2018高考政治必修四4.1世界的物质性
知识清单 预习自测
二、人类社会的物质性 1.人类社会的产生 人类社会是物质世界长期发展的产物。在从猿到人的演化过程 中,劳动起了决定性的作用。 2.人类社会的构成 人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条 件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这些要素的客 观性,集中体现了人类社会的物质性。
区 别
体物质形态的共同特征。② 物质是不生不灭、永恒存在 的。③物质是一个共性问题,
质的唯一特性以外,还有其自身 的个别属性。②具体的物质形态 是有生有灭的。③具体的物质形
是看不见、摸不着的
态是个性问题,看得见、摸得着
①物质和具体的物质形态是共性和个性、一般与个别、抽象与
联 系
具体、普遍与特殊的关系。②物质是从具体的物质形态中概括 出来的,是万事万物的本质属性。③如果离开具体的物质形态, 就没有物质。可见,物质只存在于具体的物质形态中,而万事万
B.①③ C.②④ D.③④
答案:A
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1234
2.在自然界中,既有姿态万千的山川湖海,也有许多看不见、摸不 着却又真实存在的事物和现象,如磁场、超声波、紫外线等。从哲 学的角度看,这些事物的共性是( )
A.都是由不可再分的物质——原子构成 B.都依赖于人的主观精神而存在 C.只不过是客观精神的外化和表现 D.在本质上都是物质的 答案:D
物(即具体的物质形态)则是物质的具体表现
知识点一 知识点二
自主思考 即学即练
4.要明确马克思主义哲学中的物质概念与自然科学中的物质概 念的关系
自然科学中的物质概念只涉及自然界中的物质形态的具体特征, 而马克思主义哲学中的物质概念则概括了宇宙间客观存在着的一 切事物和现象的共同本质。
知识点一 知识点二
所反映的客观实在。物质概念是马克思主义哲学中最基础的概念,
是马克思主义哲学的基石。
2.把握物质概念要明确三个方面
第一,“不依赖于人的意识”:说明与意识相比,物质具有独立性,不
是由意识产生的,不以人的意志为转移,这表明马克思主义哲学坚
持了唯物主义的根本观点。
第二,“能为人的意识所反映”:说明物质是可知的,能为人的意识
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1234
3.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
这里的客观实在是指( )
①世界上万事万物的总和 ②物质的唯一特性 ③世界万物的共
同属性 ④所有有形的物体
A.②③
B.③④ C.①②③ D.②③④
答案:A
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1234
4.人类社会在本质上是一个客观的物质体系。下列选项中能集 中体现人类社会物质性的是( )
所反映、所认识,这表明马克思主义哲学坚持可知论。
第三,“客观实在”:这是物质区别于意识的唯一特性,是划分物质
现象与意识现象的唯一标准,是从所有客观存在的事物和现象中抽
象出来的共同本质。
知识点一 知识点二
自主思考 即学即练
3.明确哲学上的物质概念和具体的物质形态的关系
哲学上的物质概念
具体的物质形态
①物质所概括和抽象的是具 ①具体的物质形态除了具备物
第二单元 探索世界与追求真理
第四课 探究世界的本质
第一框 世界的物质性
学习目标
1.准确把握物质的概念。(难点) 2.理解自然界、人类社会的客观物质性。(重点) 3.理解并学会运用世界的物质性原理。(难点)
思维脉络
知识清单 预习自测
一、自然界的物质性 1.自然界是统一的物质世界的组成部分 (1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有 自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分。 (2)宇宙间根本不存在上帝和诸神创造世界的活动。 2.物质的概念 (1)物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的唯一特性是客观实在性。 (2)辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事 物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。
A.支配社会发展的规律是客观的 B.生产关系是一种客观的经济关系 C.社会是客观世界发展的必然结果 D.构成社会物质生活的基本要素是客观的 答案:D
知识点一 知识点二
自主思考 即学即练
正确理解马克思主义哲学的物质概念
1.马克思主义哲学的物质概念
