高一年级物理备课组2019-2020学年第二学期工作计划
2024年高一下学期物理备课组工作计划（2篇）
2024年高一下学期物理备课组工作计划一、总体目标本学期物理备课组的总体目标是根据教学大纲和教学要求，科学有序地进行备课工作，提高教学质量和教学效果。
具体目标如下：1. 深入理解教学大纲和教学要求，准确把握学科特点和教材结构，为备课工作提供指导。
2. 建立科学的备课制度和流程，规范备课时间和内容，确保备课工作的有效进行。
3. 注重教学理论与实践相结合，整合教学资源，创新教学方法，提高教学效果。
4. 加强教师之间的沟通和交流，共同研究教学问题，提高专业素养。
5. 建立反思机制，及时总结教学经验，不断优化备课工作。
二、具体工作计划本学期物理备课组的具体工作计划如下：1. 学习教学大纲和教学要求1）组织备课组成员学习教学大纲和教学要求，深入理解物理学科的发展概况、学科特点和培养目标。
2）组织备课组成员研究教材结构，把握各章节的重点和难点。
2. 制定备课计划1）根据教学大纲和教学要求，制定本学期的备课计划，明确每个学期的备课时间节点和内容安排。
2）根据备课计划，制定具体章节的备课计划，明确备课组成员的任务和分工。
3. 整理备课资料1）整理教学课件、教学参考资料等备课所需的教学资源，建立并完善备课资料库。
2）根据备课计划，整理每个章节的备课资料，包括知识点整理、实验设计、习题选编等。
4. 开展备课讨论1）定期组织备课组成员开展备课讨论会，就各章节的备课内容、备课方式和备课思路进行交流和讨论。
2）鼓励备课组成员分享备课心得、教学经验和教学资源，促进教师之间的互相帮助和学习。
5. 开展教学实践1）根据备课计划和教学进度，组织备课组成员进行教学实践活动，包括课堂教学、实验教学等。
2）及时总结教学实践中的问题和经验，分享教学实践的成果和教学效果。
6. 提高教学方法和教学质量1）推广和应用现代教育技术手段，提高教学效果。
2）培养备课组成员的教学能力和创新意识，鼓励他们进行教育教学研究和改革实践。
7. 建立教学反思机制1）每次备课结束后，组织备课组成员进行教学反思，总结备课工作的经验和不足，提出改进建议。
2019-2020年高一物理备课组下册教学计划
2019-2020年高一物理备课组下册教学计划一、指导思想新的xx我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》（实验），认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。
通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。
认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。
学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发，根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。
二、教学目标通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。
对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。
使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。
三、具体做法1、以“本”为本，以“纲”为纲“本”指课本，“纲”指《考试说明》。
在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。
2、因材施教，“生动活泼”在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。
对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。
对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。
总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。
3、集思广益，精益求精发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：（1）坚持集体备课，集思广益。
（2）每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。
（3）对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。
第二学期高一物理工作计划
一、前言随着新学期的开始，高一物理教学工作也进入了第二学期。
为了确保本学期物理教学工作的顺利进行，提高学生的学习兴趣和成绩，特制定以下工作计划。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握高一物理的基础知识，包括力学、热学、电磁学等模块，提高学生的物理素养。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实验操作能力和创新思维。
