2018—2019学年第一学期高二物理备课组工作计划
2018—2019学年第一学期高二物理备课组工作计划
台山市鹏权中学吴雪琴
本学期高二物理备课组将紧紧围绕“提高课堂教学质量”这一重点。
组织全组教师学习先进的教学理念。
通过扎实教学使学生打好扎实的学科基础，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。
本学期备课组的工作重点如下：
1、继续加强备课组的建设，备课组长以高度的工作责任心，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领组内教师为同一目标而同心协力，勤奋工作。
紧紧围绕学校的“提高课堂教学质量”这一重点恨抓课堂教学监督。
2、本学期我们全组教师要围绕问题研究展开每次教研活动。
期初，每位教师要根据自己以往教学中存在的问题，确定所要研究和解决的具体问题，然后在组内针对每位教师提出的问题一起进行分析、讨论，分析这位教师提出的问题是否具有研究的必要性、是否具有解决的可能性，讨论解决问题的具体方法。
在平时的教学中每位教师要紧紧按照该计划来学习相关的理论，并要多做教学实录、多写教学体会，及时总结教学经验，用以指导日常教学实践，从而更新教学理念、改进教学方法。
通过推磨式上课向其他教师展示和汇报自己研究问题、解决问题的阶段性成果。
在这一活动中大家要做到积极投入、相互学习，缩小差距、共同提高。
3、每位教师要严格按学校的各项规章制度，按课程表、学科的进度表与教学要求认真上好每节课，按时完成教学任务。
各章节的备课采用集体备课，一人执笔，配好习题与测试，每位教师再根据各班的实际情况做好二次备课工作。
备课前要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系，根椐学生现有的认知水
平来寻找“最佳发展区”，同时还应根椐学生的年龄特点选择生动、形象的教学方法与形式，提高课堂教学中实验的比例，并及时做好教后反思。
4、搞好第二课堂。
特别是物理尖子生的辅导、一定要严抓、实管。
由吴雪琴和李振胜两位老师具体负责。
落实每个人的责任与分工，经一段时间的培训、辅导后参加市竞赛。
争取在一年内有很好的效果。
5、抓好物理课的课前小读和课堂的公式默写，让学生的基础知识和基本公式过关。
认真出好每一个星期的小测和学校安排的周测和月考的试题，并充分利用好这些试题，提高学生的成绩。
2018年高二物理备课组工作计划
2018年高二物理备课组工作计划以学校教务处的教育方针全面展开物理教学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题的能力。
因材施教，分层教学，大力提高学生的思维能力。
通过教学，达到学生能力增强的目的。
学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，达到提高学生的综合素质的目的。
针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好基础，具体措施如下：1、精讲精练a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清楚。
为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。
b、精练：本学期的习题肯定不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层，做到有纵有横。
2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课及时进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进，对于学习有困难的学生要经常沟通。
新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。
现在到了高二了，文理科选修的模块各不相同，文科选修的是物理1-1，主要的是研究对基本内容的认识。
对于理科，在物理选修3-1整本书中，主要研究的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。
在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。
宜良一中现高二年级16个班，10个理科班，6个文科班。
对于理科班的学生基础稍好，但是没有养成良好的学习习惯，计算能力很差，逻辑思维能力有待于提高。
高二物理备课组的工作计划2篇
高二物理备课组的工作计划2篇高二物理备课组的工作计划2篇光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始做一个计划。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编整理的高二物理备课组的工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
