电大学习心得体会
电大心得体会(汇总11篇)
电大心得体会(汇总11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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电大心得体会精选5篇
电大心得体会精选5篇我于20__年参加中央电大组织的小学教育专业(本科)的学习。
经过三年的电大学习，我所选修的科目全部顺利过关。
回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。
电大学习与学校学习和自学考试学习有所不同，它是介于两者之间的一种学习方式，即半工半读及自学为主的一种学习方式。
我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。
我是一名小学教师，为了是自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，因此我选择了专业对口的小学教育本科这一科目。
由于参加的是电大开放教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方式。
开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，如果全靠指导老师的面授是远远不够的，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件、收看收听电视广播、开展小组讨论等形式解决问题。
我就经常上中央、安徽和芜湖电大网站，特别是在期末复习时上面有很多有用资料，在网上与老师、同学们对学习内容进行相互交流，掌握最新的学习动态，对于象我们这样的上班一族来说，学习的时间分配更容易把握。
两年多的学习我不仅学到了许多专业知识，自己的工作能力也得到了一定的提高，首先是自学能力：在电大两年的学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑。
从而使通常三年才能完成的学业，我们在两年半中完成，从而也锻炼了自己的自学能力。
自学能力提高不仅体现在电大的学习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过电大的学习之后，对文字性文件的理解有了很大的提高。
能够充分理解文件精神，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。
其次是业务水平，从事小学教育不紧紧跟随时代的发展，那就一定会被时代所淘汰，通过学习《课程与教学论》、《教学设计》、《现代教育原理》，我掌握了最新的教育思想和教学方法;《小学数学教学研究》、《数学思想与方法》让我对本学科的知识有了更深的理解;《教育简史》、《人类与社会》让我了解了教育的发展过程和未来教育的发展方向;《英语》的学习是我在知识体系上得到了完善。
电大学习心得体会（精选10篇）
电大学习心得体会电大学习心得体会（精选10篇）有了一些收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。
应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的电大学习心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
电大学习心得体会篇1“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。
从这个意义上讲，有人到了六，七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。
从入学的第一天起，我又有了新的系统学习的机会，那么，我要把学习变成一种生存方式，变成生命的需要。
为了明天的希望和发展，我要认认真真地学习，夯实今天的学习基础，努力把自己塑造成一个心中有爱，肩上有责，腹中有墨的人。
都说环境影响人，环境改造人，环境培育人。
电大为国家培养了很多实用型人才，它拥有先进的教学设施和现代化教学模式，拥有雄厚的师资力量，坐在教室，听着老师精辟的讲解，通过一段时间的学习，我们学到了许多，学到了甜头，我们感到“来对了地方”。
这是个学习的地方，同时也是一个学做人，学做事的地方。
平常跟你接触最多的就是同学，而大家都是为了一个目标来到这里，学校就是一个大家庭，在这个大家庭里有老师的爱护，同学的帮助在这个新的环境里，随着时间的推移，我渐渐的熟悉了她。
在校园学习的学员都是渴望知识，渴望充实自己的热血青年，在这种浓烈的学习氛围中，培养出了很多优秀的学子。
