喜阅读出好孩子
孩子为什么要阅读
孩子为什么要阅读孩子要阅读的原因：1.培养学习兴趣--- 尽快使孩子喜爱阅读，一旦孩子爱上阅读便欲罢不能，他们会不停的阅读，越读越多，越读越好。
2.增强语言能力--- 喜欢阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子搞，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
3.增加知识---阅读使孩子涉猎多方面知识，文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习有裨益。
4.提升协作能力---喜欢阅读的孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作能力。
5.扩展人生经验---有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考验，懂得应付危机和挫折，情绪上较为平稳和愉快。
6.树立远大理想---爱阅读的孩子视野远大，心胸广阔，因为他们在书中古往今来的实例中获得丰富的体验和感悟，因此能从多角度看待问题，，学好做人。
7.受到人格熏陶---爱读书的孩子有悲天悯人的仁爱心，能为他人着想，同情别人的不幸遭遇，家庭、学校和社会上的人际关系，都可以从书中学习。
8.培养想象力---书中世界广阔无限，充满想象、好奇与机遇。
不论现实世界如何狭隘枯燥，但爱阅读的孩子理想远大，梦想无穷，给他们带来无限的创意。
9.养成独立思考能力---阅读可培养批判性思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
10.享受人生的快乐---阅读时人生最大的快乐之一，一书在手，乐以忘忧，只有爱阅读的孩子才可自得其乐。
如何培养孩子的阅读兴趣：一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，使孩子先对书产生好感。
如果父母的培养技巧得当，孩子会比较容易爱上阅读。
在孩子学习阅读的初期，父母一定要对书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观要尽量迎合孩子的心理，不要以成人的眼光去衡量书刊的内容，不要以为有用的就是可以给孩子看的，需要先吸引孩子的兴趣。
家长阅读的心得(精选10篇)
家长阅读的心得(精选10篇)家长阅读的心得篇1亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。
亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。
孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。
阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。
阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
在此，与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。
自我们实小提倡进行亲子阅读以来，我在家也一直坚持与孩子一起阅读课外书。
通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。
孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。
我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。
学习所得的词句能充实孩子看图说话的*，使*优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。
当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展。
这是一种想象阅读法，它是培养孩子创造力的重要途径之一。
孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望最好的媒介。
当孩子已经熟悉了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。