辩证唯物主义认为,物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识
1.法国和美国天文学家发现宇宙的遥远区域存在一个早期星系。
该星系中的恒星大约形成于135亿年前,仅仅晚于宇宙大爆炸大约2
亿年。这说明( )
①自然界中的事物是按自身所固有的规律形成和发展的 ②关
于上帝和诸神创造天地的说法是荒谬的 ③上帝创造生物的观点
是极其荒谬的 ④人类的产生是自然界长期发展的结果
A.①②
知识点一 知识点二
自主思考 即学即练
1.荀子说:“天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广。”
这表明( )
A.世界的真正统一性在于它的物质性
B.自然界先于人和人的意识而存在
C.自然界的事物是按自己的意志行事的
D.万事万物是不以人的意志为转移的
知识清单 预习自测
3.世界的物质性原理 (1)自然界是物质的。 (2)人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物 质性。 (3)人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人 类社会一起产生的。 (4)世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
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1234
知识一 知识点二
自主思考 即学即练
客观实在
客观存在
客观实在性是万事万物具有的
地 位
共同的唯一特性,是意识以外的 万事万物具有的最抽象最概括 的特点,是绝对的、不变的、永
恒的
客观存在性是具体存在的 事物或现象部分具有的特 点,是多变的、易逝的
联系
客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在 性的物质现象,还包括不具有客观实在性的精神和意识现象
自主思考 即学即练
1.如何理解客观实在与客观存在的关系? 提示:
客观实在
客观存在
内 涵
客观实在强调不依赖于人的意 识而存在,它相对于人的意识而 言,是第一性的
外 客观实在的外延是自然界和人 延 类社会,即客观物质世界
客观存在是实实在在的事 物或现象,而不是主观臆 造的,具有真实性
客观存在的外延不仅包括 物质现象,而且包括意识 现象;不仅指向客观世界, 也指向主观世界
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2018高考政治必修四4.1世界的物质性
知识清单
预习自测
3.世界的物质性原理 (1)自然界是物质的。 (2)人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物 质性。 (3)人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人 类社会一起产生的。 (4)世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
知识清单
预习自测
1
2
3
4
知识点一
知识点二
自主思考
即学即练
1.荀子说:“天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广。” 这表明( ) A.世界的真正统一性在于它的物质性 B.自然界先于人和人的意识而存在 C.自然界的事物是按自己的意志行事的 D.万事万物是不以人的意志为转移的 审设问:本题要求分析引文所表明的哲学道理。 审材料:荀子强调天不会因为人们厌恶寒冷就停止冬天的到来, 地不会因为人们厌恶辽远就不展示它的广大。 定选项:从哲学上看,这说明自然界按其自身规律运动、变化、 发展,不以人的意志为转移,故答案选D项。A、B两项与题意不符。 C项违背了自然界的客观性。 答案:D
知识清单
预习自测
二、人类社会的物质性 1.人类社会的产生 人类社会是物质世界长期发展的产物。在从猿到人的演化过程 中,劳动起了决定性的作用。 2.人类社会的构成 人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条 件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这些要素的客 观性,集中体现了人类社会的物质性。
客观实在 客观实在强调不依赖于人的意 内 识而存在 ,它相对于人的意识而 涵 言 ,是第一性的 外 客观实在的外延是自然界和人 延 类社会,即客观物质世界 客观存在 客观存在是实实在在的事 物或现象 ,而不是主观臆 造的,具有真实性 客观存在的外延不仅包括 物质现象 ,而且包括意识 现象;不仅指向客观世界, 也指向主观世界
高中政治必修四世界的物质性
(2)这些事物虽看不见、摸不着，但却真实地存在着，从哲 学上说，那就是它们都是不依赖于人的意识的客观实在。