高二物理备课组的工作计划1一、指导思想;我校使用的教材是人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书，该教材突出了全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力的基本思想，这一基本思想也是在教学中应该全面贯彻的教学思想。
二、情况分析：(一)教材分析：本学期教学内容为《选修3-1》虽为选修，但为高考必考内容。
《选修3-1》主要有三章内容：第一章包电荷及其守恒定律、库伦定律、电场强度、电势能和电势、电势差、电势差与电场强度的关系、静电现象的应用、电容器的电容、带电粒子在电场中的运动;第二章包括电源和电流、电动势、欧姆定律、串联电路和并联电路、焦耳定律、导体的电阻、闭合电路的欧姆定律、多用电表的原理、实验：练习使用多用电表、实验：测定电池的电动势和电阻;第三章包括磁现象和磁场、磁感应强度、几种常见的磁场、通电导线在磁场中受到的力、运动电荷在磁场中受到的力、带电粒子在匀强磁场中的运动。
知识容量相对要大，教学难度和教学大，要求我们抓紧时间教学，注重课堂时效性。
电学内容与力学内容的处理办法有所不同，对于一部分同学来讲，属于比较难理解的内容，所以在教学过程中一定要慢慢处理，适当降低难度。
在教学中还要始终贯穿对学生学习方法和学习习惯、分析问题和解决问题的能力、答题技巧、以及如何进行选择题的选择等专题进行复习、语言表达和书面表达能力的培养和训练。
总之，本学期教学任务重，时间紧，要合理安排每一周、每一课时的教学量，确保在本学期顺利完成《选修3-1》的教学工作。
根据课程选修的情况，高二年级的理科学生必须在第一学期选修第三系列的第一模块和第二模块，即31和32两个模块，该教材充分体现了高中物理新课程标准的理念，安排了许多的随堂实验和实验探究科学漫步等小栏目，提高了学生学习物理的兴趣。
高二物理备课组工作计划
高二物理备课组工作计划一、指导思想以物理新课标为指导，以校教研组为龙头，以个人的自我超越为驱动，努力开展集体备课活动。
在新课程新理念下，积极开展教育创新实践，加强集体备课，相互交流，共同提高，全面提高我校高中物理教学质量。
二、工作目标通过集体备课活动，结合我校高中物理教学的实际，进一步推进高中物理课程教学改革，优化课堂教学环节，提高教学质量。
通过集体备课活动，促进教师间的相互学习、相互借鉴、共同提高，提升教师个人教育教学水平。
三、工作内容1.确定备课组活动时间、地点和参加人员。
每周举行一次备课组活动，时间安排在周一上午或下午，地点设在物理办公室，参加人员为全体物理教师。
2.确定备课内容。
根据教材内容，结合教学进度，每个备课组员轮流担任主备人，确定备课内容。
主备人要认真钻研教材，挖掘教材内涵，编写详细的教案。
其他备课组员要积极参与到教案的修订和完善中，共同商讨教学策略和教学方法。
3.集体研讨教学内容和教学方法。
在集体备课活动中，要对教学内容进行深入研讨，分析教材的重点、难点和关键点，探讨教学方法和手段的有效性。
同时，要关注学生的学情和需求，设计适合学生的教学环节和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
4.互相听课和观摩教学。
在集体备课活动中，要积极开展互相听课和观摩教学。
通过听课和观摩，了解其他教师的教学方法和风格，学习优秀的教学经验和策略，促进个人教育教学水平的提高。
同时，要积极评价其他教师的教学效果，提出改进意见和建议。
5.定期进行教学反思和总结。
在集体备课活动中，要定期进行教学反思和总结。
对自己在教学实践中的问题和经验进行总结和归纳，分析优点和不足之处，提出改进措施和方法。
同时，要关注其他教师在教学反思中的成果和收获，相互学习和借鉴。
6.组织学生参加物理竞赛和科技创新活动。
在集体备课活动中，要积极组织学生参加物理竞赛和科技创新活动。
通过参加竞赛和科技创新活动，激发学生的学习兴趣和潜能，培养学生的创新意识和实践能力。
高二物理备课组教学计划(4篇)
高二物理备课组教学计划1、教研组活动做到常态化双周五上午为教研组活动时间，活动有计划，精心准备，活动有记录，力求活动资料充实、形式多样（如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等），富有成效。
2、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养理论学习定资料，定时间，以自学与群众学习交流相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。
在教学中，不单单注重知识、方法的传授，也注意学生素质的培养，注意学生自主学习习惯的培养，注意交流合作。
3、专题研究与教学活动相结合本学期教研组的专题为《dis在物理课堂教学中深度应用》，全组老师共同参与，在各自的教学实践中关注并研究怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、实验性。
在实践的基础上透过评议、交流各人的研究体会，再构成组内的研究报告。