3. 情感目标：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的团队协作精神，树立科学的世界观。
三、教学内容安排1. 第一阶段（第1-8周）：力学模块复习，重点讲解牛顿运动定律、功和能、动量守恒等知识。
2. 第二阶段（第9-16周）：热学模块讲解，包括热力学第一定律、热力学第二定律、理想气体状态方程等。
3. 第三阶段（第17-24周）：电磁学模块讲解，包括静电场、恒定电流、磁场等知识。
4. 第四阶段（第25-32周）：综合复习，重点复习力学、热学、电磁学等模块的知识点，提高学生的综合运用能力。
四、教学方法1. 注重基础知识讲解，引导学生掌握物理概念、规律和公式。
2. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力。
3. 结合实验，让学生在实践中学习物理知识，提高学生的实验操作能力。
4. 鼓励学生自主学习，培养学生的自主学习能力和创新精神。
五、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的学习态度、参与度和表达能力。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 期中、期末考试：通过考试检验学生的学习成果，分析教学效果。
4. 实验操作：评估学生的实验操作能力，提高学生的实验技能。
六、工作措施1. 提前备课，精心设计教学内容和教学方法。
2. 课堂教学中，注重启发引导学生，提高课堂效率。
3. 加强与学生的沟通交流，关注学生的学习需求，及时调整教学策略。
4. 定期组织学生进行课堂练习，巩固所学知识。
5. 定期检查学生的作业，及时纠正错误，提高作业质量。
6. 组织学生参加物理竞赛、实验操作比赛等活动，激发学生的学习兴趣。
最新整理2019—2020学年度第二学期物理教研组工作计划
2019—2020学年度第二学期物理教研组工作计划物理组本期拟从以下方面开展工作：1、加强集体备课，各年级要有准备，有主题，主讲人，有记载。
2、组织校级公开课和学科组内公开课活动，校级公开课从第三周开始，没课的老师尽量去听课，每周一名教研组长和一名骨干教师上校级公开课。
物理学科第6周上校公开课。
3、学校领导年级蹲点、推门听课，高一年级：蒋**副校长，高二年级：杨**副校长。
高三年级：宫**校长。
4、学校领导参与学科组教研会，参加物理组教研会的’领导：宫**校长。
5、积极推进课程改革。
高一年级全面务实推进“导学制”教学方法；高二年级逐步推行“导学制”教学方法，高三年级要研究2017年四川省考试说明，和2017年四川省高考题，明确教学要点细则，把握复习方向，完善考点知识细目表分析，并对2018年高考做出预测，形成书面材料，本月27号上交教务处。
同时，高三教师要把二轮复习详细计划写入教师手册，做到科学安排，务实高效，确保“二诊”前完成一轮复习。
6、狠抓学风建设。
针对本期高二会考有162人、高三会考30多人补考的现状，务必继续抓好学风。
（1）认真学习学校发“教学事故界定办法”细则，并遵照执行。
（2）青年教师，特别是教龄10年以下的教师务必要求写详案。
（3）严格控制作业量，提倡课前要勤、课中要“懒”、课后要精。
备课及作业要精选，课堂要精讲，课后要精练、精批。
在调动学生方面多下功夫，高一、高二年级务必抓好平均分。
（4）安全时刻要提醒，上课要清点人数，未到人员查明原因。
实验课前要做好安全教育。
（5）对出现教学事故、教师业绩（包括期末成绩、各类竞赛名次、文章发表等）、学生评教等内容纳入绩效考核之中。
其中，学生评教包括每月教学反馈，如上课接听手机、迟到、提前放学、自习课下班辅导次数等。
（6）今后课时标准将提高，教研组安排课节时，将按照’能者多劳,多劳多得”原则进行。
（7）本期将从德、能、绩方面新确定一批区级骨干教师培养对象。
高一物理备课组工作计划四篇
高一物理备课组工作计划四篇高一物理备课组工作计划篇1一、学生情况分析根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。
学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。
学生学习方法欠缺。
故需在必修2教学中注重基础知识回顾。
加强基础教学及学习方法的指导。
学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。
需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
二、本学期教材分析必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。
故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。
三、本学期教学目标本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。
通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所运用。
在平时的练习，注重以会考和高考的要求来进行教学。