3．(教材 P30)(1)人类社会的形成需要哪些物质条件？
(2)是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环 境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变？ 提示：教材设置这一栏目，旨在引导我们探究人类社会的 物质性。
第二单元
探索世界与追求真理
第四课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性
一、自然界的物质性
1．自然界是物质的
(1)自然界中的事物是按照自身所固有的
规律形成和发展的，都有自己的起源和
发展史，都是统一的物质世界的组成部
分。
(2)“上帝创世说”是不存在的。
2．物质 （1）含义 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意 识所反映的客观实在。
渐变热使局部熔融并超过铁的熔点，原始地球中的金属铁、镍 及硫化铁熔化，并因密度大流向地球的中心部位，从而形成液 态铁质地核。同时，地球的平均温度进一步上升，引起地球内 部大部分物质熔融，比母质轻的熔融物质向上浮动，把热带到
地表，经冷却后又向下沉没。这种对流作用控制下的物质移动
使原始地球产生全球性的分异，演化成分层的地球，即中心为 铁质地核，表层为低熔点的较轻物质组成的最原始的陆核，陆 核进一步增生、扩大形成地壳。地核与地壳之间为地幔。分异 作用是地球内部最重要的作用，它导致了地壳及大陆的形成，
们都是物质关系，具有物质性。人们既不能随意选择生产力，
也不能随意选择生产关系。
1．(教材 P28)天地万物是上帝创造的吗？联系你所知道的 有关地球起源的知识，说明为什么上帝创世说是背离客观实际 的。
提示：天地万物不是上帝创造的。用现代科学的方法通过
对古老岩石的测定，人们得知地球已存在约 46 亿年了，它是由 原始的太阳星云分馏、坍缩、凝聚而形成的。 首先是星子聚集成行星胎，然后再增生而形成原始地球。 原始地球所获得的星子是比较冷的，通过冲击效应、压缩效应
3．(教材 P30)(1)人类社会的形成需要哪些物质条件？
(2)是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环 境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变？ 提示：教材设置这一栏目，旨在引导我们探究人类社会的 物质性。
第二单元
探索世界与追求真理
第四课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性
一、自然界的物质性
1．自然界是物质的
(1)自然界中的事物是按照自身所固有的
规律形成和发展的，都有自己的起源和
发展史，都是统一的物质世界的组成部
分。
(2)“上帝创世说”是不存在的。
2．物质 （1）含义 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意 识所反映的客观实在。
渐变热使局部熔融并超过铁的熔点，原始地球中的金属铁、镍 及硫化铁熔化，并因密度大流向地球的中心部位，从而形成液 态铁质地核。同时，地球的平均温度进一步上升，引起地球内 部大部分物质熔融，比母质轻的熔融物质向上浮动，把热带到
地表，经冷却后又向下沉没。这种对流作用控制下的物质移动
使原始地球产生全球性的分异，演化成分层的地球，即中心为 铁质地核，表层为低熔点的较轻物质组成的最原始的陆核，陆 核进一步增生、扩大形成地壳。地核与地壳之间为地幔。分异 作用是地球内部最重要的作用，它导致了地壳及大陆的形成，
们都是物质关系，具有物质性。人们既不能随意选择生产力，
也不能随意选择生产关系。
1．(教材 P28)天地万物是上帝创造的吗？联系你所知道的 有关地球起源的知识，说明为什么上帝创世说是背离客观实际 的。
提示：天地万物不是上帝创造的。用现代科学的方法通过
对古老岩石的测定，人们得知地球已存在约 46 亿年了，它是由 原始的太阳星云分馏、坍缩、凝聚而形成的。 首先是星子聚集成行星胎，然后再增生而形成原始地球。 原始地球所获得的星子是比较冷的，通过冲击效应、压缩效应
高中政治必修4第四课第一框《世界的物质性》
（二）人类社会的物质性
1.人类社会是物质世界长期发展的产物（从人 类社会的产生看）
（1）人类不是从来就有的
（2）在从猿到人的转变过程中，劳动起了决定性作用.
人类的进化史： 古猿 猿人 智人 现代人
（1）创造了人的生理结构，形成了手脚分工 （2）使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识
（3）使人结成了社会联系，形成了社会关系
物质有可知性，能 被人们所认识（与不 可知论划清了界限）
客观实在和客观存在的区别