勤奋是通向成功的基石，严谨是科学研究必备的态度，求实是学校工作的主要特点，创新是学校不断发展的动力源泉。
在这里，我要衷心祝福电大今后更加辉煌。
我已经是是一名本科生了，虽然与高年级的学员相比，刚入学的我们还需要别人所给予的指点，可是和刚学会走路的婴儿比起来，我们已是相当地成熟了，我想我们应该有足够的能力来适应这所学校伴随着市场经济的逐步成型，真正意义的“知识经济”已初见端儿。
新一代的劳动者除必须具备过硬的专业技能外，还必须具备跨专业跨行业的能力。
而这种跨专业跨行业能力也就是我们通常所说的“综合能力”。
2024年电大毕业生个人总结
2024年电大毕业生个人总结尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我是____年电大毕业生，非常荣幸能够站在这里，向大家分享我在电大学习的四年心路历程和个人总结。
四年前，我怀着憧憬和期待，踏入了电大的大门。
刚开始的时候，我有些迷茫，不知道如何安排自己的学习生活，也不知道自己应该朝着什么方向努力。
然而，在这四年里，通过自己的不断努力和老师们的悉心指导，我渐渐找到了学习的方法和方向。
首先，我要感谢电大对教育资源的大力投入。
在这里，我有机会接触到了丰富的学习资源和先进的教育技术。
通过电大提供的学习平台，我可以随时随地地学习，不受时间和地点的限制。
同时，电大还提供了大量的学习资料和教辅材料，有助于我更好地理解和掌握知识。
其次，我要感谢电大的优秀教师团队。
他们具有丰富的教学经验和专业的知识背景，能够很好地引导学生学习。
在这四年中，我遇到了许多敬业的教师，他们在听课时仔细讲解，耐心解答我们的问题，在学习中给予我们及时的指导和帮助。
他们的教学方法新颖独特，深入浅出，使我受益匪浅。
另外，我还要感谢我的同学们。
在这四年里，我结识了许多志同道合的伙伴，他们一起与我分享学习的喜悦和困惑。
我要特别感谢那些曾经给予我帮助和鼓励的同学们，正是有了你们的支持，我才能够坚持下来、克服困难。
通过这四年的学习，我不仅学到了专业知识，还培养了一些重要的能力。
首先是学习能力。
电大的学习方式和节奏与传统高校有所不同，需要我们更加主动地进行学习。
为了克服这一困难，我主动学习学习方法，提高学习效率，最终取得了不错的成绩。
其次是沟通能力。
通过电大的学习，我学会了更好地与他人交流和合作，培养了良好的沟通能力和团队合作精神。
最后是自我管理能力。
远程教育需要我们自觉性地管理自己的学习时间和学习进度，培养了自我管理的能力和自律性。
在这四年里，我还参加了一些社会实践和实习活动。
通过这些活动，我加深了对专业的理解，同时也锻炼了自己的实践能力和应变能力。
电大心理教育心得体会
电大心理教育心得体会
在学习电大心理教育课程的过程中，我深深体会到心理教育对个人的重要性和影响。
通过学习心理教育课程，我不仅加深了对自己内心世界的了解，还学会了如何应对生活中的各种挑战和压力。
在学习心理教育的过程中，我明白了一个个体的心理健康状态对整体社会的影响不容忽视。
只有心理健康的个体才能对社会健康发展贡献自己的力量。
因此，通过心理教育课程的学习，我开始重视自己的心理健康状况，注意自己内心的情绪和需求。
在课程中，我学会了如何应对压力和困难。
通过了解不同的压力来源和应对方法，我学会了利用积极心理调节来缓解自己的压力。
当面临困难时，我会先停下来，分析问题，找出最佳解决方案，从而避免被困难所压倒。
同时，心理教育还教会了我如何建立积极的人际关系。
我学会了倾听他人，理解他人的情感和需求。
通过与他人的交流互动，我逐渐建立了健康的人际关系，提升了自己的社交能力。
此外，心理教育还教会了我如何正确处理情绪。
在生活中，我们难免会遇到各种情绪波动，但如何正确处理和表达这些情绪，是我以前没有意识到的问题。
通过学习心理教育课程，我学会了情绪管理和调节技巧，使得我的情绪更加稳定和健康。
综上所述，学习电大心理教育课程让我受益匪浅。
通过这门课程，我加深了对自己内心世界的认识，学会了应对压力和困难
的技巧，建立了积极的人际关系，同时也提升了自我情绪管理的能力。
这些心得体会将在我未来的生活和工作中起到积极的影响。
电大学习心得体会(15篇)
电大学习心得体会（15篇）电大学习心得体会（精选15篇）电大学习心得体会篇1通过三年在上海电视大学的总校行政管理本科的专业课程的学习和生活中，我成长了很多很多。
时间飞逝转眼三年的学习生涯已悄然而逝，我即将离开我心爱的母校上海电视大学，在即将毕业之时，我感慨万分，怀着务必激动的心情，我对自己在上海电视大学的行政管理专业本科学习的三年时光来的收获和感受做一下小结，并以此为做为我今后的行动的指南。
