摩擦力学案

摩擦力 7-5-1 新授课 2
关丽 裴永星 栗忠伟 3.10
学习目标 〉〉〉〉〉
1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦.知道产生摩擦的原因。

2．知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有
3.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦.以及静摩擦； 4．知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法.
预习导学 〉〉〉〉〉
1.搓搓手、蹭脚时，手脚感觉到吃力吗 .
2.比较上面几种现象其共同特点是;
3. 叫滑动摩擦力。

4.探究摩擦力的大小与什么有关
(1)根据生活经验讨论回答课本17页中的三个问题：
猜想：
(2)阅读教材19页，第一、二自然段；回答下列问题：
1. 叫静摩擦.
2. 叫滚动摩擦 5.阅读教材20页，第三自然段；回答下列问题：
(1)增大有益摩擦的方法,除课本之外再举一个增大摩擦的例子：
(2)减小有害摩擦的方法,除课本之外再举一个减小摩擦的例子：
合作研讨 一、（首先研究摩擦力与压力的关系：） 1.将长木板放在水平桌面上
2.用弹簧测力计拉木块使它沿长木板滑动做 运动,读出弹簧测力计示数F1即等于木块与长木板之间的摩擦力f1.记在表格里。

3.将一个 ,两个砝码分别放在木块上,增大压力,分别重复上述过程,分别读出拉力F2、 F3即摩擦力f2,f3.记在表格里
结论：
二、（探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系） 1. 2. 结论：
三、（探究摩擦力与接触面积大小的关系） 1. 2. 结论： 综合结论：
滑动摩擦力大小等于匀速直线运动时的拉力，拉力改变摩擦力变吗？ 四、1.探究静摩擦大小：
2.对前面所学各种摩擦进行分析，找出相同点和不同点： 相同点： 不同点：
3阅读教材21页《发展空间》内容，感受摩擦力的大小。

想想这是为什么，写出你的观点：
跟踪训
练〉〉〉〉〉。