联系：“客观实在”是一种“客观存在”。“客 观存在”不仅包括具有“客观实在性”的物质现 象，还包括不具有“客观实在性”的精神、意识 现象。 区别 客观实在：它都不依赖于人的意识而实实在在地 存在着，是对世界万事万物和现象的共同特性的 抽象概括，相对于意识来讲它是第一性的东西， 它不包括精神、意识现象。 客观存在：是相对于主观而言的，它既可以指具 体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何 人来说，“客观存在”的东西除了物质现象之外， 还有精神、意识现象。
唯物论认为
对 立
唯心论认为
世 界 的 本 质 是 什 么
是物质的
对 立
是意识的，或 者是由神仙上 帝决定的
马克思主义哲学以实践和科学材料为基 础，科学回答了世界的本质是物质的，在自 然观上它明确指出：自然界是客观的。
（一）自然界的物质性
宏 观 领 域
宇宙空间到处是物质世界， 没有上帝居住的天堂。
世界物质统一性原理
关于世界的物质性统一性原理，还有以 下几种相同的说法： ①世界的真正的统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 原理 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界
要求我们: 一切从实际出发,实事求是
《高中政治必修4》4.1世界的物质性
这些应该 统称为什 么？
水果：是指多汁且有甜味的植物果实，是对 可以食用的植物果实和种子的统称。（共性）
抽 象 和 为什么只能说西瓜是水果，而不能说水果是西瓜？ 概 况 出 水果≠具体的水果形态
西瓜、苹果和葡萄等是水果的具体形态。（个性）
（2）物质的含义
物质是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所 反映的客观实在。 物质≠具体物质形态或原子（2）Βιβλιοθήκη 类社会在本质上是一个客观的物质体系
构成基本要素
人口因素 自然地理环境 生产方式
生产力 构成 生产关系
社会的基本规律
是人类生活、 社会生存和发 展的自然基础 对人类社会的 发展起着影响 和制约的作用 生产方式是人类社会 发展的决定力量，生 产方式是人类社会赖 以存在和发展的基础
集中体现了人类社会的物质性
康德和拉普拉斯星云说
德国哲学家康德和法国科学家拉普拉斯星云说是最 早的科学的天体演化学说。他们认为太阳系内一切天体都 有形成的历史﹐都是由同一个原始星云按照客观规律── 万有引力定律逐步演变而成的。
宇宙大爆炸理论
宇宙是由一个致密致热的奇点膨胀到现在的状态的。 大爆炸理论是宇宙物理学关于宇宙起源的理论。根据大爆 炸理论，宇宙是在大约140亿年前由一个密度极大且温度 极高的状态演变而来的。
“超英赶美”与“跑步进入共产主 义”
“超英赶美”与“跑步进入共产主 义”
“超英赶美”与“跑步进入共产主 义”
“超英赶美”与“跑步进入共产主 义” 超英赶美--大跃进运动
“超英赶美”与“跑步进入共产主 义”
“超英赶美”与“跑步进入共产主 义”
“超英赶美”与“跑步进入共产主 义”
“超英赶美”与“跑步进入共产主 义”
随堂练习
水果：是指多汁且有甜味的植物果实，是对 可以食用的植物果实和种子的统称。（共性）
抽 象 和 为什么只能说西瓜是水果，而不能说水果是西瓜？ 概 况 出 水果≠具体的水果形态
西瓜、苹果和葡萄等是水果的具体形态。（个性）
（2）物质的含义
物质是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所 反映的客观实在。 物质≠具体物质形态或原子（2）Βιβλιοθήκη 类社会在本质上是一个客观的物质体系
构成基本要素
人口因素 自然地理环境 生产方式
生产力 构成 生产关系
社会的基本规律
是人类生活、 社会生存和发 展的自然基础 对人类社会的 发展起着影响 和制约的作用 生产方式是人类社会 发展的决定力量，生 产方式是人类社会赖 以存在和发展的基础
集中体现了人类社会的物质性
康德和拉普拉斯星云说
德国哲学家康德和法国科学家拉普拉斯星云说是最 早的科学的天体演化学说。他们认为太阳系内一切天体都 有形成的历史﹐都是由同一个原始星云按照客观规律── 万有引力定律逐步演变而成的。
宇宙大爆炸理论
宇宙是由一个致密致热的奇点膨胀到现在的状态的。 大爆炸理论是宇宙物理学关于宇宙起源的理论。根据大爆 炸理论，宇宙是在大约140亿年前由一个密度极大且温度 极高的状态演变而来的。
“超英赶美”与“跑步进入共产主 义”
“超英赶美”与“跑步进入共产主 义”
“超英赶美”与“跑步进入共产主 义”
“超英赶美”与“跑步进入共产主 义” 超英赶美--大跃进运动
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随堂练习
高中政治必修4精品课件2：4.1 世界的物质性
第四课 探究世界的本质 第1课时
世界的物质性
