一堂难忘的科学课
一节难忘的科学课
一节难忘的科学课
周三上午，有语文课、数学课、科学课和美术课。
其中我最喜欢的是科学课。
黄老师教我们科学课，每次上课时黄老师让我们进科学实验室。
在课堂上，黄老师让我们回答问题，不管是对还是错，都在科学记录本上盖一个或两个印章。
十个印章换一个胶头滴管，五十个印章换一个酒精灯，一百个印章可以换一个微型显微镜。
我现在有六个印章了，看样子这学期肯定得不到微型显微镜了。
黄老师让我们回答问题，我举了手，黄老师没点我回答问题，第二次提问我也举了手，可是老师依然没有叫我，此时的我有些失望。
今天黄老师在黑板上画了三幅画：第一幅画是一种物体在水的上面漂浮；第二幅画是一种物体在水的中间悬浮；第三幅画是一种物体下沉在水下面。
黄老师问：“这三种物体各是什么情况？”周凌睿举手回答说：“第一种是浮，第三种是沉。
”黄老师又问：“同学们，第二种情况是什么？”一个同学说是沉，另一个同学说是浮。
黄老师给他们各盖了一个印章。
最后黄老师介绍说：“第一种是漂浮；第二种是悬浮；第三种是下沉。
”黄老师解释说物体与水密度不一致而产生不同情况，比水轻的物体漂浮在水上面，比水重的物体沉在水下面，和水一样重的物体悬浮在水中。
我们开开心心地上完了这节难忘的科学课，同样也知道了科学知识无处不在。
下次我要好好表现争取获得更多印章！。
一堂难忘的课200字3篇(实用)
最新一堂难忘的课200字3篇(实用)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。
一堂难忘的课200字篇一难忘的一堂品德课光阴飞逝，我们经历了许多难忘的事，其中五年级时的一堂品德课令人记忆深化。
那天，刘老师刚走上讲台，就宣布：“今天我们上一堂室外品德课，到操场上举行‘两人三足’比赛，锻炼团结协作的精神”。
这句话的时候，我们都用期待的目光看着她，她的话停住了，问我们：“你们想不想在操场上举行这样的比赛？” 能有这样不上体育课还能在操场上玩的时机，我们当然不会错过，于是，不约而同而响亮地应和：“想。
”就这样，我们兴奋地跟着刘老师来到了教学楼后的操场,走到塑胶跑道上，老师用手圈了一个大概的区域，说：“你们以这里为起点，到那儿是终点，比谁用的时间短。
”话音刚落，人群中就有人喊“谁有红领巾，借我一条。
” 看到这种状况，刘老师让一组走完全程的时候，就把红领巾借给下一组的同学。
要开始比赛了，我和艺被排在第五组，第一组同学出发了，他们的配合并不好，在路上屡次跌倒，跌跌撞撞地走到终点，第二组、第三组……终于到我们这组了，我们一遍喊着“一二一”的口号，一边有节奏地向终点走去，虽然速度很慢，可是我们总算在路上没有摔跤，顺利地走到了终点，老师宣布了成绩，虽然我并没有得但我们感受到了团结协作的重要性，也给我们带来了快乐。
这次活动虽然并不大，但是它给我们留下了深化的印象，告诉我们：默契在和别人合作时是很重要的。
难忘的一次科学实验课我喜欢的活动可多了！但是令我最难忘的是一次科学实验课。
这次，我们老师让我们从家里带三个电池、一个小电灯泡和一根电线，我们不知道要干嘛？很是疑问。
老师说：“到了明天，你们就知道了！”到了第二天，上课时只见老师讲桌上也有工具。
我们全班都很好奇，所以没有一个人没带工具。
【三年级】难忘的一节课作文400字 难忘的科学课
【三年级】难忘的一节课作文400字难忘的科学课今天，我想跟大家分享一节让我难忘的科学课。
那是一节有趣的化学实验课，让我爱上了科学。
当时，我们正在学习关于气体的知识。
我的老师带我们进入了化学实验室。
我能感受到我的心跳加快，因为我知道我们将要做一些有趣的实验。
课堂上老师发给我们一些物品，如烟花、铁丝、烧杯、火柴，还有一瓶蓝色的液体。
老师告诉我们这个蓝色液体叫做“挥发液体”，可以变成气体，而且很容易燃烧。
接下来，老师要让我们在实验中使用这个挥发液体。
我们都非常兴奋，开始将挥发液体倒入烧杯中。
然后，老师拿出火柴，点燃了烟花。
