(完整word版)高一物理备课组活动记录表
高一物理教研活动记录春(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年3月15日二、活动地点：学校物理实验室三、活动主题：新课程背景下高一物理教学策略探讨四、活动参与人员：高一全体物理教师五、活动记录：一、活动背景随着新课程改革的不断深入，高一物理教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高高一物理教学质量，促进教师专业成长，我校高一物理组于2023年3月15日开展了以“新课程背景下高一物理教学策略探讨”为主题的教研活动。
二、活动流程1. 课题研讨活动伊始，由教研组长王老师主持，全体物理教师共同研讨了新课程背景下高一物理教学策略。
王老师指出，新课程背景下，教师应关注以下几个方面：（1）转变教学观念，注重培养学生的科学素养；（2）优化教学方法，提高课堂教学效率；（3）加强实验教学，培养学生的实践能力；（4）注重评价改革，激发学生的学习兴趣。
2. 经验分享随后，各年级物理教师结合自身教学实际，分享了在教学过程中积累的经验和心得。
以下为部分教师分享内容：（1）张老师：注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生自主学习能力；（2）李老师：利用多媒体技术，丰富课堂内容，激发学生学习兴趣；（3）刘老师：注重实验教学，让学生在实践中掌握物理知识；（4）陈老师：加强课堂互动，关注学生的个体差异，提高教学效果。
3. 互动交流在经验分享环节结束后，全体教师展开了热烈的讨论。
大家针对教学中遇到的问题和困惑，互相交流、取长补短。
以下是部分讨论内容：（1）如何提高学生的学习兴趣？答：可以通过创设情境、设计有趣的问题、运用多媒体技术等多种手段，激发学生的学习兴趣。
（2）如何加强实验教学？答：可以充分利用实验室资源，设计实验方案，让学生在实践中掌握物理知识。
（3）如何关注学生的个体差异？答：可以采用分层教学、个性化辅导等方式，关注学生的个体差异，提高教学效果。
4. 总结与反思最后，教研组长王老师对本次活动进行了总结。
王老师强调，高一物理教学要紧跟新课程改革的步伐，不断探索和创新教学策略，提高教学质量。
高一物理教研组活动记录
一、活动时间：2023年4月15日（星期五）下午2:00-5:00二、活动地点：学校教师会议室三、活动主题：高一物理新课程教学研讨与实施策略四、活动参与人员：高一物理教研组全体教师五、活动记录一、活动开场2:00，活动准时开始。
教研组长李老师首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了新课程改革对高一物理教学的重要性，并希望全体教师能够积极参与，共同探讨新课程的教学策略。
二、教学经验分享2:10，教研组教师依次分享了各自在教学过程中的经验和心得。
1. 张老师分享了如何利用多媒体技术辅助教学，提高课堂趣味性和学生参与度。
2. 王老师介绍了如何通过分组讨论和实验操作，培养学生的探究能力和合作精神。
3. 刘老师交流了如何针对不同层次的学生进行差异化教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
三、新课程教学研讨2:40，教研组进入新课程教学研讨环节。
1. 李老师首先对《力学》这一模块的教学目标、重难点进行了详细解读，并提出了相应的教学建议。
2. 老师们围绕新课程的教学方法、教学手段、评价方式等方面展开了热烈的讨论。
例如，如何将信息技术与物理教学相结合，如何利用实验和演示提高学生的感性认识，如何通过课堂提问和作业批改了解学生的学习情况等。
3. 针对如何处理新课程与旧教材的关系，老师们也提出了自己的看法。
一致认为，在教学中应注重新旧知识的衔接，既要充分发挥新课程的优势，又要兼顾学生的认知水平。
四、教学实施策略3:20，教研组针对新课程教学实施策略进行了深入探讨。
1. 老师们认为，教师应具备扎实的教学基本功，熟练掌握新课程的教学内容和教学方法。
2. 加强集体备课，共同研讨教学方案，提高课堂教学质量。
3. 关注学生个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
4. 注重培养学生的自主学习能力和探究精神，提高学生的综合素质。
五、活动总结4:00，教研活动进入总结阶段。
李老师对本次教研活动进行了总结，肯定了老师们在讨论中的积极态度和提出的宝贵建议。
高中物理集体备课记录表
高中物理集体备课记录表时间：[记录日期]
参与教师：[教师姓名]
1. 本周备课内容：
- 单元：[单元名称]
- 主题：[主题名称]
- 目标：[研究目标]
2. 教学资源：
- 课件：[课件链接]
- 实验材料：[实验材料链接]
- 辅助视频：[辅助视频链接]
3. 教学步骤：
1. 导入：
- [导入活动/问题]
- [导入讨论点]
2. 知识点讲解：
- [知识点1]
- [知识点2]
- ...