从学习上来说，由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。
在三年的电大学习中，我坚持参加学校组织的集中面授学习，做到不迟到、不早退、不缺席，上课时认真听讲，积极参与课堂讨论，细心地做好学习笔记，及时写出心得体会。
在课下，我能及时复习巩固所学的专业知识，认真完成课任老师布置的作业，作业做到认真、工整、正确。
另外我还充分利用中央电大庞大完善的远程教育网络，参与在线学习，解决学业中遇到的疑难问题。
三年来的电大生活使我深深懂得了学习的重要性，在社会高速发展的今天，如何坚持学习已成为我们每个人都应慎重思考的问题，而电大灵活的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成绩的同时，也提升了自身的专业文化素质。
为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。
我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。
电大的的教师，是一些从事教学活动几十年的优秀教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。
在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练;虚心向同学和教师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到尊敬教师和同学。
在校学习其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。
在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘;同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代从思想上来说，思想觉悟上对自己有较高的要求.能用科学发展观来认识社会，能清醒的意识到自己所肩负的责任，我对于毕业以后的设想感觉自己的社会经验还比较欠缺，而对于工作经验更是差距甚远，所以认为当前主要是积累经验工作与社会经验，在工作的同时我会不断学习和积累，争取在最短的时间全心全意投入到新的工作岗位中去，这是我人生第一份工作不管是什么岗位我都会努力去做好每一份工作的，成为一名对社会有用的人.我真得很激动，也很兴奋。
电大实践心得体会
时光荏苒，转眼间，我在电大（广播电视大学）的学习已经接近尾声。
回顾这段时间的学习与实践，我感慨万分。
电大为我提供了一个宝贵的学习平台，让我在忙碌的工作之余，不断提升自己的综合素质。
以下是我对电大实践的心得体会。
一、电大教育为我打开了知识的大门在电大学习之前，我对自己的知识储备和技能水平并不自信。
通过电大的学习，我深刻认识到，只有不断学习，才能适应社会发展的需求。
电大为我提供了丰富的课程资源，涵盖了各个领域的专业知识，使我得以拓宽视野，增长见识。
在学习过程中，我逐渐认识到电大教育的优势。
首先，电大课程设置合理，既有理论教学，又有实践教学，使我在掌握知识的同时，能够将所学知识运用到实际工作中。
其次，电大教师队伍实力雄厚，他们具有丰富的教学经验和实践经验，为我提供了优质的教育资源。
最后，电大采用远程教育的方式，使我能够在不影响工作的情况下，充分利用业余时间学习。
二、电大实践让我在实践中成长电大教育不仅注重理论知识的传授，更注重实践能力的培养。
在电大学习期间，我积极参与各类实践活动，取得了显著的成效。
1. 课堂实践：在课堂上，教师会结合实际案例进行讲解，使我能够将理论知识与实际工作相结合。
例如，在学习《管理学》课程时，教师通过分析企业管理案例，让我深刻理解了管理学的核心思想和方法。
2. 社会实践：电大鼓励学生参加各类社会实践活动，如志愿服务、实习等。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织协调能力，还结识了许多志同道合的朋友。
3. 校企合作：电大与多家企业建立了合作关系，为学生提供了实习和就业机会。
在实习过程中，我深入了解了企业运营模式，为今后步入职场打下了坚实基础。
三、电大实践让我收获满满通过电大实践，我收获颇丰。
1. 知识储备：在电大学习期间，我系统学习了各个领域的专业知识，为今后职业发展奠定了坚实基础。
2. 技能提升：电大实践让我在理论知识和实际操作方面都取得了显著进步，提高了自己的综合素质。
3. 人际关系：在电大学习过程中，我结识了许多优秀的同学和教师，拓展了人际关系，为今后的发展积累了宝贵资源。
国家开放大学入学心得体会
千里之行，始于足下。
国家开放大学入学心得体会作为一名开放大学的学生，我深有体会到这种学习模式的优势和特点。