（一）物质的含义 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
独立性
可知性
唯一特性 物质和意识的唯一区别
（一）物质的含义 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
独立性 ※ 注意：
可知性
唯一特性
（1）客观实在 ≠客观存在
前者是属性,只有物质有此属性；后者是状态，物质意识均可
①产生：物质世界长期发展的产物；
②本质：客观的物质体系
劳动起决定性作用
③基本构成要素：
地理环境 人口因素
生产方式
物质资 生 产 力
料生产 方式 生产关系
劳动者 劳动对象 劳动工具
物质要素
生产资料的所有制关系 人们在生产中的地位关系 产品分配关系
物质关系
客观的不 能随意选 择
1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人民公社颂》，轰动了整个中国， 文章竟宣称“茂盛无比”的小麦亩产12万斤，“花团锦簇”的山药亩产达120 万斤，一棵硕大无比的白菜重达500斤，棉花的产量也“如卫星般地震动湖海 山川”。 当时的报纸上还说，农村的墙壁上到处贴满了宣传画：玉米长到月亮 上，惊扰了寂寞的嫦娥小姐；水稻亩产万斤的卫星腾空而起，连太阳也黯然失 色；棉花堆成的高山耸入云端，山顶的娃娃笑哈哈地遥指珠穆朗玛峰。有人还 编了顺口溜：“一颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不完，只好倒 到河里头。一只南瓜如地球，结在五岳山上头，把它放到大西洋，世界又多了 一个洲。”
正 统 一 性 在 于 它 的
物
质
性
。
关于世界的物质性，有以下几种说法： ①世界的真正的统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界
世界的物质性
（一）物质的含义 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
独立性
可知性
唯一特性 物质和意识的唯一区别
（一）物质的含义 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
独立性 ※ 注意：
可知性
唯一特性
（1）客观实在 ≠客观存在
前者是属性,只有物质有此属性；后者是状态，物质意识均可
①产生：物质世界长期发展的产物；
②本质：客观的物质体系
劳动起决定性作用
③基本构成要素：
地理环境 人口因素
生产方式
物质资 生 产 力
料生产 方式 生产关系
劳动者 劳动对象 劳动工具
物质要素
生产资料的所有制关系 人们在生产中的地位关系 产品分配关系
物质关系
客观的不 能随意选 择
1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人民公社颂》，轰动了整个中国， 文章竟宣称“茂盛无比”的小麦亩产12万斤，“花团锦簇”的山药亩产达120 万斤，一棵硕大无比的白菜重达500斤，棉花的产量也“如卫星般地震动湖海 山川”。 当时的报纸上还说，农村的墙壁上到处贴满了宣传画：玉米长到月亮 上，惊扰了寂寞的嫦娥小姐；水稻亩产万斤的卫星腾空而起，连太阳也黯然失 色；棉花堆成的高山耸入云端，山顶的娃娃笑哈哈地遥指珠穆朗玛峰。有人还 编了顺口溜：“一颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不完，只好倒 到河里头。一只南瓜如地球，结在五岳山上头，把它放到大西洋，世界又多了 一个洲。”
正 统 一 性 在 于 它 的
物
质
性
。
关于世界的物质性，有以下几种说法： ①世界的真正的统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界
高中政治必修4优质课件：4.1 世界的物质性
(1)使用乙醇汽油会产生哪些积极影响？从中你能体会到什么哲学道理？ 答案 ①减少汽车使用中有害物质的排放，有利于降低对空气的污染，改善 空气环境。有利于消化陈粮，促进资源合理利用。 ②自然界是客观的，我们在利用自然、改造自然的时候，必须尊重自然、顺 应自然、保护自然，与自然和谐相处。 (2)过去企业生产燃料乙醇的积极性不高，到现在燃料乙醇技术不断成熟，说 明了什么哲学道理？ 答案 燃料乙醇技术的不断成熟说明生产力是客观的物质力量，劳动者、劳 动对象、劳动资料是客观物质的，是不以人的意志为转移的，物质资料的生 产不能随意选择。人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
整体与部分的关系
典例2 在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一
切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”