3. 学生练：
- [练题目1]
- [练题目2]
- ...
4. 实践活动：
- 实验名称：[实验名称] - 实验目的：[实验目的] - 实验步骤：[实验步骤] - 实验结果：[实验结果]
5. 小结：
- [重要观点1]
- [重要观点2]
- ...
6. 作业布置：
- [作业题目1]
- [作业题目2]
- ...
4. 教学反思与改进：
[教学过程中的亮点、问题及改进措施] 5. 下周备课内容：
- 单元：[单元名称]
- 主题：[主题名称]
- 目标：[研究目标]
以上内容仅供参考，请根据实际情况进行修改和完善。
如果有任何问题或需要进一步讨论，请及时与我联系。
谢谢！。
10.28集体备课记录
赤水三中集体备课记录表教研组：物理时间：2019.10.28 地点：一楼办公室备课组长：祁麟年级及学科：高一物理备课组成员：黄晓春李忠敏蔡坦颖朱燕课题：《自由落体运动》中心发言人：黄晓春教学目标1.知道什么是自由落体运动。
2.理解自由落体运动公式的意义。
重难点突破教学重点和难点：1、伽利略的思想渗透2、自由落体运动公式的应用教学构思研讨发言：祁麟：老师们，下午好！现在集备开始，《自由落体运动》是高一上学期物理教学的一大重点，对整个高中物理教学有着十分重要的意义。
因此，在课堂上，我们应该将教学组织得生动活泼，激发起学生学习物理的兴趣和热情，如何才能上好这一节课。
请大家发表看法。
黄晓春：由落体运动作为一种生活中常见的特殊的匀变速直线运动，既是对前面所学知识的复习和巩固，又加强了课本与生活的联系，另一方面自由落体运动是研究抛体运动的基础，学好它也为学习后面较复杂的运动打好基础。
李忠敏：课程标准对学生学习本节课的要求是初步了解物理学的特点和研究方法，体会物理学在生活生产中的应用以及对社会发展的影响，据此我确定以下三维教学目标：学生通过对自由落体的概念和规律等基本内容的学习和掌握，培养学生的实验探究分析等基本技能和能力，培养学生实事求是地进行探究的科学态度和素养。
蔡坦颖：从教材的分析和教学目标确定的学习方向看来，学生如果把握住了自由落体运动的规律就把握住了本节课学习的要理，那么本节课的重点就是学生运用实验方法探究自由落体运动的规律，难点是运用理想化模型方法抽象出自由落体运动的概念，为探究规律打好基础。
朱燕：对于在空气中下落的物体，学生大多认为重的物体下落的比较快，因此我把重的物体是否一定下落的快作为本节课的一个起点。
首先引导学生思考影响物体下落快慢的因素，通过实验探究总结忽略空气阻力是怎样的运动，从而得出自由落体运动的概念。
之后是学生分组实验探究自由落体运动的规律，在完成了整个自由落体运动的学习之后引入了探究性游戏对知识进行反馈从而完成对整个自由落体运动意义的建构。
高中物理组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日上午9:00-11:30二、活动地点：学校会议室三、活动主题：高中物理课堂教学策略探讨四、参与人员：高中物理组全体教师五、活动内容：1. 主持人开场主持人：各位老师，大家好！今天我们高中物理组教研活动的主要内容是探讨高中物理课堂教学策略。
希望通过这次活动，能够提高我们的教学水平，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
2. 主题讲座主讲人：张老师张老师从以下几个方面进行了讲解：（1）高中物理教学现状分析张老师指出，目前高中物理教学存在以下问题：1. 学生对物理学科的学习兴趣不高，导致课堂参与度低；2. 教学方式单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣；3. 教师对学生的个性化需求关注不足，教学效果不佳。
（2）提高高中物理课堂教学效果的策略1. 创设情境，激发兴趣张老师认为，教师应从学生的实际生活出发，创设生动有趣的物理情境，激发学生的学习兴趣。
例如，在讲解“牛顿第一定律”时，可以让学生观察生活中的惯性现象，如乘坐公交车的惯性、乘坐电梯时的惯性等。
2. 注重实验教学，培养学生的实践能力物理学科是一门以实验为基础的学科，实验教学对于提高学生的实践能力至关重要。
教师应充分利用实验设备，让学生亲自动手操作，提高学生的动手能力和观察能力。
3. 运用多媒体技术，丰富教学手段多媒体技术在物理教学中的应用，可以直观、生动地展示物理现象，提高学生的学习兴趣。