这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。
我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。
有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。
读做个好孩子读后感8篇
读做个好孩子读后感8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级读书寄语家长大全简短
一年级读书寄语家长大全简短1、愿阅读带给你知识的灯塔，照亮你未来的道路。
2、读书是开启智慧之门的钥匙，愿你把握好这把钥匙，开启无限可能。
3、阅读是成长的翅膀，愿你在书海中自由翱翔。
4、每一本书都是一座宝藏，愿你珍视并挖掘出其中的价值。
5、读书是精神的食粮，愿你在阅读中获得满足和成长。
6、愿你在书的世界里找到属于自己的乐园，享受阅读的快乐。
7、读书是向智慧致敬，愿你在阅读中获得智慧和力量。
8、愿你在阅读中拓宽视野，增长见识，不断进步。
9、读书是心灵的旅行，愿你在字里行间中感受世界的奇妙。
10、愿你在阅读中体验到知识的力量，为你的人生添砖加瓦。
11、亲爱的孩子，愿你在书的海洋里快乐成长，让智慧的种子在心中生根发芽。
12、通过阅读，你可以探索更广阔的世界，领略知识的无限魅力。
坚持读书，你会变得更加聪明和自信。
13、读书是打开知识大门的钥匙，愿你把握好每一次阅读的机会，不断丰富自己的心灵。
14、读书不仅能增长知识，还能拓宽视野，让你更好地理解世界。
加油，孩子！15、读书破万卷，下笔如有神。
希望你能通过阅读，不断提升自己的写作和表达能力。
16、每一本书都是一座宝藏，等待你去发现。
愿你在阅读中收获快乐，积累宝贵的经验和智慧。
17、读书是一种享受，也是一种责任。
愿你在阅读中学会思考，成为一个有智慧有担当的人。
18、愿你通过阅读，拓宽人生道路，实现自己的梦想和追求。
不要停止前进的脚步，继续努力！19、孩子的成长需要书的陪伴。
愿你在书的海洋里尽情遨游，汲取营养，茁壮成长。
20、阅读是一种能力，也是一种习惯。
愿你在阅读中培养良好的习惯，成为爱读书的好孩子。
21、亲爱的孩子，愿你在书海中快乐成长，收获满满的知识与智慧。
22、宝贝，读书是打开知识大门的钥匙，愿你在书的陪伴下茁壮成长。
23、亲爱的孩子，读书是成长的阶梯，愿你勇敢地攀登，收获美好的未来。
24、宝贝，书是你最好的朋友，陪伴你走过成长的每一个阶段，愿你享受阅读的快乐。
《喜阅读出好孩子》读书笔记
《喜阅读出好孩子》读书笔记
《喜阅读出好孩子》读书笔记
教育是一项漫长的工程，需要我们一步一个脚印慢慢地稳稳地去实现，需要一代又一代的人去努力，需要一代又一代的人去影响下一代，并且要学会创新、等待、经得起时间的考验。
摘录：
1、新教育要做的，就是给教师和学生一种幸福完整的教育生活，一个开阔无垠的精神视野，让他们对人的内心的复杂性有更为深切的体会，不但了解生命的伟大和宇宙的博大，而且感受生活的丰富和人性的丰厚。
2、新教育追求高度，但永远不会高高在上；新教育培养卓越的教师，更关注普通教师；新教育不是一个精神俱乐部，而是一个宽容开放的团队。
3、新教育的人，是这样一群有着共同梦想、遵守共同标准的志同道合的人。
彼此为对方的生命祝福，彼此珍惜生命中的偶然相遇，彼此郑重做出承若，共同创造一间又一间完美的教师，共同书写一篇又一篇的生命的传奇。
我是好孩子教案(蒙氏阅读好孩子教案)
我是好孩子教案(蒙氏阅读好孩子教案)《好孩子》教案1教案例如19、好孩子教学目标：1、学会本课的8个生字，掌控“焦急、进来、衣服、头发、雨水”等词语，认识“紧、忘、奇、怪、疼、擦”6个字。
2、通过学习，理解课文内容。
培育同学自学技能和口语表达技能。
3、通过理解课文内容，教育同学要相互帮助，做一个关怀别人的好孩子。
4、通过了解小梅和京京的做法，培育同学树立正确的审美观点，做个行为美的好孩子。
学法引导:1、老师通过谈话法启发同学仔细读课文，参加课堂争论，实时发表自己的见解。
2、在老师指导下，同学自己分析字形，练习书写。
重点·难点:1、学习生字词，还要通过读课文，懂得同学之间要团结友爱。
2、学习“服、带”等字，能正确书写。
课时安排: 2课时教学步骤:第一课时〔一〕揭示课题。