四、提高教学质量措施1.客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段;2.认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果;3.多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;4.认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学;5.尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解;6.认真做好月考分析和教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进7、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题“在高中物理课堂中学习方法指导的`有效性研究”，进入到“课堂实践、反思提升”做好一切准备。
8、结合本学科的教学实际，做实“学案导学”，精心设计学案中的每一环节，帮助高一学生树立良好的学习态度，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节，又要结合学生知识基础和思维能力的实际情况，增设自我拓展栏目，鼓励学生自己发现问题，解决问题。
高中物理复习提升-2019-2020高一下学期物理备课组计划
高一物理下学期备课组工作计划
蔡晓航
结合疫情期间网课的进度，上课的情况，学生上网课的质量和效率，本学期高一物理备课组以课堂改革实践为主线，大力推进高效课堂的探究，以提高课堂教学效率为重点，认真搞好教学研究、促进教师、学生和谐发展，切实加强备课组建设。
力争以新课程研究为内容，以课堂教学为阵地，以课题研究为核心，以年级集体备课新改革方案为核心，扎实有效的开展教学教研活动。
因此,结合本年级、本学期、本组的实际，制定本学期的备课组工作计划。
本学期主要工作
(一) 组织全组教师认真学习课程标准和高考考纲。
提高教师自身素
质，在集中学习的基础上，组织本组教师结合课程标准围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
（二）加强常规管理，开展好常规教学活动。
1、规范教案备写制度，作业批改要求，以及常规活动要求。
认真做好月常规教学检查。
2、规范新改革集体备课制度，落实每日一备教学进度。
3、狠抓课堂教学，提高教学质量
在教学上，提倡立足课堂，向四十分钟要质量，所以每个教师都要履行教育常规，做到认真钻研教材、研究课程标准，研究所教学生，以全体学生发展为本备好每一节课，提高每一节课堂效率，在课堂上
精讲多练，在布置作业时要精练、细批，有反馈，使学生做到当天的知识当天消化吸收。
4、认真组织教师参加教学大赛,要求教师积极参加听课，评课，相互切磋，共同提高。
5、搞好师徒结对，做好青年老师培训工作。
（三）教材先后使用情况:必修一、必修二、选修3-5动量、
选修3-1。
具体安排
2020、5、12。
高一第二学期物理备课组计划（2）
高一第二学期物理备课组计划（2）高一第二学期物理备课组计划三、具体措施本学期高一物理备课组的工作围绕学校的教学工作重点展开，立足课堂教学，以学生为主体，教师为主导，深化教学改革，更新教育观念，进一步提高课堂教学质量，提高教学有效性与针对性，围绕方案的优化与实施开展工作。
1、制定详实计划，明确目标责任，全面提高学生学习水平。
针对我校学生实际，明确定位，加强教学内容与教学方法的适切性与针对性。
加强学生学习参与度的管理；强化学生自学习基础知识的指导，练讲结合；加强基础疏理和疑难分析，练讲结合，加强学生的学业管理。
⑴坚持每周一次的集体备课，每次都做到有主讲人。
全体老师共同研究教法，备好每一节课，基本做到全组“四统一”。
（统一进度、统一内容、统一练习、统一考试）⑵先学后教，做到“以学定教” 。
上课前学生根据问题，在学案的引导下自学课本相关的知识，并自主解答问题，教师在课堂上注意检查学生自学及问题解决的情况，适时纠错、点评或指导，共同找到正确的结论或解题方法和规律，明确解题思路，进而掌握相关知识。
⑶紧扣教学改革的重点、关键点。
学习新课程改革的相关理论，牢固树立以人为本,树立为学生的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者，不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式。
⑷树立全局观念，对学习困难学生要给予帮助。
一发现问题立即帮助他们解决，对他们正确引导，消除心理障碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。
2、加强集体备课的研究，努力提高教学设计水平。
⑴制订章节备课计划，提出教材处理意见，落实轮流主备。
⑵充分利用每周集体备课时间，开展教学研究，提高集体备课质量。
① 体现“精讲、多学、重反馈”的理念。
② 突出示例、随堂练习和课外作业的选择性。
③加强教材、教参和自选资料（步步高）的整合。
突出教学重点难点和教学方法、实验教学的研究。
④注重即时反馈与教学系统性的有机整合，融作业讲评于习题课之中。
2019-2020-201X第二学期高一物理教学计划-推荐word版 (3页)
罗俊奇
20
1