教师应合理运用多媒体技术，如动画、视频等，丰富教学手段。
4. 注重学生个性化需求，实施分层教学针对学生的个性化需求，教师应实施分层教学，针对不同层次的学生制定相应的教学目标，提高教学效果。
5. 加强师生互动，提高课堂效率教师应积极与学生互动，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
同时，鼓励学生提问、讨论，提高课堂效率。
3. 分组讨论分组讨论环节，各位老师结合自身教学经验，就以下问题进行深入探讨：（1）如何提高学生的物理学习兴趣？（2）如何运用多媒体技术提高物理教学效果？（3）如何实施分层教学，提高教学质量？4. 总结发言主持人：经过大家的讨论，相信大家对提高高中物理课堂教学效果有了更深刻的认识。
高一物理教研活动记录
高一物理教研活动记录篇一：高一物理教研组校本教研活动记录高一物理教研组校本教研活动记录时间：2011.4.12 下午3：15——4：00 地点：高一物理办公室到会人员：黄福友王建刘晓李风民活动目的：统一思想达成共识严格执行活动方式：一人主讲（提出问题、个人观点），每人提出看法，共同研讨解决具体问题。
研讨内容：1、通报各人本学期的教学进度情况黄：讲到万有引力理论应用，题目没做。
王：高一部分同上，高二讲到相位李：高一部分同上，九年级第二轮复习电功率刘：高三第二轮复习完成2、分析学生月试情况年级平均风：45分失分较高的题目：选择题（4）、（5）、（10）；实验题（13）题；计算题（17）题失分原因---（1）概念不清；（2）解题方法不会；（3）不会确定研究对象（4）计算速度慢、准度差措施---不追求速度，抓好落实；打好基础，锻炼能力（分析问题即物理过程分析）3、制订教学教学进度温州中学2009学年第二学期教学进度（物理）（2010年2月—2010年7月）4、制订教学计划朱唐庄中学2009学年第二学期教学计划（物理）1.师徒结对黄福友—王建2.指导师3.公开课4.听课郑云贵—刘晓等青年教师至少开2节，其他老师至少1节。
青年教师力争每节都听，其他老师不少于15节5.校本教研活认真组织，做好记录，按活动结果执行。
6.教科研7.其它每人至少发表一篇（省级刊物）青年教师要多写（1）及时上传有关资料（2）整理资料做好积累（3）与兄弟学校间多交流（4）积极参加公开周活动（5）做好期中、期末考试的命题和改卷工作3、本周复习资料的使用三份资料：校实中学其中考卷+2007年温中期终考卷+2008年温中期终考卷使用顺序：校实→ 07温中卷→ 08年温中卷（由易到难）使用要求：重点分析→ 逐题点到→ 三份合在一起归纳4、讨论期中复习情况（1）知识点的覆盖情况（2）实验题情况（3）分值分配（4）出现问题，解决办法。
物理学科组2011年4月12日篇二：高中物理教研活动记录1时间：4月25日地点：会议室主持人：代秀德参加教师：赵来国、陈风云、王连霞、刘世莲、时玉霞、王凤花主题：1、融合三维目标教学法2、生成课程探析过程：1、代秀德主讲融合三维目标教学法要实现三个维度的目标，学生在课堂教学过程中，就要通过积极参与和有效参与，来达到知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度的全面落实。
高一物理教研组活动记录
活动时间：2023年10月25日活动地点：学校物理实验室参与人员：高一物理教研组全体教师活动主题：探讨新教材教学策略，提高物理教学质量一、活动背景随着新学期的开始，高一物理教研组面临着新的教学挑战。
新教材在内容、结构、教学理念等方面都发生了较大变化，对教师的教学能力和学生自主学习能力提出了更高的要求。
为了更好地适应新教材的教学，提高物理教学质量，高一物理教研组决定开展一次专题研讨活动。
二、活动内容1. 新教材解读活动伊始，教研组长张老师对新高一物理教材进行了详细的解读。
他结合教材的编写意图、课程目标、教学内容等，对教材的特点进行了深入分析，帮助老师们对新教材有了更全面的认识。
2. 教学策略探讨针对新教材的特点，教研组老师们围绕以下几个方面展开了热烈的讨论：（1）如何激发学生的学习兴趣：老师们认为，可以通过创设情境、开展实验、设置问题等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
（2）如何培养学生自主学习能力：老师们提出，要引导学生主动探究、合作学习，培养他们的自主学习能力，提高课堂效率。