国家开放大学的诞生为广大人民群众提供了一个灵活、开放、多样化的学习平台，让更多的人有机会获取到优质的教育资源，实现个人发展的梦想。
首先，国家开放大学具有灵活的学习时间和地点。
相比传统的大学教育，开放大学的学习时间和地点都是可以自由选择的。
我们可以根据自己的工作和生活安排，合理安排学习时间。
这使得我们可以兼顾工作、家庭和学习，提高学习的效率和质量。
我曾经在一份全职工作的同时进行开放大学的学习，感受到了时间的弹性和自主性，能够更加自由地安排自己的学习计划，这对于我来说是一种重要的进步。
此外，国家开放大学开设了丰富多样的学科专业。
无论是文科、理科还是工科，无论是经济、管理还是医学，无论是技术、艺术还是教育，开放大学都能够提供相应的专业及课程。
这使得我们能够根据自己的兴趣和目标进行选择，并且能够在专业领域中不断深耕，提高专业素养。
我选择了经济学专业，通过开放大学的学习，我拓宽了自己的经济学知识，提升了自己的分析和思考能力，对经济发展和社会变革有了更深刻的理解。
另外，国家开放大学注重实践和实践能力培养。
开放大学的学习不仅仅是理论上的学习，更重要的是能够应用到实际生活中。
国家开放大学很注重培养学生的实践能力，通过实践环节、实践作业等形式，让学生能够将所学知识运用到实际中去，培养创新思维和解决问题的能力。
在我学习的过程中，我参加了开放大学组织的实践活动，亲身体验了实践环节的重要性，这为我的求职和未来的发展提供了很好的支持。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
此外，国家开放大学注重学生个性化发展。
尊重个体差异，满足学生的不同需求，是国家开放大学的一大特点。
开放大学为学生提供了灵活的选课制度，可以根据自己的兴趣和实际情况进行选修课程，提高自己的个人素质和竞争力。
在我的学习中，我根据自己的兴趣选择了一些选修课程，如创业管理、心理学等，这些课程增加了我的专业技能和综合素质，使我在工作和生活中更加得心应手。
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电大学习心得体会【篇一：电大学习体会心得】对开放教育管理模式的点滴体会从入学到现在，学习日程已经有近两个月了，通过学习，感想和收获颇多，从学习中也得到很多益处。
下面分几个方面简要谈一谈在开放教育学习中的体会。
要使开放教育深入发展，就必须根据开放教育的特点构建适合开放教育的管理模式。
我感觉开放教育人才培养模式改革和开放教育试点的成败，完全取决于开放教育的特色和优势。
开放教育是教学模式、管理模式、运行机制的一次革命。
作为一种新型的教育形式，完全适合21世纪信息化时代特点，使人人享有终身教育成为可能，利用计算机网络平台和多种媒体技术相结合，实现资源的优化配置和综合利用以及网络信息的互动是开放教育的主要特点。
一、开放教育为我提供了再次充电的机会，使我找到了完成本科学业梦想的捷径在实际工作中我深深感到知识的匮乏和不足，渴望补充自身知识，不断提高自身素质和自身业务水品的欲望与日俱增。
只有不断学习深造，才能更好的适应工作和社会进步的需要。
多年来，我一直期盼有机会继续深造学习，借以提升文化水平和现代科技理论知识，以应对社会的进步和增强自己的业务能力。
正当我在寻找适合的学习途径时，单位同志向我介绍了开放教育的办学模式和它所独具的免试入学、以自主学习为主、学习方式灵活、采用多媒体教材和现代信息手段等特点，这是任何高等教育所无法比拟的全新的教育模式。
种种教学方法的优势，使我下定决心，选择了白山电大开放教育本科法学的学习。
回顾已经走过的学习历程，自己的确受益匪浅，这种人才培养模式改革和开放教育试点工作的施行，正是为我们这些有工作却依然梦想继续求学深造的同志而专门设计的，这种教育体制体现了与时俱进的思想要求，符合广大在职求知学生的共同心愿，是所有参加开放教育众多学生的理想选择。
二、建立信息平台，实现师生网络互动。
选择信息交流载体。
建立网络信息平台是实现网络互动的基础，符合开放教育发展需要。
网站的选择很重要，必须选择性能稳定，功能强大的网站，由于许多同学存在网络知识的障碍，还必须满足页面简单、清晰，操作难度不大的特点。
三、多种媒体并用，充分体现开放教育特点。
为适应学生自主学习和个别化学习的需要，在积极开发计算机网络等新的教学媒体和丰富网络资源的同时，其他媒体的使用同样不能忽视必须努力提高音像教材的制作水平及多种媒体教材的一体化设计，开放视听阅览室、语音室、图书馆及网络实验室为学生创造使用多种媒体学习的条件，极大的丰富了学生的学习资源，使开放教育多种媒体并用的特点得到充分体现。