他将烟花放入烧杯里，倒入一些硫酸，我们看到烧杯中产生了一个漂亮的火花。
这是因为烟花里的火药里面有一些能够让氧气和硫酸反应的物质。
这能够产生一个能够让我们眼前一亮的火花。
接着，老师拿起了一根铁丝，放入烧杯中。
我们看到铁丝迅速变成了红色，然后迅速融化了。
老师解释说，这是因为铁丝放在烧杯里的氧气能够加速铁的氧化过程，这就是我们平时所说的生锈现象。
这堂课还真是太有趣了！我们每一次都看得目瞪口呆。
老师让我们了解了许多有趣的化学现象。
我对科学的热爱也在这节课中产生了。
这堂课不仅让我们感到开心和振奋，而且更让我们了解了科学的基本原理和化学实验的过程。
我从这堂课中学到了许多有关科学的知识，希望我们以后还能有更多这样有趣的化学实验课！总之，这一节化学实验课真是让我受益匪浅。
我不仅爱上了化学，而且对科学的理解也更加深入。
我期待着未来更多的化学课，研究更多的科学知识！。
【五年级】一节难忘的科学课
【五年级】一节难忘的科学课五年级一班周三上午第一节课是科学课，这节课让我终身难忘。
老师是我们的班主任，她是一位非常有趣又很有耐心的老师。
我们每周都迫不及待地期待这节课，因为她总能给我们带来一些新奇有趣的实验和知识，这次的科学课更是令人印象深刻。
当我们走进教室，老师就迎接我们笑眯眯的，她拿着一本厚厚的书，书上写着《科学小实验》，我们都知道今天又是一个新奇的科学实验。
“同学们，今天我们要做一次非常有趣的实验！”老师说着，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
我们都跃跃欲试地看着她。
“这次的实验是关于水的密度的，你们知道水的密度是什么吗？”老师问道。
“密度是物体的质量与体积的比值。
”有位同学举手回答道。
“很好！”老师笑着点点头，“我们来做一个实验来验证水的密度吧。
”老师首先拿出两个小玻璃瓶，一个瓶子里装满了水，另一个瓶子里装满了食用油。
在黑板上，老师画了两个玻璃瓶的示意图，并用颜色标出两种液体的分界线。
“同学们，你们猜一猜，我们将在瓶子里倒入柠檬水，会发生什么现象？”老师问道。
“柠檬水会漂浮在水面上。
”有位同学猜测道。
“那如果我们将柠檬水倒入食用油里呢？”老师又问道。
“柠檬水会沉到底部。
”另一位同学回答道。
“非常好，我们一会就来验证一下你们的猜测。
”老师说着，接着拿出了一小瓶柠檬水。
老师慢慢地将柠檬水倒入装满水的瓶子里，果然，柠檬水漂浮在水面上。
“再来，我们将柠檬水倒入装满食用油的瓶子里。
”老师再次倒入柠檬水，我们惊讶地发现，柠檬水竟然沉到了瓶子的底部。
“这是为什么呢？”老师问道。
“可能是因为水的密度大于柠檬水，而食用油的密度则小于柠檬水。
”有位同学给出了答案。
我们都被这个实验深深地吸引住了，虽然只是一次简单的实验，但让我们对水的密度有了更深刻的理解。
接着，老师又拿出了一些瓶子和棉花，开始介绍另一个实验。
这次是关于空气的实验。
“真空是一个没有空气的地方。
”有位同学回答道。
“对，我们现在来做一个实验，看一看怎样才能制造出真空。
难忘的一课作文（精选10篇）
难忘的一课作文难忘的一课作文（精选10篇）无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的难忘的一课作文（精选10篇），希望对大家有所帮助。
上一星期，我们上了一节科学课。
可能有一些小朋友想：这不就是一节科学课嘛，每周都有。
而对我而言，这节课却让我难以忘怀，这是为什么呢？大家来看看吧！“叮铃铃……”这一串清晰的铃声萦绕耳畔。
就这样，科学课开始了！老师先问了我们几个问题，“怎样才可以让水和食盐分离开呢？”话音刚落，全班同学便沸腾一片，有说这，有说那。
老师见同学们答案不唯一，最后就让实验来证明。
首先，阮老师先陆续搬来三脚架、酒精灯、火柴等摆在了讲台桌上。
紧接着，老师把火柴点燃，侧着将火苗移到酒精灯上，全班的同学惊讶的喊道“啊”！紧接着，蒸发皿里的水逐渐减少……很快，轮到了我们组做实验，我学着老师，拿好了材料。