（3）如何优化课堂教学：老师们认为，要注重课堂互动，加强师生、生生之间的交流，提高课堂的趣味性和实效性。
（4）如何进行课后辅导：老师们建议，要针对不同学生的学习情况，进行分层辅导，帮助学生解决学习中的问题。
3. 教学资源分享教研组老师们分享了各自在教学过程中积累的经验和资源，如教学课件、实验方案、学习资料等，为其他老师提供了有益的借鉴。
4. 教学反思与总结活动最后，老师们对本次活动进行了反思和总结，认为通过本次活动，大家对新教材有了更深入的理解，对今后的教学工作有了更明确的方向。
三、活动总结本次高一物理教研组活动取得了圆满成功。
通过活动，老师们对新教材有了更全面的认识，明确了今后的教学方向，为提高物理教学质量奠定了基础。
以下是本次活动的几点体会：1. 新教材的实施对教师提出了更高的要求，需要老师们不断学习、更新教育理念，提高自身素质。
12.2集体备课记录
赤水三中集体备课记录表教研组：物理时间：2019.12.2 地点：一楼办公室备课组长：祁麟年级及学科：高一物理备课组成员：黄晓春李忠敏蔡坦颖朱燕课题：《牛顿第二定律》中心发言人：黄晓春教学目标教学目标知识与技能（1）能准确表述牛顿第二定律.（2）知道表达式中F是质点所受的合力，并且能够从同时性、矢量性等各方面深入理解牛顿第二定律，体会牛顿第二定律连接运动学和力学的桥梁作用。
过程与方法能根据1N的定义，理解牛顿第二定律的数学关系式是如何从F=kma 变成F=ma的。
情感态度和价值观通过对牛顿第二定律的理解，初步体会牛顿第二定律在认识自然过程中的有效性和价值。
重难点突破重点：把握牛顿第二定律a、m、F三者关系，要求实验数据较为精确，得出关系F=kma才具有说服力。
难点：对F=kma中系数k=1理解和深入理解该定律中各物理量的意义和相互关联,牢固掌握定律的物理意义等。
教学构思研讨发言：祁麟：本节教材是人教版物理第四章第3节的内容。
本节在分析上节课实验的基础上，提出了牛顿第二定律的具体内容表述，定量的回答了物体运动状态的变化率——加速度与它所受的外力的关系，以及加速度与它本身质量的关系，得出了牛顿第二定律的数学表达式。
同时本节教材突出了力的单位1N的物理意义，为下一节力学单位制的内容做准备，本节内容在本章中起到承上启下的作用；因而成为了运动学的核心。
1.如何提高学生科学素养；2.怎样才能提高力与运动教学的有效性。
请大家发表看法。
黄晓春：所以本节在本章乃至本册，甚至整个高中物理中具有非常重要的地位。
基于对教材的这些认识，根据对学生的心理特征和认知水平，我确定了本节的教学重点和难点。
教学重点：牛顿第二定律的内容及表达式；力的单位教学难点：对牛顿第二定律的理解及应用李忠敏：利用汽车启动，飞机起飞、火箭发射等资料，提出问题：它们的速度变化快慢即加速度由哪些因素决定？目的是激起学生的求知欲望，培养学生发现问题的能力。
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时间
第10周（2016年11月1日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、讨论相互听课，组员间讨论评课，
2、统一规划下一章的教学重点与进度
备注
时间
第11周（2016年11月7日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、期中考试的准备工作安排，
2、考前复习的安排
备注
时间
第3周（2016年9月12日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、总结运动的描述教学效果，对该章的教学重点难点进行分析。
2、安排下一章匀变速运动规律的教学进度。
3、同时分配好单元测试卷的准备工作。
备注
时间
第4周（2016年9月19日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
第四章“牛顿运动定律”教学重难点分析与工作布置。
总结：这一章可以说是高中物理中影响力最大的一块内容
备注
时间
第14周（2016年11月28日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
集体备课准备“牛顿第二定律”，并听了陈梦丹老师的一节公开课。
总结：取长补短，效果显著。
备注
时间