王宣东
2
吕金秀
3
4
21
1
期末考试
2
3
4
22
1
期末考试分析
2
3
2
第六章复习（3）
3
单元练习评讲
罗俊奇（开课）
4
7.2功
6
1
7.3功率
查雪娟（练习）
2
功和功率复习（1）
3
功和功率复习（2）
4
7.4重力势能
7
1
7.4探究弹性势能的表达式
2
7.7动能和动能定理（1）
3
7.7动能和动能定理（2）
4
7.7动能和动能定理（3）
8
1
7.8机械能守恒定律（1）
2
7.8机械能守恒定律（2）
2
圆周运动（复习4）
3
单元练习评讲
4
6.1行星的运动
罗俊奇（练习）
3
1
6.2太阳与行星间的引力
2
6.3万有引力定律
3
6.4万有引力理论的成就（1）
吕金秀（开课）
4
6.4万有引力理论的成就（2）
4
1
6.5宇宙航行（1）
2
6.5宇宙航行（2）
3
6.5宇宙航行（3）
4
第六章复习（1）
郁建石（练习）
5
1
第六章复习（2）
3、充分调动学生学习物理的积极性，认真做好尖子生的培养和关键生的补差工作。
4、认真研究教法、学法，努力提高教学效率，努力培养学生学习的主动性、探究性和合作性，全面提高教育、教学质量。
研究课题
研究新课标，探究新思路
中学2019—2020年第二学期高中物理学科组工作计划
中学2019—2020年第二学期高中物理学科组工作计划本学期高中物理组将继续依照学校“转型升级、守政出新”教育教学总方针进行学科组建设工作，在教研室和教务处的共同领导下认真开展本学科组的教学和研究工作，积极推进学科核心素养下的课堂转型，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓集体备课、课堂教学、实验教学、课外活动等教学常规的落实，转变教育观念，改变教学方式，在教学中注重学科核心素养的培养，努力提高本学科的教学质量，同时关注新高考制度改革，认真收集走班实施的经验和分层教学经验，重视学生的生涯规划，正确引导学生进行合理的选科，力争在新的高考制度改革中能高效有序推进。
在工作中我们求真务实，开拓进取，使教学、教研、教改、培训等工作齐头并进，并取得较好成效。
一、主要工作1、加强师德师风的学习，利用学科组教研活动时间集中学习师德师风的相关内容，并以此为准绳约束自我，在平时工作生活中时时对照，使学科组的所以教师都成为遵纪守法的好教师。
2、注重常规教学，向课堂要效益。
工作中认真抓细节，注重每周的集体备课，按教务处要求，备课组活动中每次事先安排中心发言人、附言人、记录人，确定集体备课的主题，备课组内老师要针对主题，结合常规教学实践中遇到的问题进行研究、分析，确实做到每次集体备课都能取得应用效果，能解决实际教学中出现的问题，时时对照工作计划检查教学进度和实施效果。
落实本组教师之间的相互听课活动，以同课异构方式组织开展备课组教师间的相互学习，对突出案例进行研究，更快地提升本组教师的教学和教研能力，使全组教师在教育教学中游刃有余，最终服务于教学，力争在高考、中考中物理单科成绩有显著提高。
为提高课堂教学效率认真准备，让本组教师都成为专家型教师，在评价课堂教学优劣、鉴赏一堂高效课时要以学科核心素养的内容为评价标准，基于学科核心素养的几个方面来对照评价，使教师的评课能上升到理论高度上来分析，将学科核心素养培养落到实处，贯穿于教师之间的相互听课、评课中，使学科核心素养在教学和教研中深入人心，不断提高本组教师的课堂教学和教研能力逐步成为研究型教师，极力打造物理组名师。
2019学年下学期高一物理备课组计划
2019学年下学期高一物理备课组计划由于受疫情影响，本学期的教学时常有所缩减，为了在接下来的学考中取得理想成绩，不辜负各位领导、各位家长和学生们的期望，我们高一物理组特制定工作计划如下：一、指导思想：在学校领导下，以新课程理念为核心，认真落实教学常规，不断改进教学方法，优化教学过程，培养学生学习物理的兴趣和学习习惯，夯实物理基础，提高学生的物理思维能力。
以创新教育为支点，以提高物理教育教学为中心，加快教研教改的步伐，培养学生分析问题、解决问题的能力，真正提高学生综合素质，切实提高物理教育教学质量。
力求在本次学考中取得良好的成绩。
二、教研目标1、加强教学常规管理，结合学校政策，实行备课本周周查的规定，督促成员认真备课，在搞好备课组建设的同时，努力提高备课组教师的教学水平。
2、每周开展备课组分享与讨论，加强教育教学和新课改理论学习，创设教究氛围，提高教师理论研究水平和教研实践能力。
3、以课程改革为支点，创造有利于学生自主发展的环境，促进学生自主发展。
4、以任务为驱动，不断提高多媒体技术的应用能力，如PPT101的使用，丰富课堂教学手段，提高学生学习兴趣。
5、积极开展组内相互备课、上课、听课、评课活动，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高教师教学水平。
三、工作方法与措施：【1】、开学即制定本学期的教学计划与进度，确保备课组成员在遵循备课组的整体计划中展开教学。
每周一下午展开集体备课，根据具体实施情况，微调教学计划和内容，做到更细致地统一，统一工作进度，统一教学内容。
在教学内容上注重物理科学方法的归纳和新情景题、综合题的训练，对学生的薄弱环节进行专项巩固。
【2】、在学考复习阶段每周安排一次段考。
组内人员分工合作，轮流出卷，认真阅卷，根据试卷反映出的情况及时查漏补缺，并调整复习计划。