接着，我来点火柴：我在火柴的边上轻轻滑了一下，顿时，火苗便跳动在了火柴上。
我将火苗移到酒精灯上，可以明显分辨出外焰、內焰、焰心。
接着，重要的蒸发皿的气泡开始产生了！只见泡泡一个又一个的增多，水量一滴又一滴的减少。
到最后，水蒸发的一干二净，盐分快而明显的显示在了蒸发皿底部，水和食盐分离开了，说明这次实验成功了！“难忘的一课”不仅让我能在玩中学习，更能让我学到课外知识。
在军训结束后，我们就要正式上学了。
新学期增加了那么多课门，不知道我能否吃得消。
但愿老师手下留情，不给留那么多作业。
不过，我最想见到的还是我各科的老师，不知道他们的教育、性情好不好？这些在我的心里都成了小问号？一天里，我先后认识了温柔的语文老师，见到我们就很激动的政治老师，不想外表上那样威严的英语老师，可爱的生物老师，美丽的地理老师，学历高的历史老师。
这些老师都给我们上过课了。
我最喜欢的要数生物学，我对它可谓是情有独钟啊。
小学生难忘的一堂课作文500字第一节科学课
小学生难忘的一堂课作文500字第一节科学课这一节是科学课，同学们欢呼雀跃，因为这是开学第一节科学课，当翁老师走进教室时，顾枫说：“翁老师驾到！”我们争着帮老师搬放科学学具的大箱子，大家都争先恐后地拿学具。
我一下子就看见在里面的小灯泡，十分好奇。
然后把里面的部件一股老儿地全部倒在桌子上，只见里面有两个灯座，两个迷你小灯泡，一个放电池的槽子和四条细的短电线。
翁老师说：“让我们比一比，谁做的灯会亮！”话一落地，我就立刻摆弄起这些东西。
我先打开灯座中间的圆孔和灯泡下面的东西，再对比一下，一样大，于时我就把灯泡放到圆孔上转了几圈，发现灯卡在里面了，我又继续转，把灯泡转到底就好了，我又装了第二个灯。
“好了！”我听见是汤珂说的，我加快装灯的速度。
又过了一会儿，我又听见汤珂和郑胡军激动地说：“亮了，亮了！”我就想也快点让我的灯发光，好不容易才把四条电线的头“理”了，我想：这个头是插在电灯边上，还是绑在铁片呢？我就把电线绑在铁片上，翁老师直到我边上笑眯眯地看着我，问：“有没有做好？”我回答道：“好了！”于是翁老师把电池一放：亮了，不过是亮了一只灯。
因为另外两根线没有和灯座上的两个铁片接触并打好结，所以正级撞不到负极，无法产生电力。
第一节科学课就让我领略了电的神奇，我喜欢上科学课。
这一节是科学课，同学们欢呼雀跃，因为这是开学第一节科学课，当翁老师走进教室时，顾枫说：“翁老师驾到！”我们争着帮老师搬放科学学具的大箱子，大家都争先恐后地拿学具。
我一下子就看见在里面的小灯泡，十分好奇。
然后把里面的部件一股老儿地全部倒在桌子上，只见里面有两个灯座，两个迷你小灯泡，一个放电池的槽子和四条细的短电线。
翁老师说：“让我们比一比，谁做的灯会亮！”话一落地，我就立刻摆弄起这些东西。
我先打开灯座中间的圆孔和灯泡下面的东西，再对比一下，一样大，于时我就把灯泡放到圆孔上转了几圈，发现灯卡在里面了，我又继续转，把灯泡转到底就好了，我又装了第二个灯。
一堂难忘的科学课作文
一堂难忘的科学课作文一堂难忘的科学课作文2今天下午第二节课是科学课，科学老师刚走进教室，就问我们：＂我要求你们带的东西都带了吗？＂＂带了！＂我们齐声回答。
老师一组一组地从我们的东西上用水果刀切下一小块，接着，老师拿了一小瓶碘酒，滴了一滴在一块葱上，她告诉我们，只要是含淀粉的食物，一遇到碘酒就会变成深蓝色。
过了一会，葱依然洁白一片，一点蓝色也没有，我们马上知道了葱是不含淀粉的。
接下来，老师又拿了一根生面条，在上面滴了一两滴碘酒，面条变成深蓝色了！同学们几乎同时睁大了好奇的眼睛。
接下去，老师又拿白菜、桔子、西红柿、苹果、猕猴桃各哦我们做了实验，它们都是不含淀粉的。
做完了实验后，老师说：“现在，可以把你们做实验剩下的东西吃掉了。
”“太棒了！可以吃东西喽！”同学们一阵欢呼。
接着，教室就变成食堂了，虽然我带的生白菜不能吃，但是，我早有准备，带上了一个小蛋糕。