四、所学知识指导本岗位具体工作，丰富才学，学以致用参加电大学习让我感受最深的是，用所学理论知识解开很多实际工作中遇到的各类问题。
在开放教育的课程设计上，中央电大为我们统设的科目合理、时代感强。
白山电大为我们设计的选修课程，即针对开放教育学生的个性又能考虑社会所需的特性。
不仅如此，学校还为开放教育的学生提供了现代化教学设备，选调了博学多才、专业知识强、教学经验丰富的老师任教。
在良好的学习环境中，我们学到了例如《国际法》、《中国法制史》、《英语》等课程，这与我们日常工作于生活紧密相连、休戚相关。
通过学习不仅丰富了自己的学识，同时，也能学以致用，用所学知识指导实际工作，提高了工作质量，达到事半功倍的效果。
在此，深深地感谢白山电大为我们提供继续接受高等教育的途径和载体。
衷心祝愿白山电大在实施开放教育的过程中，为社会培养大量具有各类专业特长的高素质复合型人才，取得社会效益和经济效益的双丰收。
对于我们已经参加工作的学员来说，舍去应酬、坚持到校上课，挤出时间、完成作业和自学计划，真正的保证按时到校参加面授辅导、网上自学和撰写作业，是我们遇到的最大困难。
像我们这些参加工作的学员，都有自己的事业，干着具体工作的。
又由于，社会交往的需要，各种应酬之事也此起彼伏、接应不暇。
自从参加开放教育学习后，为了保证各科学习任务的顺利完成，我给自己定下了两条落实的措施。
第一，要舍去日常不必要的应酬、坚持按时到校上课；第二，每天要挤出一小时，以保证完成作业，使自学计划落到实处。
如遇到确实忙不开，致使当天一小时的学习计划没有完成，那么就采取依次顺延后补的方法，在第二天里花上一个小时，依此类推，从而保证了每周学习任务的完成。
经过两个月的学习，我个人的体会是坚持到校上课，每天务必抽出一个小时来学习，不仅使自己增长了知识，提高实际工作水平，并没有因此影响到什么，反而学到了很多知识。
三、与时俱进，转变观念，紧跟形势，及时掌握现代学习技法，提高学习质量现代远程开放教育是采用现代教育技术进行远程教育的新型教育模式。
参加开放教育学习后，使我感受最大的是，这种具有现代教育理念的教学模式，极大地调动和发挥了学生自主学习的主观能动性。
参加电大学习的学生专业背景、文化基础、自学能力以及年龄、职业、家务负担等方面情况各不相同，因此不可能按照统一的教学计划和时间安排，使学生以同样的进度完成学习任务。
开放教育的优越性就在于始终坚持以学生为中心，不断增强学生自主学习的主动性，较好地解决了工学矛盾。
两个月来，通过参加开放教育的学习，自己对传统教育形式的认识发生了深刻转变，观念进一步更新。
在学习中能够及时掌握现代远程开放教育的方法和手段，利用各种媒介帮助提高学习效果。
在学习过程中，每当遇到问题时，能够虚心向学习小组的同学请教、咨询，或与他们共同讨论解决问题的方法；有时通过答疑电话、网上讨论版（bbs）和专业课程老师的电子信箱传递电子邮件等途径寻求解答。
这些先进的现代化教学途径和手段为参加开放教育的学生提供了广阔的学习空间。
现代远程开放教育是高等教育体制的重大改革，是教育体制的重大改革，是教育体制改革坚持与时俱进地具体体现。
如何搞好人才培养模式改革和开放教育试点，加快建立学生分散化、个别化自主学习的终身教育的学习模式，还有待学校与我们继续深入探讨和研究。
以上是我对开放教育的几点粗浅认识，开放教育作为一种新型的教学模式，仍有一个不断探索的过程，需要所有参与开放教育的人士不断为之努力。
【篇二：电大学习心得体会】电大入学心得体会今天，我怀着激昂的热情开始了中央广播电视大学本科的学习历程，开始了新的学习生活。
由于我刚刚毕业于电大专科，所以对电大教学的环境和教学方式比较清楚。
电大开展的现代远程教育,它能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。
首先，广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字教材、音像教材、计算机课件和网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校，是国家教育部直属高等学校，它具有远程教育的特征，使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。
学生主要是分散在各地自主学习，并采用多媒体教学，共享优秀教育资源。
开放的学习模式，可根据自己的情况选择课程，媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等。
其次实行“宽进严出”的教育体制，即不需要通过入学考试即可注册学习，它为每个想学习的人提供一个入学的机会，但所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。