每位老师都要写一篇以上的研究性论文，争取发表。
4、加强备课组建设，发挥群众的力量各备课组坚持群众备课，推推磨课，并做到群众备课的常态化。
每次活动要有计划，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的交流与讨论。
各年级均采用自编导学案，在备课中应充分研究我校学生的学情，体现分层次、可选取的特点，各位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。
各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，采取相应的教学策略。
高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培养学生对物理的兴趣，使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标，突出面向全体、全面发展的教育理念，继续培养学生的主动学习的意识和自学潜力;高三年级面向高考，突出潜力与思维方法的提升。
透过课改理念及教学评价的学习，教师改变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用实验探究的方法;运用多媒体展现物理过程;运用学生分析讨论的方法。
普遍加强物理过程的教学。
[计划范本]高二物理备课组工作计划(篇五)
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[计划范本]高二物理备课组工作计划(篇五)一、指导思想1、以高考改革趋势为指向，顺应新高考要求，依据高考考试评价体系，切实组织好高三语文教学和复习安排，力争高考语文取得满意的成绩。
2、以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高45分钟课堂教学效率。
3、面向全体学生，针对学生实际实施分类指导，优化训练，运用多种手段调动学生的积极性，提高学生的复习效率和应考能力。
4、群策群力，力争成为学校满意、年级满意、领导满意的专业备课组。
二、基本情况(一)学生情况分析本届学生语文基础还较薄弱，平时学习不够实在，不到位，大部分学生知识迁移能力不足。
另外，许多学生对高考考什么、怎么考，仅有一点模糊印象。
同时，学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。
(二)教师情况分析本届高三语文备课组共10位教师，既有经验丰富的老教师，如郭辉、邓降中、徐迪平等同志，也有精力充沛、思维活跃的中青年教师，如杨征兵、周树英、刘焱、黄丽婷、李泽华等同志，可谓老中青结合的好组合。
大家拼搏在教育教学最前线，责任重，压力大，有着较强的紧迫感和使命感，值得欣慰。
尤其是组内老教师指引方向，中青年教师挑大梁，大家积极发挥自己的工作热情和潜力，全组上下己形成一个努力拼搏、团结协作的整体，我完全有理由相信我组会在20__届高考中再创辉煌！三、工作目标1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高学生语文学习成绩。
2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进；3、强化新课改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。
四、教学要求1、强调精讲，变抢时间为比效率。
不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力；深入研究今年的新高考试题，寻找命题规律与考试热点。
做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键；同时应深入了解和掌握学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，做到有的放矢，充分发挥课堂教学的功能。
高二物理备课组工作计划上学期
一、指导思想本学期高二物理备课组工作计划以新课程标准为指导，以培养学生科学素养为目标，以提升教学质量为核心，以教师专业发展为基础，全面提高学生的物理学科素养，为学生的终身发展奠定坚实基础。
二、工作目标1. 提高备课组整体教学水平，确保教学质量的稳步提升。
2. 加强教师队伍建设，促进教师专业发展。
3. 注重学生个性化发展，提高学生物理学科素养。
4. 完善备课组管理制度，提高备课组工作效率。
三、具体措施1. 教学计划与备课（1）制定科学合理的教学计划，确保教学进度与课程标准相符合。
（2）加强集体备课，充分发挥备课组集体智慧，提高备课质量。
（3）关注教材、教法、学法的研究，提高课堂教学效果。
2. 教学实施与评价（1）加强课堂教学管理，提高课堂效率，确保教学目标达成。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。
（3）开展丰富多彩的课外活动，提高学生物理学科兴趣。