【3】、强化教学管理。
认真备课，认真上课，组员之间相互听课，认真检查作业落实情况。
及时发现教学中出现的新问题，并及时解决。
【4】、搞好补弱纠偏，促进整体进步。
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高一年级物理备课组2019-2020学年第二学期工作计划
一、学生情况分析
根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。
学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。
学生学习方法欠缺。
故需在必修2教学中注重基础知识回顾。
加强基础教学及学习方法的指导。
学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。
需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
二、本学期教材分析
必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。
故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。
三、本学期教学目标
本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。
通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所运用。
在平时的练习，注重以会考和高考的要求来进行教学。
四、提高教学质量措施
1.客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段;
2.认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果;
3.多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;
4.认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学;
5.尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解;
6.认真做好月考分析和教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进
7、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究”，进入到“课堂实践、反思提升”做好一切准备。
8、结合本学科的教学实际，做实“学案导学”，精心设计学案中的每一环节，帮助高一学生树立良好的学习态度，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节，又要结合学生知识基础和思维能力的实际情况，增设自我拓展栏目，鼓励学生自己发现问题，解决问题。
培养学生自主发现问题、自我分析问题、自我解决问题的能力。
9、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课以及试卷讲评课，提高每位教师的课堂教学水平。
加强课堂教学的常规管理，密切师生关系，做学生可以信赖的知心朋友。
加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节，克服所教班级较多、学生较多等不利因素，加强教学效果的反馈调查，及时调整和弥补教学中
的不足，使学生获得更大的收获。
10、强化教学常规管理，正确认识课堂管理的重要性，保证良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课堂管理要效率。
加强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上课现象出现;课堂提问切中主题，讲求参与度，提高提问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点，突破难点，突出因材施教，实施分层次教学，体现课堂教学内容有层次性，增强每一个学生学习的兴趣、信心，提高教学效率。
充分调动学生学习的主动性、积极性、创造性，争取不让一个学生掉队。
规范教学行为，实行学案教学，切实提高课堂教学效率。
在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求，全面提升教学质量。
11、加强集体备课。
按照学校的要求每周一次集体备课，不让集体备课流于形式，充分发挥全组教师的智慧，深入细致地学习《课程标准》和《教学评价标准》挖掘教材，保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注重研究教学方法，突出重点、突破难点，并做好记录。
特别体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际，有利于形成教学风格个性，有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年教师成长的的隐形作用。