同学们，你们情愿做个好孩子吗？你们知道什么样的孩子才算一个好孩子呢？〔引出课题《好孩子》〕。
让我们来看看，这篇课文里讲了哪几个好孩子？他们好在哪里？〔二〕初读课文。
1、同学借助汉语拼音，读准字音。
2、再读课文，回答“谁是好孩子”。
3、指名分段试读课文，读后评论。
4、自读课文提出要求：〔1〕这篇课文一共有几个自然段？涌现几幅图？〔2〕这篇课文讲的是一件什么事？〔3〕课文中讲了哪两个孩子？〔三〕理解课文。
1、学习第一段。
〔1〕自由读。
说说通过读你知道了什么？〔2〕再读第一段。
2、导读第二至四自然段。
〔现在我们看看奶奶的担忧对不对？〕〔1〕轻声读第二至四自然段。
〔2〕议答：①第一个回到家的是谁？她敲门的声音怎样，这是拟声词。
②奶奶看见小玲衣服淋湿了，为什么很古怪？理解“古怪”。
〔通过读课文，使同学明白：小玲忘了带雨伞，奶奶以为她肯定要淋湿了，但小玲衣服一点都没湿，所以她很古怪。
〕③奶奶说谁是好孩子？奶奶是怎样赞扬小梅的？④为什么说小梅是个好孩子？〔3〕指导朗读奶奶和小玲说的话。
3、自学第五至七自然段。
〔1〕自由读，想想这几段讲谁是好孩子，为什么？〔2〕汇报自学状况。
书香家庭读书情况(通用4篇)
书香家庭读书情况(通用4篇)书香家庭读书情况1 这是一个真正飘逸着书香的家庭，这是一个满载爱心的家庭。
每当夜幕降临，成员们回到爱的小屋，屋子里传出的不是电视的聒噪和电脑游戏的噪音，而是书页翻动、思想交流的和谐之声，亲子关系融洽之极。
所有成员也在读书中获益。
由于我们夫妻二人都从事教育工作，教育，离书最近!我们深信书籍的力量是无穷大的。
我们深知对孩子的熏陶应从小抓起，所以在孩子还在妈妈肚子里，我们就读书给她听，从她出生那一天起，每晚的必修课就是听故事，稍大一点，她就能自己在熟悉的故事中认字，四岁开始就能自己看懂童话书了。
她最感兴趣的就是看书，最渴望的礼物就是书。
在我们家，书籍的保有量已超过两千册，但她还是孜孜不倦地索求。
市少儿图书馆、市立图书馆、新华书店是一家人周末最常光顾的地方。
阅读的习惯靠的是平时点滴的积累，家庭潜移默化的影响是最重要的。
我们一家每年订阅报刊杂志的费用就超过一千元。
《小学语文教师》、《小学语文教学设计》、《读者》《小学德育》、《中学数学》《小爱迪生》《新童话》《中国教育报》、《儿童文学》、《儿童画报》是我们常年订阅的。
在我们家根本不用设立读书奖励政策，因为读书本身就是一种奖励，书籍本身就是最好的礼品。
在阅读中，我们品味幸福的滋味，也收获顺理成章的成果。
爸爸由于出色的业务水平被评为永嘉县学科带头人、永嘉县教坛新秀、温州市首届骨干教师、永嘉县优秀教师、中学高级教师。
他写的论文表达的观点前卫，逻辑清晰，多篇论文获市级一二等奖。
妈妈平时就是一个喜欢看书也喜欢写作的的人。
她的空间里有她写的几百篇随笔，内容包括教育心得、育儿感受、心情杂记，同事好友都喜欢踩她的空间，认为是放松心情、学习交流的一个好去处。
她为了激发学生的读书、写作热情为班级建立了一个博客，里面有藏书，有家教宝典，有学生的作文，学生、家长都在她的带动下爱上了读书，爱上了写作。
她自己的专业水平也是同行中的佼佼者。
她获得了永嘉县教坛新秀、温州市首届骨干教师，永嘉县优秀教师等多项荣誉称号。
描写孩子读书上进的赞美句子 (60句)9篇
描写孩子读书上进的赞美句子(60句)9篇第1篇示例：孩子读书上进是每个家长都会感到自豪的事情。
通过阅读，孩子不仅能够获取知识，还能培养良好的学习习惯和思维能力。
下面就让我们来赞美一下那些读书上进的孩子吧！1. 你的孩子读书真是有毅力，每天都能安静地坐下来读书。
2. 看到你孩子专心致志地读书，我感到很欣慰。
3. 孩子读书时的认真和投入让人感到非常感动。
4. 他的书房里摆满了各种各样的书籍，看得出他真的很努力地在读书。
5. 孩子读书的时候总是面带微笑，看得出他收获很多。
6. 这么小的孩子就已经开始养成读书的好习惯，真是太了不起了！7. 每次看到孩子在读书的时候，都觉得他是在享受阅读的快乐。
8. 他能够坚持每天定时读书，这种学习态度真是让人羡慕。
9. 孩子在阅读的过程中总是能够沉浸仿佛置身于书的世界。
10. 孩子读书的时候总是精神饱满，这种学习状态真是让人钦佩。
11. 孩子读书的时候总是仔细地思考，这种独立思考的能力真是令人赞叹。
12. 看到孩子读书的时候，总是能感受到他对知识的渴望。
13. 孩子读书的时候十分用心，每一页书都能读得津津有味。
