诗三首 同步练习(含答案)
1古诗三首一、写出加点字正确的读音。
寒漪．( ) 耘．田( ) 稚．子( ) 供．耕织( ) 二、读拼音，写词语。
农忙时节，农民白天既要在田间劳作，又要cǎi sānɡ( )；晚上还要纺线，zhòu yè( )不停。
正所谓“一分ɡēnɡ yún( )，一分收获”，所有的付出都将得到回报。
三、选字填空。
晓浇烧绕饶挠拂( ) 富( ) 围( )阻( ) ( )灌燃( )四、选择，把正确答案的序号填入括号里。
1.下列加点字词的解释有误．．的一项是( )A.童孙未解．供耕织(理解，懂得)B.短笛无腔．．信口吹(没有声音)C.稚子．．金盆脱晓冰(幼小的孩子)D.草满池塘水满陂．(池岸)2.下列加点字和“也傍桑阴学种瓜”中的“傍”意思相同的一项是( )A.依山傍．水B.傍．人门户C.傍．晚D.傍．晌3.下面图片所描绘的农活是( )A.耘田B.绩麻C.耕织D.种瓜4.下列诗句朗读节奏划分不恰当的一项是( )A.昼出/耘田/夜绩麻B.敲/成玉磬/穿林响C.草满池塘/水满陂D.短笛/无腔/信口吹5.下图与选项( )中诗句描绘的画面最相近。
A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
D.牧童骑黄牛，歌声振林樾。
五、根据意思写出对应的诗句。
1.敲出的声音像玉磬一般穿过树林，突然冰落在地上发出像玻璃一样的碎裂声。
_________________________________________________________ 2.小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树的树荫下学着种瓜。
_________________________________________________________六、读课文完成练习1.把下面的思维导图补充完整。
2.农家繁忙景象昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
(1)“村庄儿女”指( )A.村子里的男孩和女孩B.乡村里的成年男女(2)“村庄儿女”要干的农活有________、_______，从“_______”和“_______”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的________之情。
五年级下第9课《古诗三首》课时练习(含答案)人教部编版
五年级下第9课《古诗三首》课时练习(含答案)人教部编版古诗是中华文化的瑰宝，它以其深刻的思想、精美的语言和丰富的意境深受人们喜爱。
在五年级下册的《古诗三首》这一课中，我们将一起领略古代文人墨客们的才华与智慧。
本文将通过分析这三首古诗并提供相应的答案，来帮助同学们更好地理解和掌握这些诗歌。
第一首古诗是《登鹳雀楼》，作者是唐代文学家王之涣。
这首诗通过描绘长城和边塞的壮美景色，表达了作者的壮志和豪情。
诗中的“白日依山尽，黄河入海流”这两句，以夸张的修辞手法和近乎写实的描写，展示出了长城和壮丽大自然的宏伟景色。
同时，通过对一代边塞英雄的赞颂，诗人表达了自己心中的壮志和追求。
第二首诗是《望庐山瀑布》，作者是宋代文学家杨万里。
这首诗通过描写庐山奇特的地理环境和壮丽的瀑布景色，表达了作者对自然景观的赞叹和感慨。
诗中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句，以夸张和比喻的修辞手法，生动地描绘了瀑布的壮丽景色，同时也展示了作者对自然的敬畏之情。
第三首诗是《敕勒歌》，作者是北朝诗人乐府。
这首诗描绘了北方游牧民族的生活场景和他们的豪情，同时也展示出了自然环境对他们生产和生活的影响。
诗中“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野”这一句，通过描绘大自然给人们带来的无边无际的视野，生动地反映了当时河套地区人们的生活状态。
通过分析以上三首古诗，我们可以看出古人在面对自然景观时所展示出的豪情壮志和对自然的敬畏之情。
这些诗歌不仅是文学的艺术表达，更是社会历史的见证，能够帮助我们更好地理解古代文化和传统价值观。
课时练习答案：1. 《望庐山瀑布》这首诗中，描述了什么自然景观？答：这首诗中描述了庐山独特壮丽的瀑布景色。
2. 《登鹳雀楼》这首诗表达了诗人的哪种情感？答：这首诗表达了诗人的壮志和豪情。
3. 《敕勒歌》这首诗中所描绘的是哪个地区的人们？答：这首诗中描绘的是北方游牧民族的生活场景。
通过对这些问题的回答，我们可以进一步巩固对这些古诗的理解和把握。
部编版五年级语文下册1古诗三首同步练习题含答案
部编版五年级语文下册1古诗三首同步练习题含答案部编版五年级语文下册1.古诗三首同步练题含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、看拼音写词语。
bái zhòugēngtián gòng gēng zhīzhì zǐsāng shùyín zhēngXXX qìngshuǐ mǎn bēijìn hán yīchūn xiǎo二、形近字组词。
昼（）耘（）桑（）晓（）供（）但（）耕（）嗓（）浇（）洪（）三、按要求填空。
“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，第九笔是（）。
“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。
“盛气凌人”的“凌”应选第（）试卷第1页，总9页种解释。
四、为带点字选择精确的读音，用“√”标出。
都督(dūshū)诡计(guǐwěi)阻挠(ráonáo)．．．雕刻(xié juàn)燕国（yān yàn）涟漪(yī yì)．．．供货(ɡōnɡ ɡònɡ)秉持(XXXɡ bǐn)．．五、下面哪幅图能反映“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”这句诗的意境？（）A．B．C．六、“村落四月闲人少，才了蚕桑又插田”描述的是哪一个季候的景色？（）A．初春B．初夏C．盛夏D．初秋七、根据意思写出诗句。
1．儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
__________________________________________________ __2．当观赏者正醉心于那穿XXX而过的响声时，忽然却听到了另外一种声音——冰块落地，发出了XXX破碎的声音。
__________________________________________________ __试卷第2页，总9页3．那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
人教新课标五年级下册《第5课_古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标五年级下册《第5课古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1. 拼一拼，写一写。
2. 读一读，联系上下文解释加点词语。
（1）笛弄晚风三四声。
________（2）不脱蓑衣卧月明。
________（3）怪生无雨都张伞。
________（4）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
________3. 根据课文内容填空。
（1）________六七里，________三四声。
（2）怪生无雨________，不是遮头________。
（3）大儿________溪东，中儿________鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头________。
4. 笔下生花。
（《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐•村居》）这三首古诗词写出了童年生活的情趣。
你喜欢哪一首？发挥自己的想象，把它编成一个故事写下来。
参考答案与试题解析人教新课标五年级下册《第5课古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】牧童,渔船,蓑衣,剥莲蓬【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】牧童渔船蓑衣剥莲蓬2.【答案】逗弄躺下怪不得同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
【考点】翻译句子【解析】略【解答】1．逗弄2．躺下3．怪不得4．同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
3.【答案】草铺横野,笛弄晚风都张伞,是使风锄豆,正织,卧剥莲蓬【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了课文的背诵，根据课文做题。
这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。
【解答】出自唐代吕岩《牧童》出自宋杨万里《舟过安仁》出自宋辛弃疾《村居》4.【答案】【范文】清平乐•村居在城旁有一座幽静的小山，山涧中有一条小溪，“哗啦啦”地流下来。
周围是一大片一大片的树林，郁郁葱葱，格外繁茂。
而小溪旁边座落着一个小村庄，而小村庄最靠溪的那头有一座又低又小的茅草屋。