再看看同学们，有的'拿着西红柿大吃大嚼，有的吃桔子吃的满嘴都是水，还一个劲儿地说好吃呢，还有的同学边吃边笑，呛得自己眼泪都流出来了……哈哈，我真希望能天天上这样的课呀！一堂难忘的科学课作文3今天上午，第一节课是科学课，上课前老师让我们就把材料摆弄好，然后让我们把水接到盆里，完事之后，老师让我们坐好。
开始上课了，有好几个领导来听课，老师打开电脑，然后开始给我们讲课，老师让我们开始拿橡皮泥，老师让我们动脑筋想怎么样可以让橡皮泥浮上面呢？老师让我们开始动手了，可是，我们试了成功的只有一次，我就开始捏碗形，然后我在把它放在水里，它浮了上来，我又把它放在瓶盖里，它浮了上来。
但是没浮上来多久，就沉了下去，在旁边的领导说不要让它积水很多，要不然它肯定会沉下去的。
后来老师把潜水艇发给了四个组，可惜没有发到我们组，我们发现瓶里没有水的`时候，它会浮上来，而有水的时候它却会沉下去。
在这一节科学课我发现了潜水艇为什么可以浮在水面和沉在水底。
这是我最难忘的一节科学课，我希望以后的科学课都像这节一样难忘！。
难忘的科学课作文
难忘的科学课作文
难忘的科学课。
记忆中最难忘的科学课，要算是高中时期的一堂生物课了。
那是一个阳光明媚的下午，我们的生物老师带着一脸兴奋的表情走进了教室，开始了一堂让我们终身难忘的生物课。
这节课的主题是“细胞的结构与功能”。
老师首先用幽默的语言向我们介绍了细胞的基本概念，随后拿出了一个显微镜，让我们亲自观察细胞的结构。
通过显微镜，我们看到了细胞膜、细胞质、细胞核等结构，这些微小而神奇的东西让我们大开眼界。
接着，老师带领我们进行了一次“细胞模拟实验”。
我们分成小组，每组代表一个细胞，通过模拟细胞的各种生理活动，让我们更加深入地理解了细胞的功能。
这个实验不仅增加了我们对细胞的了解，也培养了我们的团队合作意识。
随后，老师还向我们介绍了细胞的分裂过程。
她用生动的语言和形象的比喻，让这个看似枯燥的知识变得生动有趣。
我们仿佛看到了细胞在分裂的过程中，生命的不朽和延续。
最让我难忘的是，老师还带我们去了实验室，进行了一次真实
的细胞观察实验。
我们亲手操作显微镜，观察了不同类型的细胞，
这让我们更加直观地感受到了细胞的神奇之处。
整节课下来，我们不仅对细胞的结构与功能有了更深刻的理解，也在实践中学会了团队合作和实验操作技能。
这节课不仅仅是知识
的传授，更是对我们思维和能力的锻炼。
回想起这节生物课，我深深感到科学知识的魅力。
它不仅能够
让我们了解世界的奥秘，更能够激发我们的好奇心和求知欲。
这节
课让我对科学有了更深的热爱，也让我明白了学习科学的重要性。
我相信，这节课将会成为我终身难忘的经历。
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一堂难忘的科学课
涿州市南关小学五三班：黄灿指导教师：张会明
星期一那天，我们上了一节难忘的科学课，这节科学课我会刻在心里。
“叮铃铃、叮铃铃... ...”一阵铃声后，老师走进了教室。
“同学们，今天我们学新课，请同学们打开课本。
”老师的话音刚落，同学们就齐刷刷的打开了课本。
前半节课，教室里没有一丝声息。
但老师讲到幼年山脉是如何形成老年山脉时，同学们便纷纷议论起来。
有的说山脉是因为风化了才会变成老年山脉的；有的说是因为地壳是又一次运动使岩石脱落了... ...，各种各样的答案让我不知道写什么好。
但在同学们说的正欢时，却忘记了一件事，那就是“纪律”，老师压着火气为我们上完了这节课，临下课时老师生气地对我们说：“你们实在太过分了，下节课不要去叫我了！”
同学们听后不知如何是好，大眼瞪小眼，教室立刻安静下来，没人下课没人说话。
几个反应快的同学，提出了建议：“不管怎么说咱们都有责任，要不咱们写道歉信吧！”同学们齐声叫好。
下午，同学们把“万言道歉信”送到了老师的办公室，盼望着老师能够原谅我们，继续为我们讲课。
老师看了信，真的复课了，我们都松了一口气。
这堂课我会永远记在心里，因为这就是时刻提醒我要遵守课堂纪律的警钟。