第15周（2016年12月5日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内Hale Waihona Puke 容1、讨论相互听课，组员间讨论评课，
2、统一规划下一章的教学重点与进度
备注
时间
第16周（2016年12月12日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
第五章曲线运动教学重难点分析与工作布置
2、测验试卷准备工作安排。
备注
时间
第19周（2016年1月3日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
本学期总复习策略的商讨与工作的安排。
总结：总复习时仍以基础为重，关注基础概念、基本定律、定理的理解与应用，尽量少拔高。总复习资料由石贤炜、陈娥、车广初、陈梦丹老师共同负责。明确了工作方向与各自的工作任务，提高了复习效率。
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、讨论相互听课，组员间讨论评课，
2、统一大家对新课程的特点认识。
备注
时间
第9周（2016年10月24日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、“力”这一章教学重难点分析与工作布置。
总结：这一章可以说是高中物理中影响力最大的一块内容，尤其是对受力分析的理解与掌握，更是重中之重。
备注
时间
第6周（2016年10月1日）
地点
出席
缺席
主持
主
要
内
容
国庆放假
备注
时间
第7周（2016年10月10日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、第一次阶段考测试结果评析，
2、安排下一步的教学计划，统一规划下一章的教学重点与进度。
备注
时间
第8周（2016年10月17日）
地点
高一物理办公室
备注
时间
第12周（2016年11月14日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
总结期中考试的得失，布置下半学期的工作
总结：期中考试中学生出现了许多问题，不少是不容忽视的，如解题时只注重答案，不注意列式；审题不清；考试时间分配不好等等。在今后的教学工作要关注这些问题。
备注
时间
第13周（2016年11月21日）
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、对第一章和第二章这两章的教学情况以及出现的问题进行总结与讨论，进行评析，总结得失，
2、安排第一次阶段考。
备注
时间
第5周（2016年9月26日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、安排下一步的教学计划。
2、统一规划下一章的教学重点与进度。
3、作业量多少的讨论。
备注
备注
时间
第17周（2016年12月19日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、第三次阶段考测试结果评析，
2、安排下一步的教学计划，统一规划下面教学重点与进度。
备注
时间
第18周（2016年12月26日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、曲线运动这章复习探讨，
难度较大，对一些重点章节要做好典型习题的选择工作，确保能有效完成任务，同时对各位教师的任务进行了明确的分配，对统一备课进行了有效的规范。
备注
时间
第2周（2016年9月5日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、新课程课堂教学的体会，
2、新一届学生的特点分析，
3、运动学教学进程及效果总结。
天台中学
备课组活动记录表
组别高一物理
组长
二○一六年度第一学期
各周活动情况纪要
时间
第1周（2016年9月1日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
内容：学期一开始大组布置工作，制定本学期教学进度，确定教学重点与难点。
各种教学练习卷的准备工作及各章节工作任务的分配
总结：对本学期的教学任务有了明确的认识，本学期新课教学任务较紧，内容比较重要，尤其是能量这一块内容，对今后教学的影响非常大。