（4）定期进行教学评价，及时调整教学策略，优化教学效果。
3. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提升教师专业素养。
（2）鼓励教师开展教学研究，撰写教学论文，提升自身教学水平。
（3）加强教师之间的交流与合作，共同进步。
4. 学生辅导与评价（1）定期开展学生辅导，关注学生学习进度，帮助学生解决学习难题。
（2）组织学生参加各类竞赛，提高学生物理学科素养。
（3）关注学生心理健康，培养学生良好的学习习惯。
5. 备课组管理（1）完善备课组管理制度，确保备课组工作有序开展。
（2）加强备课组内部沟通，提高备课组工作效率。
（3）定期召开备课组会议，总结经验，改进工作。
四、时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：制定教学计划，进行集体备课，研究教材、教法、学法。
2. 第二阶段（第5-8周）：实施教学计划，关注课堂教学效果，开展学生辅导。
3. 第三阶段（第9-12周）：进行教学评价，调整教学策略，总结经验。
4. 第四阶段（第13-16周）：加强教师队伍建设，开展教学研究，撰写教学论文。
高二物理备课组工作计划14篇
高二物理备课组工作方案14篇高二物理备课组工作方案14篇高二物理备课组工作方案1 本学期开设课程是选修3-2、3-5和选学部分3-3的内容。
内容多任务重，再加之物理教学的改革深化，教育理念的更新进步，这给高二全体物理教师提出更严峻的课题，倍感任重而道远。
面对当前的教育形势，为了更好完本钱学期教学教研工作，高二物理组在认真学习、研究了国家教育部制订的《普通高中物理课程标准》的根底上，根据学校工作方案、学校教研处的详细指导，结合学生实际，特制定如下方案：一、加强师德修养，进步政治思想觉悟认真贯彻学校和教研处的要求，自觉维护正常的教学办公秩序，进步办公效率。
遵循教育规律，树立正确的人生观、人才观、育人观，一切以教育、教学为中心，一切为了学生，结实树立以学生开展为中心的新观念，关心保护学生，增强责任心、进取心、事业心。
二、继续加强集体备课，发挥集体优势继续加强备课组的建立，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结组内教师为同一目的而同心协力，勤奋工作。
坚持一周一研讨集体备课制度，每周四研讨下周教学任务，并对上周教学工作进展总结和反思，统一教学进度和内容，搞好方案分工，落实教学方案。
每次由一人作为主备，通研一周的教学内容，确定统一的教学目的、重点、难点、教学方法、课后练习等。
严格按方案行事，做到事事有时做，时时有事做。
加强备课组教师之间的听课、评课，特别是听老教师和成绩突出的教师的课。
每节课后及时进展评课活动，研究教学中的长处与缺乏，讨论最正确的教学方法，互相学习，取长补短，努力进步每位教师的教学程度。
扎扎实实做好教学工作，组织认真学习领会教学要求，明确本学期的教学工作要求，很好地完本钱学期教学任务。
组织好备课组教师的集体备课工作，注意做好每节课的课后反思。
做到理论联络实际。
做好分层教学，不同的层次教学应有不同的的深度和广度，有效地进步教育教学质量。
不断改进教学方法，控制好教学进度。
又要面向高考，更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步进步学生的才能。
高二物理备课组工作计划
高二物理备课组工作计划1. 介绍本文档旨在规划高二物理备课组的工作计划，以提高备课效率和教学质量。
通过明确每个阶段的任务和目标，提前准备备课资料，确保课堂教学顺利进行。
2. 目标- 提高高二物理备课组的组织能力和协作效率；- 开发和完成高质量的备课教材和教案；- 确保备课过程中教师对知识点和学科要求的准确把握。
3. 工作计划阶段一：课程梳理与计划（第一周）- 教师认真研读物理课程标准，确定各个学期的教学内容和目标；- 根据课程标准和教材，编制课程梳理表，并及时分发给备课组成员；- 备课组成员根据梳理表，制定每个学期的教学计划，并组织讨论和修改。
阶段二：备课资料收集与整理（第二周至第四周）- 备课组成员收集和整理与每个学期教学内容相关的资料，包括电子资料和实验教材等；- 每位备课组成员根据自己的专业特长，负责征集和整理相关教学资源；- 教师组织备课组成员共享资源，互相借鉴，形成完善的备课资料库。
阶段三：备课教案编制与审核（第五周至第九周）- 备课组成员根据教学计划，编制备课教案，并提交给组长审核；- 组长审核教案，进行必要的修改和提议，并安排时间进行整体评审；- 教师组织备课组成员开展教案修改和集中研讨活动，确保教案质量和授课效果的最大化。
阶段四：备课实践与检验（第十周至第十四周）- 备课组成员进行备课实践和调研，确保备课教案的可行性和有效性；- 教师组织备课组成员对教案进行实地考察和实验演示，并提供必要的指导和建议；- 教师召开备课组成员座谈会，总结备课实践，提炼出教学要点和重难点。