和“事物”是
①抽象与具体的关系
②普遍与特殊的关系
③客观与客体的关系
④整体与部分的关系
√②
B.①③
C.②④
D.③④
解析 “物质是永恒的”，这里的“物质”概括了宇宙间客观存在着的一切 事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态；“一切事物都是 有生有灭的”，这里的“事物”指的是某一种具体的物质形态。因此，他们 所说的“物质”和“事物”是抽象与具体的关系、普遍与特殊的关系，因此 ①②观点正确，③④观点错误。故选A。
典例1 武汉某生物技术有限公司攻克了人造血管的材料问题——他们创造性
地将聚氨酯和蚕丝粉体作为基本材料，模仿人体血管的3层结构，研制出了与
人体血管结构相同、功能相近的高仿生小口径人工血管。该项技术成果
①证明了自然界不具有物质性
②为自然界的物质性提供了自然科学依据
③有力地驳斥了“上帝造物”的观点
人教版高中政治必修四课件：4.1世界的物质性(共17张PPT)
方法论：人与自然是一个生命共同体。 教堂与避雷针 二、人类社会的物质性
世界是物质 在人类社会中，有我们经常看到的公路、桥梁、铁路、火车、汽车等等，也有阶级，国家，政党，社会制度、国际关系、人际关系等 1、自然界是物质的 看不到却又实实在在存在的事物。 的世界，世 湖南省长沙市一中卫星远程学校
2、人类社会是物质的
第二单元 探索世界与追求真理 （唯物论与认识论）
第四课 探究世界的本质(本原）
一、世 界 的 物 质 性
（世界是物质的世界） （世界的真正统一性就在于它的物质性
让我们看看周围的世界：
在自然界中，既有山川湖海，荒漠、高原，动植
物，也有看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和
现象自，然如界磁：场山、川超、声河波流、、紫树外线等；
为中雨泽国。盘身之古诸开虫，。天因辟风所地感，。
化为黎氓甿。 湖南省长沙市一中卫星远程学校
教堂与避雷针
一位著名的牧师做完祝福 祈祷后，说：“诸位兄弟姐妹， 你们对于上帝还有什么怀疑之 处吗？”
一名学生举手问道：“一 切都是上帝安排好的,为什么 我们教堂顶上要装避雷针呢？”
思考：假如你是那个牧师你怎么回答？
西方上帝创世说
天地浑沌如鸡子。盘古生在其 中。万八千岁。天地开辟。阳清 为天。阴浊为地。盘古在其中。 一日九变。神于天。圣于地。天 日高一丈。地日厚一丈。盘古日 长一丈。如此万八千岁。天数极 高。地数极深。盘古极长。故天 去地九万里。后乃有三皇。 首生盘古。垂死化身。气成风 云。声为雷霆。左眼为日。右眼 为月。四肢五体为四极五岳。血 液为江河。筋脉为地里。肌肉为 田土。发为星辰。皮肤为草木。 齿骨为金石。精髓为珠玉。汗流
世界观：自然界中的事物是按照自身所
固有的规律形成和发展的，都有自己的起 源和发展史，都是统一的物质世界中的一 部分。
世界是物质 在人类社会中，有我们经常看到的公路、桥梁、铁路、火车、汽车等等，也有阶级，国家，政党，社会制度、国际关系、人际关系等 1、自然界是物质的 看不到却又实实在在存在的事物。 的世界，世 湖南省长沙市一中卫星远程学校
2、人类社会是物质的
第二单元 探索世界与追求真理 （唯物论与认识论）
第四课 探究世界的本质(本原）
一、世 界 的 物 质 性
（世界是物质的世界） （世界的真正统一性就在于它的物质性
让我们看看周围的世界：
在自然界中，既有山川湖海，荒漠、高原，动植
物，也有看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和
现象自，然如界磁：场山、川超、声河波流、、紫树外线等；
为中雨泽国。盘身之古诸开虫，。天因辟风所地感，。
化为黎氓甿。 湖南省长沙市一中卫星远程学校
教堂与避雷针
一位著名的牧师做完祝福 祈祷后，说：“诸位兄弟姐妹， 你们对于上帝还有什么怀疑之 处吗？”
一名学生举手问道：“一 切都是上帝安排好的,为什么 我们教堂顶上要装避雷针呢？”
思考：假如你是那个牧师你怎么回答？
西方上帝创世说
天地浑沌如鸡子。盘古生在其 中。万八千岁。天地开辟。阳清 为天。阴浊为地。盘古在其中。 一日九变。神于天。圣于地。天 日高一丈。地日厚一丈。盘古日 长一丈。如此万八千岁。天数极 高。地数极深。盘古极长。故天 去地九万里。后乃有三皇。 首生盘古。垂死化身。气成风 云。声为雷霆。左眼为日。右眼 为月。四肢五体为四极五岳。血 液为江河。筋脉为地里。肌肉为 田土。发为星辰。皮肤为草木。 齿骨为金石。精髓为珠玉。汗流
世界观：自然界中的事物是按照自身所
固有的规律形成和发展的，都有自己的起 源和发展史，都是统一的物质世界中的一 部分。
人教版高中政治必修四4.1世界的物质性
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可以指具体的思想。对于任何人来说，客观存在的东西除了物
客质观现象存之在外=，物还质有现精象神+、意意识现现象象。