14. 孩子读书的时候总是会在笔记本上做些记录，这种自主学习的习惯真是可喜可贺。
16. 孩子读书的时候总是能够发现点和理解书中的道理，这种领悟力真是了不起。
17. 每次看到孩子拿着一本书就迫不及待地读了起来，真的是为他感到骄傲。
24. 看到孩子在读书的时候总是能够展现出自己的独立思考能力，真的很让人感到欣慰。
25. 孩子读书的时候总是能够将书本中的知识运用到实际生活中，这种实际应用能力真是让人佩服。
孩子的读书能力和学习态度的确是值得赞美的。
希望所有的孩子都能保持阅读的热情，不断地充实自己，用知识改变命运。
第2篇示例：孩子读书上进是每个家长都希望看到的。
在当今社会中，知识竞争激烈，孩子的学习成绩和知识水平直接关系到他们的未来。
我们都希望孩子在读书上能够上进，这样才能够为他们的未来打下坚实的基础。
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《喜阅读出好孩子》读后感
暑假期间，我读了中国教育报2014年度教师喜爱的100本书之90佳童喜喜的一部著作——《喜阅读出好孩子》。
初看这本书的封面，我被上面的文字所吸引，“中国孩子的阅读问题”，一针见血的指出当前中国孩子在阅读方面存在有那些问题，进入哪些误区，中国的父母、教师在阅读方面应该怎样去引导孩子们去正确的阅读……，带着这些疑问，我走进了这本书。
童老师在“书是粮食不是药”这一节里，指出了当前中国家庭普遍存在的问题，也就是当孩子想买几本书时，一些家长就会说：“买什么买，先把家里的书看完了再说！”药没吃完，买回来干嘛？孩子生病了才会吃药，哪位父母会给没病的孩子吃药？所以，孩子想买几本书时，父母会习惯性的制止。
因为，潜意识里，父母把书视为药。
想想自己，也何尝不是呢？当孩子想买某些书时，我就说，上次给你买的书你看完了没有？一句话孩子哑口无言，而我沾沾自喜，先把家里的书看完了再说！
书是粮食，不是药。
“孩子读了一段时间的课外书了，怎么一点用也没有？写的作文怎么还是老样子？”有父母常常会这样想。
可是，孩子今天吃了一大碗红烧肉，你不可能明天去捏孩子的胳膊大腿，去问“吃的肉都长到哪里去了”呢？
吃药不问，是心知肚明；阅读会问，是心里没底。
在潜意识里，父母把书视为药。
可就是吃药，也要有一个过程，更何况读书呢？不可能出现读过几本书，孩子会发生把翻天覆地的变化，出现立竿见影的效果，如果真是那样，那就不是书，是魔法了。
书是粮食，见效不快。
常会有一些父母带孩子走进书店，因为选书与孩子发生争执，孩子喜欢看的书可能在大人的眼里是“没用的书”，对于孩子的学习没有帮助；而大人给孩子挑选的书孩子却不喜欢，就这样，会发生争执等不愉快的现象。
我们作为大人知道，让孩子多吃一些五谷杂粮，不要偏食，让身体健康成长。
从门类上来说，文学、科学、历史等，只要孩子爱读就行。
从作者来说，一般每个作者都有自己写作上的优势（当然，凶杀、打斗的垃圾书除外），如果只读一类的书，就牺牲了汲取更多养分的机会，也就造成了偏食。
所以，书是粮食不是药。
在“牢记电视猛于虎”这一节，童老师给我们出示的这些信息，足以使我们警醒。
她给我们罗列了孩子常看电视的一系列坏处：电视导致孩子发胖，电视容易让孩子患行为疾病，电视影响孩子的睡眠，常看电视对孩子大脑有损害，最使人担忧的是电视导致孩子智力下降。
仅从阅读角度出发，电视的最大特点：短、慢、呆。
短：导致孩子集中注意力的时间缩短。
慢：孩子汲取知识的速度变慢。
呆：扼杀孩子的想象力。
阅读的关键在于从文字变为画面，又从画面变为鲜活场景的想象力。
也就是俗话所说：一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
我们从文字里看到对某个人物的描写时，就可以尽情的想象人物的神态。
而一旦看了电视之后，他的高矮胖瘦，衣着打扮是那样的具体，就扼杀了其他999个形象的想象力。
因此，童老师告诉我们：电视，是杀死孩子童年阅读的核武器！
当然，当今的时代，我们不可能抛弃电视、电脑、手机等，而是要了解它们的秉性，把它们变成我们有利的工具，为我们所用。
阅读，是为人生奠基。
奠定了这个基础，孩子的一生才会稳定、踏实、幸福。
亲爱的父母，谁不想让自己的孩子聪明、优秀、出类拔萃？谁不想让自己的孩子人格健全，健康成长？谁不想让自己的孩子幸福美满、事业有成？那么，从现在开始，让孩子少看电视，捧起书本，自由的阅读吧！。