阶段五：备课总结与反思（第十五周至第十八周）- 备课组成员撰写备课总结和反思，分享备课的心得和经验；- 教师组织备课组成员交流备课总结，并提供个别指导和建议；- 教师汇总备课总结和反思，制定下一学期备课组工作计划。
4. 工作推进与评估- 每周进行工作汇报会议，分享工作进展和问题解决方案；- 定期评估备课教案和教学效果，及时调整工作计划和组织方式；- 教师根据备课组工作评估结果，对备课组成员进行个别辅导和培训，提升教学能力。
2018-2019学年上期物理备课组计划
2018-2019 年度高二上学期物理备课组工作计划一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的教学方法和学习方式。
二、教研目标：1、加强学习《物理课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，研读学科指导意见，积极投身于新课程改革之中。
积极参与“问题导学”的课题研究，大力提倡进行“问题导学”的探究性教学模式。
鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文。
2、重视“培优补差”工作，充分发挥优秀生的特长，激发后进生的学习兴趣，努力提高平均分。
3、积极开展组内相互备课、上课、听课、评课活动，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高教师教学水平。
4、以成都七中为学习榜样，继续抓好远程直播 5 班和英才1、2、3、4 班及9、10、11 重点班集体的教学工作，培养出更多的尖子学生。
三、具体工作计划( 一) 坚持每周一次的集体备课1. 备课内容。
研究教材与考纲，并对上周教学工作进行总结与反思；统一下周教学进度和教学内容，探讨下周课堂教学的重难点、教学方法；部署相关工作等。
2. 备课形式由备课组统一规划出本学期的整体进度，备课小组（或个人）在这个整体规划的前提下具体安排出本章的教学进度及方法，在组内备课组会上作为主讲人先讲，然后每位教师发表自己的见解和看法，集体讨论，发挥集体的智慧、群众的力量，注意做好每节课针对不同的学生能有不同的侧重点。
注意做好每节课的课后反思，形成最佳的教学模式作为具体的措施。
3. 备课时间：每周四下午；备课地点：学校二楼会议室( 二) 立足课堂教学，提高教学质量，狠抓教学常规1. 认真开展“听、说、评及案例研究工作”备课组全员参与上课教师的集体备课, 尤其是对年轻教师的帮助要落到实处, 比如: 年轻教师教师可以优先选择课题, 可以用同组教师的班级进行试讲等等. 上公开课教师要在课前准备好规范的说课稿, 教案上交备课组长; 课后及时写出自我反思. 其他听课教师在课后及时写出" 诊断书" 上交备课组长, 以便于上课教师全面了解自己的优缺点, 不断改进.2. 根据学生层次，做好分层教学利用自习课等时间段，并在该周內针对一些落后的学生进行补缺补漏，以便掌握学生在学习上周知识的情况，加强对重点学生辅导力度，各班均需要力争消除“差生”。
2018年高二物理备课组工作计划
2018年高二物理备课组工作计划以学校教务处的教育方针全面展开物理教学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题的能力。
因材施教，分层教学，大力提高学生的思维能力。
通过教学，达到学生能力增强的目的。
学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，达到提高学生的综合素质的目的。
针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好基础，具体措施如下：1、精讲精练a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清楚。
为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。
b、精练：本学期的习题肯定不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层，做到有纵有横。
2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课及时进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进，对于学习有困难的学生要经常沟通。
新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。
现在到了高二了，文理科选修的模块各不相同，文科选修的是物理1-1，主要的是研究对基本内容的认识。
对于理科，在物理选修3-1整本书中，主要研究的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。
在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。
宜良一中现高二年级16个班，10个理科班，6个文科班。
对于理科班的学生基础稍好，但是没有养成良好的学习习惯，计算能力很差，逻辑思维能力有待于提高。