在开学的第一天，辅导员老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。
详细讲解了“五统一”：中央电大在全国开设的专科、本科专业，其教学计划中的统设必修课程，在全国实行统一的课程名称和统一的教学大纲、统一的教材、并实行全国统一考试和统一评分标准，这些统设必修课程的学分不低于最低毕业学分的60%。
课程方面，为适应开放教学需要，电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。
因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。
电大的教材主要有文字教材、音像教材、cai课件等类型。
与其它高等学校相比，电大课程的教材还有以下几方面的特点：1、注重教材的教学性。
不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出重点。
在知识的传授中，注意对学生学习能力的培养和学习方法的指导。
2、尽可能便于学生自学，适合成人学习。
教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和时间经验方面的特点。
3、注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段的综合运用。
就教学计算机辅助教学软件（cai课件）而言，cai课件是在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学，模拟实验等功能，具有很好的交流性，可以模拟练习、模拟考试。
主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。
cai课件分单击版cai课件和网络版cai课件两种。
目前电大所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、学习动态辅导信息、bbs（公告板）和双向视频教学等。
通过教学组织管理信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，教学动态辅导信息则是按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等，bbs讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。
异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递，有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。
另外，中央电大从1998年9月起在中国教育电视台开通了“直播课堂”。
电视“直播课堂”主要用于教学辅导，特别是开放教学本科试点专业课程的教学辅导，由中央电大主持教师和合作高校有关教师担任主讲，讲授有关课程的难点、重点，答疑解惑，为学生实时提供所学专业和课程的各种教学信息。
电视“直播课堂”经中国教育电视台通过卫星传播传送，覆盖全国乃至亚太地区，各地电大的学生可通过卫星接受设备或所在地转播的电视台节目收视，并通过热线电话、双向视频和电子邮件等提出问题或参加讨论。
由此我感到，有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素质具有很大的帮助。
在入学注册后，为什么还要参加入学水平测试呢？对此辅导员就这个问题给我们进行了详细的解释：通过入学测试，学校可以了解被录取学生的文化基础情况，便于针对不同水平的学生组织分类教学，便于有效的实施因材施教的教学管理制度。
电大还实行学分制，要求按照培养目标和教学计划中各门课程和教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课、限选课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予毕业的最低总学分。
学分制允许学生有一定的选学课程的自由，而且不受太太的修业期限的限制。
只要在规定的修业年限内学完专业教学计划中规定的课程，完成必要的教学实践性环节，达到毕业最低总学分的要求，思想品德鉴定合格，就可以毕业。
在学习过程中，学生完成平时作业，可以检测学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。
平时作业是记载形成性考核（平时）成绩的重要组成部分，记载平时作业次数一般为4次左右，其中中央电大和本校布置的平时作业各占一定比例。