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“客客观观实在实是在指”不与管“人客们承观认存不在承”认二、者喜欢既不有喜区欢别、又知有道不联知系道。，
它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。
“它客是观对世实界在万”事是万一物种和现“象客共观同存特在性”的抽。象概括。 “客客观存观在存是在相”对不于一主定观而是言“，客它观既实可在以指”具。体的物质形态，也
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学习目标
1.理解哲学上的物质概念（难点）
2.理解自然界、人类社会的客观物质 性（重点） 3.学会运用世界的物质性原理分析问 题（重点）
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人教版高中政治必修四4.1世界的物质性 课件(共28张PPT)
《圣经》上说，上帝是造物
主．上帝第一天造出了白天和黑夜，
第二天造出了空气和水，第三天造
出了各种各样植物，第四天造出了
日月星辰，第五天造出了水中的各
种动物，第六天造出了地上的各种
生物和人。天地万物都造齐了，第
七天就被定为休息日。
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ADEFH 1、下列属于物质范畴的是（ ）
A、日月星晨
B、党的路线、方针、政策
C、学习计划
D、生产力、生产关系
E、电、磁场
F、动植物
H、物质资料生产方式
Ｄ 2、物质具有客观实在性，这一客观实在性（ ）
A、世界上万事万物的总和 B、自然界中客观事物的共同属性 C、所有有形的物体 D、万事万物共同的属性
基本概念
物质
不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。
（物质的客观性） （物质的可知性） •物质的唯一特性
•万事万物的唯一
与唯心主义的物质 观划清了界限
与不可知论 划清了界限
共性
•物质和意识的唯 一区别
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5、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客 观实在。客观实在是( ) A、物质世界万事万物的根本属性 B、物质世界万事万物的总和 C、从物质世界万事万物中抽象和概括出来的共同属性 D、从自然界万事万物中抽象出来的共同性质
人教版高中政治必修四4.1世界的物质 性 课件(共28张PPT)
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2018-2019学年高二政治人教版必修四4.1世界的物质性名师公开课省级获奖课件
学习目标
• 探究一 自然界的物质性 • 【基础梳理】 • 1．自然界是统一的物质世界的组成部分 规律 • (1)自然界中的事物是按照自身所固有的 形成和发展 起源 发展 • 的，都有自己的 和 史。 创造世界 • (2)宇宙间根本不存在什么上帝，当然也 不会有上帝和诸 • 神 的活动。
• 2．物质概念 不依赖于 • (1)含义：物质是 人的意识， 并能为人的意识所 客观实在 客观实在性 • 反映的 。 • (2)物质的唯一特性是 。 • 想一想 客观实在与客观存在有什么联 系。 • 提示 客观实在是一种客观存在，客观 存在不仅包括具有客观实在性的物质现象， 还包括不具有客观实在性的精神、意识现
• 【 典例 2】 刘 易斯拐点的到来导致劳动力成 本持续快速上涨，“十三五”时期迫切需要 深化改革开放、加快转变经济发展方式，为 我国经济发展注入强大动力。这说明 • ( ) • ①社会是客观世界自身力量长期作用的结 果 ②物质资料的生产方式是生产力和生产 关系的统一 ③社会的存在和发展是客观的 ④人们既不能随意选择生产力，也不能随意 选择生产关系 • A．①② B．①④ C．②③ D．③④ • 答案 D
• 【探究升华】 • 人是如何诞生的？
•
在古希腊神话中，普罗米修斯创造了人， 在古埃及神话中，人是神呼唤而生的，在犹太 神话中，耶和华创造了人，那么在中国古代神 话中，人是如何诞生的呢？这归功于一个叫女 娲的人身龙尾的女神。女娲造人的传说留给后
• 【问题探究】 • (1) 人是神创造的吗？人类社会是怎样产生 的？ • (2) 世界的本原是什么？我们应怎样认识世 界的物质性？ • 答案 (1) 人 不是神创造的，人类社会是物 质世界长期发展的产物。 • (2) 世界的本原是物质，自然界是物质的， 人类社会的产生、存在、发展及其构成要 素也具有客观的物质性。人的意识一开始 就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人